六年级信息教案范文

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第一单元制作多媒体报告第1课《初识PowerPoint》教学设计

教学目标：1、学会启动、退出PowerPointxx的方法。初步认识

PowerPointxx的窗口及主要功能；2、掌握在幻灯片上输入文字、

设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。掌握放映幻灯片的方法，

并能将文件保存到指定的位置。教学重难点：L重点：标题幻灯片

的制作及放映。2.难点：幻灯片的文本及美化。教学准备：投影

机，多媒体教室软件课时安排：1课时教学过程：一、创设情境，

谈话导入1、师：同学们，当你们认识了一位新朋友之后，是不是

首先要作个自我介绍？谁愿意先向大家介绍一下自己。（指名作自

我介绍）2、师：同学们作的自我介绍都不错。今天老师也准备了一

个特殊的自我介绍，大家想不想看一看？（师播放《个人简介》幻

灯片，学生观察。）2、谈话：看完了这位同学的简介，是不是觉得

这样的简介更加有吸引力？想不想自己也来制作一份这样的简介？

今天，老师就和同学们一起去探索一下这个陌生而又熟悉的软件。

咦，怎么会又熟悉又陌生呢？其实，今天我们所要学习的软件就是

Word的亲兄弟Powerpoint,下面就让我们一起来探索它吧。（板

书：走进Powerpoint）二、新授（一）启动Powerpoint1、幻灯片

出示：回忆启动Word软件的方法，自己尝试探索一下Powerpoint

软件的启动方法。（学生尝试）2、交流：请学生说出自己的操作步

骤或进行操作演示。3、观看示范，加深印象。（师播放课件中的

“启动Powerpoint”录像）（二）认识Powerpoint窗口1、谈话：

都说Word软件和Powerpoint软件是一对亲兄弟，你知道他们之间

的区别吗？2、幻灯片出示：回忆一下Word软件的界面，注意发现

Powerpoint软件与Word软件窗口的异同？师：请同学们小组合

作，一人打开Word,另一人打开Powerpoint,对比观察（学生观

察，小组交流）。3、全班交流：请同学们用自己的话说说他们之间

的区别（师播放幻灯片：Word与Powerpoint的界面）。（1）请同

学到前面指出两个窗口的异同；（2）教师适时单击幻灯片中的超链

接，突出显示它们之间相同与不同的地方；4、教师小结：因为它们

都是出自同一家公司，所以它们不仅界面非常相似，连菜单、工具

栏的作用也基本一样，也就是说我们在WORD中学习的许多操作在

PowerPoint中也拥有同样的作用。（三）制作标题幻灯片1、谈

话：认识完PowerPoint之后，我们就要开始制作个人简介了。既然

是个人简介，首先应该做什么呢？就像写文章一样，我们首先应该

把文章的题目提炼出来，让人家一看题目就知道写的是什么。2、介

绍:在PowerPoint中，我们把文章的题目叫作“标题幻灯片”。

3、学生观看操作录像（播放幻灯片中的演示录像）。4、学生练习

制作标题幻灯片，师巡回指导并相机辅导。5、教师通过多媒体教室

软件示范个别学生的操作。（四）放映幻灯片1、谈话：刚才老师

看了一下，大家都完成了标题幻灯片的制作，非常棒。那怎样把我

们的作品展示、放映出来呢？这就是我们接下来要学习的幻灯片放

映。2、师：你们能不能通过看书自己尝试操作一下？（学生看书自

学，教师巡视）3、师：下面请同学们使用不同的方法，在小组里互

相放映一下自己的作品。（巡回指导）4、展示学生的优秀作品。

（五）保存与退出1、师：真是没想到大家的第一份幻灯片作品做

的这么好，同学们真是厉害，请把掌声送给你自己。那对于这样一

份有特殊意义的作品，我们当然要将它保存起来啦。2、师：请同学

们回忆在Word中保存文件的方法，试着按以下的要求保存这样一份

作品。（幻灯片出示要求，教师巡视指导）3、师：最后我们来学习

退出软件的方法。（1）谁能直接说出怎样退出PowerPoint软件？

（2）请一位学生说，并且示范操作。三、课堂总结，拓展提高1、

师：今天这节课，我们在熟练运用WORD软件的基础上，一起制作了

个人简介的第一张幻灯片，面对这样一个既熟悉又陌生的软件，大

家一定有不少的收获和体验吧，课后可与同学们进行交流。2、拓展

练习：为了评选出本节课的操作小能手，老师准备了一个小竞赛，

大家愿不愿意接受挑战？幻灯片出示要求：制作一张标题幻灯片，

名字为“我们的运动会”，并进行适当的美化，看谁做得又快又漂

亮。第2课创建演示文稿教学目标（思想、知识、能力）：1.能创建

演示文稿；2、文字的输入和；3、会保存制作好的演示文稿。教学

重、难点：建立演示文稿教法、学法：讲演辅结合教学课时：1课

时教学过程：一、创建演示文稿。1、启动应用程序从开始菜单程序

的子菜单启动MicrosoftPowerPoint软件，出现该应用程序的启动

画面。利用其中选项可以建立演示文稿。2、建立空演示文稿应用程

序窗口出现后，程序自动弹出对话框，含四个单选项目：•内容提

示向导•模板・空演示文稿•打开已有的演示文稿我们选择其中的

空演示文稿项目，单击确定。3、选定第一张幻灯片程序中出现版式

选择对话框（共28种）。（版式指的是程序提供的单张幻灯片的排版

样式的可选系列）从版式选择对话框中选择标题幻灯片版式，（第一

种版式）。然后单击“确定”就创建了一个演示文稿。二、文字的输

入和。1、输入文字。只需在“单击此处添加比XX”的提示处单

击，输入文本内容，在“字号”栏中选择相应的字号，在“字号”

