2020-2021学年江西省宜春市实验中学高一下学期第一次月考语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页江西省宜春市实验中学2020-2021学年高一下学期第一次月考语文试题一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。我国的世界史研究是在对西方史学的借鉴中产生与发展起来的，这样的借鉴必然要经历一个从简单模仿到批判选择再到自主创新的过程。目前，世界史学科的发展从客观上要求我们将理性的批判借鉴升华到自主学术创新层面。新时代，我国世界史研究的当务之急是在学术体系上摆脱西欧中心论、西方史学理论的束缚和影响，用中国学术话语构建世界史学科的理论与方法。破除西欧中心论的影响。西欧中心论以及由此演化而来的欧洲中心论、西方中心论，已成为横亘在一些世界史研究者面前难以逾越的障碍。以西欧中心论来考察世界历史，往往会出现一些错误倾向。比如，将给美洲印第安人带来灭顶之灾的殖民侵略美化为史诗般的“地理大发现”，这显然背离了人类文明进步的价值取向。破除西欧中心论的影响，这要求我国世界史研究者在治学思路上要有新突破。中国是在世界历史上具有重大影响力的大国，我国学者当然应该有自己的视角，应该站在世界历史整体发展的高度写出自己的世界史，只有这样的世界史才是中国人应该贡献给世界人民的世界史。传承和发展中国传统的史学理论与方法。中国传统史学所具有的连续性、丰富性在世界史学发展中无出其右者。中华民族是具有高度历史理性的民族，注重以史为鉴，善于用历史理性在变化中把握真理。西方许多学者看不出中国史部典籍中的思想观点所蕴含着的丰富的理论与方法，不理解中国古代史家“寓论断于序事”的表达方式，从而错误地认为中国虽然历史典籍丰富但史学思想贫乏。当前，我们要以中国学术话语构建世界史学科的理论与方法，需要传承和发展中国传统史学的理论与方法。比如，以《易经》的“通变”思想解读历史变动以及制度的因革损益，以《公羊传》大一统思想论证统一多民族国家的合理性。传承和发展中国传统史学理论与方法的关键是进行创造性转化和创新性发展，从而以当代中国的学术话语去考察人类文明形成与发展的整体轨迹。进入新时代，中国的国际影响力与日俱增，如何回答中国在走向世界舞台中央进程中遇到的重大问题是对我国的世界史研究者提出的时代任务。为顺应时代发展大趋势，我国提出构建人类命运共同体，推动“一带一路”建设，这显然突破了西方国家以邻为壑的狭隘视角，是对中国古代“天下一家”思想的创造性转化和创新性发展。我国世界史研究要深入回答中国在走向世界舞台中央进程中遇到的重大问题，充分体现世界史学科的时代价值。1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．我国的世界史研究目前到了自主创新的新阶段，这纯粹是其学科发展的客观规律。B．以西欧中心论来研究世界史，是一种不够客观的研究方法，必然会出现错误的结论。C．中国传统史学的理论与方法具有连续性和丰富性，是研究史学最好的理论和方法。D．“一带一路”建设中会遇到一系列的重大问题，需要我国的世界史研究予以回答。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（

）A．文章从两个层次反思我国世界史研究面临的问题，并多次举例论证，说服力强。B．文章论述用中国学术话语构建世界史学科的必要性和可行性，采用了自主创新的视角。C．文章在论证中以较多的篇幅来阐述传承和发展，彰显了自主学术创新的研究立场。D．文章对我国的世界史研究进行了逐层深入地分析，并在最后指出这是时代的呼唤。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（

