2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 公共利益 第六课 公共利益的维护 第2框 公民的责任教学设计 教科版

2024秋八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护第2框公民的责任教学设计教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来源于教科版道德与法治八年级上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护第二框公民的责任。主要包括以下几个方面：

1.理解公共利益的概念，认识到公共利益与个人利益的关系。

2.掌握公共利益维护的重要性，理解维护公共利益对个人和社会的意义。

3.了解公民在维护公共利益中的责任，学会从身边小事做起，为维护公共利益贡献力量。

4.培养学生的责任意识，提高他们参与社会公共事务的积极性。

教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作探讨等方式，深入理解公共利益与个人利益的关系，认识到维护公共利益的重要性，明确公民在维护公共利益中的责任，并学会从身边小事做起，为维护公共利益贡献力量。同时，注重培养学生的责任意识，提高他们参与社会公共事务的积极性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.培养学生的公共参与意识：通过学习公共利益的概念和公共利益维护的重要性，使学生理解个人与公共利益的关系，提高他们参与公共事务的积极性，培养良好的公民素质。

2.提升学生的法治意识：让学生了解公民在维护公共利益中的责任，明确法律对于公共利益维护的规范作用，提高学生的法治意识，养成遵纪守法的习惯。

3.增强学生的道德素养：通过学习公民的责任，使学生树立正确的道德观念，学会从身边小事做起，用实际行动维护公共利益，提高道德素养。

4.培养学生的问题解决能力：引导学生关注身边的公共问题，学会分析问题、提出解决方案，培养学生在实际情境中解决问题的能力。

5.增强学生的团队协作能力：在课堂讨论和小组合作过程中，培养学生相互合作、共同探究的学习习惯，提高团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了道德与法治的基本概念，对个人与社会的关系、公民权利与义务等内容有了一定的了解。他们可能已经参与了公共事务的讨论，对公共利益的概念有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对实际问题感兴趣，特别是与自身生活密切相关的问题。他们在思维上具有批判性和创新性，喜欢通过讨论和探究来学习。在学习能力上，他们具备分析问题和解决问题的基本能力，能够进行合作学习和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解公共利益与个人利益的关系上，学生可能会存在一定的困惑，难以清晰地认识到二者之间的平衡。此外，学生可能在将理论知识运用到实际情境中时遇到困难，不知道如何从身边小事做起，为维护公共利益贡献力量。在团队协作中，部分学生可能存在合作意识不足、沟通不畅等问题，需要教师引导和帮助。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、学习卡片。

2.课程平台：道德与法治课程教学平台、班级微信群。

3.信息化资源：与本节课相关的视频资料、案例分析、网络文章。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动提问。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“公共利益的维护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解公共利益的概念和维护公共利益的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个真实的案例，引出“公共利益的维护”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解公民在维护公共利益中的责任，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握公民的责任。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验公民的责任。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公民的责任。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握公民的责任。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解公民的责任，掌握如何在维护公共利益中贡献力量。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与公共利益维护相关的拓展资源（如文章、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的公共利益维护的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.公共利益的概念：介绍公共利益的定义、特点和表现形式，使学生理解公共利益与个人利益的关系。

2.公共利益的维护：讲解维护公共利益的重要性，阐述公民在维护公共利益中的责任。

3.公民的责任：分析公民在维护公共利益中的具体责任，包括遵守法律法规、参与公共事务、保护公共设施等。

4.公民责任的具体实践：举例说明公民如何通过实际行动履行责任，如环境保护、社区服务、公益活动等。

5.公民责任与个人成长：探讨承担公民责任对个人成长的意义，包括培养责任感、提高社会参与能力等。

6.公民责任与社会发展：阐述公民责任对社会发展的影响，如促进社会和谐、推动社会进步等。

7.法律法规在公共利益维护中的作用：介绍法律法规在维护公共利益中的重要性和具体实践。

8.公民权益与公共利益的关系：讲解公民权益与公共利益之间的联系，强调维护公共利益对保障公民权益的重要性。

9.公共利益维护的案例分析：分析一些典型的公共利益维护案例，让学生学会从案例中提取经验教训。

10.公民责任的教育意义：探讨公民责任教育对个人和社会的积极影响，如培养道德素养、提高社会责任感等。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解公共利益维护的知识点，并激发他们的学习兴趣。板书设计包括以下几个部分：

1.公共利益的概念：在黑板上画一个圆形，写上“公共利益”四个字，并在旁边列出公共利益的特点和表现形式。

2.公共利益的维护：在另一个区域，画一个盾牌形状，写上“公共利益的维护”五个字，下面列出维护公共利益的重要性和公民的责任。

3.公民的责任：在这个盾牌形状的旁边，画一个小人形状，写上“公民的责任”四个字，下面列举公民在维护公共利益中的具体责任。

4.公民责任的具体实践：在黑板上画一个实际行动的图标，写上“具体实践”，下面举例说明公民如何通过实际行动履行责任。

5.公民责任与个人成长：在另一个区域，画一个人成长的过程，写上“个人成长”，下面阐述承担公民责任对个人成长的意义。

6.公民责任与社会发展：在另一个区域，画一个社会发展的大纲，写上“社会发展”，下面阐述公民责任对社会发展的影响。

7.法律法规在公共利益维护中的作用：在黑板上画一个法律书本的形象，写上“法律法规”，下面介绍法律法规在维护公共利益中的重要性和具体实践。

8.公民权益与公共利益的关系：在另一个区域，画一个人权和公共利益相交的图标，写上“权益关系”，下面讲解公民权益与公共利益之间的联系。

9.公共利益维护的案例分析：在黑板上画一个案例分析的框架，写上“案例分析”，下面分析一些典型的公共利益维护案例。

10.公民责任的教育意义：在另一个区域，画一个教育意义的图标，写上“教育意义”，下面探讨公民责任教育对个人和社会的积极影响。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：请阅读教材中关于公共利益维护的相关章节，并回答以下问题：

