2021-2022学年广东省梅州兴宁市沐彬中学高一下学期3月月考历史试题

沐彬中学2021-2022学年高一下学期3月月考历史试题（2022.3.10）一、选择题（共26小题，每小题2分，共52分．在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．）1.如图为新石器时代德国费德尔湖畔的艾希比尔村落（遗址）复原图，从左至右分别为配置图、外观图、俯瞰图。对该复原图的解读正确的是A.面湖而居适应了生产生活的需要 B.码头的存在说明商品经济发达C.房屋布局体现了严格的等级秩序 D.悬山式屋顶适应热带多雨的环境2.“斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积也不过相当于今天北京市的一半，而雅典面积相当于北京市1／7，其他小邦则仅相当于中国一个乡镇的大小。”这段材料主要反映A.城邦以独立的政治单位立于希腊世界B.小国寡民的突出特点C.城邦商品经济发达，农、工、商并重D.城邦王权衰微，实行较民主的政治城邦3.史诗《好战的国王》描述了萨尔贡的帝国“从下游地区扩张到上游地区”，即从波斯湾扩张到地中海，从而控制了各种金属、石头和木材的产地。这段记载表明古代两河流域国家政权的演变趋势是A.统一走向分散B.分散走向统一C.下游走向上游D.上游走向下游4.《汉穆拉比法典》规定：“如果某人伤了贵族的眼睛，还伤其眼；如果某人打伤了贵族的牙齿，还落其牙齿。但如果是贵族伤了某人的眼或牙齿，则只要用财务做出赔偿即可。”这说明：A.保护私有财产不受侵犯B.体现法律面前人人平等C.袒护贵族利益的倾向D.保护奴隶权利不受侵害5.赛德节是古埃及的重要节日，以法老为中心举行一系列活动，祭祀集团带着众神的象征物向法老致敬。该节日将世俗政权与宗教宣传完美地结合起来，法老被作为神王，权力被神化。这表明法老在统治中A.注重礼仪德治 B.实行分权专制 C.以神权强化王权 D.实行等级制度6.波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯和小亚细亚希腊城邦等，波斯人统治期间，希腊、小亚细亚和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应，开始了希腊化的进程。这反映了()A.希腊文明产生得益于波斯帝国的征服 B.战争客观上加速了东西方之间文明交流C.战争深刻影响了东西方历史发展进程 D.波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者7.某历史学习小组在学习过程中收集了以下三幅图片，请判断他们的学习主题是A.中华文化的吸引力B.中外经济文化交流C.帝国的扩张与崛起D.文明的碰撞与交流8.1995年，中国非洲史研究会举办的关于非洲传统文化与现代化关系的研讨会上，学者们认为非洲“吃饭靠大树”“财富看实物”“部族利益高于一切”的部族主义观念、封闭的农业文化性质等生产和消费文化与现代化精神背道而驰。2001年，张宏明指出必须重建非洲文化才能使非洲摆脱边缘化的厄运。这些观点反映了A.学者对非洲史的研究观念相对滞后B.探讨非洲史的观念和途径比较清晰C.非洲传统文化不利于现代化的发展D.非洲文化与发展研究有待继续深化9.亚历山大征服波斯帝国后，把皇帝宝库里大量金银和金银奢侈品铸成货币投入市场，还用掠夺来的财富修筑水渠、兴建城市。在他征服的地区，出现了众多的商业中心、经济中心。这表明亚历山大的东征A.使罗马帝国进入了黄金时期 B.削弱了东西方间的经济联系C.促进了东西方经济交流和发展 D.促进了东西方文化的大交汇10.彼得盖伊在《启蒙运动》中写道：在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全淸醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。这表明文艺复兴A.反对彻底摆脱神学的束缚 B.开始否定宗教神学的地位C.借用宗教形式宣扬新思想 D.极力维护封建的专制统治11.在中古时期西欧，封建主的领地采取庄园制的经营方式。庄园制的本质内容除了主要使用农奴的无偿劳役耕种领主自营地外，就是设有庄园法庭，审理庄园内的各种案件。