Unit 3 Paying the price Listening and speaking 教学设计-2023-2024学年高中英语上教版（2020）选择性必修第一册

Unit3PayingthepriceListeningandspeaking教学设计-2023-2024学年高中英语上教版（2020）选择性必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit3PayingthepriceListeningandspeaking

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语上教版（2020）选择性必修第一册，高一年级（10）班

3.授课时间：2023年9月20日星期三下午第3节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力和口语活动，学生将能够理解和运用与价格相关的词汇和表达，提高听力和口语技能。同时，学生将学习如何通过价格信息做出购买决策，培养批判性思维能力。此外，通过讨论不同国家的价格差异，学生将增进对文化差异的理解，提高跨文化交际能力。通过本节课的学习，学生将能够更加自信地使用英语进行交流，并能够运用批判性思维分析价格信息。重点难点及解决办法重点：

1.理解和运用与价格相关的词汇和表达。

2.提高听力和口语技能，尤其是对价格信息的听力理解。

3.培养批判性思维能力，通过价格信息做出购买决策。

4.理解不同国家的价格差异，提高跨文化交际能力。

难点：

1.听力理解价格信息，尤其是对不同货币和价格单位的转换。

2.使用英语表达价格相关的复杂概念和情感。

3.批判性分析价格信息，做出合理的购买决策。

4.理解和尊重不同国家的价格文化差异。

解决办法：

1.通过听力练习和游戏，提高学生对价格信息的听力理解能力。

2.提供丰富的口语表达机会，鼓励学生使用价格相关的词汇和表达。

3.设计批判性思维活动，如讨论和角色扮演，帮助学生分析和做出购买决策。

4.通过文化介绍和比较，增进学生对不同国家价格差异的理解。

突破策略：

1.使用直观的教学工具，如图片和实物，帮助学生理解价格概念。

2.提供语境化的练习，如购物场景模拟，让学生在实际语境中运用价格词汇。

3.鼓励学生积极参与讨论和提问，及时解答学生的疑惑和问题。

4.利用多媒体资源，如视频和音频，提供不同国家的价格信息和文化背景。教学方法与手段教学方法：

1.任务型教学法：通过设计具体的任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在完成任务的过程中学习和运用价格相关的词汇和表达。

2.情境教学法：利用多媒体资源，如视频、图片等，创设购物、旅游等与价格相关的真实情境，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.批判性思维教学法：通过设计问题、讨论和案例分析等活动，引导学生分析和评价价格信息，培养批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等现代教学手段，展示价格相关的词汇、表达和情境，提高教学的直观性和生动性。

2.教学软件：使用英语学习软件，如词汇练习、听力训练等，帮助学生巩固和提高价格相关的语言技能。

3.网络资源：利用网络平台，如在线词典、英语学习网站等，提供丰富的学习资源，满足学生个性化的学习需求。

4.小组合作：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作能力和跨文化交际能力。

5.评价与反馈：通过测试、作业、口头报告等方式，对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习状况并及时调整学习策略。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课呈现结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.与价格相关的词汇和表达：

-价格（price）、折扣（discount）、优惠券（coupon）、促销（promotion）

-购买（buy）、支付（pay）、节省（save）、花费（spend）

-预算（budget）、成本（cost）、价值（value）、性价比（cost-effective）

-经济（economy）、昂贵（expensive）、便宜（cheap）、性价比高（goodvalueformoney）

2.听力理解价格信息：

-听懂价格数字（如货币、百分比、数量等）

-理解价格相关的词汇和表达（如上述词汇）

-听懂价格相关的句子和段落（如购物场景、广告等）

3.口语表达价格相关的概念和情感：

-使用正确的词汇和表达来描述价格（如上述词汇）

-表达对于价格的情感和态度（如便宜、贵、性价比高等）

-进行价格相关的对话和讨论（如购物、旅游等）

4.批判性思维和购买决策：

-分析价格信息，比较不同商品或服务的性价比

-考虑个人需求和预算，做出合理的购买决策

-批判性地评价广告和促销信息，避免冲动购买

5.跨文化交际和文化差异：

-了解不同国家的价格文化和习惯（如购物习俗、价格表达等）

-尊重和理解不同国家的价格差异和价值观

-在跨文化环境中有效地进行价格相关的交流和协商

6.听力策略：

-预测听力内容，关注价格相关的词汇和表达

-抓住关键信息，如价格、折扣、优惠等

-理解听力材料的整体意义，进行推理和判断

7.口语策略：

-使用正确的词汇和表达来描述价格

-练习进行价格相关的对话和讨论

-注意语言的流畅性和准确性，提高口语表达能力

8.批判性思维策略：

-分析和比较不同商品或服务的性价比

-考虑个人需求和预算，做出合理的购买决策

-批判性地评价广告和促销信息，避免冲动购买

9.跨文化交际策略：

-了解不同国家的价格文化和习惯

-尊重和理解不同国家的价格差异和价值观

-在跨文化环境中有效地进行价格相关的交流和协商教学反思与总结在教学《Unit3PayingthepriceListeningandspeaking》的过程中，我深刻体会到教学方法和策略的重要性。首先，我在课堂导入环节使用了图片和视频来吸引学生的注意力，并提出了问题引发他们的好奇心，这有助于他们更快地进入学习状态。其次，在知识讲解部分，我注重了价格相关词汇和表达的讲解，并通过实例来帮助学生理解。同时，我鼓励学生在小组讨论中提出自己的观点，这有助于培养他们的批判性思维和口语表达能力。此外，我在技能训练部分设计了实践活动，让学生在实践中体验价格知识的应用，提高了他们的实践能力。

