统考版2025版高考历史一轮复习第二部分专题小练习专题小练二十四选修一选修三选修四

专题小练二十四选修一、选修三、选修四1．[2024·孝感市二模]阅读材料，完成下列要求。材料晋文公将两军改为三军，由卿统领。统中军者为军元帅，是军队的最高统帅，同时又是地位仅次于国君的执政官。三军将佐各一，共六人，称“六卿”。这样就建立了卿士制度，卿是听命于国君的国家官吏。这种新的官制是对过去世袭宗法制的改革，有利于提高政权的活力。但是，诸卿权力集中，也为后来晋国的诸卿专权留下了隐患。同时，晋文公还打破世卿世禄制度，建立起以“举善援能”为目标的多种选官方式。如“贽见”即自荐，主要适用于贵族子弟；“赏功劳”，提拔重用有功者；“荐举”，卿大夫们向国君举荐人才。在广开选人之途的同时，也加强对官员的考核和奖惩。晋文公在进行制度改革的同时，又任用了一大批得力的人才，并加强军队训练，使晋国的军事力气快速加强，晋军成为当时最强大的一支军队。——摘编自漆侠《中国改革史》(1)依据材料并结合所学学问，概括晋文公政治改革的特征。(2)依据材料并结合所学学问，分析晋文公政治改革的影响。2．[2024·昆明一中模拟]阅读材料，回答问题。材料19世纪末20世纪初，中国高校的衙门作风和官僚作派积习甚深。1937年11月，北大、清华、南开3校合并组建国立西南联合高校(简称西南联大)后，在之前实践的基础上，经过不断创新，形成了独具特色的教授治校制度。在梅贻琦为主席的最高领导机构常务委员会领导之下，详细办事机构有“两会三处”，其中教授会由全体教授、副教授组成，负责探讨学校的重大问题，对学校的政策有着重大的影响。在西南联大，三处及各院院长、系主任均由教授兼职，形成了老师参加学校决策的机制，充分体现了老师在学校的主体地位。梅贻琦在主持西南联大八年间，始终秉持教授治校的民主作风。在极其艰难困苦的条件下，西南联大办学质量不断提高，成为在国际上有声望的高校。——摘编自江渝、王小林《西南联大教授治校制度的实践与启示》等(1)依据材料并结合所学学问，简析西南联大教授治校的缘由。(2)依据材料并结合所学学问，概括西南联大教授治校制度的特点和意义。3．[2024·广东韶关二模]阅读材料，完成下列要求。材料从1952年10月14日起先到11月25日，联合国军先后调集兵力六万余人，大炮三百余门。坦克一百七十多辆，出动飞机三千多架次，对志愿军两个连守地约3.7平方公里的上甘岭阵地发起猛攻。对美军而言，这是一场“挽回面子”“扭转局势”的战斗。可是美军没想到志愿军如此坚韧，宁愿跟敌人同归于尽也不愿撤退。反反复复争夺阵地59次，志愿军一共击退了联合国军九百多次冲锋，而这些冲锋的激烈程度前所罕见。整个上甘岭战役下来，美军足足倾泻190多万发炮弹，阵地的山头都被削低了2米，到处一片焦土，但即使是这样，志愿军最终还是守住了阵地，取得了成功。上甘岭战役的成功，令美军彻底缄默了，朝鲜战局也就此稳定在三八线上，犹如秦基伟将军所言“美国人真正相识中国人，是从上甘岭起先的。”1953年7月27日，斗争双方在停战协定上签字，历时2年9个月的抗美援朝斗争结束。——摘编自凤凰网《血与火的较量：纪念抗美援朝70周年》(1)依据材料并结合所学学问，分析上甘岭战役的影响。(2)依据材料并结合所学学问，概述上甘岭战役蕴含的精神。4．[2024·邯郸市一模]阅读材料，回答问题。材料徐光启(1562～1633)，明末大臣，文渊阁高校士。1604年，他在北京向利玛窦学习天文、历算、火器。他认为，西方学术是中国古籍“多所未闻”的新学问，其“格物穷理之学”，更是“补开拓所未有”。这种开明看法一反“用夏变夷”的封闭保守心理，明确将博采西方先进文化看作使中国富强的重要途径。他还提出“先行会通，进而超胜”，即分两步赶超西方的长远规划，为此他参加翻译西方的水利、农业、天文、数学等方面的书籍。他主见将西学与中学“推求同异”，“参核互证”，“合通归一”。他设想在了解和驾驭西学的基础上，超过西方学术水平。为此他非常重视培育西学人才，希望学生们最终能够超过西方。——摘编自吴乃华《明清之际的西学东渐》(1)依据材料并结合所学学问，指出徐光启思想主见产生的背景。(2)依据材料并结合所学学问，概述徐光启的贡献。专题小练二十四选修一、选修三、选修四1．