-公共利益的概念是什么？请用自己的话简要描述。

-为什么维护公共利益对个人和社会都具有重要意义？

-公民在维护公共利益中承担哪些责任？

-请举例说明公民如何通过实际行动履行维护公共利益的责任。

2.案例分析：请选择一个关于公共利益维护的真实案例，分析案例中的公民是如何履行责任的，以及这个案例对你有什么启示。

3.实践活动：请设计一个关于公共利益维护的社区服务活动，包括活动的目的、内容、参与人员等，并说明这个活动对社区和公民的影响。

作业反馈：

1.阅读理解：

-对于学生回答的概念性问题，给出正确答案并解释为什么这个答案是正确的。

-对于学生对维护公共利益重要性的回答，指出他们的理解是否准确，并提供进一步的例子或解释。

-对于学生回答的公民责任问题，检查他们的答案是否全面，并提出补充意见。

2.案例分析：

-对于学生选择的案例，检查他们的分析是否准确，并提出改进意见。

-对于学生对案例的启示，指出他们的理解是否深入，并提供进一步的思考方向。

3.实践活动：

-对于学生设计的社区服务活动，检查他们的活动计划是否可行，并提出改进建议。

-对于学生对活动影响的分析，指出他们的分析是否全面，并提供进一步的思考方向。

作业布置与反馈的目的是为了帮助学生巩固本节课所学知识，提高他们的分析问题和解决问题的能力。通过及时的作业反馈，教师可以了解学生的学习情况，提供针对性的指导，促进学生的学习进步。同时，作业布置与反馈也有助于培养学生的自主学习和批判性思维能力，提高他们的学习效果。典型例题讲解例题一：

问题：请举例说明公民如何通过实际行动履行维护公共利益的责任。

答案：

1.保护公共设施：公民可以积极参与保护公共设施的活动，如举报破坏公共设施的行为，劝阻他人不文明使用公共设施等。

2.参与社区服务：公民可以参与社区组织的公益活动，如清洁环境、帮助弱势群体等，为社区公共利益做出贡献。

3.遵守法律法规：公民应遵守国家法律法规，如不乱扔垃圾、不占用公共资源等，维护社会公共秩序。

4.参与公共事务：公民可以积极参与公共事务的讨论和决策，如参加社区居民大会、提出公共设施建设的建议等，为公共利益出谋划策。

5.倡导公共道德：公民可以倡导公共道德，如尊重他人、文明礼貌等，营造良好的公共环境。

例题二：

问题：请分析公民在维护公共利益中承担哪些责任。

答案：

1.遵守法律法规：公民应遵守国家法律法规，维护社会公共秩序。

2.保护公共财产：公民应保护公共设施和资源，不损坏、不占用。

3.参与公共事务：公民应积极参与公共事务的讨论和决策，为公共利益出谋划策。

4.倡导公共道德：公民应倡导公共道德，营造良好的公共环境。

5.履行社会责任：公民应履行社会责任，如参与公益活动、帮助弱势群体等。

例题三：

问题：请解释为什么维护公共利益对个人和社会都具有重要意义。

答案：

1.对个人的意义：维护公共利益有助于培养公民的责任感和道德素养，提高个人素质和社会参与能力。

2.对社会的意义：维护公共利益有助于营造良好的社会环境，促进社会和谐，推动社会进步。

3.对经济发展的意义：维护公共利益有助于保障社会公共资源的有效利用，促进经济发展。

4.对公民权益的意义：维护公共利益有助于保障公民权益的实现，如人身安全、财产安全等。

例题四：

问题：请分析公共利益与公民权益之间的关系。

答案：

1.公共利益与公民权益相互依存：公共利益的实现有助于保障公民权益的实现，如环境、资源、公共设施等。

2.公民权益的实现有助于促进公共利益的实现：公民通过遵守法律法规、参与公共事务等，有助于维护公共利益。

3.公共利益与公民权益相互促进：公共利益的实现有助于提高公民的生活水平，促进公民权益的实现；公民权益的实现有助于提高公民的素质，促进公共利益的实现。

例题五：

问题：请分析法律法规在维护公共利益中的作用。

答案：

1.法律法规为维护公共利益提供依据：法律法规明确规定了公民的权利和义务，为维护公共利益提供了法律依据。

2.法律法规规范公民行为：法律法规对公民的行为进行规范，如禁止破坏公共设施、禁止乱扔垃圾等，维护公共利益。

3.法律法规保障公共利益实现：法律法规通过制裁违法行为，保障公共利益不受侵害，维护社会公共秩序。

4.法律法规促进公民权益与公共利益协调发展：法律法规既保障公民权益的实现，又促进公共利益的实现，实现二者协调发展。教学反思与总结本节课的主题是公共利益的维护，我通过讲解、案例分析、实践活动等方式，让学生