理工大学基础课程《心理学》每日一练试题D卷 附解析

A.信息的输入和登录

理工大学基础课程《心理学》每日一练试题D卷附解析B.信息的识别

加

C.信息的选择

考试须知：

D.信息的储存和提取

1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。

3、开卷考试的记忆活动是（）

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。

A.识记

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

B.保持

得分评卷入

C.回忆

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）

D.再认

1、从_____到_是性格形成的最主要的阶段。

4、把注意保持在同一活动上的时间是指（)

2、根据创造程度不同，把随意想象分为和。

A.注意的广度

3、人与人之间在能力上的个别差异，主要表现在能力类型差异、的差异和差异。

B.广义注意稳定性

4、能力按照它参与其中的活动的性质可划分和0

C.狭义注意稳定性

5、性格的形成和发展是因素和因素相互作用的结果。

D.注意的转移

6、情绪和情感作为人反映客观世界的一种形式，具有、和功能。

5、心理现象分为（）

7、情景记忆是个人以亲身经历的、发生在一定.和的事件（情景）为内容的记忆。

A.心理过程与个性心理

8、气质的4种基本类型是多血质、胆汁质、和。

B.认知过程与个性心理

9、看见瀑布并能认识它，这时的心理活动是—。

C.情感过程与个性心理

10、认知心理学认为，问题解决是一系列有指向性的操作过程。

D.意志过程与个性理

得分评卷入

6、人的个性结构的核心成分是（）

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）

A.性格

1、学生情绪情感发展最突出的特点是（）

B.气质

A.具有两面性

C.能力

B.具有稳定性

D.兴趣

C.具有外显性

1、人类主要的社会性动机是（）

D.具有境遇性

A.饥饿动机和干渴动机

2、根据信息加工的观点，感觉属于（）

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B.成就动机和交往动机B.记忆正确性

C.好奇动机和探索动机C.记忆持久性

D.探索动机和操弄动机D.记忆敏捷性

8、教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（）13、”北方人比较毫爽、耿直，南方人比较精明、感情细腻”这种区分是（）

A.注意广度A.首因效应

B.注意稳定性B.近因效应

C.注意分配C.晕轮效应

D.注意转移D.刻板印象

9、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）14、心理健康教育的灵魂和根基是（）

A.选择性A.全体性

B.显着性B.科学性

C.投射性C.主体性

D.两极性D.发展性

10、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）15、编制16种个性因素问卷的心理学家是（）

A.个案研究法A.奥尔波特

B.观察法B.卡特尔

C.定性研究法C.吉尔福特

D.定量研究法D.艾森克

11、受经验与习惯的影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题的解决时的倾向性，这是16、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）

（）A.“不求天长地久，但求曾经拥有“

A.定势B.“爱人只有一个，情人可以多个”

B.迁移作用C.主观学业第一，客观爱情至上

C.动机状态D.“儿女情长，英雄气短”

D.变式17、吃了糖以后会觉得桔子酸，这是（）

12、在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是（）A,感觉适应

A.记忆准备性B.感觉对比

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C.同时对比8、无意识:

D.继时对比得分评卷入

18、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）

A.17891、（）上课时学生被外面传来的歌声所吸引，这是注意转移的表现。

B.18792、（）印度狼孩“卡玛拉”事件说明了社会现实与生活实践在人心理发展中的重要性。

C.17983、（）虚幻的想象是不受现实制约的0

D.18974、（）“天生的聋子决不能想象出悠美的音乐，天生的盲人决不能想象出春天的美景。”

19、由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的个人的内在心理倾向是。（）说明想象是有现实基础的，材料来自客观现实。

A.从众5、（）“江山易改，本性难移”说明的是气质的稳定性特征。

B.服从6、（）“印度狼孩”卡玛拉的故事说明了社会生活实践在人心理产生中的制约作用。

C.定势7、（）神分析学派的最主要代表人物是华生。

D.态度8、（）感觉阈限越大，则感受性越强。

20、同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是（）9、（）创造想象与再造想象最主要的区别在于有无创造性。

