2025届四川省旺苍县两乡镇初级中学化学九年级第一学期期末经典模拟试题含解析

2025届四川省旺苍县两乡镇初级中学化学九年级第一学期期末经典模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．向一定量的AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤．分析判断下列说法正确的是A．滤渣中一定有Zn，可能有AgB．滤渣中一定有Cu、Ag，可能有ZnC．滤液中只有Zn（NO3）2D．滤液中一定有Zn（NO3）2，可能有Cu（NO3）22．下列有关元素、原子、分子和离子的说法正确的是（）A．决定元素化学性质的是原子的最外层电子数B．原子可以构成分子，不能直接构成物质C．分子是化学变化中的最小微粒D．微粒得到或失去电子变成离子3．将金属镓做的勺子放入90℃的热水中，勺子很快就熔化；当水温降到26℃时，水中有凝固的金属镓。已知镓在元素周期表中的信息如图所示。下列有关说法不正确的是（）A．金属镓的熔点低于90℃B．金属镓的熔点高于26℃C．镓原子核外有31个电子D．镓原子核内有70个中子4．属于同素异形体的是（）A．金刚石和石墨B．水和双氧水C．一氧化碳和二氧化碳D．铁丝和铁粉5．下列说法正确的是()A．分子在化学变化中不能再分B．原子不能直接构成物质C．原子得到电子后带上正电，变成阳离子D．不同元素的本质区别是质子数不同6．下列除去物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法或所用试剂正确的是（）A．CaCO3（CaO）——高温煅烧B．Cu（Fe）——放入足量的硝酸银溶液，过滤C．N2（O2）——通过灼热的铜网D．C（CuO）——在氧气流中加强热7．现有铜、氧化铜、氢氧化铜组成的混合物10g，向其中加入足量的稀盐酸，充分反应后过滤得到固体1.1g，将所得滤液蒸干得到固体13.5g，则混合物中氧化铜的含量为A．40% B．50% C．64% D．20%8．粗盐中难溶性杂质的去除过程中，涉及到称量、溶解、过滤、蒸发等过程。下列说法不正确的是（）A．称量时粗盐放在天平左盘的称量纸上B．粗盐溶解时，要用玻璃棒不断搅拌C．蒸发时，在恰好蒸干时停止加热D．过滤时漏斗下端尖嘴处紧靠烧杯内壁9．我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素（C15H22O5）是一种用于治疗疟疾的药物。下列有关青蒿素的叙述正确的是（）A．从宏观上看：青蒿素分子由碳、氢、氧三种元素组成B．从微观上看：青蒿素中含有15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子C．从变化上看：青蒿素在氧气中完全燃烧生成一氧化碳和水D．从质量上看：青蒿素中碳、氧元素的质量比为9:410．炼铁设备高炉里没有涉及到的反应是（）A．B．C．D．11．某博物馆藏有一柄古代铁剑，为防止其生锈，下列做法合理的是A．定期用清水冲洗，除去灰尘 B．放于体验区，让观众触摸C．用盐水除去铁剑上的锈斑 D．放在充满氮气的展览柜中12．建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式｡对下列事实的解释错误的是A．花香四溢——分子不断运动B．烧碱溶液､石灰水均显碱性——溶液中都含有金属离子C．CO和CO2的化学性质不同——分子构成不同D．石墨变为金刚石——碳原子的排列方式发生改变二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．如图是实验室制取气体的常用装置。（1）写出标示仪器的名称：a_________、b_________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是____（填序号），反应的化学方程式为___；若用排水法收集氧气，导管口刚有气泡冒出时，不能就开始收集，原因是_。（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______一般采用向上排空法收集，则收集时验满的方法是：________若用C、D装置来测量反应生成的CO2体积，则与e端管口相连的是___（填“c”或“d”），植物油上方原有的空气对实验结果_（填“有”或“无”）明显影响。14．多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以碳的氧化物为例，回答下列问题：（1）认识物质的性质将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯，向烧杯中倾倒二氧化碳气体，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图1所示），说明二氧化碳具有的性质是________。若要使棉芯下半段立即恢复燃烧，操作方法是________。二氧化碳通入澄清石灰水，发现澄清石灰水逐渐变浑浊，发生的化学反应方程式_________。（2）认识物质的制法某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身达到_________目的（即该实验装置优点）（如图2所示）。若利用该装置制取二氧化碳，反应的化学方程式________。15．小明用蜡烛做了如下兴趣探究活动。（1）探究l：烧杯中倒入双氧水后，会观察到有气泡产生，蜡烛_____，烧杯中发生反应的化学方程式为_____。（2）探究2：点燃蜡烛后，电子秤的示数逐渐减小。蜡烛减小的质量_____（填写“大于”、“等于”或“小于”）燃烧后生成物的总质量。（3）探究3：将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中，一段时间后，可以观察到的现象是_____。16．某兴趣小组根据下列装置进行实验，请你参与并回答:（1）请写出仪器a的名称:_________________________。