栏中选择相应的字号，如输入伏尔加河上的纤夫。2、添加文本框

（边讲边练）（1）单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮，这时鼠标

变成“+”字形状。或“插入（I）”菜单，将指针指向“文本框”，

单击“横排”命令。（2）移动鼠标到幻灯片中要添加文本框的地方，

按下鼠标左键，拖动鼠标。（3）文本框宽度达到要求时，放开鼠标。

可在这个文本框输入文字。3、设置文字格式。选择文本框中要更改

格式的文字，在“字号”栏中选择相应的字号，在“字体”栏中选

择相应的字体，在“字体颜色”栏中选择相应的字体颜色。4、文本

框的调整。（1）移动文本框。单击文本框边框，移动鼠标到文本框边

框，鼠标指针变成“+”形状，拖动鼠标。（2）改变文本框的大小。

单击文本框边框后，鼠标指针变成“一一”形状，拖动鼠标。三、

演示文稿的保存。做好一张幻灯片后，保存文件练一练。按步骤练

习板书设计：第2课、创建演示文稿创建演示文稿文字的输入和第

3课幻灯片教学目的：（1）添加新的幻灯片。（2）在幻灯片中插入图

片。（3）添加声音的影片。（4）幻灯片的复制、移动和删除。教学重

点与难点：重点：在幻灯片中插入图片。难点：幻灯片背景颜色设

置。教学课时：教学过程：一.添加新的幻灯片下面我们来添加新

的幻灯片。（边讲边练）（1）在幻灯片视图模式下，单击“插入（I）”

菜单中的“新幻灯片（N）”命令，弹出“新幻灯片”对话框。这时又

出现新幻灯片的各种版式。（2）选择一种版式，如“空白”版式。

⑶单击“确定”按钮。这样，新幻灯片就插入了。（学生操作，教

师巡视指导）二、在幻灯片中插入图片。（边讲边练）（1）在幻灯片视

图模式下，单击“插入（I）”菜单，将指针指向“图片（P）”，指向

“文件”（2）这时系统弹出“插入图片”对话框，找到图形文件后。

⑶选择要插入的图形文件后，单击“插入”按钮。学生操作，教师

巡视指导。三、添加声音。（1）在幻灯片视图模式下，把需要插入声

音的幻灯片作为当前幻灯片，在菜单栏中单击“插入一影片和声音

一文件中的声音”命令。（2）这时系统弹出“插入声音”对话框，找

到相应的声音文件，单击“确定”。四、幻灯片的复制、移动和删

除。（边讲边练）1、幻灯片的复制⑴单击要复制的幻灯片，（3）单击

“插入”菜单的“幻灯片副本”命令。2、幻灯片的移动。（1）将演

示文稿切换到幻灯片浏览视图方式。（2）选中并单击要移动的幻灯

片。（3）按住鼠标左键，拖动幻灯片到所需的位置后松开鼠标。3、

幻灯片的删除。选中并单击要删除的幻灯片，在菜单下选择

“删除幻灯片”。学生操作，教师巡视指导。学生操作保存。三、

小结通过本节课的学习，我们掌握了如何幻灯片了，大家掌握得较

好。四、作业练一练。板书设计：第3课幻灯片添加新的幻灯片在

幻灯片中插入图片添加声音幻灯片的复制、移动和删除第4课设置

动画效果教学目的：（1）了解两设置动画效果的方法。（2）初步掌握

“自定义动画”对话框的操作。（3）能制作动画效果的幻灯片。（4）

了解插入声音等多媒体的功能。教学重点与难点：重点：动画效果

的制作。难点：“自定义动画”对话框。教学课时：1课时教学过

程：一、观赏引入展示已加入声音效果的演示文稿，同学们会发现

我们已经能用PowerPoint2000制作和放映图文并茂的幻灯片了，但

怎样在幻灯片中设置动画和声音的效果呢？二、新授L整张幻灯

片动画效果的设置使用“预设动画”命令，在PowerPoint2000窗口

中，用“预设动画（P）”命令或“自定义动画（M）”命令，都可以设

置动画效果。边讲边练。（1）启动PowerPoint2000窗口，打开一演

示文稿。（2）单击“幻灯片浏览视图”按钮。（3）双击第一张幻灯

片，选定标题文字“欢迎您！”。（3）单击“幻灯片放映（D）”菜

单，将指针指向“预设动画（P）”命令再单击。（4）单击“放映幻灯

片”按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。

注意：一定要先选定某一对象，再进行动画效果的设置。学生练习

课本中“练一练”。2.幻灯片当中各个对象的动画设置。使用“自

定义动画”命令边讲边练习。（1）打开一演示文稿，单击“幻灯