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文档简介
安徽省砀山县2025届化学九年级第一学期期末学业水平测试试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.在化学课上,老师打开浓氨水的瓶塞向同学展示浓氨水时,坐在前面的同学很快闻到一股刺激性气味,一段时间后,后面的同学也闻到了气味。对于这个现象,下列解释你认为错误的是A.浓氨水分子间存在间隔B.浓氨水有挥发性C.浓氨水有刺激性气味D.浓氨水中的分子在空气中不断运动2.84消毒液[有效成分为次氯酸钠(NaClO)和二氧化氯(ClO2)]是常用消毒剂。下列说法正确的是()A.二氧化氯由一个氯原子和2个氧原子构成B.次氯酸钠是由一个钠元素、一个氯元素和一个氧元素组成的化合物C.次氯酸钠比二氧化氯中氯元素的化合价低D.二氧化氯中氯、氧元素的质量比为1:23.下列变化属于化学变化的是()。A.对玻璃片呼气B.湿衣服晾干C.蜡烛燃烧D.灯泡通电发光4.将质量相等的镁粉和铁粉分别投入等质量等浓度的稀硫酸中,所得H2质量与稀硫酸质量关系曲线正确的是()A. B.C. D.5.下列有关实验现象的描述正确的是A.红磷在氧气中燃烧,产生大量白雾B.小木棍蘸取浓硫酸一段时间后,小木棍变黑C.硝酸铵固体溶于水后,溶液的温度几乎不变D.氢氧化钠固体久置于表面皿上,无明显现象6.密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是A.该反应属于分解反应B.丁一定是该反应的催化剂C.若消耗3g乙,则生成17g丙D.反应前甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量7.如图是氧元素、钠元素在元素周期表中的相关信息及有关粒子的结构示意图,下列说法正确的是()
A.氧元素的原子序数为16B.Na+的结构示意图是⑤C.氧元素与钠元素的本质区别是质子数不同D.①②两种元素可组成化学式为NaO的化合物8.空气是一种宝贵的自然资源,其中可供人呼吸的是A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体9.“绿色发展”、“低碳生活"等理念深入民心,下列做法不符合这一理念的是:A.出行少乘交通工具B.用焚烧的方式处理生活垃圾C.用废旧报纸制作铅笔杆D.农业和园林改浸灌为喷灌和滴灌10.下列化学方程式中,书写正确的是()A.B.C.D.11.一定条件下,下列物质在密闭容器内反应一段时间,测得反应前后各物质的质量如下:物质XYZW反应前质量/g102.216.20.9反应后质量/ga4.48.11.8根据上表信息判断,下列说法中不正确的是A.X、Z是反应物,Y、W是生成物B.a=15C.反应中Y、W两种物质变化的质量比为22∶9D.Z为化合物12.空气是重要的自然资源,下列关于空气的说法中,不正确的是()A.工业上可采用分离液态空气法获得氧气B.二氧化硫是空气污染物之一C.空气中二氧化碳的增多是引起酸雨的主要原因D.空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用13.把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中,X、Y溶解并有气泡产生,Z不反应,取过量X放入Y(NO3)2和Z(NO3)2的混合溶液中充分反应后过滤,经检验,滤渣中只有X、Z。则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是()A.X>Y>Z B.Y>Z>X C.Y>X>Z D.X>Z>Y14.诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是()A.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开C.落红不是无情物,化作春泥更护花D.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲15.水是人类不可缺少的宝贵资源。我国的“节水标志”是()A. B. C. D.二、填空题(本大题共1小题,共6分)16.现有以下实验装置,按要求回答问题。
(1)写出仪器名称:①_______②_______(2)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,发生装置可选择_____(填编号),收集装置可选择____(填编号)。(3)若用高锰酸钾制取O2,反应的化学方程式是_______,发生装置应选____(填编号)。(4)若用100g含杂质5%的石灰石和盐酸制取CO2(杂质不与盐酸反应),实验时,发生装置最好选__(填编号);若用装置D来收集CO2,验满的操作是:将燃着的木条伸到______观察。(5)常温常压下,氨(NH3)是一种无色有刺激性的气体,密度比空气小,极易溶于水,广泛应用于化工、轻工等领域。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,发生装置应选择___(填编号);若用如图装置来收集NH3,则气体应从_____(填“a”或“b”)端进入。
