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文言文二则

——《学弈》六年级语文下册部编版课前导入作者简介孟子（约前372—前289）名轲，字子舆。战国时邹（现在的山东邹城东南）人。我国古代思想家、教育家，是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。

yuán

jùfú字词乐园援俱弗我会写

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。字词乐园思援弓缴（zhuó）而射之。给国家缴（jiǎo）税是每个公民应尽的义务。缴弓

缴缴费jiǎozhuó多音字与（yù）会各代表，皆与（yǔ）人为善。往届弗若与（yú）？与（yǔ）人同方便。

与同“欤”与人为善yǔyú为是其智弗若与（yú）？曰：非然也。字词乐园参

与yù多音字课堂集中营

学弈

弈秋，通国之/善弈者也。使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学，弗若之矣。为是其智/弗若与？曰：非/然也。课堂集中营

弈秋，通国之善弈者也。弈秋：“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。善：擅长，能做好。之：助词，用在定语和中心语之间，可译为“的”。

弈秋（人名不译），（是）全国最擅长下棋的人。课堂集中营

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；使：让。诲：教导。惟弈秋之为听：只听弈秋的教诲。专心致志：一心一意，精神集中。

让弈秋教两个人下棋，其中一个人集中精神，只听弈秋讲的内容；课堂集中营

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。另一个人虽然也在听弈秋讲课，可是他心里总以为有鸟要飞过来，想要拉弓去射它。鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。援：引，拉。缴：指有丝绳的箭，射出之后可以将箭收回。课堂集中营

虽与之俱学，弗若之矣。之：他，指专心致志的那个人。弗若：不如。矣：了。

虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。课堂集中营

为是其智弗若与？曰：非然也。其：他的，指后一个人。与：同“欤”，句末语气词。表疑问。然：这样。

是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。设问的方式，指出两人学习效果不同的原因。条件一样，态度不同，结果不同。用自己的话说说故事的内容。

弈秋是全国最善于下棋的人。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听讲，可是他心里却总以为天上有鸟要飞过，想拿弓箭去射它。这两个人虽然在一起学习，却学的不如前一个。课堂集中营课堂集中营学弈只有专心致志，才能有所成就一人专心致志：学有所成一人三心二意：弗若之矣全文梳理课堂集中营

《学弈》这篇文言文选自《孟子•告子上》，记叙了两个跟弈秋学下棋的人，一个人专心致志，另一个人三心二意，结果后一个不专心听的人不如前一个人学得好。说明了做什么事情都得专心致志才能成功的道理。课堂小结实战练习文言文中“之”字使用较多，为下列句中加点的“之”字选择正确的意思。1.虽与之俱学，弗若之矣。(

)2.一人虽听之。(

)3.通国之善弈者也。(

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