）A．西方所谓的“地理大发现”之说，无视美洲印第安人的利益，是西欧中心论在作祟。B．如果我国学者能够以自己的视角来书写世界史，就可以写出具有学科时代价值的世界史。C．我国历史典籍和史学思想丰富，因而传承和发展我国传统的史学理论与方法十分必要。D．西方的史学视角以邻为壑，中国古代认为“天下一家”，可见后者史学思想优于前者。【答案】1．D2．D3．B【解析】1．本题考查学生理解分析文章内容的能力。A．“我国的世界史研究目前到了自主创新的新阶段”错误，变未然为已然。由原文“目前，世界史学科的发展从客观上要求我们将理性的批判借鉴升华到自主学术创新层面”可知，我国的世界史研究目前还没有到达自主创新的新阶段。B．“必然会出现错误的结论”错误，过于绝对。由原文“以西欧中心论来考察世界历史，,往往会出现一些错误倾向”可以看出，并不是必然会出现错误结论，而是往往会出现错误。C．“中国传统史学的理论与方法……是研究史学最好的理论和方法”错误，曲解原意。由原文“中国传统史学所具有的连续性、丰富性在世界史学发展中无出其右者”可知，原文的陈述主语是“中国传统史学”，“连续性、丰富性”说的是“中国传统史学”，不是“理论与方法”，并未涉及“是研究史学最好的理论和方法”的相关内容，曲解了文章原意。故选D。2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D．“逐层深入”错误，文章第二三段从两个方面分析我国世界史的研究，第二段要“破除西欧中心论的影响”，第三段要“传承和发展中国传统的史学理论与方法”，这两个方面不是递进关系，是并列关系。故选D。3．本题考查学生理解概括作者观点态度的能力。B．“如果……就可以……”过于绝对。由原文第二段“我国学者当然应该有自己的视角，应该站在世界历史整体发展的高度写出自己的世界史，只有这样的世界史才是中国人应该贡献给世界人民的世界史”可知，能够以自己的视角来书写世界史，只是可以写出具有学科时代价值的世界史的条件之一。故选B。二、现代文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。材料一:传统“中国式”家庭包括三代人:祖父母、父母和子女。在这种家庭单位里,家长把后代看成自己的私有物,孩子也把家看成最坚强的后盾。中国人家族血缘关系比较紧密,相对西方来说亲情更浓厚。长辈对自己的家庭和子女很重视,相应地,孩子也更愿意照顾和陪伴他们的父母和祖父母。(摘编自《中国人的家庭观念》)材料二:传统中国家庭中个人与家庭是荣辱与共的。古代刑法中有“连坐”或“株连”制度,一人犯事，家属亲友甚至上下好几代都跟着遭殃。社会将每个家长权下的集体看成一个整体,他们都是家长的附属,家长对他们有管理处分的权力,也有承担责任的义务。婚姻不是男女之间的私事,而是关系整个家庭或家族兴衰的大事。所以历来讲究父母之命,媒妁之言,讲求门当户对。中国人讲究家和万事兴,当自己的利益与家庭的利益发生冲突时,要牺牲个人利益保全家庭利益。这些规矩维持了一个家庭内部的秩序,而如果每个家庭的男子都能“齐家”,整个国家也就安定团结。进入现代社会后,尤其是随着商品经济的发展,有了更多样的家庭组合方式,比如三口之家可以和父母辈住在一起,也可以自立门户。单身青年可以和父母住在一起,也可以到别的地方独立生活。个人价值观也在发生变化,特别是西方的自由主义和个人主义在现代社会得到广泛接受和认可。西方人重视自我价值、渴望独立和自由,认为人是完全独立的个体,不依附于家庭和父母,血缘对家庭关系的纽带作用不是特别大。女性受教育程度的提高和经济上的独立，对传统家庭观念也构成了冲击。在封建社会，女性经济上附属于家庭，不可能独立生活,而现在,她们受到的教育足以使自己拥有稳定的职业和收入,不需要再依附于男人或者家庭。再加上西方女权主义思想影响,越来越多的女性选择独身。(摘编自《传统家庭观念在瓦解?》)材料三:家庭核心化、小型化在很大程度上满足了人们对相对自由生活方式的追求,当然多数亲代和子女分爨生活后仍保持着较密切的日常联系。不过,也应承认,小型化的居住方式往往需要有相对完善的社会服务作为依托。中国城乡正处于社会变革和转型的初期，社会服务结构、水平尚难以满足民众的需求，这将会给独居老人、有年幼子女的家庭带来困难。因而,政府和相关组织应加强公共服务建设,服务机构的网点布局要合理，方便快捷，收费合理;家政服务也有待改进,需要有一批受过正规训练的人员从事这一行业。(摘编自《中国家庭结构变动与特征》)材料四:现在的独生子女，好多都是隔代抚养长大的，由爷爷奶奶、外公外婆看护着。老人们都疼隔辈人,孩子上学时管接管送:放学进了家门,有削好的水果，有可口的饮料;饿了，有及时端上来的饭菜,吃剩下没关系,爷爷奶奶帮着打扫。其实,按照中国人过去的规矩,老人没有上桌，晚辈是不能先动筷子的。现在则是孩子随便吃,吃剩下的一家人打扫剩饭。当然，疼爱孩子的心情可以理解,可是从一个家庭来讲，它就不“齐”了,因为规矩被破坏了。从小被宠坏的孩子,进入社会之后，极易形成巨大的心理失衡。如何让孩子以一个健康的心态参与人生呢?我们还要回到齐家的这个“齐”字,家里要有规矩、有秩序。(摘编自《中国人为什么家庭观念重?》)4．下列关于中国家庭变迁情况的概括，不正确的一项是A．传统的“中国式”家庭一般包括祖父母、父母和子女三代,而现代有了更多样的家庭组合方式。B．传统中国家庭中，亲情浓厚，关系亲密；而进入现代社会后,父母与子女的日常联系不再密切。C．传统中国家庭中，子女个人利益应服从家庭利益；进入现代社会后，子女有了更多的个人自由。D．传统家庭中，女性附属于家庭，不能独立生活；现代社会中,女性受教育程度高,经济能独立。5．下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是A．