辽宁省大连市一零三中学新高考历史三模试卷及答案解析

2020-2021新高考历史模拟试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．从文明形态和政权形式来考量，古代东西方类似于中国的有A．古代印度 B．古埃及 C．古希腊 D．古代两河流域的城邦2．“共和其表，专制其里”可以用来概括下列哪一政权的特点？A．俄国沙皇政府 B．美国联邦政府C．中国北洋政府 D．日本明治政府3．19世纪上半期，英国报纸、杂志等大众传媒代替了传统的招贴画、路牌等，成为广告的主要载体，广告成为大众传媒的主要收入来源，广告传播现象和活动逐步发展成为一种职业。这一现象表明A．资产阶级控制大众传媒业发展B．经济对市场依赖程度大大提高C．产业革命促进了经济结构调整D．报纸杂志的资讯传播功能弱化4．下面是19世纪中期英国政治发展历程简表。据此可知，此时英国A．工人阶级主导政治变革 B．政治民主化潮流不可阻遏C．马克思主义的影响扩大 D．劳资双方反封建联盟巩固5．1869年美国人丁匙良在担任京师同文馆总教习时,曾增设了具有近代意义的体育课程。他在《同文馆记》中记述:“同文馆学生不愿意习体育,认为有失尊严,他们只能慢慢地渡方步。中国学生是没有粗野游戏的,如足球、棒球等类。”由此可见,当时中国()A．竞技体育活动项目极其稀少 B．体育项目以传统娱乐生产为主C．传统观念制约近代体育教育 D．竞技体育成为厂大民众的向往6．1978年至1992年全国人大及其常委会制定重要法律230多部，其中主要包括《1982年宪法》《刑法》《民法通则》等。20世纪90年代初期我国出现了一个立法高峰，通过了《公司法》《合伙企业法》等多部法律。上述法律①保障了从新民主主义向社会主义的过渡②奠定了社会主义民主法制建设的基础③适应了社会主义市场经济发展的要求④逐步建成了比较完备的法律体系A．①②B．③④C．②③D．②④7．《魏书•食货志》载：“初，百姓咸以为不若循常，豪富并兼者尤弗愿也。事施行后，计省昔十有余倍。于是海内安之。”材料中的“事”是指北魏政府A．迁都洛阳 B．整顿吏治 C．推行均田制 D．革除旧俗8．罗斯福就任美国总统后，采取的一系列措施，这些措施在当时最有可能A．受到资本家真诚欢迎 B．得到工人的普遍认可C．获得国会的大多支持 D．遭到少数农民的反对9．如图是一位同学绘制的某个朝代的统治机构示意图，其中①处的机构应该是A．中书省 B．门下省 C．尚书省 D．政事堂10．1972—1985年中美贸易额统计表年份美国对华出口（百万美元）中国对美出口（百万美元）1972年60321975年3041581980年3，7551，0591985年3，8553，840上表中，中美贸易持续增长的主要原因是A．中美关系的改善 B．中国的改革开放C．两极格局的缓和 D．意识形态的淡化11．2009年元旦，是中美两国建交30周年。人们称1972年尼克松访华的七天是“改变世界刚七天”，中美建交的过程是双方关系逐步积累的过程，以下事件按发展排序正确的是①官方接触②民间交往③事实建交④正式建交A．①②③④ B．③②①④ C．②③①④ D．②①③④12．古雅典政治家尼西阿斯性格温和，稳健而有责任感，颇受贵族派拥戴，在民众面前谦卑顺从、仗义疏财，有人因此评价“他由于被认为敬畏人民而得以控制人民”。这表明当时的雅典A．道德水准决定政治家的地位 B．直接民主制弊端暴露无遗C．贵族与平民的分歧得以弥合 D．精英阶层受民主政治制约13．影响如表中1927年至1928年、1949年至1956年中国共产党党员构成比例变化的共同因素是A．中国共产党工作重心转移 B．工农联盟的发展壮大C．中国民主革命任务的变化 D．革命统一战线的巩固14．以20世纪70年代的石油危机为契机，苏联成为世界第一大石油出口国和粮食进口国。1985年，美国里根政府实行“逆向石油冲击”战略，向世界市场注入大量石油，导致世界油价下跌了129%，苏联损失惨重。这表明A．苏联忽视国民经济结构的调整代价沉重B．石油成为与美国进行军备竞赛财政基础C．石油危机成为导致苏联解体的根本原因D．粮食问题严重动摇了苏联社会经济基础15．“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。”明治维新在中央集权方面反映该说法的举措是①废藩置县②奉还版籍③殖产兴业④文明开化A．①② B．①③ C．②③ D．