2024-2025学年新教材高中物理 第12章 电能 电能守恒定律 1 电路中的能量转化教案 新人教版必修第三册

2024-2025学年新教材高中物理第12章电能电能守恒定律1电路中的能量转化教案新人教版必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中物理第12章电能电能守恒定律1电路中的能量转化教案新人教版必修第三册课程基本信息1.课程名称：高中物理电能与电能守恒定律教学

2.教学年级和班级：高中物理新人教版必修第三册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第12周第3节

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解电能的概念，掌握电能的单位和换算关系；

2.掌握电能守恒定律，理解电路中能量的转化和守恒原理；

3.能够运用电能守恒定律分析电路中的能量转化问题；

4.培养学生的实验操作能力，通过实验观察和验证电能守恒定律；

5.培养学生的科学思维能力，能够运用逻辑推理和数学表达式描述电路中的能量转化过程；

6.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和实验合作，共同解决问题和得出结论。学情分析1.学生层次：

本节课针对的是高中物理新人教版必修第三册的学生，他们已经学习了电路基础知识，对电路中的电流、电压有了初步的认识。学生在初中阶段学习了能量守恒定律，对本节课的电能守恒定律有一定的了解。但是，对于电能的深入理解和电路中能量转化的规律还需要进一步学习。

2.知识、能力、素质方面：

学生在之前的物理学习中已经掌握了基本的数学运算能力和科学思维能力，能够运用逻辑推理和数学表达式描述物理现象。但是，对于电能守恒定律在实际电路中的应用还需要通过实验和案例进行分析。此外，学生的实验操作能力和团队协作能力有待提高。

3.行为习惯：

学生在课堂学习中通常表现出较好的学习积极性，但部分学生在物理学习上存在一定的困难，可能对电能守恒定律的理解和应用存在疑惑。此外，部分学生可能对实验操作不够熟悉，需要在课堂中加强练习和指导。

4.对课程学习的影响：

学生对电路基础知识的理解程度和对电能守恒定律的熟悉程度会影响本节课的学习效果。学生的数学运算能力和科学思维能力有助于理解电能的计算和能量转化的规律，但需要通过实验和案例进一步提高学生对电能守恒定律在实际电路中的应用能力。学生的实验操作能力和团队协作能力对实验环节和小组讨论环节的学习成果有直接影响。

5.教学策略：

针对学生的学情分析，本节课的教学策略如下：

（1）通过复习电路基础知识和能量守恒定律，帮助学生建立电能守恒定律的知识框架；

（2）结合实验和案例，引导学生深入理解电能守恒定律在实际电路中的应用；

（3）注重学生实验操作能力的培养，提供充足的实验时间和指导；

（4）鼓励学生进行小组讨论和团队合作，提高学生的沟通能力和协作能力；

（5）针对学生的个体差异，给予不同的指导和帮助，确保每个学生都能跟上课堂进度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的高中物理新人教版必修第三册教材，以及相关的学习资料，如课本、练习册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，电能守恒定律的示意图、电路中能量转化的实例图标、实验动画等，以帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3.实验器材：本节课可能需要进行电路实验，提前准备好实验所需的器材，如电阻、电灯、电源、导线、电压表、电流表等。确保实验器材的完整性和安全性，检查电器的连接是否牢固，电压表和电流表的量程是否合适等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供实验操作台等。在实验区附近设置安全警示标志，确保实验区域的安全。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体投影仪等教学工具，以便进行板书和多媒体展示。

6.作业布置：提前准备本节课的作业，如习题练习、实验报告等，确保作业与教学内容相符，能够帮助学生巩固所学知识。

7.教学计划：根据教学进度和目标，制定本节课的教学计划，明确教学内容和环节，确保教学过程的顺利进行。

8.教学反馈：准备反馈表格或问题，以便了解学生对教学内容的理解和掌握程度，及时进行教学调整和辅导。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电能与电能守恒定律的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电能与电能守恒定律内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电能与电能守恒定律教学目标和电能守恒定律重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保电能与电能守恒定律教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电能与电能守恒定律的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电能与电能守恒定律学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电路基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为电能与电能守恒定律新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电能与电能守恒定律知识点，结合实例帮助学生理解。

突出电能守恒定律重点，强调电能守恒定律难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕电路中能量转化的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验电能守恒定律知识的应用，提高实践能力。