A.感觉适应10、（），“谈梅生津”是第二信号系统的作用。

B.感觉对比

得分评卷入

C.感觉相互作用五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）

D.联觉1、人的心理活动主要包括哪些方面？

得分评卷入

三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）

1、性格的态度特征：

2、思维：2、感觉，知觉？它们之间有哪些联系和区别？

3、意志：

4、注意的稳定性：

5、问题解决：

6、形象记忆：3、人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系。

7、有意想象：

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4、什么是创造想象？创造想象的形式与发展的基本条件有哪些？

5、意识有哪些特征？

6、影响人际吸引的因素？

得分评卷入

六、论述题（共1小题，每题10分，共10分）

1、什么是问题解决，举例分析影响问题解决的因素？

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参考答案目的的心理过程。

4、注意的稳定性：也叫注意的持久性，是指注意能较长时间地保持在某种事物或某种活动上的

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）注意特征。

1、出生5、6岁5、问题解决：是指问题解决者寻找操作系列以达到预定目标的心理活动过程。

2、再造想象创造想象6、形象记忆：是指个人以感知过的事物的形象为内容的记忆。

3、能力发展水平能力表现的早晚7、有意想象：又称为随意想象，指根据预定目的，在意识的控制下，自觉进行的想象。

4、模仿能力创造能力8、无意识：是相对于意识而言，是指个体不曾察觉到的心理活动的过程。

5、遗传环境四、判断题（共10小题，每题1分，共10分）

6、适应环境影响和调节认知活动信息传递的功能1、错

7、时间地点2、对

8、黏液质抑郁质3、错

9、知觉4、对

10、目的认知5、对

二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）6、对

1、A7、错

2、A8、错

3、D9、错

4、B10、对

5、A五、简答题（共6小题，每题4分，共24分）

6、A1、答：

7、B分为心理过程和个性心理。心理过程又分为认识过程、情感过程和意志过程。

8、C个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。其中个性倾向性有需要、动机、兴趣、理想、信

9、C念和世界观；个性心理特征包括能力、气质和性格。

10、A2、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉是人脑对直接作用于

11、A感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

12、D二者的区别表现为：

13、D①在反映客观事物属性方面存在差异。感觉是人脑对客观事物的个别属性的反映，知觉是人

14、B脑对客观事物的各个属性的综合整体的反映。

15、B②生理机制上不同。感觉是单一分析器活动的结果，知觉是多种分析器同时或相继协同活动

16、A对刺激物或刺激物之间关系的整合结果。

17、D③经验的参与程度不同。人的感觉是生理心理活动，一般知识经验对感觉的产生影响不大。

18、B知觉则以知识经验为基础，是知觉产生的不可或缺的条件。在知觉过程中，既包括了当前刺激

19、D引起的兴奋，也包括了以往相应知识经验的暂时神经联系的恢复过程。

20、A感觉和知觉的联系表现为：

三、名词解释（共8小题，每题2分，共16分）①感觉是知觉产生的基础。感觉是知觉的有机组成部分，是知觉产生的基本条件，没有对客

1、性格的态度特征：是指人在对现实的稳定态度方面所表现出来的个别差异，它是性格特征中观事物个别属性反映的感觉，就不可能有反映客观事物整体的知觉。

最重要的组成部分。②知觉是感觉的深入与发展。一般来说，若能对某客观事物或现象感觉到的个别属性越丰富、

2、思维：是人脑对客观事物的概括的和间接的反映，是对事物的本质和规律的反映。越完善，那么对该事物的知觉就越完整、越准确。

3、意志：是人自觉的确定目的，并根据目的调节支配自己的行为，克服各种困难，以实现预定③知觉是高于感觉的心理活动，但并非是感觉的简单相加之总和，它是在个体知识经验的参

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与下以及个体心理特点，如需要、动机、兴趣、情绪状态等影响下产生的。