③④16．马歇尔1947年6月5日在哈佛大学演讲时说：“解决方法在于打破这个恶性循环并且重建欧洲人民对于他们自己国家的经济前景的信心，并相信欧洲是个整体。”“这个项目必须是一个联合体，即使不是被所有欧洲国家赞同，必须被一些欧洲国家赞同。”据此可知，马歇尔计划的实施A．客观上推动了西欧国家联合 B．促进了欧洲各国经济的恢复C．稳定了资本主义的政治秩序 D．重在利用西欧削弱苏联实力17．清末有官员惊叹：国之典章莫重于章服，而今之章服之紊亦已甚矣。以职员所涉历，车于陆，舟于水，皆洋式也；酒于觥，肉于俎，皆洋食也；楼其冠，洋其履，德、法其衣裳，皆洋工也。这一惊叹表明当时A．西方生活方式影响深刻B．儒家传统观念受到冲击C．欧风美雨挟来文明开化D．国人衣食住行全盘西化18．下面是中国近代某一时期的形势图。对该形势图解读正确的是，当时中国A．民族矛盾成为主要矛盾 B．民族意识的初步觉醒C．国民革命的社会基础形成 D．民主革命的迅速发展19．光荣革命后，在威廉的加冕仪式上，议会当众宣读了《权利法案》。威廉以他自己和妻子的名义宣读了誓词：“我们衷心地接受你们向我们提出的议案，并保证以英国法律作为自己行为的准则。”威廉所说的“你们”是指A．英国民众B．英国贵族C．英国议会D．英国王室20．军队由城邦公民组成。遇到外来侵略，城邦公民即放下犁头，拿出自备武器，穿上盔甲，由推举出来的领袖率领上战场。战事结束后军队随即解散，士兵回到各自工作岗位，耕田的耕田，牧羊的牧羊。公民执干戈以卫城邦，是义务也是权利。这支公民军队最初只是为保卫城邦，后来却成为帝国向外扩张的武力。由此推知此时是A．共和国早期的罗马 B．春秋战国时的中国C．中世纪时期的法国 D．共和国鼎盛的雅典21．托马斯·弗里德曼在《世界是平的）一书中提出，“全球化不再等于美国化”“汉语、印度语、阿拉伯语都可以发展出全球性的报纸、广播、电视频道。“播客’更是本土文化走向全球的利器。”作者认为，在全球化进程中A．多元文化并存的趋势加强 B．美国失去了全球化的机遇C．国际政局发生剧烈的变动 D．亚洲国家居于主导的地位22．下图EF段的城市化进程明显加速的原因是我国城镇人口数的变化情况A．社会主义工业化初步基础的奠定 B．社会主义市场经济体制的建立C．社会主义民主法制建设步入正轨 D．改革开放政策的强力推动23．他，孤独凄惶了一生，到处受排挤、受迫害，然而一旦去世，在法国思想界的地位却直线飙升。在大革命发生前的十年里，读他、谈他的人迅速增多。罗伯斯庇尔把他的《社会契约论》当作圣经天天诵读。他是A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．狄德罗 D．卢梭24．伯里克利执政时期，雅典公民大会的召开由之前每年10余次增加到40余次，当大会涉及是否出兵征战等重要议题时，除平时参会的城内公民外，偏远地区的公民也会前来参加。这反映了该时期的雅典A．偏远地区公民参政意识淡薄 B．民主政治制度最终得以确立C．公民极为重视城邦公共利益 D．城邦安全危机主要来自海外25．1949年12月我国确定了“在相当长的时间内以普及为主”的教育方针。1953年9月，全国一届人大一次会议的《政府工作报告》提出：“教育部门应当首先集中力量发展和改进高等教育。中小学教育已有很大的发展，今后应当着重质量的提高。”这一政策转变反映了A．扫盲教育已经基本完成B．国家工业化发展的需要C．“科教兴国”战略出台D．教育政策完全效仿苏联26．《礼记·中庸）引孔子的话说：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。知斯三者，则知所以修身：知所以修身，则知所以治人；知所以渝人，则知所以治天下国家矣。”可见，孔子认为治国理政的基础在于A．好学笃行 B．知耻明勇 C．修身养性 D．选贤任能27．英国哲学家洛克曾言：“不要盲目地跟从权威，不论是知识权威、政治权威还是宗教权威；也不要盲目地跟从传统和社会习俗。要自己动脑思考，观察事实，使自己的观念和行为建立在事实的基础之上。”下列言论与上述观点相一致的是A．“风能进，雨能进，国王不能进”B．“认识错误是拯救自己的第一步”C．“沉思就是劳动，思考就是行动”D．“理智一经运用，鄙夷就失败了”28．人文主义是一种以人为中心的价值观念和社会思潮。文艺复兴时期，人文主义的核心是A．开始以人作为学术研究的核心B．以理性否定一切外在的权威C．