三、简答题(本大题共2小题,共25分)17.(8分)制取6.4g氧气理论上需要过氧化氢_______克?18.(8分)某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数,实验操作及相关数据如图所示:(1)生成氧气的质量__________g;(2)这瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数是__________?(写出计算过程)四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19.(8分)在生产生活实践中,人类逐渐掌握了多种金属的冶炼技术。(1)利用“活泼金属”可以制得H2,H2可用作汽车能源。若推广应用于汽车产业,则需综合考虑的因素有_____(填字母序号)。a.金属原料的成本b.生产过程中的能耗与污染c.金属的回收利用(2)比较两种铁矿石磁铁矿(主要成分Fe3O4)和菱铁矿(主要成分FeCO3),从化学成分的角度分析“磁铁矿作炼铁原料更具优势”,其原因是_____。(3)钛和钛合金是21世纪重要的金属材料。钛合金制品放在海水中数年取出后仍光亮如新,是因为其_____(填字母序号)非常好。a.可塑性b.机械性能c.抗腐蚀性能(4)某兴趣小组在实验室中利用CO气体模拟炼铁的原理,如下图所示。I.为了避免装置A中玻璃管在加热时可能发生爆炸,加热前应_____。II.装置A玻璃管中发生反应的化学方程式是_____。III.装置B除了吸收CO2气体外,还有_____作用。
参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、A【详解】在化学课上,老师打开浓氨水的瓶塞向同学展示浓氨水时,坐在前面的同学很快闻到一股刺激性气味,一段时间后,后面的同学也闻到了气味。此现象的原因是浓氨水有挥发性,浓氨水中的分子在空气中不断运动、浓氨水有刺激性气味,不是浓氨水分子间存在间隔原因。故选A。2、C【详解】A.二氧化氯由二氧化氯分子构成,一个二氧化氯分子由一个氯原子和2个氧原子构成,此选项错误;B.元素只能说种类,没有数量的意义,次氯酸钠是由钠元素、氯元素和氧元素组成的化合物,此选项错误;C.次氯酸钠中氯元素的化合价为+1,二氧化氯中氯元素的化合价为+4,次氯酸钠中氯元素的化合价比二氧化氯中氯元素的化合价低,此选项正确;D.二氧化氯中氯元素、氧元素的原子个数比为1:2,此选项错误。故选C。3、C【详解】A.对玻璃片呼气,只有物质状态的改变,没有新的物质生成,是物理变化;B.湿衣服晾干,只有物质状态的改变,没有新的物质生成,是物理变化;C.蜡烛燃烧,有二氧化碳、水等新的物质生成,是化学变化;D.灯泡通电发光,只有能量形式的改变,没有新的物质生成,是物理变化。故选C。4、B【解析】因为题中曲线反映的是所得H2质量与稀硫酸质量关系,实验中反应的稀硫酸质量相等时,生成氢气质量也相等,因此在反应时,两种金属的曲线应该是重合的。从发生的两个反应:Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑中可以求出,Mg和H2的质量比是24∶2,Fe和H2的质量比是56∶2,因此质量相等的镁粉和铁粉,如果全部反应最终镁和稀硫酸反应生成的氢气多,A、C、D三个对应关系错误,B对应关系正确。故选B。5、B【详解】A、红磷在氧气中燃烧,产生大量白烟,选项描述错误,故不符合题意;B、小木棍蘸取浓硫酸一段时间后,小木棍变黑,选项描述正确,故符合题意;C、硝酸铵固体溶于水后,溶液的温度降低,选项描述错误,故不符合题意;D、氢氧化钠固体久置于表面皿上,会由颗粒状变为结块,选项描述错误,故不符合题意。6、C【分析】密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,根据测得反应前后各物质的质量分数,求得反应前丙的质量分数为,生成乙的质量为。丁反应前后质量分数不变,丁可能是催化剂,也可能是与反应无关的物质。【详解】A、反应前甲的质量分数为70%,反应后甲的质量分数为42%,所以甲是反应物。反应前乙的质量分数为14%,反应后乙的质量分数为8%,所以乙是反应物。反应前丙的质量分数为6%,反应后丙的质量分数为40%,所以丙是生成物。丁反应前后质量分数不变,因此,该反应是甲和乙生成丙,属于化合反应,不符合题意;B、丁反应前后质量分数不变,丁可能是催化剂,也可能是与反应无关的物质,不符合题意;C、设生成丙的质量为X,反应中乙和丙的质量比为,解得:X=17g,所以,消耗3g乙,则生成17g丙,符合题意;D、反应前参加反应甲、乙的质量之和一定等于丙生成的质量,不符合题意。故选C。【点睛】根据反应前后柱状图代表的各物质质量分数的变化,判断出反应物和生成物,以及在反应中各物质的质量比,再进行相关计算。7、C【详解】A、根据题干,氧元素的原子序数为8,故错误;B、原子核内的质子数等于核外电子数,则Na的结构示意图是⑤,故错误;C、质子数决定了元素的种类,则氧元素与钠元素的本质区别是质子数不同,故正确;D、①②两种元素可组成化学式为Na2O的化合物,故错误。故选C8、A【详解】氧气的用途是供给呼吸、支持燃烧,故应选项A正确。故选A。9、B【详解】A、出行少乘交通工具,多走路,减少了化石燃料的燃烧,不符合题意;B、用焚烧的方式处理生活垃圾会产生有毒、有害的物质,污染空气,符合题意;C、用废旧报纸制作铅笔杆节约了资源,减少了树木的砍伐,不符合题意;D、改浸灌为喷灌和滴灌,既能节约用水,又能节约能源,不符合题意。故选B。10、C【详解】A、红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷,该反应方程式气体符号标注错误,正确的反应的方程式为:,故错误;B、铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁,该反应方程式生成物化学式书写错误,正确的反应的方程式为:,故错误;C、二氧化碳和水反应生成碳酸,反应的方程式为:,故正确;D、金属活动顺序中,铜排在铁之后,铜不能与硫酸亚铁反应,故错误;故选:C。11、A【分析】根据质量守恒定律,由表格中的数字可知:10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8,故a=15克,根据反应物反应后质量减少,生成物质量增加则可推测反应物为Z;生成物为X、Y、W。【详解】A、由以上推测可知,反应物为Z;生成物为X、Y、W,故C错误;
