《生物体的结构》作业设计

北师大版七年级生物上册

第2单元《生物体的结构》作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

生物学七年级第一学期北师大版生物体的结构

单元

El自然单元口重组单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

第二单元第三章

1练习使用显微镜

第一节第一课时

第二单元第三章

2临时装片的制作

第一节第二课时

第二单元第三章

3动、植物细胞的结构与功能

第一节第三课时

课时信息

4第二单元第三章第二节细胞是生命活动的单位

第二单元第三章

5细胞体积为什么这么小

第三节第一课时

第二单元第三章

6细胞分裂产生新细胞

第三节第二课时

7第二单元第四章第一节动、植物基本组织

8第二单元第四章第二节动、植物体的结构层次

二、单元分析

（一）课标要求

本单元内容在《义务教育生物学课程标准（2021年版）》中属于“第二主题生

物体的结构层次”。教学中，教师要帮助学生形成以下重要概念。

・细胞是生物体结构和功能的基本单位；

•细胞通过分裂、分化逐渐形成实现生物体的生长、发育和繁殖。

具体内容和活动建议如下：

1.细胞是生命活动的基本单

位

具体内容活动建议

说出显微镜的基本构造和作用。使用显微镜用显微镜观察池塘水中的微小生物。

和制作临时装片。

阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单给学生提供多种动植物材科，通过制作临时

位。装片，进行观察、比较和归纳。

说明单细胞生物可以独立完成生命活动。观察某种原生动物（例如草履虫）的取食、运

动、趋性。

2.细胞分裂、分化形成组织

具体内容活动建议

描述细胞分裂的基本过程。观察洋葱根尖细胞分裂的切片一（注意细胞分

裂过程中有染色体的变化）。

3.多细胞生物体的结构层改

具体内容活动建议

描述绿色开花植物体的结构层次通过植物器官的角色扮演，理解植物体各器

细胞、组织、器官、个体。官的功能及其相互联系。

描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、解剖鸡翅

系统、个体。

（二）教材分析

1.知识框架

显微镜的结构和功

2.内容内在逻辑分析

生物体有一定的结构层次，以承载机体的各项生命活动。多细胞生物体依靠

细胞、组织、器官（系统）的协调活动，表现出各种生命现象。因此，课程内容列

出“生物体的结构”一级主题，其下面包括3个二级主题：细胞是生命活动的基

本单；细胞分裂、分化形成组织；多细胞生物体的结构层次。细胞是组成生物体

的结构和功能的基本单位，生物体的一切生命活动都是通过细胞来完成的。因此,

第三章的细胞的学习为第四章生物体的结构学习做铺垫，也是为后面其他章节的

学习奠定基础。

（三）学情分析

七年级学生对未知世界喜欢探索，尤其对微观世界更是感到好奇。用显微镜观

察细胞和制作临时装片正好满足了他们的好奇心和动手欲望。但在理解细胞各

结构的功能以及细胞如何逐层次构建生物体上存在一些困难。

三、单元学习与作业目标

1.通过“练习使用显微镜”，能说出显微镜各部分结构和功能。

2.通过“制作动植物临时装片”和“观察动植物细胞”实验，说出动植物细胞

结构和功能。

3.通过模拟实验研究细胞大小与物质扩散的关系。

4.通过观看动植物细胞的分裂视频，能说出动植物细胞具体分裂过程。

5.通过观察动物组织图片，识别动物的四种组织。

6.通过观察植物组织图片，识别植物的四种组织。

7.通过“解剖鸡翅”能说出生物体的结构层次

四、单元作业设计思路

1.分析课标要求、教学内容和学情。

2.制订单元学习和作业目标。

3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、设计评价

标准和方式。

五、课时作业

第一课时

1.作业内容

（1）阴雨天实验室光线较暗，用显微镜观察玻片标本

时，正确的操作是（）

B.用大光圈、凹面镜A.用小光圈、凹面镜

C.用大光圈、平面镜

D.用小光圈、平面镜（2）用显微镜观察玻片标本时，观

察同一材料由低倍镜转到高倍镜时的现象是（）

A.亮，看到的细胞数目少B.暗，看到的细胞数目多

C.亮，看到的细胞数目多D.暗，看到的细胞数目少

（3）用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞最大的显微镜是（）A.