主张以世俗政权取代神权统治D．反对宗教神权对人性的束缚29．“德性是人的本性，……（但）人并不是生来就符合人的本性，只有在理性指导下认识自己的德性，才能使之实现出来。”下列主张与上述看法基本一致的是A．“己所不欲、勿施于人” B．“学而不思则罔，思而不学则殆”C．“人是万物的尺度” D．“知识即美德，无知即罪恶”30．1870—1905年，德国大学（综合大学和工程技术类大学）概况表对如表解读正确的是A．德国高等教育体系不断发展完善B．科研已成为德国大学教育的工作重心C．大学教育推动科技进步作用凸显D．德国率先开始并完成第二次工业革命二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31．阅读材料，完成下列要求。材料一“老者安之，朋友信之，少者怀之”，“修己以安人”，“修己以安百姓”。——（孔子）材料二：君子之为学也，非利己而已也，有明道淑人之心，有拨乱反正之事，知天下之势之何以流极而至于此，则思起而有以教之。近世，号为通经者，大都皆口耳之学，无得于心，既无心得，尚安望其致用哉？——（顾炎武）（1）结合材料和所学知识，简述孔子的政治抱负和顾炎武的治学目的。两位思想家的主张有何共同点？（2）结合两位思想家的共同主张，分析对当代的作用。32．历史概念的掌握——“经济全球化”历史概念是人们对历史事实的概括和总结，它包含着特定的含义。历史概念的内涵，包括时间、地点、内容（过程）结局等史实要素；历史概念的外延，包括背景（原因、条件等）与之相关事件（事物）的联系、性质、作用和影响等评价要素。请结合所学知识，对以下材料进行概括和总结，给“经济全球化”下一定义。材料一由于新航路的开辟，东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。——摘自黄邦和等《通向现代世界的500年哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》材料二“资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了……它迫使一切民族——如果他们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式——按照自己的面貌为自己创造出一个世界。”——摘自《共产党宣言》材料三第二次世界大战后，通过20世纪上半期的震荡，人们开始认识到维护世界经济秩序稳定的重要性，由此产生了联合国、国际货币基金组织、关税与贸易总协定等一系列国际组织，整体世界开始制度化。——摘自刘宗绪《历史新知识·创新能力培养》材料四1960年，全球五个最富国家和五个最穷国家人均收入的差距是30倍，1990年达到60倍，如今则扩大到74倍。1999年，最富裕国家人均GDP（美国为30600美元）与最贫困国家人均GDP（埃塞俄比亚仅为100美元）之比竟达300：1，世界上3个最富有的人的财富，超过60个穷国国民生产总值之和——摘自（英）沃尔夫《全球化为什么可行》33．阅读材料，完成下列要求。材料一最大多数的俗儒，则可能为了自己的荣华富贵，出山应博学鸿词之征，甚至报名科考，成为新朝的新贵了。当然，清廷也用尽怀柔手段，除了开科取士，也以修明史及编几套大书笼络了不少学者名士。经过康熙一朝的休养生息，中国百姓生活安定，习惯了清的统治，亡国之痛已不在年轻一代的回忆之中。清沿袭明人政策，科举经义以注解的《四书》为主，其重点在于伦常纲纪，当君臣的名义已定，则民族界限就不足以颠覆人间伦常。——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》材料二历史赋予近代中国的严峻现实是：不改变中国的现状就无法抵御强敌。作为致力于经世致用的地方大吏，他们都对中国的腐败现象有深刻的了解。林则徐曾经吐露自己的感受：“今日时势，观其外表，犹一浑全之器也，而内之空虚，无一足以自固。”……郭嵩焘则从中外对比中看到了中国落后的严重状态。要对抗强敌，保卫国家就必须治理整顿内部，这是许多有识之士的共同认识。用魏源当时所说的话就是，“以治内为治外。”问题是如何治内才能救国。——摘编自袁伟时《晚清大变局中的思潮与人物》（1）根据材料一并结合所学知识，分析清代前期的文人安于清朝统治的原因及影响。（2）根据材料二并结合所学知识，概括晚清时期文人对待清朝统治的态度，并简要评价。

