人美 版四年级美术上册《第5课 红高粱 黄玉米》教学设计

人美版四年级美术上册《第5课红高粱黄玉米》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人美版四年级美术上册《第5课红高粱黄玉米》教学设计

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.审美判断：通过观察和分析红高粱和黄玉米的形象特征，培养学生对自然美的感知和审美判断能力，让学生能够发现和欣赏生活中的美。

2.创意实践：鼓励学生运用想象力，结合红高粱和黄玉米的形象，创作出富有创意的绘画或手工艺作品，培养学生的创新意识和动手能力。

3.文化理解：通过学习红高粱和黄玉米的文化背景，帮助学生了解和传承中国传统文化，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。

4.视觉表达：培养学生运用色彩、线条、形状等视觉元素，生动表达自己的想法和情感，提高学生的视觉表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生在之前的美术课程中已经学习过一些基本绘画技巧，如线条、色彩的运用，以及对简单自然景物的描绘。他们对绘画创作有一定的了解和基础，能够运用简单的绘画语言表达自己的情感和想法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生好奇心强，对新鲜事物充满探索欲望。他们对手工艺制作和绘画创作通常表现出较高的兴趣。在学习能力上，他们具备一定的观察力、想象力和创造力。在学习风格上，他们喜欢通过实践操作来获取知识，合作学习和交流互动能激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘红高粱和黄玉米时，学生可能会遇到如何表现植物的形态特征、色彩搭配和画面布局等难题。此外，部分学生可能在细节处理和创意表现上感到困难，需要老师的引导和鼓励。在创作过程中，学生可能会遇到想法与实践之间的差距，需要老师提供有效的启发和技巧指导。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：在导入新课、介绍红高粱和黄玉米的文化背景、基本绘画技巧等环节，运用讲授法简洁明了地传递知识，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：组织学生就红高粱和黄玉米的形象特征、色彩搭配等主题进行讨论，激发学生的思考，培养学生的表达能力和团队协作精神。

（3）实验法：在创作实践环节，鼓励学生尝试不同的绘画材料和技巧，通过实验发现最适合表现主题的方法，培养学生的创新意识和实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示红高粱和黄玉米的图片、视频等资料，直观地呈现教学内容，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、投票等，激发学生的积极参与，实时了解学生的学习情况，提高教学效果。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源查阅有关红高粱和黄玉米的资料，拓宽视野，培养学生的信息素养和自主学习能力。

（4）绘画材料：提供丰富的绘画材料，如彩铅、水粉、毛笔等，让学生自由探索和实践，激发学生的创作热情。

（5）作品展示：设置作品展示环节，鼓励学生分享自己的作品，互相评价、交流，培养学生的审美能力和批评性思维。

（6）教学评价：运用多元化评价方式，如自评、互评、教师评价等，全面了解学生的学习成果，给予及时的反馈和鼓励，提高学生的自信心和积极性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《红高粱黄玉米》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《红高粱黄玉米》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《红高粱黄玉米》教学目标和《红高粱黄玉米》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《红高粱黄玉米》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《红高粱黄玉米》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《红高粱黄玉米》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《红高粱黄玉米》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《红高粱黄玉米》的基本绘画技巧，结合实例帮助学生理解。

突出《红高粱黄玉米》的重点，强调《红高粱黄玉米》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《红高粱黄玉米》的绘画技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《红高粱黄玉米》知识的应用，提高实践能力。

在《红高粱黄玉米》新课呈现结束后，对《红高粱黄玉米》知识点进行梳理和总结。

强调《红高粱黄玉米》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《红高粱黄玉米》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《红高粱黄玉米》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《红高粱黄玉米》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《红高粱黄玉米》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《红高粱黄玉米》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《红高粱黄玉米》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《红高粱黄玉米》内容，强调《红高粱黄玉米》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《红高粱黄玉米》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《红高粱》小说原文：

《红高粱》电影剧本：

《红高粱》美术作品欣赏：

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）深入了解红高粱和黄玉米的历史文化背景，查阅相关资料，如红高粱和黄玉米在民间艺术、诗词、绘画等领域的应用和表现。

（2）观察生活中的红高粱和黄玉米，记录它们的形象特征和色彩变化，尝试用绘画或摄影等方式表现出来。

（3）探索红高粱和黄玉米在现代艺术中的创新表现，如装置艺术、行为艺术等，思考如何将传统元素与现代艺术相结合。

（4）研究红高粱和黄玉米在其他国家的艺术表现，了解不同文化背景下对同一主题的不同诠释和表现方式。

（5）结合本节课学习的绘画技巧，创作一幅以红高粱和黄玉米为主题的绘画或手工艺作品，可以是插画、版画、雕塑等形式。

（6）组织一次红高粱和黄玉米主题的展览或创作分享会，邀请学生展示自己的作品，互相交流学习心得和创作灵感。板书设计①《红高粱黄玉米》主题

-重点关键词：红高粱、黄玉米、自然美、绘画技巧

-板书设计：在黑板上用大字写出《红高粱黄玉米》主题，旁边可以配以红高粱和黄玉米的简笔画，让学生一目了然地知道本节课的学习内容。

②红高粱和黄玉米的形象特征

-重点关键词：形态、色彩、线条、形状

-板书设计：用不同颜色和线条标注红高粱和黄玉米的形态特征，如线条勾勒出它们的轮廓，颜色填充它们的阴影部分，让学生直观地了解如何表现它们的形态。

③绘画技巧的运用

-重点关键词：色彩搭配、画面布局、细节处理、创意表现

-板书设计：用简洁的图示和关键词展示绘画技巧的运用，如色彩搭配的基本原则、画面布局的构图技巧、细节处理的方法和创意表现的建议。可以通过图示、符号和简短的文字说明来表达，让学生易于理解和记忆。

④创作实践指导

-重点关键词：观察、实践、创新、表达

-板书设计：用步骤图和关键词指导创作实践，如观察红高粱和黄玉米的方法、实践绘画技巧的步骤、创新表现的想法和表达自己的方式。可以通过图示、符号和简短的文字说明来表达，让学生清晰地了解创作实践的流程和要点。

⑤总结与作业布置

-重点关键词：重点总结、课后作业、巩固提高

-板书设计：用简洁的关键词总结本节课的重点知识点，如红高粱和黄玉米的形象特征、绘画技巧的运用等。同时，布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识，提高绘画技能。

板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过使用不同颜色、线条、图示和符号等元素，使板书更具吸引力和生动性，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计要条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课所学内容，强调红高粱和黄玉米的形象特征、色彩搭配、绘画技巧的运用等重点知识点。

2.总结本节课的学习方法和技巧，鼓励学生在课后继续实践和探索，提高绘画技能。

3.强调本节课的学习意义，鼓励学生发现生活中的美，用绘画表达自己的情感和想法。

当堂检测：

1.观察红高粱和黄玉米的图片，回答以下问题：

（1）请描述红高粱和黄玉米的形态特征。

（2）请说出红高粱和黄玉米的色彩搭配。

（3）请简述红高粱和黄玉米的绘画技巧。

2.根据本节课所学内容，完成以下绘画作品：

（1）以红高粱和黄玉米为主题，创作一幅绘画作品。

（2）运用本节课所学的绘画技巧，表现红高粱和黄玉米的形象特征和色彩搭配。

（3）在作品中融入自己的创意和情感，展现对红高粱和黄玉米的理解和感悟。

3.讨论以下问题，与同学分享你的想法和体会：

（1）在本节课的学习中，你学会了哪些