答案：(1)特征：军政合一；采纳多元化的选官政策；重视军队训练。(2)影响：主动方面：协调了各方利益，有利于提高政权的活力，提高行政效率；为晋国称霸事业的开展奠定基础；加强了国君权力和权威，肯定程度上冲击了宗法血缘关系和传统体制。消极方面：诸卿权力集中，为后来的诸卿专权和三家分晋埋下隐患；为异姓世族的形成和壮大奠定基础。解析：(1)特征：依据材料“晋文公将两军改为三军，由卿统领。统中军者为军元帅，是军队的最高统帅，同时又是地位仅次于国君的执政官”可知，军政合一；依据材料“晋文公还打破世卿世禄制度，建立起以‘举善援能’为目标的多种选官方式”可知，采纳多元化的选官政策；依据材料“晋文公在进行制度改革的同时，又任用了一大批得力的人才，并加强军队训练”可知，重视军队训练。(2)影响：主动方面：依据材料“这样就建立了卿士制度，卿是听命于国君的国家官吏。这种新的官制是对过去世袭宗法制的改革，有利于提高政权的活力”可知，协调了各方利益，有利于提高政权的活力，提高行政效率；依据所学学问可知，为晋国称霸事业的开展奠定基础；多种选官方式的确立加强了国君权力和权威，肯定程度上冲击了宗法血缘关系和传统体制。消极方面：依据材料“诸卿权力集中，也为后来晋国的诸卿专权留下了隐患”可知，诸卿权力集中，为后来的诸卿专权和三家分晋埋下隐患；依据所学学问可知，为异姓世族的形成和壮大奠定基础。2．答案：(1)缘由：当时中国高校弊病严峻；北大、清华、南开的实践基础和梅贻琦的个人作用；抗日斗争的影响。(2)特点：老师主体地位得到体现；设立机构，职责明确。意义：形成深厚学术氛围，培育了人才；改革高校弊端，对后世产生影响；使西南联大成为国际上有声望的高校。解析：(1)缘由：依据材料“中国高校的衙门作风和官僚作派积习甚深”可知中国高校存在严峻弊病；依据“在之前实践基础上，经过不断创新”“梅贻琦在主持西南联大八年间，始终秉持教授治校的民主作风从未动摇”可知具有实践基础和梅贻琦的个人作用；依据“1937年11月”并结合所学，可知当时是全面抗战时期，西南联大的校务改革受到抗日斗争的影响。(2)特点：依据材料“形成了老师参加学校决策的机制，充分体现了老师在学校的主体地位”可知老师主体地位得到体现；依据材料“常务委员会领导之下，详细办事机构有‘两会三处’”可知设立机构，职责明确。意义：西南联大作为高等教化机构，以学术探讨和培育人才为职责，教授治校制度有利于调动老师主动性，形成深厚学术氛围，培育了人才；结合改革缘由和西南联大在中国高校历史上的特别地位，可知其有改革高校弊端，对后世产生影响的意义；依据材料“西南联大办学质量不断提高，成为在国际上有声望的高校”可知其有促使西南联大成为国际上有声望的高校的意义。3．答案：(1)影响：沉重打击了联合国军；为停战谈判奠定了成功基础；提高了中国国际地位；增加了中国人民的民族自信念。(2)精神：英勇无畏；舍生忘死；保家卫国。解析：(1)影响：依据材料中“(上甘岭战役)对美军而言，这是一场‘挽回面子’‘扭转局势’的战斗”“志愿军一共击退了联合国军九百多次冲锋”，结合所学学问可知，上甘岭战役沉重打击了联合国军；依据“(半年后)斗争双方在停战协定上签字，历时2年9个月的抗美援朝斗争结束”可知，为停战谈判奠定了成功基础；依据“美国人真正相识中国人，是从上甘岭起先的”，结合所学学问，从中美两国发展等方面分析可知，提高了中国国际地位，增加了中国人民的民族自信念。(2)精神：依据材料中“(志愿军)宁愿跟敌人同归于尽也不愿撤退”“(上甘岭)反反复复争夺阵地59次，志愿军一共击退了联合国军九百多次冲锋，而这些冲锋的激烈程度前所罕见”等信息，结合所学学问可知，上甘岭战役蕴含的精神主要有英勇无畏、舍生忘死和保家卫国等。4．答案：(1)背景：新航路开拓，世界联系加强；西方自然科学兴起，西学东渐；理学盛行，思想日益保守；中国科学走向衰落；社会危机严峻。(2)贡献：宣扬和介绍西方的科学技术，对中西方科技文化沟通的发展产生深远影响；在肯定程度上促进了明末清初中国科学旺盛；大大开阔了国人的眼界；重视培育人才与发展科技，具有剧烈的民族自尊心和自信念。解析：(1)依据材料中“1604年他在北京向利玛窦学习天文、历算、火器”“西方学术是中国古籍‘多所未闻’