6.《影子》第2课时（课件）语文一年级上册

统编版语文一年级（上）影子

第2课时6课堂导入上节课，我们朗读了课文，学习了字词，这节课让我们继续走进《影子》。手影游戏任务导学学习活动二：辨别方位

读读第一节，你看见影子了吗？影子在前，影子在后，“前”“后”是一对反义词，交代了影子出现的位置。品读鉴赏影子常常跟着我，就像一条小黑狗。说明影子和“我”的关系密切。比喻。把影子比作小黑狗，既点明了影子的颜色，又表现了影子的顽皮可爱。

读读第二节，你找到影子了吗？品读鉴赏影子在左，影子在右，“左”“右”是一对反义词，既写出了影子的位置不断变化，又说明影子和“我”相伴相随。品读鉴赏影子常常陪着我，它是我的好朋友。把影子当作好朋友，表现了“我”和影子的亲密关系。品读鉴赏

两节连起来读一读，想想影子到底在哪里。为什么会这样呢？品读鉴赏

影子影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗，“前、后”两个字重读，语调一升一降，读出活泼、俏皮的感觉。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。用欢快、高兴的语调读出“我”和影子的亲密无间。“子、着、的、友”读轻声。

因为太阳的位置和我们的位置在变化，所以影子的方位也在变化。为什么会这样呢？

“影子”在作者眼里、心里是什么呢？你感受到了什么？是小狗、是好朋友我感受到了作者对影子的喜爱之情。

因为影子是黑色的，影子一会儿在前面，一会儿在后面，总是跟着“我”，就像一条小黑狗，忠诚、调皮、可爱。为什么说影子“是小黑狗”？为什么说影子“是我的好朋友”？

因为只要有光，无论“我”走到哪里，影子都会陪着“我”，与“我”形影不离，就像“我”的好朋友。任务导学学习活动三：玩转方位

文中都写了哪些方位词？请你圈出来，读一读。影子影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗，影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。任务导学学习活动三：玩转方位

你能用上方位词，介绍一下周围的同学吗？课后习题答案朗读课文。

点拨：朗读这首儿歌，语调是欢快的、俏皮的。重点要读准字音。一要读准平翘舌音，二要注意前后鼻音，三要读好轻声词语。此外，还要注意词语之间的停顿，朗读“影子常常跟着我”，要在“影子”和“常常”后面稍作停顿。课后习题答案你的前后左右都是谁？

点拨：这道题训练我们在生活中用前、后、左、右表达方位的能力。身体正面对着的是前，后背对着的是后，左手一侧对着左，右手一侧对着右。可以用“我的___边是____”的句式来说。也可以用“____在我的____面”的句式来说。课后习题答案我的（

）面是（

），我的（

）面是（

），我的（

）边是（

），我的（

）边是（

），主旨概括

作者先把影子比作“小黑狗”，又把影子当作“好朋友”,既写出影子与人形影不离的特点，表达了对影子的喜爱之情，又让我们学到了“前、后、左、右”四个方位。影子板书设计课堂练习一、根据课文，填一填。就像()。影子()，影子()，影子常常()，在前在后跟着我一条小黑狗课堂练习二、选字填空。(1)____是我的妈妈。(2)我的弟弟三岁了，____是一个可爱的小男孩。(3)我养了一只小白兔，____的毛像雪一样白。他她它他她它课外拓展影子可爱的影子我的好朋友每天可爱的影子伴我上学去我在前，你在后你在前，我在后天天跟着我不呀不分开课外拓展影子可爱的影子我的好朋友每天