在传统的家庭观念中,子女被父母看成自己的私有物,而每个家庭又被社会视为一个整体。B．在传统的家庭观念中，个人和家庭荣辱与共，所以刑法中会有“连坐”或“株连”的制度。C．西方自由主义、个人主义和女权主义思想的影响是我国三口之家、单身青年出现的主要原因。D．虽然传统的家庭结构发生了变化，但传统的家庭观念是我们宝贵的财富,应该继承并发扬。6．根据上述材料，概括说明现代社会家庭小型化的利与弊。【答案】4．B5．A6．利：让年轻人有了更多的选择，既可以选择和父母住一起，也可以选择自立门户，甚至独立生活，满足了人们对相对自由生活方式的追求。弊：家庭的小型化给独居老人和有年幼子女的家庭带来困难；独生子女的隔代抚养容易产生被宠坏的孩子，让他们进入社会后极易心理失衡。【解析】4．本题考查筛选并整合文中信息的能力，这类题错误设置一般为答非所问、混淆范围，强加因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。本题要求为“关于中国家庭变迁情况的概括，不正确的一项是”，本题B项，“进入现代社会后,父母与子女的日常联系不再密切”表述错误，材料三相关表述为“当然多数亲代和子女分爨生活后仍保持着较密切的日常联系”，选项表述与之矛盾。故选B。5．本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。本题B项，“在传统的家庭观念中，个人和家庭荣辱与共，所以刑法中会有‘连坐’或‘株连’的制度”，原文相关表述为“传统中国家庭中个人与家庭是荣辱与共的。古代刑法中有‘连坐’或‘株连’制度,一人犯事，家属亲友甚至上下好几代都跟着遭殃”，选项属于强加因果；C项，“主要原因”于文无据；D项，“传统的家庭观念是我们宝贵的财富,应该继承并发扬”表述错误，对传统的家庭观念要辩证的分析，不能全盘肯定，如婚姻方面的“父母之命，媒妁之言”。故选A。6．本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。材料二三四讲的都是现代家庭小型化的状况。根据材料二“进入现代社会后,尤其是随着商品经济的发展,有了更多样的家庭组合方式,比如三口之家可以和父母辈住在一起,也可以自立门户。单身青年可以和父母住在一起,也可以到别的地方独立生活”可以看出，现代家庭小型化让年轻人有了更多的选择，这是利。根据材料三“家庭核心化、小型化在很大程度上满足了人们对相对自由生活方式的追求……中国城乡正处于社会变革和转型的初期，社会服务结构、水平尚难以满足民众的需求，这将会给独居老人、有年幼子女的家庭带来困难”，可以看出现代家庭小型化满足了人们对相对自由生活方式的追求，给独居老人、有年幼子女的家庭带来了困难，前者是利，后者是弊。根据材料四“现在的独生子女，好多都是隔代抚养长大的，由爷爷奶奶、外公外婆看护着。老人们都疼隔辈人”“因为规矩被破坏了。从小被宠坏的孩子,进入社会之后，极易形成巨大的心理失衡”，可总结出，在现代家庭小型化中独生子女的教育问题，这是弊。【点睛】解答此类题目时最关键的是在找出答题区间后，将文本内容同选项内容表述进行认真而仔细的比较，注意出题者经常设置的各种陷阱，比如无中生有、以偏概全、张冠李戴等。选择题用好“比对法”；解答主观题，考生需通读所有材料，整体把握文本内容，然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即可。三、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。八爷幽兰八爷的倔，闻名八百里秦川。分地分牛那年，儿子只说了声想去做点儿生意，八爷当天就与儿子分了家，谁劝都没用。近几年，儿子弃农办厂当了厂长，成了乡官县爷也敬的财神，八爷仍死守黄土倔着过。这天儿子坐着小车回来看爹，车停在门口，人刚下来，爹出来了。“爹！”八爷一反常态，带笑不笑地拍了拍儿子的肩。于是，八爷前头走，儿子后面跟，一路到了南山坡地。八爷在地头坐下了，儿子只好也跟着坐下，八爷看地，儿子看爹。这块地是儿子的责任田，多年没种，已经长了一地茅草。“厂长……”“爹！”“哪里哪里！今儿个你是厂长，我是农民，咱心平气和说些话，有啥不好?厂长，这是你的地?噢，你是厂长，我忘咧。这些年，你办厂挣了多少钱?”“固定资产流动资金不说，存了二百万，爹，我不想让你再种地咧……“先不说这个，叫我算噶子。二百万，一季粮食卖五百，一年两季一千，你帮我算嘎子，二百万有多少个一千?”“有……两千个。”“就是说，你厂长几年光景顶我老汉种两千年的地。我今几个才明白，当初错怪你了。”“就是嘛！爹。”“听说有钱就能买粮食?听说不管干啥的人都还是要吃粮食？”“这还用问，有钱啥都能买。”“沾地的都算，酒、烟、点心……”.“至少两千元吧!”“就是说，要有二十四个种地的人不吃不喝才能养活一个挣钱的人！”“政策允许，合法合理，挣的！”“这我知道。我是问钱这东西是咋来的？能挣多少就造多少？”“不是。”“那就是固定有数，一伙人抢来抢去，抢到手的就有吃有喝啥都有？怪不得挣钱的人越来越多，种地的人越来越少咧。”“我老是在想，钱越来越多，能人越来越多，这黄土咋还是老样子？这麦穗还是一株秆挑出来一个，咋不能长出十个百个千个？世人万变，咋就不能变成不吃粮食的人？比如吃这茅草，吃风屙沫，喝凉水拉稀。”“爹！”“不说了。你今几个回来做啥？”“一来看爹，二来想和爹商量一下，我这片地和爹那片地要起厂子，乡里已经批了……“好。我去问问先人。”八爷笑吟吟地走到先人的坟前，跪下来磕了几个头，说了几句话，从怀里掏出一个小录音机放在坟头上。然后八爷站起来，一头撞向墓碑……7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(