这说明A.庄园实行的是封君封臣制度 B.庄园是自给自足的经济体制C.庄园是农村基本的社会组织 D.庄园是领主统治农奴的工具12.启蒙运动时期的一种主张认为：社会中每个人应该把自己的人生及全部力量共同置于总意志最高指导之下，这个过程中器要让渡个人部分权利。而通过这种结合行为产生了“国家”或“主权者”的集合团体。据此推知，这种主张是A.社会契约 B.人民主权 C.天赋人权 D.分权制衡13.在西欧封建制度下，封君为取得更多的封臣，封臣为取得更多的封土，以及封土的世袭，使封君封臣关系日益复杂化。某甲可以是某乙的封君，某乙的封臣又可以是某甲的封君。这反映了在西欧封建社会A.封君封臣的身份划分明显 B.教会势力被日渐削弱C.政治分裂和国家权力分散 D.王权得到进一步发展14.1912年5月，当威廉二世威胁要将在阿尔萨斯---洛林实行的新宪法“击成碎片”时，各地民众立即爆发了大规模的反对“个人政府”的运动，甚至自由党、中央党和保守党的许多报刊也警告这位君主“不要超越宪法的约束”。这一事件表明德国A.民众宪法意识的增强B.已经建立起完善的民主制度C.政府决策被民意左右D.皇帝逐渐处于统而不治地位15.亚里士多德曾说,人类社会有三种好的和三种不好的国家形式,它们一一对应:君主制和暴君制;贵族制和寡头制;共和制和暴民的统治。若以掌权者人数的多寡来区分,那么君主制和暴君制是一个人的统治;贵族制和寡头制是少数人的统治:共和制和暴民的统治是多数人的统治。下列项中,体现“多数人的统治”的是A.埃及 B.巴比伦 C.雅典 D.斯巴达16.唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是A.天皇掌握了实权B.引进了中国先进的制度C.缓和了各种矛盾，稳定了政局D.使日本发展成为一个中央集权制的封建国家17.朝鲜在15世纪以前使用的文字是汉字,读的是中国的“四书”“五经”,朝鲜文学为汉文学的一支。到了15世纪中叶,朝鲜才创造了自己的文字“谚文”。“谚文”根据朝鲜语音,再参考中国的韵书,制成28个字母。从朝鲜的文字发展可以得出的结论是()A.朝鲜文字是从汉字派生而成的 B.朝鲜历史的发展源远流长C.朝鲜一直是中国的属国 D.朝鲜的发展深受中国文明的影响18.据《曼多撒手抄本》记载，阿兹特克人的学前教育在家中完成，十岁到十五岁进入公共学堂学习，由氏族酋长监督；学校种类多样，主要有平民学堂、女子学堂、贵族神学院、音乐学院以及神庙的修道室等。据此可知阿兹特克人的教育A.以维持社会正常运行为目的 B.注重民主、平等意识的灌输C.鼓励人们全面多元发展 D.形成了全民参加的体系19.玛雅人创造了一套精密的数学理论,满足按年记事的需要,决定播种和收成的时间,并对季节和年度中雨水最多的时间准确地加以计算。据此可知,玛雅人创造和发展数学主要是基于A.按年记事和发展农业的需求 B.记录文明发展的需求C.丰富天文和历法知识的需求 D.按时种植玉米的需求20.中国瓷器输入东非以后，东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰——斯瓦希里风格的陶瓷。“索马里有一种装潢美观的饮器至今一直叫新纳(sina)。”这表明()A.中国与东非文明互相影响和吸收 B.东非国家为瓷器生产的适宜地区C.东非国家积极学习中国的瓷器文化 D.中国瓷器文化影响了东非人民生活21.16世纪，“财富历史性地集中到西班牙一边”，以致有人说“哪个国家同西班牙人做买卖越多，哪个国家的白银就越多”。这一现象足以说明A.西班牙贸易引发了价格革命 B.欧洲贸易中心发生了转移C.西班牙的财富没有转化资本 D.西班牙成为欧洲贸易中心22.玉米在16世纪中期，即明朝传入中国。据学者研究认为，“玉米传入中国的途径分为海路和陆路。陆路又分为两条：一条由印度、缅甸入云南的西南路线，另一条经波斯、中亚到甘肃的西北线。海路则经东南沿海省份再传入到内地。”玉米传入中国可以反映出A.世界贸易中心从欧洲转移到亚洲 B.世界市场的出现与新航路开辟同步C.世界重要大洲间都从此有了联系 D.新航路开辟后的世界物资物种交流23.新航路开辟后，欧洲社会的价值观念风尚习俗全都变了；水手成了最令人羡慕和尊敬的职业；各种游记成为畅销书；商业精神大大加强。而这些观念。习俗变化的轨迹都强调了人的价值作用。