《记账凭证》公开课教案

授课班级高一财会班授课教师马丽华课时1课时授课时间2012、11、10课题《记账凭证》教学目标知识与技能了解记账凭证的基本内容，能按照填制要求正确填制记账凭证。过程与方法1、掌握收、付、转三类记账凭证的填制要求。2、掌握收、付、转三类记账凭证的填制步骤与方法。情感、态度、价值观1、通过练习，提高学生分析、解决问题的能力和自主学习能力。2、树立会计岗位意识和职业道德观念。教学重点收、付、转款凭证的正确填制。教学难点1、针对具体的一笔经济业务进行记账凭证的选择。2、现金与银行存款之间收付业务的处理。教具准备多媒体课件、投影仪、记账凭证课型新授课教学方法图例法、演示法、理论与实践的结合、PPT、合作学习法、探究学习法、自主学习法环节教学过程学生活动备注导入1、复习提问并引导学生回忆上次课内容1、会计凭证的种类2、记账凭证的分类按反映经济内容不同，分为收款凭证、付款凭证、转账凭证。按填列方式不同，分为复式凭证、单式凭证。（强调收、付、转凭证的适用范围）

学生回答

图例法2、通过观察凭证引导学生思考，从而过渡到新课

提问：记账凭证的基本内容学生观看、思考、回答

直观法

新课讲授3、PPT演示讲授新课一、记账凭证的基本内容：记账凭证的名称；填制的日期和编号；经济业务的内容摘要；会计科目的名称；记账方向（借/贷）和金额；所附原始凭证及原始凭证汇总表张数；制单、复核、记账、会计主管等有关人员签章。二、实战演习（一）学生探究性学习——收账凭证的填制1、PPT中给出两张原始凭证，引导学生回答这两张原始凭证说明了什么经济业务？会计分录该怎样编制？2、给出三种记账凭证，要求学生选择一种。（教学难点1）3、演示：根据这两张原始凭证填制记账凭证。小结：收款凭证的填制方法4、【例2】2011年12月2日，何洁出差归来当日归还多余借款现金260元，并且给出相应的原始凭证，填写收款凭证。5、练习：2011年12月3日，企业销售甲产品500件，单价100元，计50000元，增值税8500元，款项收到并存入银行。（原始凭证两张：增值税专用发票和银行进账单。）（二）学生自主性学习——付款凭证的填制1、PPT中给出收款凭证和付款凭证的图例，观察并讨论比较收款凭证与付款凭证的异同。2、根据收款凭证的填制方法，要求学生填写一张付款凭证。3、教师点评并总结归纳收、付款凭证填写的要点。（三）转账凭证的填制1、PPT中给出经济业务，填写转账凭证。（注意与收、付款凭证的区别）2、根据转款凭证的填制方法，要求填写一张转账凭证。（四）拓展训练PPT中给出以下例题，要求学生思考这两项经济业务对应的记账凭证应该怎样填制。1、从银行提取现金50000元，准备发放工资。启发学生，现金与银行存款之间的收付业务只要填写付款凭证（教学难点2）2、采购员刘军出差归来报销差旅费500元，并退回现金100元。启发学生，一笔经济业务需要填制1张以上的记账凭证。三、记账凭证的审核——检查记账凭证同桌互相检查，并签名。

学生聆听

学生思考并回答

学生思考、回答

学生练习

学生观察并回答学生填写

引导学生填制

思考

互相审核、签字

PPT的运用

教师演示

动手操作练习

比较法

小组合作课堂小结4、教师归纳总结1、记账凭证的填制方法2、选择填制记账凭证的规律

回答

板书设计记账凭证的填制一、记账凭证的基本内容二、记账凭证的填制三、记账凭证的审核作业布置根据习题集经济业务，填写记账凭证。教学反思：通过收付转记账凭证的实物和提问来引导学生掌握记账凭证的基本内容与三类记账凭证的基本内容的区别，由于引用记账凭证的实物，激发了学生的学习兴趣，营造轻松的学习气氛；通过引导学生亲自动手进行记账凭证的填制，令学生从抽象认识到感性认识的过渡，深深体会实际会计工作中的情况；通过做相关的练习来巩固这节课所学的知识，而且当中也通过不断地提问来让学生进一步认知与了解收