幼儿园小班的安全教案（8篇）

第第页幼儿园小班的安全教案（8篇）教案是老师在进行教学活动之前,对整个教学活动进行总体规划和实施的计划。以下是我为大家收集整理的幼儿园小班的安全教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。幼儿园小班的安全教案第1篇活动目标：（1）结合生活阅历知道电的紧要性（2）懂得不正确用电的危害，学会正确用电并懂得保护本身防止触电活动准备：多功能电线插座、安全用电视频、多媒体设备活动过程：（1）导入：小伙伴们今日老师要带大家认得一种看不见摸不着但是威力很大的东西，用得好就会给我们的生活带来很多便利，不正确使用则会造成经济损失，严重的可能会危及我们的生命。请小伙伴认真想想，刚刚我们做早操时是什么让我们听得那么清楚感觉那么大声呢？（音响）那音响是不是直接就能发生很大的声音来呢？（不能）那又是什么推动音响发出那么洪亮的声音呢？（电）原来是电推动音响发出那么大声音的，你们再想想看我们生活中哪里还需要用电呢？小结：原来我们生活中有很多方面需要用电，这个看不见摸不着的电作用真不小，是我们生活的小帮手呢。（2）电的作用那么大并且无时不刻的存在，那我们是不是任何条件下任何时候都可以随便玩电呢？（将问题抛给幼儿，假如幼儿回答是就举反例，说不是就引导幼儿一起来看视频）（3）播放安全视频1、请幼儿说一说在视频里看到了什么，有哪些行为是不允许很不安全的；老师总结幼儿的话。（4）出示多功能电线插座。请小伙伴看看这个插座有没有通电（没有）我们应当怎么样正确使用（激励幼儿大胆说），哦，小伙伴说（不能用湿手开开关，不能拿笔插插孔等）。那我们就需要用插座的时候再接上电源，不用的时候就像这样把插座收起来放在安全的地方，请小伙伴找一找我们教室里有哪些插座（投影、风扇、接送卡处等）为了我们的安全和节省用电，老师请小伙伴们监督，有不用的插座还在接通电源就请告知老师，我们适时拔下来。（5）那是不是没有接通电源的电线就安全就可以玩呢？掉下来的电线安全吗？我们一起来看安全用电动画视频《为什么不能摸断了的电线》（6）总结:今日我们认得了电对我们生活的紧要性和便利性，也知道了正确使用电的方法，不用手摸断了的电线，不用的插头要拔下来等。请小伙伴回家告知家里的大人我们今日在幼儿园学到的安全用电学问，让我们大家一起来做安全用电和防触电的小能手吧！幼儿园小班的安全教案第2篇活动目标：1、通过看情景表演，知道乘坐公共汽车时的各项安全注意事项，并能严格遵守。2、阅读幼儿用书，了解乘坐小汽车时的安全注意事项。活动准备：1、老师和两名幼儿排练情景表演（或者与配班老师手持木偶表演）2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、提问导入活动。老师：小伙伴们，你们坐过哪些车？乘坐公共汽车、小汽车的时候分别要注意些什么呢？2、请幼儿观看情景表演“公交车上”。（1）情景表演第一部分：①妈妈：有一天，我带着两个宝宝坐公交车。②小女孩：妈妈，人好多哦，真挤呀!③妈妈：人很多，所以我们要排队哦，一个一个上车就不会太挤了。④旁白：小男孩坐在座位上动来动去，东张西望。⑤小女孩：在公共汽车上要像这样坐稳，扶好，不要乱动哦。（两个小伙伴坐在座位上，手把住前方座位的扶手。）⑥妈妈：姐姐说得对哦。扶好扶手，这才是会保护本身的好孩子。（两个小伙伴高兴地笑着。）⑦老师：小伙伴们，刚才发生了什么事？他们怎么上车的？不排队会发生什么情况呢？小男孩在座位上干什么了？这样做会怎么样？（2）情景表演第二部分：①小男孩（把手伸到车窗外指着路边的风景）：妈妈你看，路边草丛里开着花。②妈妈（把小男孩的手拉回来）：不要把手和头伸出车窗，这样很不安全。③小女孩（从兜里掏出棒棒糖，本身拿一根，给了弟弟一根）：我有棒棒糖，给你一根。④妈妈：汽车在开动的时候，吃棒棒糖、糖葫芦这样的食物很不安全。⑤旁白：白马公园到了，请乘客们下车。⑥妈妈：等车停稳后再下。⑦老师：刚才小男孩干什么了？妈妈怎么说？小女孩拿出棒棒糖准备吃的时候，妈妈说了什么？为什么乘车的时候不能吃棒棒糖呢？（3）老师小结：乘坐公共汽车时，要排队上车，不要拥挤。在车厢里不要跑跳，由于车在行使中人简单摔倒。不要把手和头伸到窗外，由于旁边可能会有其他汽车经过，撞到头和手，很不安全。在车上不要吃棒棒糖，糖葫芦这些中心有修长棍棒的食物，万一紧急刹车，棍棒会刺破喉咙的。车到站以后，要等汽车停稳再下车。这些都是乘坐公共汽车的安全注意事项，小伙伴们肯定要记牢，要做对。3、引导幼儿看挂图，了解乘坐小汽车时的安全注意事项。老师：（1）小伙伴们，你们坐过小汽车吗？坐小汽车的时候又要注意些什么？我们来看看图上的小伙伴是怎么做的吧。（2）小伙伴坐在什么地方？这个特别的椅子是专门为小伙伴们设计的。它可以更好地保护小伙伴们的安全。坐在这个椅子上也要请家人帮忙扣好安全带哦。（3）假如小汽车里没有这样的儿童专用坐椅，该怎么坐呢？（引导幼儿讨论，在幼儿讨论后老师可进行总结：要在汽车的座位上坐好，不要乱蹦乱跳，同样要请大人帮忙系好安全带，不要把头和手伸出窗外。）（4）坐小汽车时，上下车的时候要特别当心车门，千万不能把手放在车门缝的旁边，防止夹伤手指。看一看，图上的小伙伴是怎样下车的？他的手放在哪里呢？幼儿园小班的安全教案第3篇活动目标1、了解安全使用电器的粗浅学问。2、有安全意识，知道电是不安全的，小伙伴不能玩。3、培育幼儿敏锐的察看本领。4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动准备事先对要用到电的电器有肯定的了解。活动过程1、谈话引出课题：小伙伴，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？