四年级学生作业设计 观潮

四年级学生作业设计

观潮

一、在带点字的正确读音后面划“J

笼罩(I6nglong)薄雾(b6boo)余波(bopo)风号浪吼(haohao)

二、写近义词。

霎时()昂首()颤动()

三、根据意思写词语。

1)形容聚集的人极多。()(2)形容隐隐约约。()

(3)没有风浪，比喻平静。(

四、根据课文内容填空。

潮来了，作者先听见远处传来,好像。过了一会儿，浪潮

越来越近了，那声音如同,好像o当潮头奔腾西去后，江

面依旧.

五、课内知识完成

1、书中的比喻句很多，请你把它摘录下来:

请你仿写比喻句：

西湖_________________________________________________

狂风_________________________________________________

乌云_________________________________________________

雨点_________________________________________________

2、填空：

潮来前，江面；潮来时，只听见

只看见,到了近处，听见,看见

;潮头过去时，听见，看见

。这真是“八月十八潮，壮观天下无！”

4、作者通过听到的和见到的两个方面，运用了比喻手法写出了钱江潮的气势，写出了钱江

潮的壮观。请你也用这种方法把雷雨的气势和壮观写出来。

5、读课文，在文中找到与宋朝诗人杨万里的诗句“海涌云为郭，江横玉系腰”相对应的句

子，请摘录下来。

六、按顺序排列下面的句子，用序号表示。

()浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

()那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。

()潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。

()潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

()白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。

航天飞机

一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬高，一会儿翻筋斗，觉得很得

意。

突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾,

转眼间便无影无踪了。飞机想：“这是什么呀？怎么飞得这样快呢？”

他找到智慧老人，想问个究竟。智慧老人笑着说：“刚才你见到的是航天飞机。他比你飞

得更高更快。你能飞两万米高就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原,

他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”智慧老人停了停，又说：“航天飞机的本领

可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸

出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。”

飞机越听越不自在，他想，今后也许再也用不着我去飞翔了，便将起落架放了下来，智慧老

人看出了飞机的心思，便开导他说：“航天飞机有他的长处，你也有你的长处。你的作用也

是航天飞机替代不了的呀！”听了智慧老人的话，飞机又重新拌擞起精神，把已经放下的起

落架收了起来，向着高高的蓝天飞去。

1.用适当的词语替换下列句子中加点的词，使句意保持不变。

（1）飞机越听越不自在，他想，今后也许（）再也用不着我去飞翔了；便将起落架放

了下来。

（2）航天飞机有他的长处（），你也有你的长处。

（3）听了智慧老人的话，飞机又重新抖擞（）起精神。

2.按要求圈划。

（1）用“一一”画出具体表现飞机“很得意”的词句。

（2）用-〜”画出描写航天飞机样子的句子，并填空:

（）的翅膀（）的脑袋（）的机尾

2、雅鲁藏布大峡谷

一、看拼音写词语：

hudhuishanmaizhichikanchengjuanjuanxiliu

()()()()()

xiagumeiyunjihanzhibiirongzhi

（）（)(）（）

二、比一比，组词语

玛（）滔（)卉(）涓（）拔（）狭（)

吗（）稻（)奔(）捐（）拨（）峡（)

姿（）资（)愧()槐（）

三、课内知识完成

1、概括课文内容填空。

大峡谷的水大峡谷的山大峡谷的动植物让我们感

到»

2、运用课文内容仿写句子：

高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。

_________________________构成了_______________________

_________________________构成了__________________________

_________________________构成了__________________________

_________________________构成了__________________________

3、先填空，再仿写：

科学家经过精确的测绘计算确认雅鲁藏布江峡谷长，平均深度，最深

处，是不容置疑的世界第一大峡谷。

上面这段文字用具体准确的数字说明雅鲁藏布大峡谷的特点清楚明白。你能根据提供的数字

来说明长城的特点吗？

四、扩句和缩句：

扩句：列车开动了。

缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。

完善文章题目愚人—瓜

有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常惊慌，不知怎样才好。

他担心，西瓜子在肚子里出了芽，长了枝叶，还要蔓藤开花，慢慢地结成西瓜。西瓜越长越

大，准要把肚子（顶、弄、胀）破！

“唉！不得了！这……怎么好呢？”