参考答案一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】

试题分析：中国古代的文明形态是农业文明而且是绵延持久的，政权形式是专制主义中央集权。CD不是中央集权国家，可以排除掉，古埃及是绵延持久的文明传统，尼罗河流域相对封闭的环境有利于古埃及国家的统一和长期延续，发源于尼罗河流域的古埃及文明有大河文明的特色，与中国相似。印度河文明来得突然，去得更突然，与中国不同，同样排除掉。故B正确。考点：人类的文明形态•古埃及文明【详解】2、C【解析】

依据所学知识可知，袁世凯攫取了辛亥革命果实后，建立了北洋政府，打着共和国体的旗号，实行专制统治。由此可知，“共和其表，专制其里”可以用来概括中国北洋政府的特点，故C正确；俄国沙皇政府不是共和国体，故A错误；美国联邦政府不是实行的专制统治，故B错误；日本明治政府也不是共和国体，故D错误。3、B【解析】

根据材料结合所学可知，英国工业革命的开展促进了社会生产力提高，产品日益增多，广告有利于拓展商品销路，打开商品市场，反映了工业革命后资本主义经济对市场的依赖程度加深，故B项符合题意。A项，题干并未反映大众传媒受到资产阶级的控制，排除。C项，题干未涉及产业结构的变化，故排除。D项，材料反映以报纸、杂志的传播为基础的广告业发展迅速，体现了报纸杂志的资讯传播功能的加强，故排除。4、B【解析】

资产阶级激进派与工人阶级加强合作，致力于推动英国议会制度变革，促使民主政治制度进一步完善，这体现了政治民主化潮流的强劲，故选B项；工人阶级的参与推动了议会改革进程，但改革的主导力量还是资产阶级，排除A项；马克思主义是无产阶级社会主义革命的重要指导思想，题干中没有体现“马克思主义的影响扩大”，排除C项；议会改革主要体现资本主义政治制度的自我完善，工业革命背景下的工人阶级和资产阶级已分裂为两大对立阶级，排除D项。5、C【解析】

