人教版体育与健康六年级上册《轮滑》单元作业设计

2基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育六年级第一学期轮滑单元组织方式课时信息序号对应教材内容(选用)1起跑第八章2向前“葫芦”滑第八章3前双曲线滑行第八章4发展轮滑活动能力的游戏第八章(一)课标要求积极参与体育学习和锻炼，培养学生自信、果断的意志品质和敢于挑战自我的精神，带给学生运动的乐趣和成长体验。并能够在练习和比赛中合理运用所学技术，发展学生身体的协调性、敏捷性及通过轮滑技能的学习培养培养学生勇敢、顽强的意志品质，形成良好的体育道德。2(二)教材分析1.起跑(基本掌握)2.向前“葫芦”滑行(基本掌握)(三)学情分析5(一)单元学习目标(二)课时学习目标1、会穿戴轮滑鞋具及护具2、系统地了解和掌握两种预备姿势3、提高在练习中合理运用起跑技术的能力4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德1、系统的了解和掌握“葫芦”滑技术动作2、提高准确运用脚尖外展、内收及时，屈膝有力技术的能力3、通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养勇敢、良好的合作意识和体育道德1、系统地了解和掌握前双曲线滑行技术动作2、提高运用蹬地脚脚跟发力的能力3、提高参加轮滑的兴趣，具有良好的合作意识，培养克服困难的坚强意志品质1、通过游戏和比赛，能够运用起跑和各种滑的基本技术2、提升对知识的运用能力和创造能力，提高竞争意识3、发展灵敏、速度、力量、协调、耐力等身休素质4、在比赛中，自尊自信，勇敢顽强，能够关注同伴安全，增强自我保护意识5(三)单元作业目标2通过作业练习，能够发展人的耐力、灵敏、协调(四)课时作业目标1、掌握起跑由预备姿势、起动、疾滑、衔2、提高神经灵活性和反应速度以及发展身体素质3、培养学生运用起跑技术的意识和能力技能类知识类课后复习1、通过自主学练，初步掌握“葫芦”滑技术动作2、提高准确运用脚尖外展、内收及时，屈膝有力技术的能力3、通过技术学练，发展学生协调性，提高学生轮滑兴趣，培养自主学习、探究能力技能类课后复习1、在之前学习的基础上掌握前双曲线滑行技术动作要领2、提高运用蹬地脚脚跟发力的能力3、提高参加轮滑的兴趣，具有良好的合作意识，培养克服困难的坚强意志品质技能类课后复习51、通过游戏和比赛，了解轮滑常规比赛规则，提升学生的规则意识2、发展灵敏、速度、力量、协调、耐力等身休素质，促进身体全面发展3、在比赛中，自尊自信，与同伴合作技能类知识类课后复习练习1:预备姿势5练习2:起动练习3:疾滑51、预备姿势、起动、疾滑、本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进生自主学习能力，通过练习提高学生的力量、速度练习1:双脚分开5动作方法：开始以双脚内侧站立，起滑时身体稍练习2:脚尖内收动作方法：当双脚向前外滑出至最大弧线时(两脚稍宽于肩),两脚尖迅速内滑行(如下图)。5向前“葫芦”滑行，如此连续反复滑行(如下图)。55前双曲线滑行力明显，重心较稳定定姿势不稳定团自评口互评团师评双曲线滑行基本动作，培养学生自主学习能力，通过练习提高学生的力速度、灵敏、协调等身体素质；采取接力比赛的形式提高软式接力环站在起跑线前，比赛在口令发出后开5