2024六年级英语下册Unit2Lastweekend课时1教案人教PEP

Page4Unit2Lastweekend第1课时PartALet’slearn&Doasurveyandreport教学目标:1.驾驭词汇：cleanedmyroom,stayedathome,washedmyclothes,watchedTV,did,was。2.驾驭句子:Howwasyourweekend?Itwasfine,thanks.Whatdidyoudo?3.初步驾驭一般过去时的概念和一般过去时动词词尾的改变规则。教学疑难:1.重点：学生能够认读并写出重点词汇及句子。2.难点：初步驾驭一般过去时的概念和一般过去时动词词尾的改变规则。教学方法:问答法，练习法，语法教学法教学打算:课件，《点拨》教学过程:一复习与热身预学案：提前布置预习作业，勾画重点。（《点拨》P40-50）二导入老师提问：Whatdoyouusuallydoontheweekend?然后老师用PPT出示下列图片及短语，并引导学生回答。例：T：Whatdoyouusuallydoontheweekend?S：Iusuallywashmyclothesontheweekend.设计意图：通过复习一般现在时，由现在时间引出过去时间。三新课呈现1.T：It’sMondaytoday.Whatdidyoudoontheweekend?设计意图：让学生留意do的过去式为did。老师用PPT出示下列图片及短语，让学生视察PPT呈现出来的短语与之前呈现的短语的不同之处，并引导学生回答。如S：Iwashedmyclothes.IwatchedTV.…2.带领学生了解一般过去时的概念及本课涉及的规则改变。（1）一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，常和表示过去的时间状语连用，如：lastnight/weekend；yesterday等。（2）一般过去时也表示过去常常或反复发生的动作。（3）一般状况下，动词的过去式是干脆在单词末尾加-ed。3.Pairwork：—Howwasyourweekend?—Itwasfine,thanks.—Whatdidyoudo?—IstayedathomeandwatchedTV.指导学生练习对话，并用此句型创编对话。设计意图：再次练习所学短语和句子。四巩固与应用Groupwork：DoasurveyandreportWhatdidyoudo?Tickwashedmyclothes√stayedathomewatchedTVcleanedmyroomdidsomethingelse五当堂检测六课堂小结1.每个小组选出一名学生代表，汇报本组学生的探讨结果，小组其他人做补充。2.学生读单词和句子，老师订正发音。3.老师总结本课时重点学问点，并对小组的展示结果进行加分嘉奖。七课后作业1.熟记本节课所学的四个词组，驾驭动词过去式的改变规则。2.完成配套的课后作业，见《典中点》或课后作业课件。板书第1课时PartALet’slearn&Doasurveyandreport1.—Howwasyourweekend?—Itwasfine,thanks.2.—Whatdidyoudoyesterday?—Iwashedmyclothes.Icleanedmyroom.Istayedathome.IwatchedTV.课后反思本课时重点学习了一般过去时动词词尾的规则改变，并对过去时间内所做的事情进行简洁问答。而学习语法最好的方式就是在真实的情景中学习和应用，因此在