B、由分析知a=15,故B正确;
C、反应中Y、W两种物质变化的质量比为(4.4-2.2):(1.8-0.9)=22:9,故A正确;D、从以上推测可以看出,该反应为Z物质分解为XYW三种物质,故Z为化合物说法正确,故D正确。故选A。12、C【详解】A.工业上可采用分离液态空气法获得氧气,正确,不符合题意;B.二氧化硫会造成酸雨,是空气污染物之一,正确,不符合题意;C.引起酸雨的主要原因是二氧化硫和氮氧化物的排放,错误,符合题意;D.绿色植物的光合作用可以产生氧气,正确,不符合题意。故选C。13、C【解析】试题分析:把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中,X、Y溶解并有气泡产生,Z不反应,说明X和Y的活动性大于Z,取过量X放入Y(NO3)2和Z(NO3)2的混合溶液中充分反应后过滤,经检验,滤渣中只有X、Z。说明X大于Z,且Y大于X。故选C.考点:金属的活动性14、B【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化,要依据在变化过程中有没有生成其他物质,生成其他物质的是化学变化,没有生成其他物质的是物理变化。【详解】A、爆竹在燃放过程中有二氧化碳、二氧化硫等气体生成,属于化学变化,故不符合题意;B、忽然间宛如一夜春风吹来,好像是千树万树梨花盛开,过程中没有新物质生成,属于物理变化,故符合题意;C、落花化作春泥过程中有菌类物质生成,属于化学变化,故不符合题意;D、千锤万凿出深山,是将石头开采出来,烈火焚烧若等闲说的是碳酸钙高温煅烧生成二氧化碳和氧化钙,属于化学变化,故不符合题意;故选B【点睛】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。15、D【详解】A、图中所示标志是塑料制品回收标志,不符合题意;B、图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志,不符合题意;C、图中所示标志是禁止吸烟标志,不符合题意;D、图中所示标志是节水标志,符合题意。故选D。二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、锥形瓶酒精灯A或BE或F2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CB集气瓶口Cb【分析】制备气体的发生装置根据反应物的状态和反应的条件来选择,收集装置根据气体的溶解性和气体的密度来选择。【详解】(1)由图可知,①是锥形瓶,②是酒精灯,故答案为:锥形瓶;是酒精灯;(2)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气属于固液常温型,故选择装置A或B来制取,氢气难溶于水,密度比空气小,所以可用排水法或向下排空气法来收集;故填:A或B;E或F;(3)高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应属于固体加热型,选择装置C来制取,化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,故答案为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;C;(4)石灰石的主要成分是碳酸噶,碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;该反应属于固液常温型,最好选择装置B来制取,二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧所以用向上排空气法来收集二氧化碳时的验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明氧气已满,故答案为:B;集气瓶口;(5)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,属于固体加热型,所以选择装置C来制取,氨气的密度比空气小,用如图装置收集氨气时,氨气从短管进入,故答案为:C;b。【点睛】本题考查常见气体的制取及操作注意事项,并在已有知识的基础上进行拓展运用,关键是掌握发生装置及收集装置选择的依据。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、13.6g【详解】设:制取6.4g氧气理论上需要过氧化氢的质量为x解得x=13.6g18、(1)1.6;(2)5%【详解】(1)根据质量守恒定律反
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