根据同文馆总教习的记述，当时中国人以有失尊严，拒绝粗野等借口，不习近代体育，体现了中国的旧观念制约着近代体育教育的发展，C项正确；中国学生不愿意学近代体育项目，不能说明竞技项目少，A项错误；材料无关传统娱乐信息，B项错误；中国学生不愿意习体育，不能说明竞技体育是大众的向往，D项不符合题意。6、B【解析】

1978年至1992年全国人大及其常委会制定的法律，适应了我国向社会主义市场经济发展的要求，逐步建成了比较完备的中国特色社会主义法律体系。③④说法正确，故答案为B项。从新民主主义向社会主义过渡是在1949—1956年，奠定社会主义民主法制建设基础的是1954年宪法，均与材料信息不符，排除含有①或②的A、C、D项。【点睛】本题属于组合式选择题，常见解题方法有肯定法、排除法、求同存异法等。肯定法即凭借对一些基础知识的牢固掌握，直接作答。排除法即找出一项或两项不符合题目要求的题肢，排除它，逐步缩小范围，最后留下正确选项。求同存异法即将备选项中相同的题肢放在一边不管，而将所剩余相异的题肢加以比较辨析，从而根据题干的要求得出正确答案。7、C【解析】

考点：历史上重大改革·北魏孝文帝改革·均田制。【详解】试题分析：本题关键在于释读材料，“《魏书•食货志》”反映了北魏时期的经济情况；“豪富”和“土地兼并者”不愿意这一措施实行；这一措施实行后，“计省昔十有余倍”国家赋税收入增加了十几倍。从经济情况、打击土地兼并、增加国家赋税收入这三条标准，综合判断为北魏孝文帝改革时的经济措施——推行均田制。故选C项。8、B【解析】

根据罗斯福新政的措施内容可知，新政以暂时牺牲资本家的一些利益保障工人利益，包括扩大就业和社会保障，对当时生活贫困的工人来讲，必然受到欢迎，但引起了资本家的不满，故选B，排除A；国会的代表主要是资产阶级利益的代表者，排除C；新政在农业上的措施主要以保护农民的利益为主，稳定农产品价格，因此农民应该支持，排除D。9、A【解析】

材料是对元朝一省二院制的描述，据此可以推出①处的机构是中书省，A正确；元朝时期门下省和尚书省的机构被取消，BC排除；政事堂不属于机构，属于宰相的办公场所，D排除。故选A。10、A【解析】

题目给出的时间限定是1972年到1985年。1972年，尼克松总统访问中国，中美关系开始正常化，推动中美贸易持续增长，故A符合题意；中国的改革开放始于1978年，时间不符，故B不符合题意；两极格局的缓和不是主要原因，故C不符合题意；冷战期间，中美并未淡化意识形态的对立，故D不符合题意。故选A。11、D【解析】

结合所学知识可知，“民间交往”指1971年4月美国乒乓球队访华；“官方接触”指1971年7月基辛格秘密访华；“事实建交”指1972年2月尼克松访华，双方发表《中美联合公报》；“正式建交”指1979年1月1日，中美两国建立外交关系，②①③④正确，D选项符合题意。结合上述分析可知ABC选项错误，排除。12、D【解析】

政治家在雅典民众面前谦卑顺从、仗义疏财和“敬畏人民而得以控制人民”的评价，说明古代雅典精英阶层受民主政治制约，D项正确；“道德水准”不是“政治家地位”的决定因素，A项错误；材料与直接民主弊端表现无关，B项错误；一个政治家与民众的互动不能说明贵族与平民的分歧得以“弥合”，C项错误。13、A【解析】

1927年至1928年中共党员中农民的比重较多，这主要和共产党重心由城市转入农村有关；1949年至1956年中共党员农民比重开始下降，工人比重开始上升，这主要和共产党的重心由农村转入城市有关，因此A正确；BCD不属于共同的原因，排除。故选A。14、A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识分析历史问题的能力。当美国里根政府实行“逆向石油冲击”战略时，苏联却没有进行相应的经济结构调整，一味的发展石油出口，结果因油价下跌损失惨重，表明一国经济结构应合理，不能过度依赖于能源出口。A项正确。B、C项夸大了石油的作用；D项与材料信息无关。所以答案选A。考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设·战后苏联经济的发展·战后苏联经济的发展15、A【解析】