)A．小说一开头就写“八爷的倔，闻名八百里秦川”，不但交代了主人公突出的性格特点，还为后文情节的展开做了铺垫。B．“我今儿个才明白，当初错怪你了”，这句话表明八爷已认识到当初与儿子分家不对，但从小说后文来看，八爷并不完全认同儿子的做法。C．小说充满了浓郁的乡土气息，人物语言都具有非常明显的地方口语特色，所描写的景物则具有典型的黄土高原特征。D．整篇小说以对话描写为主，在相对简单的情节中通过对话将父子间激烈的矛盾冲突展现得淋漓尽致。8．小说中的儿子有着怎样的形象特点？塑造儿子的形象有何作用?9．对八爷撞向先人的墓碑这一结尾你是如何理解的？请结合全文谈谈你的看法。【答案】7．C8．特点：思想活泛，不安现状：孝顺，不忘亲情。（2分）作用：衬托主人公八爷的形象；与八爷构成观念冲突，有利于表现主题。9．（1）八爷撞碑是其性格使然。八爷以倔闻名秦川，这一撞正体现了他的倔。（2）八爷撞碑是内心冲突的结果。八爷使土地为生存根本，儿子办厂让他感到了一种对于生存与土地的忧患，让他不知如何面对。（3）八爷撞碑是时代发展的悲剧。现代工业文明发展的形势不可阻挡，八爷撞碑，则是人类土地情结与传统文明的挽歌。（4）八爷撞碑是对现代社会发展的警示。无论社会如何发展，也不能随意践踏和废弃土地这个生存根本。【解析】7．本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”。C项，“所描写的景物则具有典型的黄土高原特征”错误，熟读文本，小说并没有景物描写，更看不出黄土高原的景物特征。故选C。8．本题考查欣赏作品的形象和分析次要人物作用的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。然后再从次要人物的作用方面来思考，一般是为主要人物服务的。首先分析小说中儿子的性格特点，从他外出做生意、弃农办厂可以看出他思想活泛，不安于现状；从文中他对八爷的态度可以看出他孝顺，重视亲情，如“八爷前头走，几子后面跟，一路到了南山坡地”等。其次，小说中的儿子是次要人物，次要人物是为主要人物服务的，多衬托主要人物；从内容上，有凸显出小说的主题的作用。小说中的八爷代表的是传统农耕，而儿子则是新时代背景下现代文明的代表，两者之间存在很大的观念冲突，有力地表现了小说的主旨。9．本题考查分析小说结尾的作用。分析小说的结尾的精彩之处，属于考查小说的结构方面的问题。解答分析小说的情节结构，主要从情节本身、人物塑造、主题的揭示等方面回答。本题首先整体把握全文内容，八爷撞碑是全文情节发展的高潮，引发人们的思考，结合文本内容，文章开头即表明“八爷的倔，闻名八百里秦川”“儿子只说了声想去做点儿生意，八爷当天就与儿子分了家”“八爷仍死守黄土倔着过”，由此可说明八爷最后撞碑是其性格的原因；根据小说内容，“那就是固定有数，一伙人抢来抢去，抢到手的就有吃有喝啥都有？怪不得挣钱的人越来越多，种地的人越来越少咧”“钱越来越多，能人越来越多，这黄土咋还是老样子？这麦穗还是一株秆挑出来一个，咋不能长出十个百个千个？世人万变，咋就不能变成不吃粮食的人”体现了八爷内心的从困惑与冲突，八爷以土地为生，而儿子办厂让他感到了一种忧患，让他不知如何面对，如何应对现代文明与土地的变化；小说中的八爷代表的是传统农耕文明，而儿子则是新时代背景下现代文明的代表，现代工业文明发展势头迅猛，两者之间存在很大的观念冲突，八爷撞碑体现了人类对土地与传统文明的不舍与无奈，是时代发展的悲剧。同时也是对现代社会与文明的一种警醒，土地是人类生存的根本，失去了土地就失去了生命力，无论何时都不能丢弃。【点睛】人物形象分析类做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括与主要情节和主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题时要先概括然后结合文章，列举出能表现该种性格的事例。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。赵逢字常夫，妫州怀戎人。性刚直，有吏干。父崇事刘守光为牙校。后唐天祐中，庄宗遣周德威平幽州，因诛崇。逢尚幼，德威录为部曲，令与诸子同就学。及德威战没胡柳陂，逢乃游学河朔间。久之西游，客凤翔李从曮门下。从曮卒侯益领节制逢又依之汉乾被中益入为开封尹表逢为巡官逢不乐乃求举进士。是岁，礼部侍郎、集贤殿学士司徒翊典贡举，擢登甲科。解褐授秘书郎、直史馆。周广顺中，历左拾遗、右补阙，皆兼史职。世宗嗣位，迁礼部员外郎、史馆修撰。显德四年，改膳部员外郎、知制诰。逾年，转水部郎中，仍掌诰命。恭帝即位，赐金紫。宋初，拜中书舍人。太祖征泽、潞，逢从行。次河内，闻李筠拥兵入寇，又虑太行艰险，乃妄言坠马伤足，留于怀州。驾还京，有密旨除拜，逢当草制，又称疾不入。太祖谓宰相日:“此人得非规避行役者耶？”对日:“诚如圣言。”