他越想越怕，饭也吃不下，觉也睡不着，一天天消瘦下去了。

他去请医生看把病因讲给医生听医生听了在心里暗暗好笑（却就）一本正经地对他说

你的病好医我给你吃一点药把西瓜子化成气［］放个屁［］没事了

他吃了医生的药，放了个屁，真的一切都好了。

1.在（）中选取合适的词，在合适的词下划线。

2.在两个口中填上适当的关联词语。

3.给第5小节加标点

4.根据文章内容，用一个合适的字，把题目“愚人—瓜”补充完整。

5.”饭也吃不下，觉也睡不着”可以换成下面的哪一词？用划出来。

（1）日夜不安（2）寝食不宁（3）废寝忘食

6.根据对文章内容的理解，说明：

愚人的“病”好了，是因为。

5、古诗二首

一、给加点的字选择正确的读音。

侧(ceche)面莫（m3mo）非腊（lalie)酒

山重(ch6ngzhong)重(zh6ngch6ng)量

二、比一比,组词语。

题(）借)混（)凝)侧()

提(）腊)浑（)疑)贝I()

酒(峰此（)低)

洒)锋)些（)底)

三、给加点的字选择正确的意思连线。

莫笑腊月

腊酒不要

足鸡豚书写，题写

题西林壁足够的，丰盛的

四、课内知识完成

1、读了《游山西村》这首诗，运用你的想象，把作者陆游在丰收之年，在农村做客的情景

写下来，最好能加上人物的语言、动作、神态。

2、俗话说“当局者迷，旁观者清”，宋朝诗人苏轼有一句诗也表达了同样的意思，请写下来

3、怪不得苏轼感叹道：“横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。”

秋天到了

秋天到了，天气凉了。

公园里，梧桐树和柳树的叶子都黄了，枫树的叶子红了。秋风吹来，书页一片片落下来，像

一只只蝴蝶在飞舞。松树还是穿着绿色的衣裳，在秋风中挺立着。

草地上草黄了，像铺了一条黄地毯。菊花开了，有红的，有白的，还有黄的，五颜六色，美

丽极了。

池塘里的荷叶枯了，一片片黄叶飘在水面上，像一只只小船。

一群小朋友来到公园里扫树叶。他们有的扫，有的装，还有的抬,大家要把秋天的公园打扫

得干干净净。

1、写秋天公园里的景色，先写树、树、树和树，接着

写和，最后写池塘里的

2、公园里的小朋友，他们在

6、爬山虎的脚

一、看拼音写词语。

junyunchongdiehenjizhuian

()()())

chujiaoyebingpahanhu

()()()

二、给加点的字选择正确的读音。

痕迹(jiji)根茎(jingjing)空隙(xixl)

三、给加点的字选择正确的解释。

A、全部充实B、达到一定的期限C、全D、满足E、骄傲

1.学校操场北边墙上满是爬山虎。()

2.假期已满，我准备开学了。()

3.老师满意地说：“不错，你们真能干！”()

4.会场里的人坐满了。()

5、在括号里填上合适的词。

()的叶子()的波纹)的触角

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大

(),()的是长大了的叶子。那些叶子绿得(),

看着()。叶尖(),在墙上铺的那么(),没有

()起来的，也不留一点()。一阵风()，一墙的叶

子就漾起波纹，好看的很。

1、根据课文内容，把句子补充完整。

2、爬山虎叶子的特点：

3、用__画出文中的过渡句。

四、课内知识完成

1、爬山虎的脚的自述。

读课文3、4、5自然段，运用文中的语言和自己的想象，想一想爬山虎的“脚”会怎么

来介绍自己呢？

爬山虎是植物界的攀爬高手，我就是长在爬山虎身上的脚。

2、填一填，写一写

爬山虎的叶子，《鸟的天堂》里的大榕树的叶子

,秋天的枫树的叶子

3、爬山虎常常被人们利用为垂直绿化的植物。春天,叶子嫩红嫩红的；夏天，；

秋天，叶子又变成了橙黄色。均匀地铺在墙上，仿佛；到了冬天，叶子飘

落下来，墙上只留下纵横交错的细细的茎，就像。

7、蟋蟀的住宅

1、给多音字组词。

()()()