老师小结：这些电器都要接上电才能使用。2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的'这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是不安全地东西，假如手碰到插孔内，人就会触电，会有生命不安全。）4、请幼儿看老师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候最好也不要去插插头，以免触电。）6、老师小结：小伙伴不要本身去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，假如发觉人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。活动结束1、评价2、总结活动延长老师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并贴上安全标志。教学反思在本次活动中，让小伙伴知道安全用电的紧要性。幼儿的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看到电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。幼儿园小班的安全教案第4篇一、活动目标：1、通过察看画面和讨论活动，知道小伙伴爬高是很不安全的道理。2、乐意用“XX帮帮我，我要……”的简单句型恳求别人帮忙，感知得到充足的欢乐。二、活动准备：幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。三、活动过程：（一）幼儿看图，了解画面上人物的'行为。老师：图上有谁？小伙伴在做什么？（二）引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。老师：小男孩想要什么？他是怎样做的？摔倒了会怎样？老师：小女孩想要什么？她拿不到，喊谁帮忙？宝宝快乐吗？（三）本身的生活阅历，知道爬高的危害。老师：小伙伴你有没有摔交？你是怎么摔交的？感觉怎么样？老师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是本身爬高拿还是请大人帮忙好呢？激励幼儿大胆发表本身的想法。小结：现在小伙伴太小了，有些本身做不到的事情可以请父亲妈妈帮忙，本身爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小伙伴不做不安全的事情，等长大长高以后，再本身的事情本身做好吗？（四）情景表演，引导幼儿演示恳求别人帮忙的语言情景。老师：小伙伴，看一看柜子上有什么？你想要吗？请一个小伙伴本身上来尝试拿高处的玩具。（够不着）老师：拿不到怎么办？你会请老师帮忙吗？引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小伙伴。老师（将一瓶糖果放在高处的柜子上）：柜子上还有什么？你们想吃糖果吗？谁想来拿糖果？可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，激励有一起恳求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮忙你们。老师将糖果拿下来一个一个发给孩子，激励幼儿说感谢。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。幼儿园小班的安全教案第5篇活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探究、交流与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自我保护的意识及应对安全事件的`本领。活动准备：真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。）老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙蓦地咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。父亲妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。父亲妈妈挂念死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏父亲妈妈适时来到了这里，要不会有生命不安全的。经过医生的细心治疗，龙龙的病终究好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些不安全的东西放入口中。”叙述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的父亲、妈妈心里怎样？5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特别不安全，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的父亲、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小伙伴肯定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。