遂贬房州司户。会恩，量移汝州司马。乾德初，召赴阙，授都官郎中、知制诰，充史馆修撰，判馆事。二年，改判昭文馆。未几，充枢密直学士，加左谏议大夫。蜀平，出知阆州。时部内盗贼攻州城，逢防御有功。贼既平，诛灭者仅千家。妻朱氏病死京师，诏给葬事。代还，迁给事中，充职。六年，权知贡举。太祖征太原，以逢为随军转运使，铸印赐之。会发诸道丁壮数十万，筑堤壅汾水灌晋阳城。逢白太祖乞效用，即命督其版筑。时方盛暑，逢于烈日中亲课力役，因而遘疾，舆归京师。开宝八年，卒。逢扬历清近，所至有声，然伤惨酷，又言多诋讦，故缙绅目之为“铁橛”。大中祥符三年，特诏录其子极为三班借职。”(选自《宋史·列传第二十九》)10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．从曮卒/侯益领节制/逢又依之/汉乾祐中益人/为开封尹表/逢为巡官/逢不乐/乃求举进士B．从曮卒/侯益领/节制逢又依之/汉乾祐中/益人为开封尹/表逢为巡官/逢不乐/乃求举进士C．从曮卒/侯益领/节制逢又依之/汉乾祐中益人/为开封尹表/逢为巡官/逢不乐/乃求举进士D．从曮卒/侯益领节制/逢又依之/汉乾祐中/益人为开封尹/表逢为巡官/逢不乐/乃求举进士11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．部曲，本为军队编制及私兵之称，后又为家仆之称。《唐律疏议》卷二十:“部曲、奴婢，是为家仆。”一旦成为部曲，终身为仆。B．游学，古人的一种求学方式，指离开本乡到外地或外国求学。C．金紫，指金印紫绶，黄金印章和系印的紫色绶带。后用以代指高官尊爵。D．缙绅，原意是插笏于绅带间，旧时官宦的装束，后转用为官宦的代称。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．赵逢通过游学求取知识。其父被诛杀的时候，赵逢因年纪还小得以活命，曾在河朔一带游学，后又去西部游学。B．赵逢人仕之初，仕途平坦。他一人仕就担任秘书郎、直史馆，后又任左拾遗、右补阙，又升迁至礼部员外郎、史馆修撰。C．赵逢宋初为官，藏私避险。赵逢随宋太祖出征，为避路途艰险，假称自己不慎坠马摔伤了脚，后因此被宋太祖降罪贬官。D．赵逢为政地方，防盜有功。赵逢在阆州任职期间，此地盗贼十分猖獗，一度要攻打州城，他防御盗贼有功。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)是岁，礼部侍郎、集贤殿学士司徒翊典贡举，擢登甲科。(2)时方盛暑，逢于烈日中亲课力役，因而遘疾，舆归京师。【答案】10．D11．A12．C13．（1）这一年，礼部侍郎、集贤殿学士司徒翊主持贡举，赵逢考中甲科。（2）当时正值盛夏，赵逢在烈日下亲自督促劳役干活，因而生病，被用车拉着回到京师。【解析】10．此题考查考生文言断句的能力。解答此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项，选定正确项。（1）划线句子的大意是：李从曮过世，侯益任节度使，赵逄又依附他。后汉乾祐年间，侯益入朝任开封府尹，上表举荐赵逢任迟官，赵逢不愿意，就要求考进士。（2）抓主谓宾完整的句子：“侯益领节制”，译为，“侯益任节度使”，是独立完整的句子，“节度”是“领”的宾语，据以上分析，可以排除B、C项。（3）抓时间状语和官职：“汉乾祐中”，是时间状语，在文言文中一般独立成句。“开封尹”为古代官职名，应与后文的“表”断开。据以上分析，可以排除A、C项。故选D。11．本题考查古文化常识。古文，是很多高中生一听就头大的语文难点，而且往往也是众多学生考试当中的“丢分大户”。其实，如果平时学习中能积累一些古文方面的常识，那么试题就会变得简单许多。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。A项，“一旦成为部曲便终身为仆”错误，“部曲”经主人放免，就成为平民。故选A。12．本题考查筛选并概括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。C项，“后因此被末太祖降罪贬官”原因不全，通过原文“驾还京，有密旨除拜，逢当草制，又称疾不入。……遂贬房州司户”的内容可知，除此之外，被末太祖降罪贬官还有假称有病不去起草制书的原因。故选C。13．本题考查的是文言文翻译能力。注意：字字落实，直译为主，意译为辅。直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。（1）重点字词：“是”，指示代词，这；“典”，主持；“登”，科举考试中选。（2）重点字词：“课”，督促；“遘”，遇到；“舆”车，此处活用为“用车拉”。【点睛】文言文翻译的原则一般是直译为主，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。