扒差弹

()()()

2、看拼音，写词语。

zhiizhdiyinblfangqixudnz6sousu6

()()()()()

waju6paochubatuddngxu6qlngxi6

()()()()()

三、课内知识完成

1、读课文，把句子写具体

“随遇而安”的意思是o课文从，

等几个方面写出了蟋蟀对住宅不

肯随遇而安。

2、蟋蟀依靠柔弱的工具建造了有着的门口，有着的隧道,

有着的墙壁，有着的房间的住宅。这座住宅真算是•

3、读了课文，你知道蟋蟀是怎样建筑自己的住宅的吗？请你以蟋蟀自述的形式写一写。

给“举”字选择正确的解释，把序号填入括号。

“举”这个字在字典里的义项有四个：

（1）向上托，往上抬；（2）动作，行为；（3）推荐，选拔；（4）全，整个。

1、经过讨论，同学们一致推举他参加会议。（）

2、时间不等人呀，你老是这样举棋不定可不行。（）

3、虎门销烟，真是一个伟大的壮举啊！（）

4、兵马俑气势雄伟，举世闻名。（）

别的昆虫大多在临时的（隐蔽隐臧）所藏身。它们（隐蔽隐藏）所得来不费工夫，弃去

毫不（可惜珍惜）。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安.它常常（慎重谨慎）地选择住址,

一定要排水优良，并且有（温和暖和）的阳光。它不利用现成的洞穴，它的（舒服舒适）

的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

1、根据课文内容选择合适的词语，打“。.

2、解释词语

随遇而安：

3、从哪里可以看出“蟋蟀不肯随遇而安”？

8、世界地图引出的发现

1、多音字组词。

()()()

兴好空

()()()

2、划去错误的读音。

地质(zhizhi)兴奋（xingxing)转移(zhuanzhuan)

破旧（p2pd）静谧（nimi)比较(jifiojido)

召开(zhaozhao)崭新（zhanzan)

3、根据课文内容判断对错。

1.1910年时，魏格纳已经很老了。（）

2.魏格纳发现南美洲上巴西的一块突出的部分和非洲的几内亚湾的形状不可思议地吻

合。（）

3.柯彭教授很支持魏格纳的遐想。（）

乞猫

古时候，赵国有个人家老鼠很多，已成一大患。于是，这个人就到中山国找猫，中山国的人

把猫给了他。但这猫（）能捕老鼠，（）喜欢吃鸡。一个多月后，老鼠是没有了，

但鸡也全部被猫吃完了。他儿子感到这件事麻烦了，便对父亲说，何不把猫赶走呢？其父说,

这不是你所能懂得的，我们真正的大害是老鼠。它们吃我的食物，毁坏我的衣服，损伤我家

的器械，把墙壁掏了洞，那样我们将又饥又寒，这不比没有鸡害处要大吗？没有鸡，只是吃

不成鸡罢了，而得到温饱这才是大事呢，怎么能把猫赶走呢？

1.组词。

捕（）壁（）饱（）除（）洞（）

哺（）避（）泡（）徐（）筒（）

2.按照要求，改写句子，意思不变。

老鼠毁坏了我的衣服。

“把”字句：

“被”字句：

反问句：

3.在括号里填上合适的关联词语。

8*世界地图引出的发现

请你介绍一下什么是“大陆漂移学说”。

“大陆漂移学说”就是

用上“先、接着、然后、最后、于是”等词语写一写魏格纳发现“大陆漂移说”的过程。

语文园地二

填一填。

（）（）有神目不转（）随遇（）（）（）（）心机

笑（）颜开心花（）（）坐卧（）（）不可（）（）

2、在括号里填上合适的词。

（）的住宅（)的工具）的病房

3、选词填空。

假使假说假想

1.教授肯定了他的（）有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以说明。

2.魏格纳提出的关于大陆漂移的（）,引起了地质界的震动。

3.（）我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是最伟大的工程

了。

湖

我喜欢一个人坐在湖畔（banpan）,看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮

的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、

发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝（yiningg）视湖面，偶尔投如一粒石

子，让它激起一道道波纹。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖一

一这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季，雷雨

到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮

响了，大会就要开始了。等大雨一落，