目镜5x,物镜8X

B.目镜10x,物镜40xC.目镜15x物镜10xD.目镜

20x物镜15x

（4）显微镜上哪些结构上有污点可以出现在视野中？

2.时间要求：15分钟

3.评价设计

参考答案：（1）B（2）D（3）B（4）目镜、物镜、反光镜

4.作业分析与设计意图

作业1,2考察学生对显微镜的操作能力；作业3检测学生对显微镜各部分功

能的认识；作业4考察学生对显微镜意外情况的处理能力。

第二课时

1.作业内容

（1）说出口腔上皮临时装片制作过程？

（2）说出洋葱鳞片叶内表皮细胞装片制作过程？

（3）制作过程中为什么植物细胞滴清水动物细胞滴生理盐水？

2.时间要求：15分钟

3.评价设计

参考答案：（1）擦一滴一漱一刮一涂一盖一染

（2）擦一滴一撕一展一盖一染

（3）首先都是为了维持细胞形态，由于植物细胞有细胞壁阻挡，细胞

膜不会胀破，动物细胞必须在等浓度溶液中才能维持细胞形态。

4.作业分析与设计意图

让学生掌握临时装片的制作过程

第三课时

1.作业内容

（1）显微镜下分别观察了黑藻叶片细胞和人口腔上皮细胞，在看到的细胞结构中，

人口腔上皮细胞不具有的结构是（）

①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤液泡⑥叶绿体

A.①②③④⑤B.①③④⑤⑥

C.①⑤⑥D.④⑤

（2）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”从细胞知识看,使枫叶呈现红色的色

素存在于哪种结构中（）

A.细胞壁B.细胞质

C.液泡D.叶绿体

2.时间要求：15分钟

3.评价设计

参考答案：（1）C（2）C

4.作业分析与设计意图

检测和巩固学生对细胞各部分结构和功能的认识。

第四课时

1.作业内容

（1）把菠菜放人冷水中浸泡几分钟，水不会变色，如果把菠菜放人沸水中煮几

分钟，水变成绿色。这是由于高温破坏了（）

A.细胞壁B.细胞膜C.液泡膜D.细胞核

（2）将细胞的结构与其对应的功能连起来

A细胞膜a进行物质交换

b进行能量转换B细胞核

C线粒体c遗传的信息库

D液泡d储存糖分色素等多种物质

5分

求：1

间要

2.时

钟

价设计

3.评

（DC

案：

参考答

（2）进行物质交换

a

A细胞

rt44>进行能量转换

b

核

B细胞遗传的信息库

c

粒体

C线

物

多种

素等

分色

存糖

d储

意图

与设计

业分析

4.作

细胞作

2巩固

作业

现象；

些生物

中的一

释生活

识解

所学知

1用

作业

能。

体功

分具

各部

单位

动的

命活

为生

课时

第5

业内容

1.作

（）

就会

之比

体积

积与

表面

它的

大，

胞越

（1）细

断

无法判

变D.

C.不

越小

大B.

A.越

关系？

色厚度

与未着

积大小

块体

琼脂

（2）

5分钟

求：1

间要

2.时

价设计

3.评

（1）B

案：

参考答

色越大

大未着

体积越

琼脂块

（2）

意图

与设计

业分析

4.作

体

学生对

2巩固

作业

能力；

的理解

比变化

与体积

面积

对于表

测学生

1检

作业

解。

弱的理

力越

收能

的吸

胞膜

，细

细胞

大的

积越

课时

第6

业内容

1.作

化曲线

量的变

物质含

中遗传

细胞核

，1个

过程中

分裂的

成一次

精卵完

人受

（1）

）

是（

题。

答问

图回

请据

程，

裂过

胞分

物细

类生

是两

如图

（2）

程。

裂过

的分

细胞

表示

；图2

过程

分裂

胞的

细

1表示

①图

变化是

发生的

2内所

结构

时期

中A

两图

时，

分裂

细胞

②在

。

两份

裂成

质分

细胞

再是

份，

成两

分裂

裂先是