参考译文：赵逢字常夫，是妫州怀戎人。性情刚毅正直；有为官的才干。他的父亲赵学侍奉刘守光做牙校。后唐天祐年间，庄宗派遣周德成平定幽州，国此诛杀了赵崇。赵逄还年幼，周德威收他为家仆，让他与几个儿子一同上学。等到周德威在胡柳陂战死，赵逢就在河朔一带游历求学。很久之后，游历到西部，客居在风翔李从暖门下。李从曮过世，侯益任节度使，赵逄又依附他。后汉乾祐年间，侯益入朝任开封府尹，上表举荐赵逢任迟官，赵逢不愿意，就要求考进士。这一年，礼部侍郎、集贤殿学士司徒翊主持贡举，赵逄考中甲科。初入仕被授予秘书郎、直史馆之职。后周广顺年间，历任左拾遗、右补阙，都兼任史官的职务。世宗继位，升为礼部员外郎、史馆修撰。显德四年，改任膳部员外郎、知制造。过了一年，转任水部郎中，仍为知制诰。恭帝即位，赐给他金印紫绶。宋初，赵逢被任命为中书舍人。太祖征讨泽潞两地，赵逢跟随出行。部队驻扎在河内，赵逢听闻李筠聚集军队来侵犯，又考虑太行山地势险要，于是假称从马上掉下来伤了脚，留在怀州。太祖回到京城，有密旨任命官员，赵逄应当起草制书，但他又称病不去。太祖对宰相说：“这个人是不是躲避公役呢？”宰相回答说：“确实像皇上您说的那样。”于是赵逢被暖为房州司户。恰好赶上思，酌情考忠改任他为离京较近的汝州司马。乾德初年，（赵逢）奉诏赴朝廷，被授子都官郎中、知制造，担任史馆修撰、判馆事。乾德二年，改判昭文馆。不久，担任枢密直学士，か官左速议大夫。蜀地平定，外任间州知州。当时辖区内盗贼攻打州城，赵逢防御有功。盗贓平定之后，被杀的将近一千家。赵逢的妻子朱氏在京师病死，皇帝语令供给安葬费用。任满回来，升为给事中，充任职务。乾德六年，暂时掌管贡举。太祖征讨太原，任命赵逢为随军转运使，铸印赐给他。恰好赶上征发各省壮丁数十万，修筑提坝阻截汾水流入晋阳城。赵逢禀告太祖请求效力，就命令他监管营造之事。当时正值盛夏，赵逢在烈日下亲自督促劳役千活，因而生病，被用车拉着回到京师。开宝八年，赵逢过世。赵逢为官清廉，所到之处有声望，然而为人苛刻残忍，说话经常诋毁和揭发别人的隐私，所以士大夫把他看作“铁橛”。大中祥符三年，朝廷特地下诏录用他的儿子赵极担任三班借职。五、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成各题。晚寄张十八助教周郎博士韩愈日薄风景旷，出归偃前檐。晴云如擘絮，新月似磨镰。田野兴偶动，衣冠情久厌。吾生可携手，叹息岁将淹。14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．开篇作者既描写了景物，又刻画了人物，一静一动之间足见诗人的闲适恬淡之态。B．诗人用比喻的修辞手法，将天上的景物与生活中的棉絮和镰刀联系在一起，富有生活气息。C．颈联写出诗人在赏完美景后放开怀抱、放浪形骸的情怀，不愿受世俗“衣冠”的约束。D．本首诗歌语言通俗易懂，不事雕琢，诗人在自然美景中寄托自己的思想情感，浑然天成。15．这首诗表达了诗人什么样的思想情感？请简要分析。【答案】14．C15．①对自然美景的热爱。“晴云”“新月”倾注了作者对自然的喜爱之情，“田野兴偶动”更是直接抒发了作者对田园美景的热爱之情。②对官场的厌恶。“衣冠”借代官场，“厌”字表现了作者对官场的厌倦之情。③对朋友的思念。“吾生可携手”照应诗题，抒发了对朋友的思念之情。④对时光飞逝的慨叹。“岁将淹”，岁月蹉跎，令人惆怅。【解析】14．本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项是，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C项，“放浪形骸的情怀，不愿受世俗‘衣冠’的约束”错误，颈联抒发了作者对田园美景的热爱以及对官场的厌倦之情。故选C。15．本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。本题中，“晴云如擘絮，新月似磨镰。田野兴偶动”几句中，通过“晴云”“新月”“田野”等景物的描写，表达了作者对田园美景的热爱之情。“衣冠情久厌”中的“厌”字，直抒胸臆，表现了作者对官场的厌倦之情。“吾生可携手”一句则抒发了对诗人朋友的思念之情。“叹息岁将淹”，岁月流逝，令人叹息。此处有诗人对时光飞逝的慨叹。六、情景默写16．补写出下列句子中的空缺部分。(1)李商隐在《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的两句是“_________，_________。”(2)李商隐在《马嵬》中用对比手法警示后世、点明题旨的句子是“_________，_________。”(3)有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“_________，_________”的感喟。【答案】