下列对该现象本质原因的分析最准确是A新航路开辟导致欧洲价值观念、风尚习俗巨变B.新航路导致欧洲职业选择巨变C.文艺复兴为探险家提供精神动力——人文主义D.资本主义萌芽引起欧洲社会广泛变化24.据统计，到1600年，全西欧的总价格水平比1500年高出200—300%，其中西班牙上涨幅度最高，平均达到4倍。法国、英国、德国、荷兰则平均上涨两倍到两倍半。这一现象对欧洲社会的影响是A.资本主义萌芽出现B.社会阶层固化严重C.贵重金属大量流入D.加速封建制度解体25.1603年一位旅居西班牙的法国人说：“我在这里听到一个谚语：本地除白银外，所有东西都价格高昂。”这一谚语反映了当时的西班牙A.国内资本过剩B.商品经济发展进入重商主义阶段C.殖民掠夺带来通货膨胀D.经济发展较欧洲其他国家具有很大优势26.对下表所示世界人口变化状况分析的选项正确的是A.各大洲的人口数量处于持续增长状态B.世界大战一定程度上减缓了人口增长C.欧洲人和具有欧洲血统的人增长最迅速D.美洲作物传播是促进人口增长的原因之一二、非选择题27.近代以来欧洲人文精神的发展推动了社会的进步，阅读下列材料。材料一在中世纪，人类意识一直是在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或者半醒状态。在意大利，这层纱幕最先烟消云散。——摘编自布克哈特《意大利文艺复兴时的文化》材料二1517年马丁·路德写出《关于赎罪券的95条论纲》，在论纲中提出“信仰得救”理论，个人可以通过阅读《圣经》和上帝直接对话，个人理解是支配自身行为的唯一指南。《论纲》得到了普通民众的支持。他坚持主张由国家掌握宗教领导权，得到部分诸侯和世俗统治者的认同。——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》材料三17世纪末和18世纪初，欧洲知识界的一个思想特征是，对于人认识自身和认识世界的能力愈来愈具有自信。许多人认为，自己和自己所处的时代是摆脱偏见和迷信的时代，这就是说，人凭着健全的常识来观察世界，而后才做结论。许多受过教育的欧洲人日益不再接受那些不根据经验观测就宣布为真理的思想。——彼得·李伯庚《欧洲文化史》（1）据材料一并结合所学知识，纱幕在意大利最先消散指的是什么历史事件？其原因有哪些？（10分）（2）据材料二并结合所学知识，指出马丁·路德的思想核心及其意义。（8分）（3）根据材料三，概括指出当时欧洲盛行的主要思想。并结合所学知识分析欧洲知识界“愈来愈具有自信”（10分）28、阅读材料，回答下列问题。材料一葡萄牙、西班牙、荷兰等国以及它们在亚洲、美洲的殖民地都卷入与中国的远程贸易之中，使以生丝与丝织品为主的中国商品遍及全球，作为支付手段的货币是占世界产量四分之一或三分之一甚至更多的白银，它源源不断地流入中国。这种贸易被国际学术界称为“丝一银贸易”。——摘编自樊树志《“全球化”视野下的晚明》材料二由于欧洲水手探索世界海洋并建立起远洋贸易的航线，全球贸易和物种交流发展起来。对亚洲航线的寻找，把他们带到了西半球和辽阔的太平洋，使他们能够把世界各地区通过便捷的贸易网络连接起来。粮食作物、牲畜品种与人类移民也漂洋过海，极大地影响全世界。欧洲的航海探险、远洋贸易网络使得各地区相互依存，推动了全球一体化进程。——摘编自杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》（1）根据材料一，概括“丝一银贸易”繁荣的原因。（8分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析新航路开辟的世界性影响（12分）沐彬中学2021-2022学年高一下学期3月月考历史答案一、选择题（共24小题，每小题2分，共48分．在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求．）1.【答案】A通过观察艾希比尔村落（遗址）复原图，结合所学知识可知，新石器时代原始居民选择接近水源的地方布置村落，从配置、外观等多个角度呈现出面湖而居适应了生产生活的需要，A项正确；远古居民的村落有码头存在不能说明当时商品经济“发达”，B项错误；新石器时代的房屋布局不能体现严格的等级秩序，C项错误；悬山式屋顶是我国古代建筑的一种屋顶样式，德国位于温带不是热带，也非多雨环境，D项错误。