幼儿园小班的安全教案第6篇活动目标：1、幼儿能基本把握歌曲旋律，理解歌词含义。2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词。3、知道身边有哪些不安全，并学会保护本身和提示伙伴注意安全。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一、一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2、图的解释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动过程：（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，谙习歌曲旋律。1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小伙伴问好！练声！1234|5—|5432|1—幼儿园小班的安全教案第7篇活动目标：1、知道要自动将本身的需求告知老师。2、能清楚地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求。3、对老师产生初步的信任感。4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。5、知道在发生不安全时如何自救。活动准备：1、小猫和大猫木偶各一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话引发幼儿已有阅历，导入活动。老师：⑴假如你觉得口渴了，你会怎么做？⑵假如你感觉本身肚子痛，你会怎么做？⑶在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应当怎样做？2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。⑴老师引导幼儿察看、理解情境一——————我想喝水。①木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小伙伴们你们能帮忙咪咪想想方法吗？②老师："告知老师"是个不错的方法，咪咪可以怎么告知老师呢？咪咪会怎么说呢？③老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。大猫老师：好啊，找到本身的小水杯，本身接点儿水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。④老师：咪咪喝过水以后，感觉怎么样？⑵老师引导幼儿看教学挂图，学习清楚地表达喝水的恳求。老师：①我们看看图上的小伙伴在干什么？②明明觉得口很渴，他该怎么办呢？③刚才小猫咪咪是怎么做的？他是怎么告知老师的？④我们一起帮忙明明说：老师，我渴了，我想喝水。⑶老师引导幼儿察看、理解情境二——我想上厕所。①木偶表演：第二天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，该怎么办？②老师：咪咪该怎么和老师说呢？③老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我想大便。大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。咪咪上完厕所：嗯，真舒适呀。④老师：老师带咪咪去厕所以后，咪咪感觉怎么样？⑷老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达入厕的恳求。老师：①小伙伴们在玩游戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办？②我们帮忙妮妮告知老师:老师，我想大便。⑸老师引导幼儿察看、理解情境三———————我这里疼。①木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住本身的腿：哎呦，哎呦。②老师：小伙伴们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢？③老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我腿疼。老师：咪咪，你的腿怎么了？来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。⑹老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清楚地表达本身身体的不适。老师①你们看，这个小伙伴捂着肚子，他怎么啦？②他该怎么办呢？他怎么告知老师呢？③他可以学咪咪说"老师，我腿疼"吗？④他是腿疼吗？他的肚子疼，应当怎么告知老师？⑤觉得那里不舒适，肯定要说清楚是身体的什么地方。只有说清楚了，老师才能帮忙你。⑥假如觉得牙齿痛，我们怎么说？我们一起学一学："老师，我牙疼。"⑦假如觉得胳膊痛，我们怎么说？我们一起学一学："老师，我胳膊疼。"3、拓展幼儿阅历，学习在各种情况下自动地将需求告知老师。⑴老师：①我们在幼儿园里碰到各种情况都可以告知老师，假如你发觉本身尿裤子了，怎么办？②告知老师以后，老师会帮忙你换上干净又舒适的裤子，不然穿着湿裤子很难过，还会生病呢！⑵老师：①吃饭的时候假如觉得还没有吃饱，怎么办？我们怎么跟老师说？②告知老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子饱饱的。⑶老师