沧海月明珠有泪

蓝田日暖玉生烟

如何四纪为天子

不及卢家有莫愁

同是天涯沦落人

相逢何必曾相识【解析】【详解】本题考查默写名句名篇的能力，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，“沧”“蓝”“纪”“沦”。【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。七、语言表达阅读下面的文字，完成下面小题。20世纪60年代以后，苏联在核武器领域逐渐高人一筹。为了增强自身的核武库实力，拖慢苏联导弹的研发速度，美国情报机构对苏联的核武专家进行了密集的，很快，他们锁定了几个目标，携带重金，许以高官厚禄，策反苏联的核武人才。一段时间后，一些苏联专家没有经受住美国糖衣炮弹的攻击，到了美国，最著名的一个就是掌握苏联一半导弹资料的总设计师安德烈·库里诺夫。这名总设计师到美国之后，(

)，苏联得知这一突如其来的变故，果断销毁了所有的RP35C洲际导弹，财产损失十分巨大。为了防止这种现象的再次出现，苏联立即派遣特工，对叛逃到美国的科学家进行处理。很快，这名总设计师就在一个商场被人刺杀。美国虽然派了多重警卫保护，但是，这名总设计师却依然难逃被杀的情况。事后，美国警方的调查也没有什么的进展。这件事告诉我们，不论你是一个科学家还是一个普通公民，都要保持对于自己祖国的赤胆忠心；反之，必将落得的可耻下场。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(

)A．搜查

逃跑

突破性

身败名裂B．搜索

叛逃

飞跃性

臭名远扬C．搜索

叛逃

突破性

身败名裂D．搜查

逃跑

飞跃性

臭名远扬18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(

)A．很快就把苏联许多机密的武器资料交出B．很快就交出了苏联许多机密的武器资料C．苏联许多机密武器的资料很快就被交出D．苏联许多机密武器的资料被很快交出19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(

)A．虽然美国派了多重警卫保护，但是，这名总设计师却依然难逃被杀的厄运。B．美国虽然派了多重警卫保护，但是，这名总设计师却依然难逃被杀的厄运。C．虽然美国派了多重警卫保护，但是，这名总设计师却依然难逃被杀的情况。D．美国虽然派了多重警卫保护，但是，难逃被杀厄运的依然是这名总设计师。【答案】17．C18．B19．A【解析】17．本题考查理解和辨析近义成语（词语）的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。第一处，“搜查”，搜查是司法机关为了收集犯罪证据，查获罪犯，依法对被告人以及可能隐藏罪犯或犯罪证据的人的身体、物品、住处和其他有关地方进行搜寻和检查的强制方法。“搜索”，指仔细查找，搜寻；也指军事上指为查明某一地域、海域、空域的可疑情况而以适当兵力进行的搜查活动。根据语境，此处指情报机构对苏联专家的搜寻，应该用“搜索”。第二处，“逃跑”，为躲避对自己不利的环境或事物而逃离。“叛逃”，背叛逃走，“叛”，违背自己所属方面的利益投到敌对方面去。文段中这一处强调的是设计师因为利益背叛国家逃往美国，应该用“叛逃”。第三处，“突破性”，可以理解为显著进展，多强调冲破某些瓶颈或困难。“飞跃性，指快速和巨大性的进展。文中指的是调查没有较明显或有效的进展，用“突破性”更合适。第四处，“身败名裂”，意思是地位丧失，名誉扫地，多指做坏事而遭到彻底失败。“臭名远扬”，指坏名声传得很远。根据文意，此处强调总设计师做坏事难逃被杀的结果，用“身败名裂”更为合适。故选C。18．本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。本题属于补写上下句题。这是一道补写题，属于语言表达能力里的连贯考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。根据括号前句“这名总设计师叛逃到美国之后”，说明该句主语是这名总设计师，因而括号内主语不变，同时应用主动句，由此排除选项C、D；交出资料的主语是设计师，运用“把”字句，与上文衔接不和，用“交出……资料”的句式更合适，由此排除选项A。故选B。19．本题考查辨析语病的能力。要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。原句“美国派了多重警卫袒护”主谓搭配不当。B项，“美国虽然派了多重警卫保护”语序不当，关联词“虽然”在非同一主语的复句中应放在主语的前面。C项，“难逃……情况”搭配不当，应改为“难逃……厄运”。D项，结构混乱，主语中途易辙，前面主语是“美国”，但后面转换为“这名总设计师”。故选A。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一，逐字解释词语，把握大意；第二，注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三，要注意词语使用范围，搭配的对象；第四，弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。现在不少观众总结，①_____。因为国产片明星云集就意味着影片投资主要花在了明星身上，剧本内容很可能会苍白肤浅，制作方面很可能会粗制滥造。②_____，演技精湛的明星往往是票房号召力的保障。片方为明星开出高价有其合理性。但一部电影的投资如果70%都花在了主演明星的身上，③_____。【答案】