“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”是指破除旧制度，实行新制度。结合所学内容可知明治维新中废藩置县和奉还版籍都是在打破旧制度的基础上实行了新制度，①②符合题意；殖产兴业和文明开化都与加强中央集权不符，③④与题意不符。综上所述，故选A项，排除BCD项。故选A。16、A【解析】

材料信息是，马歇尔计划使欧洲人民“相信欧洲是个整体”，该计划“必须是一个联合体，即使不是被所有欧洲国家赞同，必须被一些欧洲国家赞同”。据此可知，马歇尔计划的实施在客观上推动了西欧国家联合，故A正确；B项错在“欧洲各国”，故错误；材料信息和稳定了资本主义的政治秩序无关，故C错误；材料主旨未强调利用西欧削弱苏联实力，故D错误。17、A【解析】

材料说的是受到工业文明的冲击，清末中国的社会生活受到西方生活方式的影响深刻，答案为A；材料没有体现BC项内容，排除；D项错在“全盘西化”。18、A【解析】

根据材料“山东”“廊坊”“天津”“八国联军入侵”，可知，此图反映的是义和团反击八国联军侵华的斗争，中外民族矛盾成为当时社会的主要矛盾，故A正确；中国民族意识的初步觉醒是在鸦片战争后，不是在八国联军侵华战争时期，选项与史实不符，B错误；国民革命开始于1924年，选项与材料时间不符，故C错误；义和团运动属于维护国家主权的斗争，不属于民主革命的范畴，故D错误。19、C【解析】根据材料“光荣革命后”、“议会宣读《权利法案》”等信息和结合所学知识可知，光荣革命后，资产阶级控制议会制定了《权利法案》，限制王权，确立议会至上的地位，故“你们”是指英国议会，C项正确。国王的权力接受议会的制约，而不是英国民众，排除A。材料强调英国国王接受议会的要求，而不是英国贵族，排除B。材料强调英国国王接受议会的要求，而不是英国王室，排除D。点睛：抓住题眼在解题中的关键作用，所谓“题眼”，就是一道题中最核心的部分，本题的题眼是“光荣革命后”“我们衷心地接受你们向我们提出的议案，并保证以英国法律作为自己行为的准则”，根据对题眼的了解，结合英国君主立宪制的相关内容，逐一分析材料和选项即可知道答案。20、A【解析】

据所学知识可知，罗马经历了由共和国到帝国时期，城邦公民训练有素，为对外扩张奠定基础，故A选项正确；春秋战国时的中国没有对外扩张，故B选项错误；材料内容体现的事共和国时期的罗马，而不是中世纪的法国，故C选项错误；共和国鼎盛的雅典没有对外扩张，故D选项错误。21、A【解析】

根据题干可知，托马斯·弗里德曼认为在全球化进程中美国仅仅是全球多元文化的一部分，包括中华文化、印度文化等在内的本土文化必然在世界扩大影响，全球化的世界是多元文化并存的世界，故A项正确；全球化机遇对每个国家机会均等，排除B项；题干不能反映国际政局发生剧烈变动，排除C项；全球化进程中西方发达国家居于主导地位，排除D项。故选A。22、D【解析】

据表中曲线可知，1978年以后，城镇人口迅速增长，这是因为十一届三中全会后，改革开放政策的强力推动，D正确；社会主义工业化初步基础的奠定是“一五计划”的完成，与材料无关，A错误；社会主义市场经济体制的初步建立是21世纪初，B说法错误；社会主义民主法制建设步入正轨是1999年九届人大二次会议，把“依法治国”写进宪法，标志着社会主义民主法制建设步入正轨，C与材料无关。【点睛】本题的关键信息是“曲线变化的拐点”，据此判断。考查的是学生的读图能力，十一届三中全会后实行改革开放。23、D【解析】

