我的心爱之物

Page1Page1Page1Page1Page1Page1Page1Page1Page1部编版第九册第一单元习作训练题及答案积累和运用1把搭配合适的词语连起来。鸟睡得蓑毛尝尝情意香气酸痛仔细地绒毛欣赏境界价钱很美雪白的好熟享受花生味道迷人细腻的寻找创造梅花肩膀便宜2补充词语，再选词填空。指指（）（）（）（）不足（）（）十里不动（）（）（）（）十足（）（）无闻⑴小鸟长得很漂亮，（）的是叫声有些嘶哑。⑵月季花不像桂花那样（），却娇艳多姿，花色迷人。⑶孔雀身穿华丽的衣服，（）地跳起了舞。⑷我家里养着好几盆花,我最喜欢那盆（）的仙人掌。3按要求写句子。⑴桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（体会修辞手法，仿写句子）⑵小时候，我无论对什么花，但不懂得欣赏。（修改病句）⑶我享受着情意。（把句子写具体）⑷母亲说：“今晚我们过一个收获节。”（改为转述句）⑸它们把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上。（缩句）⑹起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。（用加点词语造句）4把下面句子整理成一段通顺的话，将序号写在括号里。（）花虽然又小又朴素，却能散发出浓郁的香气。（）这棵米兰高约六十厘米，苍翠挺立，枝叶茂密。（）叶子近似椭圆形，中间有一道不深不浅的小沟儿。（）叶丛中伸出一根根嫩绿色的小枝，小枝上再生小枝，每根小枝顶着一个米粒大的小黄球。（）这就是米兰的花。（）这些叶子或肥厚浓绿，或娇嫩青翠，却都闪着亮光。5读文段，写一段话。它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。提示：第一句从整体上写珍珠鸟身体“小”的特点。第二句写小珍珠鸟各部分的特点：嘴和脚都是“红”的，毛是“灰蓝色的”，后背“还没生出珍珠似的圆圆的白点”。第三句从整体上写小珍珠鸟样子的特点：“好肥”，“整个身子好像一个蓬松的球儿”。由于按“整体——部分——整体”的顺序描写了小珍珠鸟的特点，所以我们读了这段文字，一只可爱的小珍珠鸟仿佛就浮现在我们眼前。请学习这个方法，观察图片写一段话。阅读和理解我的心爱之物——洋娃娃山东省青岛唐山路小学五（2）班李贝我有一个洋娃娃，它身高20厘米,长着一对会眨动的亮眼睛，高高的鼻梁,鼻子下面有一个樱桃小嘴，梳着两条麻花辫子，穿着红色的上衣，紫色裤子。你看，它正朝我笑呢。这个洋娃娃是我过9岁生日那天爸爸送给我的。那是个星期天的上午，爸爸出差回来，从旅行包中取出一个洋娃娃。“呀！真好看！”我不禁拍起了巴掌。怪了！娃娃这时发出了“咯咯咯”的笑声,眼睛忽闪忽闪地眨着。我正纳闷，爸爸便把娃娃塞到我的怀里，朝娃娃拍拍巴掌，娃娃眨巴眨巴眼又笑出了声。我疑惑地问爸爸：“为什么一拍巴掌娃娃就笑？”爸爸说：“这是声控娃娃，肚子里有个小电脑。”我欢喜得不得了，拿到手里玩个不停。不一会儿，我又发现了洋娃娃别的本领：会唱歌,会叫爸爸，会哇哇大哭，把它平放下它就闭上眼睛静静地睡觉……真是太神奇了。吃完午饭，爸爸坐在沙发上看电视，我抱着洋娃娃悄悄走到他身旁，轻轻拍了拍洋娃娃的脊背,洋娃娃连声叫着：“爸爸，爸爸。”可是爸爸连头也没转，说：“别逗了，是娃娃在叫。”我的诡计被识破了，只好乖乖走开了。妹妹听说我有这样一个洋娃娃，见了我就缠着我央求道：“给我玩会儿吧！就一会儿行吗？”可我从不让她动一动。一次我经不住她的纠缠，就把她叫到我房间，把洋娃娃的本事演示给她看。我拍了一下洋娃娃的屁股，它立刻“哇……哇……”地哭起来。“死丫头，你又把你妹妹弄哭了，看我不打你。”奶奶冲进我的房间，我们俩看着奶奶都笑了。我喜欢我的洋娃娃。（2009年第4期《小学生作文辅导》有改动）1从文中找出下列词语的近义词，写到括号里。纳闷——（）静静——（）2第一自然段中的第一句写了洋娃娃的、、、、的特点，第二句写了洋娃娃的特点。3用“”画出写洋娃娃的来历的句子，用“”画出写洋娃娃发出声音的原因的句子。4作者为什么写和爸爸开玩笑、被奶奶错怪这两件事？5本文的结尾有什么特点？（）A照应开头。B抒发感情。C解释题目的意思。明确习作的内容和要求每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐？是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的贝壳？是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾？是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送的瓷虎？……想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，写出喜爱之情。