2.【答案】B材料“斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积也不过相当于今天北京市的一半，而雅典面积相当于北京市1／7，其他小邦则仅相当于中国一个乡镇的大小。”体现了希腊城邦小国寡民的特点，B正确；城邦是希腊的国家形态，是独立的政治单位，与材料无关，A错误；希腊的农业并不发达，C选项排除；斯巴达属于贵族寡头政体，D选项排除。3.答案B根据材料“从波斯湾扩张到地中海，从而控制了各种金属、石头和木材的产地”可知，萨尔贡的帝国疆域不断扩大，说明其演变趋势是由分散走向统一，B正确；A与题干意思相反，排除；C片面解读材料，排除；D与题干意思相反，排除。4.【答案】C据材料“如果某人伤了贵族的眼睛，还伤其眼；如果某人打伤了贵族的牙齿，还落其牙齿。但如果是贵族伤了某人的眼或牙齿，则只要用财务做出赔偿即可。”可知，如果伤了贵族的身体某个部位，要“同态复仇”；而贵族伤害了平民的身体某个部位，则只要用财务做出赔偿，这表明《汉穆拉比法典》袒护贵族利益，C正确；A、B、D均与材料不符。5.【答案】C据“将世俗政权与宗教宣传完美地结合起来，法老被作为神王，权力被神化”可知法老在统治中的地位被神化，即以神权强化王权，故选C；材料中反映的一系列活动是在神化法老，不是注重礼仪德治，排除A；古埃及实行的是君主专制，不是分权专制，排除B；D项无从体现，排除。故选C。6.【答案】B由材料“多种文化间实现了和平共处和相互适应”可知，波斯帝国征服两河流域、尼罗河流域等地，以其发达的物质文明和精神文明，以及庞大帝国的制度文明，加速了东西方文明互相交流，故B正确；希腊文明产生有其特定的历史过程，希腊文明的产生未受益于波斯帝国的征服，排除A；C项夸大了波斯帝国战争征服的影响，排除；D项表述是对材料的片面理解，排除。故选B。7.【答案】D根据“亚历山大帝国对外扩张”“《马可·波罗游记》”“丝绸之路”，结合所学可知，材料中的三个历史事件反映了亚洲、欧洲的经济文化交流和碰撞，因此判断他们的学习主题是文明的碰撞与交流，故选D；材料无法体现中华文化的吸引力，排除A；B不能全面反映材料信息，无法体现“亚历山大帝国对外扩张”，排除；C无法体现“《马可·波罗游记》”“丝绸之路”，排除。8.【答案】D材料信息主要是学者们对于非洲文化的研究存在不同的观点，非洲文化的研究需要继续深化，故D项正确；非洲传统文化落后并非学者研究非洲史观念滞后，A项错误；由材料可以看出，学术界对于非洲史研究观点不一，无法看出“比较清晰”，B项错误；C项并非材料主旨，排除。故选D。9.【答案】C在亚历山大征服地区出现了众多的商业中心、经济中心，他还用掠夺来的财富修筑水渠、兴建城市，说明亚历山大东征促进了东西方经济交流和发展，故选C。排除B；亚历山大东征建立的是亚历山大帝国，不是罗马帝国，排除A；D项说法过于夸张，不符合题意主旨，排除。故选C。10.【答案】C由题干中的“完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的”、“神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题”说明当时文艺复兴时代的文学家和艺术家是在借助于宗教形式来表现人文主义，故C正确；A说法太过绝对，排除；B错在“开始”，排除；文艺复兴宣传的是资产阶级思想，并不是维护封建专制统治，排除D。11.【答案】C依据材料“除了主要使用农奴的无偿劳役耕种领主自营地外，就是设有庄园法庭，审理庄园内的各种案件”并结合所学可知，中世纪西欧的庄园中设有教堂、法庭，反映了庄园是西欧社会管理生产活动与精神生活的基本单位。C正确；教堂与法庭的设置不能说明庄园实行封君、封臣体制，A错误；材料反映的是西欧的封建庄园的组织方式，未反映其自给自足，B错误；领主通过国家和封建等级制度，而不是通过庄园统治农奴，D错误。故选C。12.【答案】A根据材料“社会中每个人应该把自己的人生及全部力量共同置于总意志最高指导之下，这个过程中器要让渡个人部分权利。