（2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,反应的化学方程式为_________________________，收集瓶较纯净的氧气可选用的装置有_________________________。（3）检验二氧化碳,用装置_________________________观察到的现象是_________________________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．高粱、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏，可得到乙醇，乙醇属于可再生能源。乙醇的化学式为〔C2H5OH〕,请你计算：（1）乙醇的相对分子质量；（2）乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比；（最简整数比）（3）克的乙醇中含有3克氢元素；（4）5.4克的水与克乙醇含有相等质量的氢元素。18．某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数，取2g二氧化锰和68g过氧化氢溶液在烧杯中混合，完全反应后烧杯内剩余物质的总质量为68.4g，求：（1）反应中生成氧气的总质量；（2）计算这瓶过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）（1）向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入几滴酚酞溶液，溶液变成_____色，pH_____（选填“＞、=、＜”）7，逐滴向烧杯中滴入稀盐酸，观察到的现象是_____，溶液的pH_____（选填“增大”或“减少”或“不变”）；（2）有一瓶溶液的pH是3.5，如果要使溶液的pH升高，可以通过加_____的方法。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【详解】根据加入锌粉的质量多少，可得到以下几种可能：①若加入的锌的量只能与部分硝酸银发生反应，所得滤液所含溶质为：AgNO3、Cu（NO3）2和生成的Fe（NO3）2，滤渣只有Ag；②若加入的锌的量与硝酸银恰好完全反应或与部分硝酸铜能发生反应，所得滤液所含溶质为：Cu（NO3）2和生成的Fe（NO3）2，滤渣有Ag、Cu；③若加入过量的锌的量，硝酸银与硝酸铜都被全部反应，所得滤液所含溶质为生成的Fe（NO3）2；滤渣有Ag、Cu、Zn；所以滤液中一定含有的溶质是Zn（NO3）2；故选D。2、A【分析】根据决定元素化学性质的因素；构成物质的粒子；分子的概念；微粒可能是分子、原子或离子，进行分析判断。【详解】A、决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，选项说法正确；故符合题意；B、原子可以构成分子，也能直接构成物质，选项说法错误；故不符合题意；C、原子是化学变化中的最小微粒，选项说法错误；故不符合题意；D、微粒可能是分子、原子或离子，微粒得到或失去电子，也可能是变为原子，选项说法错误；故不符合题意；故选A【点睛】本题难度不大，掌握原子和离子的相互转化、决定元素化学性质的因素等是正确解答本题的关键。3、D【解析】A、将金属镓做的勺子放入90℃的热水中，勺子很快就熔化，说明金属镓的熔点低于90℃，该选项说法正确；B、当水温降到26℃时，水中有凝固的金属镓，说明金属镓的熔点高于26℃镓，该选项说法正确；C、镓原子的原子序数是31，因此核外有31个电子，该选项说法正确；D、由图中信息可知，镓原子的核内质子数是31，相对原子质量是69.72，无法判断其核内中子数，该选项说法不正确。故选D。4、A【详解】A、石墨与金刚石是由碳元素组成的不同单质，属于同素异形体，所以正确。B、水与双氧水都是有氢氧两种元素组成的不同化合物，所以错误。C、一氧化碳与二氧化碳是相同元素组成的不同的化合物，所以错误。D、铁丝和铁粉只不过形状不同，二者是同种单质，所以错误。故选：A。5、D【详解】A、原子是化学变化中最小的微粒，所以原子在化学变化中不能再分，分子在化学变化中可以分成原子，故A错误；B、构成物质的微粒有原子、分子、离子，所以原子能直接构成物质，故B错误；C、原子得到电子后带上负电，变成阴离子，故C错误；D、不同元素的本质区别是质子数不同，故D正确。故选D。6、C【详解】A、碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，不但没有除去杂质，反而除去了原物质，不符合题意；B、放入足量的硝酸银溶液中，铁与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，不但除去了杂质，也除去了原物质，不符合题意；C、通过灼热的铜网，铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，氮气与铜不反应，可除去杂质，符合题意；D、在氧气流中加强热，碳能与氧气反应生成二氧化碳，反而除去了原物质，不符合题意。故选C。7、A【详解】铜、氧化铜、氢氧化铜组成的混合物10g，向其中加入足量的稀盐酸，铜和盐酸不反应，氧化铜、氢氧化铜和盐酸反应都得氯化铜溶液，充分反应后过滤得到固体1.1g，说明铜的质量为1.1g，则氧化铜和氢氧化铜的质量和为8.9g，将所得滤液蒸干得到固体13.5g，设混合物中氧化铜的含量为x，则氢氧化铜的质量为8.9g-x，由氧化铜生成氯化铜的质量为y1，由氢氧化铜生成氯化铜的质量为y2y1=y2=x=4g则混合物中氧化铜的含量故选A。8、C【解析】A、根据托盘天平的使用方法，进行分析判断。B、根据溶解操作的方法，进行分析判断。C、根据蒸发操作中停止加热的时机，进行分析判断。D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。【详解】A、称量时粗盐放在天平左盘的称量纸上，故选项说法正确。B、粗盐溶解时，要用玻璃棒不断搅拌，故选项说法正确。C、蒸发时，待蒸发皿中出现较多固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故选项说法错误。