在电能与电能守恒定律新课呈现结束后，对电能守恒定律知识点进行梳理和总结。

强调电能守恒定律的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对电能与电能守恒定律知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决电能与电能守恒定律问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的电能与电能守恒定律错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与电能与电能守恒定律相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合电能与电能守恒定律内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习电能与电能守恒定律的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的电能与电能守恒定律内容，强调电能守恒定律重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的电能与电能守恒定律内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.科普文章：为学生提供一些关于电能和电能守恒定律的科普文章，帮助学生更深入地理解电能的概念和电能守恒定律的原理。例如，《电能的产生与传输》、《电能守恒定律的发现与发展》等。

2.实验视频：为学生提供一些与电能守恒定律相关的实验视频，让学生通过观察实验现象来加深对电能守恒定律的理解。例如，《电路中的能量转化实验》、《电灯的亮度与电能的关系实验》等。

3.互动游戏：为学生推荐一些与电能和电能守恒定律相关的互动游戏，让学生在游戏中学习电能的概念和电能守恒定律的原理。例如，《电路闯关游戏》、《电能守恒定律的模拟实验》等。

4.学术文章：为学生提供一些关于电能守恒定律的学术文章，让学生了解电能守恒定律在科学研究中的应用和研究进展。例如，《电能守恒定律在新能源领域的应用》、《电能守恒定律与量子力学的关系》等。

（二）拓展建议

1.学生可以利用课后时间阅读科普文章，通过文章中的实例和图示，更深入地理解电能的概念和电能守恒定律的原理。在阅读过程中，学生可以主动思考文章中的问题，提出自己的疑问，并尝试寻找答案。

2.学生可以观看实验视频，通过观察实验现象来加深对电能守恒定律的理解。在观看实验视频时，学生可以注意实验的步骤和实验器材的使用方法，以便在课堂实验中能够更好地参与和理解。

3.学生可以在课余时间玩互动游戏，通过游戏中的任务和挑战，学习电能的概念和电能守恒定律的原理。在游戏过程中，学生可以积极思考问题的解决方法，培养自己的问题解决能力。

4.学生可以阅读学术文章，了解电能守恒定律在科学研究中的应用和研究进展。在阅读学术文章时，学生可以注意文章中的数学表达式和逻辑推理，提高自己的科学思维能力。教学反思与改进在本节课的教学过程中，我意识到在讲解电能与电能守恒定律时，虽然通过实例和实验帮助学生理解了概念，但在互动探究环节，部分学生还是显得有些被动，没有积极参与到讨论中。此外，在实验操作环节，我发现一些学生对实验器材的使用不够熟练，影响了实验的准确性和效率。

针对上述问题，我计划采取以下改进措施：

1.在互动探究环节，我将更加关注学生的参与情况，通过设置更具挑战性和启发性的问题，激发学生的思考和讨论。同时，我会鼓励学生主动提出自己的观点和疑问，营造一个积极互动的学习氛围。

2.在实验操作环节，我将提前对学生进行实验器材使用的培训，确保每个学生都能熟练掌握实验器材的使用方法。在实验过程中，我将提供更多的指导，帮助学生解决实验中的问题，提高实验的准确性和效率。

3.为了进一步提高学生的实验操作能力，我计划在课堂外安排一些实验操作的练习时间，让学生有更多机会进行实验操作的练习，提高他们的实践能力。

4.在教学过程中，我将更加注重学生的反馈，通过提问、观察和课后交流等方式，了解学生对知识点的理解和掌握情况，及时调整教学方法和内容，确保每个学生都能跟上课堂进度。典型例题讲解例题1：

题目：一个电阻为R的电阻器，通过电流I时，电阻器两端的电压U是多少？

解答：根据欧姆定律，电阻器两端的电压U等于电流I和电阻R的乘积。即U=IR。

例题2：

题目：一个电路中的总电压为U，总电阻为R，通过这个电路的电流I是多少？

解答：根据欧姆定律，通过这个电路的电流I等于总电压U除以总电阻R。即I=U/R。

例题3：

题目：一个电阻为R的电阻器，在电流I的作用下，它的功率P是多少？

解答：根据功率公式，电阻器的功率P等于电流I的平方乘以电阻R。即P=I^2*R。

例题4：

题目：一个电路的总功率为P，总电压为U，总电阻为R，通过这个电路的电流I是多少？

解答：根据功率公式，通过这个电路的电流I等于总功率P除以总电阻R。即I=P/R。

例题5：

题目：一个电阻为R的电阻器，通过电流I时，它的电压降U是多少？

解答：根据电压降公式，电阻器两端的电压降U等于电流I乘以电阻R。即U=I*R。

补充说明：

1.以上例题