办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。本次习作写什么内容？有什么要求？师生一起评习作老师仔细阅读了以下文章，写了评语。请你也读一读这篇习作，写一写评语。我喜欢兰草山东省青岛唐山路小学六（2）班王晶我家养了许许多多的花，我最喜欢的是兰草。2000年春节后的一天,爸爸买回一盆兰草。它有许多绿绿的又窄又长的叶子，叶子大约有40厘米长，有直的,有弯的。几根细长的花茎上顶着一个个像小喇叭一样的花朵。花朵上端呈红色,下端呈黄色，细丝一样的白色花蕊长在花瓣的中间，散发出浓郁的香气。我看后非常高兴，便把它摆在了阳台上。可没过几天，它的花瓣就慢慢变干,最后整棵花都枯萎了。想不到兰花的美丽如此短暂，我非常伤心。爸爸安慰我说：“明年还会再开的。”春天，金灿灿的迎春花开了，而兰草连个芽也没发出来；夏天，池塘里的荷花开出了粉红色的花朵，而兰草仍不发芽；秋天，正是菊花绚烂多彩的季节，这时，我发现兰草才发出像小草一样的嫩芽。大约到了2001年1月中旬，嫩芽长成约40厘米的长叶。到了下旬，长叶间长出细长的花茎。花茎的顶端长出了花苞，先是淡黄色，样子像小火炬。到了2月中旬，花苞全部绽放，大约有二十朵，红黄相间，比去年的更美丽，更茂盛。每当客人来我家，都会被它扑鼻的香味和艳丽的花朵所吸引，都赞不绝口。看着兰草我在想：春天，它不与迎春花争艳；夏天，它不与荷花斗芳；秋天，它不与菊花比美；直到进入百花沉睡的冬季，它才绽放。它不追逐世俗，不怕寂寞，在人们最需要鲜花的季节，装点着人们的生活，它的这种精神值得我们学习。（《作文评点报》2003年第22、23期小学版《求知报》第747期小学五年级B版）老师的评语：第二自然描写了兰草的叶子、花茎、花朵的颜色、样子、大小、气味。第五自然段描写了来年一月兰草生长过程中，叶子、花茎、花朵的颜色、样子、大小、数量、气味及变化。通过具体描写表达了喜欢兰草的的思想感情。你的评语：当一会“小老师”1找出习作中的错误，用修改符号（）修改。2为这篇习作写评语（写出习作的优点和不足之处）。心爱的小山羊邹凯暑假里，回了老家，看见了爷爷养的一只小山羊。小山羊全身长满雪白的绒毛，头顶上竖着一对小小尖尖的角，头两侧长着一双大大的耳朵，一对眼睛圆溜溜的，嘴巴小小的，嘴巴下面长着又稀又短的胡子，短尾巴向上翘着。它的四条腿健壮有力，小小的蹄子分成两瓣，每瓣上都穿着“小皮鞋”。小山羊不仅模样可爱，而且动作可爱。

它走起路来欢蹦乱跳，一天到晚东跑西颠的，没有闲着的时候。每当听到奇怪的声音，它的两只大耳朵立刻竖起来，耳孔朝着发出声音的方向。一见到熟人，它就一边摇短尾巴，一边“咩咩”地叫着打招呼。高兴的时候，它会往高处一跳，身子不停扭动着，好像在向人们展示它的高超技艺。有时候它会跑到我跟前，拉拉我的手，咬咬我的衣角，表示亲热。它吃草的动作很有趣：咬住一棵草，头往前一顶，再往上一扯，把草扯断，然后匆匆嚼几口就吞下去。我爱小山羊。你的评语：选做题我爱我的电脑青岛唐山路小学五（1）班刘泽我家没买电脑的时候，听到别人说鼠标和键盘，我就以为鼠标是和老鼠有关的一种东西，键盘是和我们玩的飞盘差不多的一种东西。你们说，我是不是很可笑？后来，爸爸妈妈给我买了电脑。我接触了电脑以后，才知道鼠标是用来点击的，键盘是用来打字的。我还知道了电脑的许多用途：可以用来算题、听歌、看电影、查资料、解答问题……每当我有不会的题，去“百度”一搜就查出来了。近来我发现了一个好玩的网站——开心网，那里面有好多好玩的游戏。其中我最喜欢的是“青蛙跳荷叶”。这个游戏是答对了一道题，青蛙就跳到另一张荷叶上，答错了题青蛙就“扑通”跳进河里去了。玩这个游戏不仅能学习和巩固知识，而且能培养专心做事的习惯。电脑是我学习的好帮手，我爱我的电脑。（2012年3月9日《齐鲁晚报》）☆归纳每个自然段的大意。第一自然段：第二自然段：第三自然段：说一说，写一写1向小组里的同学介绍自己的心爱之物，请同学提修改意见。听了同学的发言，谈谈自己的看法。2写习作草稿，读读改改。和同组同学交流草稿，互相提修改建议。学习同学的优点，参照同学的合理建议，进一步修改草稿。修改满意了，誊抄到作文本上给老师看。参考答案积累和运用1鸟睡得好熟仔细地寻找雪白的蓑毛细腻的绒毛尝尝花生欣赏梅花享受情意创造境界香气迷人价钱便宜味道很美肩膀酸痛2点点美中香飘声色神气默默⑴美中不足⑵香飘十里⑶神气十足⑷默默无闻3⑴松树一年四季常青，不像柳树那样，一到秋天就落光了叶子。⑵小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。⑶我默默地享受着这小家伙亲近的情意。⑷母亲说，今晚他们过一个收获节。⑸它们把果实挂在枝头上。⑹动物园里的猴子一会儿荡秋千,一会儿爬上山顶,一会儿跑进洞里,没一刻消停。4（6）（1）（2）（4）（5）（