越是明星云集的国产片越不能看

电影当然离不开明星

显然越过了合理的界限【解析】【详解】此题考查学生补写语句的基本能力。解答时要认真体会各道横线的上下文，根据具体的语境补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。语段论述的是国产影片质量与明星的关系。第一处根据“现在不少观众总结”可知，是对后文的总结，根据“因为国产片明星云集就意味着影片投资主要花在了明星身上，剧本内容很可能会苍白肤浅，制作方面很可能会粗制滥造”，可以得出，这主要说明影片中明星越多，剧本和制作的质量就可能越差，可以填写为“越是明星云集的国产片越不能看”；第二处根据“演技精湛的明星往往是票房号召力的保障”，表明演技精湛的明星对票房的重要意义，可以填写为“电影当然离不开明星”；第三处根据“片方为明星开出高价有其合理性”以及“但一部电影的投资如果70%都花在了主演明星的身上”，可知，这表明这种现象的不合理性，可以填写为“显然越过了合理的界限”。【点睛】补写属于考查句子连贯的一种题型，考生在答题时，先要整体阅读，弄清文段结构（或总分，或层进，或平列，或对比等等），把握大意，分辨补写题型；答题时，要“瞻前顾后”，做到前后勾连。总的原则是注意前后照应，保持叙述角度一致、陈述对象一致，做到语气连贯通顺，符合语段内在逻辑联系。考生补写出来的句子只要意思相近也就行了，评卷标准切不可刻舟求剑、强求答案千篇一律；如若那样，就限制了思维发展。21．阅读下面的材料，请用五个短语概括川剧的特点。川剧是四川文化的一大特色，流行于四川全省及云南、贵州部分地区。早在唐代就有“蜀戏冠天下”的说法。川剧含有高腔，胡琴、昆腔、灯戏、弹戏五种声腔，其中川剧高腔曲脾丰富，唱脸美妙动人，最具地方特色，是川剧的主要演唱形式。川剧帮腔为领腔、合腔、合唱、伴唱、重唱等方式，意味隽永，引人入胜，在各大剧种里独树一帜。川剧语言生动活泼，幽默风趣，充满鲜明的地方色彩，浓郁的生活气息和广泛的群众基础。___________________________________________________【答案】历史悠久唱腔美妙帮腔独特语言活泼地方色彩浓郁【解析】【分析】【详解】本题考查压缩语段中提取关键词的能力。解答本题，提取关键词同样是提炼信息，从每一句里找到说明川剧的特点的词语，归纳概括即可。第二句是川剧的历史，唐代就有“蜀戏冠天下”的说法，即历史悠久；第三句是川剧声腔特点，其中以高腔为代表，即唱腔美妙；第四句是川剧帮腔的特点，即独树一帜；第五句是语言特点和地方色彩，即语言活泼（生动、幽默、风趣）、地方色彩浓郁。【点睛】解答本题的主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。八、材料作文22．阅读下面的材料，根据要求写作。①黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）②非宁静无以致远。（刘安）③智慧胜于知识。（布菜士·帕斯卡）④不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。（奥斯特洛夫斯基）⑤秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量，……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。（阿米尔）⑥新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。（习近平）成长的路上，名人之哲思常给予我们启迪。读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】例文：勤奋努力实现人生价值如何实现人生价值是永恒的人类命题，张载曾做回答：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”可谓箴言彪炳青史。实现人生价值，既要坚守本心，秉持高洁节操，也要鞠躬尽瘁，勤奋好学，努力为国效力。颜真卿说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”于个人，要自怀当世之志，自任济世之责。明初政治家宋濂出身贫苦，在元末明初的动荡年代里，道德式微，民不聊生，他却在混乱芜杂的生活中寻觅出努力精进的方向——不自暴自弃，努力学习，让自己成为一个有价值的人。寒冬腊月，“手指不能伸屈”也要抄完书，面对同学锦衣玉食的生活也不动摇。也许是在奋斗过程中，会有孤独与艰难，但是我想，一切成功的美好只是像冰一样凝结，而有一天会像花一样重开。非宁静无以致远。于社会，要默默奉献，无问西东，淡泊名利。无论是“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”身陷囹圄也要奋力呐喊的赵一曼，还是“留取三尺卧榻，梦成万里稻香”的袁隆平，亦或是鞠躬尽瘁为“中国天眼”耗尽毕生心血的南仁东，甘愿奉献投身祖国基层建设的耶鲁村干部秦玥飞，荦荦大者，都是把社会责任与报国理想置于生命的高地。一个人的生命终究是短暂的，名利、地位永远只是虚幻的荣光，唯有历史滔滔而过成为永恒，个人的价值唯有注入历史岁月变迁发展的潮流，才能历久弥新，成为闪亮的光彩。然而，纵观古今，总有一些不和谐的音调：有的人身处乱世则避世推诿，世间太平则贪图享乐；有的人看到老人倒身扭头便走，苹果车倒地哄抢一气……“佛系”与平庸固然舒适，却是人生最单调的色彩，蹉跎一生徒留遗憾；一时随大流占小便宜，或冷漠对待世情冷暖，看似“聪明”明哲保身，实际上是自遗其咎，身在黼蔀黻纪，我们要树立正确的人生价值观，继承先人之志，不负时代之托。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们生活在光明的时代里，不必如前任那般面临艰难的人生抉择，可前方亦非康庄