D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤时漏斗下端尖嘴处紧靠烧杯内壁，故选项说法正确。故选：C。【点睛】掌握粗盐提纯的原理、实验步骤（溶解、过滤、蒸发）、注意事项是正确解答本题的关键。9、D【详解】A、青蒿素化学式为C15H22O5，从宏观上看：青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成，故不符合题意；B、青蒿素化学式为C15H22O5，从微观上看：一个青蒿素分子中含有15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子，故不符合题意；C、青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成的，因此，在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，故不符合题意；D、从质量上看：青蒿素中碳、氧元素的质量比为12ⅹ15:16ⅹ5=9:4，故符合题意10、B【详解】炼铁主要原料为铁矿石、焦炭、石灰石，发生的主要化学反应为：、、故选B。11、D【详解】A．定期不应用清水冲洗，除去灰尘。故A错误。

B．不应放于体验区，更不要让观众触摸。故B错误。

C．用盐酸除去铁剑上的锈斑。故C错误。

D．放在充满氮气的展览柜中，氮气性质稳定。故D正确。故选D。12、B【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。【详解】A、花香四溢，是因为花香中的分子是在不断的运动的缘故，故A正确；B、烧碱溶液、石灰水均显碱性，是因为溶液中都含有氢氧根离子，故B错误；C、CO和CO2的化学性质不同，是因为分子构成不同的缘故，故C正确；D、石墨变为金刚石，碳原子的排列方式发生了改变，故D正确。故选B。【点睛】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、酒精灯锥形瓶A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑刚开始排出的是空气CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑用燃着的木条放在瓶口，若木条熄灭，则已收满c无【详解】（1）仪器的名称：a酒精灯、b锥形瓶。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用固体加热装置是A，高锰酸钾加热产生锰酸钾、二氧化锰和氧气的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；若用排水法收集氧气，导管口刚有气泡冒出时，不能就开始收集，原因是：刚开始排出的气体是装置内的是空气。（3）实验室用大理石和稀盐酸反应产生氯化钙、水和二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳，不能燃烧，也不能支持燃烧，则收集时验满的方法是：用燃着的木条放在瓶口，若木条熄灭，则已收满；若用C、D装置来测量反应生成的CO2体积，二氧化碳气体从d进入装置，将C装置中的液体压入量筒中，则与e端管口相连的是c，植物油可以隔绝空气（或二氧化碳与水接触，）植物油上方原有的空气对实验结果无明显影响。14、不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大向上提起棉芯（答案合理即可）随时控制反应发生与停止【详解】（1）将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯，向烧杯中倾倒二氧化碳气体，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭，说明二氧化碳具有的性质是①二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧；②二氧化碳密度大于空气的密度；要使棉芯下半段立即恢复燃烧，操作方法是向上提起棉芯（或将棉芯提出烧杯）；二氧化碳通入澄清石灰水，发现澄清石灰水逐渐变浑浊，是二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学反应方程式是；故填：二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧；二氧化碳密度大于空气的密度向上提起棉芯（或将棉芯提出烧杯）（2）某同学用软塑料瓶自制的气体发生装置，通过捏放瓶身使液体与布包里的固体接触或分离，达到控制反应的发生与停止的目的；用该装置制取二氧化碳，是碳酸钙固体与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式是；故填：控制反应的发生与停止15、燃烧更旺小于蜡烛熄灭，玻璃杯内水面上升【解析】（1）探究l：烧杯中倒入双氧水后，双氧水在二氧化锰催化作用下反应，生成氧气和水，故会观察到有气泡产生，蜡烛燃烧更旺，烧杯中发生反应的化学方程式为。（2）探究2：点燃蜡烛后，电子秤的示数逐渐减小。蜡烛燃烧是蜡烛和氧气反应生成了二氧化碳和水蒸气，故蜡烛减小的质量小于燃烧后生成物的总质量。（3）探究3：将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中，蜡烛燃烧，消耗氧气，生成二氧化碳和水，生成的二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，一段时间后，蜡烛熄灭；蜡烛燃烧消耗了玻璃杯内的氧气，生成的二氧化碳能溶于水，使杯内的气体压强变小，玻璃杯内水面上升。16、锥形瓶CF澄清石灰水变浑浊【解析】（1）根据所学的仪器名称和用途，仪器a的名称是锥形瓶；故填：锥形瓶。（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，就是过氧化氢分解生成水和氧气，反应的化学方程式是，采用排水法（C）收集的氧气比较纯净；故填：C。（3）检验二氧化碳，把二氧化碳通入澄清的石灰水中（