卢梭是法国启蒙运动时期重要思想家，倡导社会契约论和人民主权说，D正确；A主张天赋人权思想；B主张三权分立思想；C是百科全书派的代表人物。24、C【解析】

伯里克利执政时期公民大会召开次数以及重大事务决策时公民范围的扩大，都体现了民主政治的进一步完善，而公民的参与程度也充分说明公民重视城邦公共利益，C正确；偏远地区公民参加公民大会，说明其参政意识浓厚，排除A；克里斯提尼时期民主政治确立，排除B；D与题无关，排除。25、B【解析】

根据材料“中小学教育已有很大的发展，今后应当着重质量的提高”并结合所学，1953年中国开启第一个五年计划，对国家工业、生产力分布做出了规划，提高人民素质，为工业化发展创造人才条件，故选择B选项；1978年，中国的扫盲教育基本完成，与史实不符，故排除A选项；1995年中国实施科教兴国战略，故排除C选项；提高公民素质，是政府按照当时中国国情提出的，没有完全效仿苏联，故排除D选项。【点睛】本题考查新中国成立后对教育发展的政策及为发展工业的一系列措施。26、C【解析】

根据题干可知，“好学”“力行”“知耻”是“修身”的三个方面，修身是治人的前提，治人是治国的前提，故修身是最重要的，做不到修身，便谈不上治人与治国，C项符合题意；好学、知耻为修身的两方面，排除AB；题干未涉及选贤任能的思想，排除D项。故选C。27、D【解析】

D项强调理智的运用，与材料“不要盲目地跟从权威”“要自己动脑思考，观察事实，使自己的观念和行为建立在事实的基础之上”的描述一致，符合题意；A项体现的是对私有制的维护，与材料对理性的描述不一致，排除；B项强调的是自我救赎的步骤，与材料对理性的描述不一致，排除；材料强调了理智，但未强调行动，排除C项。28、D【解析】

结合所学可知，文艺复兴主张人性的解放，反对宗教神权对人性的束缚，故D正确；在古希腊人文主义兴起使人开始作为学术研究的核心，A错误；以理性否定一切外在的权威，是启蒙运动时期，B错误；主张世俗权力取代神权统治，是在宗教改革时期，C错误。29、D【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“只有在理性指导下认识自己的德性，才能使之实现出来。”强调了理性对道德培养的重要作用，结合备选项含义A项强调人际关系的和谐，B项主张采用正确的学习方法，C项强调以人的主观感受评判世间万物，而D项则是凸显了知识（理性）对道德培养的重要性，所以答案选D。考点：古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·苏格拉底的思想30、C【解析】

据表格内容可知，德国高等教育的发展推动了德国数学、化学、生物等近代科技的发展，故C项符合题意；教师数量和学生数量的增加并不能说明德国高等教育体系不断完善和科研成为德国大学教育的工作重心，排除AB；表格内容和第二次工业革命无关，排除D。故选C。二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。31、（1）抱负：改变春秋时期天下大乱的政治局面，主张“克己复礼”，匡正社会秩序。治学目的：经世致用（明道救世）共同点：强调社会责任感。（2）作用：责任感是中华民族的优秀文化传统之一，有利于当代青年继承和发扬这一传统，肩负起民族振兴、国家富强的重任。【解析】

（1）抱负：根据“修己以安人”“修己以安百姓”，结合所学可知，春秋时期天下大乱，孔子主张“克己复礼”，匡正社会秩序。治学目的：根据“君子之为学也，非利己而已也，有明道淑人之心，有拨乱反正之事”得出经世致用。共同点：根据材料可知，两位思想家都强调社会责任感。（2）作用：可从有利于当代青年继承和发扬社会责任感的优良传统，肩负