然而，我也发现了一些问题和不足之处。例如，在听力理解部分，我发现有些学生对于价格数字和货币单位的转换还存在困难，这需要在今后的教学中加强练习。在口语表达部分，有些学生对于价格相关的复杂概念和情感表达不够自信，需要更多的练习和鼓励。在跨文化交际部分，有些学生对于不同国家的价格文化和习惯了解不够，需要在教学中增加相关的文化介绍和比较。

针对这些问题，我提出了一些改进措施和建议。首先，在听力理解部分，可以通过设计更多的听力练习和游戏来提高学生对价格信息的听力理解能力。其次，在口语表达部分，可以通过提供更多的语境化的练习和鼓励学生积极参与讨论来提高他们的口语表达能力。最后，在跨文化交际部分，可以通过增加文化介绍和比较，以及组织学生进行跨文化交际的实践活动来提高他们的跨文化交际能力。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要途径，也是教师进行教学调整的重要依据。在本节课的教学过程中，我通过以下几种方式进行课堂评价：

1.提问：在课堂讲解过程中，我会适时提出问题，检查学生对知识的掌握情况。通过学生的回答，我可以了解他们对本节课知识点的理解程度，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。

2.观察：在课堂活动中，我会密切关注学生的表现，观察他们在小组讨论、角色扮演等环节中的参与程度和表现。通过观察，我可以了解学生的学习态度和能力，以便在后续教学中进行针对性的指导。

3.测试：在本节课结束前，我会安排一个小测试，以检验学生对本节课知识点的掌握情况。测试内容主要包括本节课的重点词汇、表达和听力理解。通过测试结果，我可以了解学生的学习效果，为后续教学提供参考。

4.学生互评：鼓励学生在小组活动中进行互评，让学生从同伴的角度发现自己的不足之处。通过学生互评，不仅可以提高学生的参与度，还可以培养他们的评价能力和团队合作精神。

在课堂评价过程中，我会及时发现学生在学习中的问题，并进行针对性的解决。对于表现优秀的学生，我会给予表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣。对于存在问题的学生，我会耐心指导，帮助他们找到解决问题的方法。

八、作业评价

作业评价是检验学生学习效果的重要手段，也是提高学生学习积极性的重要途径。在本节课的作业评价中，我主要采取以下几种方式：

1.认真批改：在批改学生作业时，我会认真阅读每个学生的作业，仔细检查他们的答案，确保评价的准确性和公正性。

2.点评：在作业评价过程中，我会针对每个学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足之处。对于优点，我会给予表扬和鼓励；对于不足之处，我会提出改进意见，帮助他们提高。

3.及时反馈：在批改作业后，我会及时将评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习情况。对于存在问题的学生，我会给予他们修改和提高的机会。

4.鼓励学生：在作业评价中，我会鼓励学生继续努力，相信他们能够在本节课的基础上取得更大的进步。同时，我还会鼓励他们在作业中发挥创意，展现自己的个性。板书设计1.板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了

-列出本节课的主要知识点，如价格相关的词汇和表达、听力理解价格信息、口语表达价格相关的概念和情感等。

-用关键词或短语来突出重点，如“价格”、“折扣”、“购买”、“性价比”等。

-使用简洁明了的句子或图表来展示知识点之间的联系，如价格与购买决策的关系、听力策略和口语策略等。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性

-使用有趣的图片、图表或符号来吸引学生的注意力，如价格标签、购物车等。

-设计有创意的布局和颜色搭配，使板书更具艺术性和吸引力。

-通过有趣的例子或故事来解释知识点，增加板书的趣味性和生动性。

3.激发学生的学习兴趣和主动性

-通过提问和讨论的方式，引导学生积极参与板书内容的学习，如提问学生对价格的看法、讨论价格与购买决策的关系等。

-鼓励学生提出问题或提出自己的观点，激发他们的思考和探索精神。

-设计互动环节，如让学生在板书上填写关键词或短语，增加他们的参与感和成就感。课后作业1.请用英语描述以下商品的价格和折扣情况，要求使用本节课学到的词汇和表达。

-商品一：某款智能手机，价格为1200美元，无折扣。

-商品二：某件连衣裙，价格为80美元，有10%的折扣。

-商品三：某双运动鞋，价格为100美元，有20%的折扣。

2.请听懂以下听力材料，并回答问题。

-听力材料：某购物中心的促销活动，包括折扣和优惠券信息。

-问题：1.购物中心提供哪些折扣？2.顾客如何获得优惠券？

3.请用