而通过这种结合行为产生了；国家或‘主权者’的集合团体”可知，题干中认为国家是由个体让渡部分权利而形成的，这符合社会契约学说，A正确；人民主权强调国家权力在人民手中，排除B；天赋人权强调人与生俱来的权利，与题干信息无关，排除C；分权制衡强调国家权力机关之间的相互制衡，与题干信息无关，排除D。13.【答案】C根据“封君为取得更多的封臣，封臣为取得更多的封土，以及封土的世袭，使封君封臣关系日益复杂化”可以看出，封君封臣制度导致了从中央到地方权力的割裂，不利于国家的统一，也不利于王权的加强，C正确，排除D；材料没有封君封臣的身份，排除A；材料与教会势力无关，排除B。14.【答案】A根据材料“自由党、中央党和保守党的许多报刊也警告这位君主‘不要超越宪法的约束’”可知，民众认为法律地位至高无上，故选A项；据《德意志帝国宪法》可知，当时的德国具有浓厚的专制色彩，B项说法不符合史实，排除B项；“一战前”德意志帝国宪法确立的君主立宪政体，保留了浓厚的专制残余，君主是实，立宪为虚，威廉二世的行为是专制，不是政府决策，排除C项；按照《德意志帝国宪法》规定，帝国皇帝握有实权，D项说法错误，排除D项。15.【答案】C结合所学知识可知，与亚里士多德所说的“多数人的统治”相符合的是实行民主政治的古代雅典，C项正确；古代埃及实行君主专制即一个人的统治，不能体现“多数人的统治”，A项错误；古代巴比伦王国不是实行“多数人的统治”的国家，B项错误；斯巴达实行贵族政治，只是“少数人的统治”，D项不符合题意。16.【答案】D根据所学知识可知，在学习中国文化和典章制度基础上，大化改新使日本发展成为了一个中央集权制的封建国家，D项正确；天皇掌握了实权不是大化改革对日本社会发展产生的实质性影响，A项不符合题意；引进了中国先进的制度是大化改新的条件，不是影响，B项错误；缓和了各种矛盾，稳定了政局只是现象，不是大化改新带给日本社会的实质影响，C项错误。17.【答案】D从朝鲜15世纪以前的发展和15世纪中叶“谚文”发明的过程，可以看出中国文明对其影响深远，故选D；A项的说法没有全面反映材料，而且说法不严谨，排除；B、C项材料无法体现，排除。故选D。18.【答案】C学前教育和“种类多样”的学校教育，体现出阿兹特克人鼓励人们全面多元发展，C项正确；学校种类多样不能说明教育目的是为了维持社会正常运行，A项错误；材料不能说明阿兹特克人注重“民主、平等意识的灌输”，B项错误；材料不能说明阿兹特克人的教育形成了“体系”，D项错误。19.【答案】A据材料“玛雅人创造了一套精密的数学理论，满足按年记事的需要决定播种和收成的时间，并对季节和年度中雨水最多的时间准确地加以计算”可知，玛雅人创造和发展数学主要是基于按年记事和发展农业的需求，故A项正确；材料看不出记录文明发展的需求，故B项错误；材料未体现丰富天文和历法知识的需求，故C项错误；材料是按年记事和发展农业的需求，而不单单是种植玉米的需求，故D项错误。20.【答案】D据材料可知，中国瓷器输入东非以后，东非人也像中国人一样，用瓷器作食具、饮具和装饰品，并用作墓葬和清真寺的装饰材料，模仿中国瓷器烧制技术，烧制伊斯兰—斯瓦希里风格的陶瓷，这说明中国瓷器文化影响了东非人民生活，D正确；材料反映的是中国瓷器对东非的影响，而没有体现东非文明对中国的影响，A错误；B、C不是材料主旨。21.【答案】C“财富历史性地集中到西班牙一边”说明随着殖民掠夺，白银等贵重金属流入西班牙；“哪个国家同西班牙人做买卖越多，哪个国家的白银就越多”说明西班牙的白银没能转化为发展工业的资本，而是用于购买他国消费品，故C项正确；价格革命是贵金属输入的结果，而不是贸易的结果，排除A项：贸易中心转移是商业革命的表现，故B错误；材料未涉及西班牙在欧洲贸易中的地位，排除D项。22.【答案】D根据材料可知，16世纪玉米传入中国，有陆路和海路两种途径，结合所学可知，玉米原产于美洲，在新航路开辟后传入中国，这反映出新航路开辟促进了世界物资物种交流，故选D；16世纪新航路开辟后，世界贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，A错误；新航路开辟促进世界市场出现，B错误；南极洲当时还没有联系，C错误。23.【答案】D试题分析：根据材料“新航路开辟后，欧洲社会价值观念、风尚习俗全都变了；水手成了最令人羡慕和尊敬的职业；各种游记成为畅销书；商业精神大大加强。而这些观念、习俗变化的轨迹都强调了人的价值作用”说明新航路开辟后，对当时