高中语文 第三专题 第10课 阿房宫赋落实应用板块训练 苏教版必修2

【创新方案】高一语文第三专题第10课阿房宫赋落实应用板块训练苏教版必修2(时间：40分钟分值：60分)一、基础巩固(30分，选择题每小题3分)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A． 骊山(lí) 珠砾(lì)茅塞顿开(sè) 辇来于秦(niǎn)B． 缦回(màn) 妃嫔(píng)莞尔一笑(wǎn) 不霁何虹(jì)C． 呕哑(yā) 纷奢(shē)装模作样(mó) 咄咄逼人(duō)D． 媵嫱(qiánɡ) 椽子(chuán)鼎铛玉石(chēnɡ) 直栏横槛(kǎn)解析：B项“嫔”应读pín；C项“模”应读mú；D项“槛”应读jiàn。答案：A2．下列四组句子中加点的实词意义、用法相同的一项是()A． 六王毕，四海一一肌一容，尽态极妍B． 秦爱纷奢，人亦念其家不爱珍器重宝肥饶之地C． 奈何取之尽锱铢廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋D． 族秦者，秦也，非天下也山东豪俊遂并起而亡秦族矣解析：C项中的两个“取”都是动词，“夺取”的意思。A项，前一个“一”是动词，“统一”的意思；后一个“一”是数量词，“每一块”的意思。B项，两个“爱”都是动词，前一个“爱”是“喜爱”的意思；后一个“爱”是“吝惜”的意思。D项，前一个“族”是动词，“灭族”的意思；后一个“族”是名词，“宗族”的意思。答案：C3．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是()A．廊腰缦回，檐牙高啄 缦：萦绕B．辘辘远听，杳不知其所之也 杳：昏暗C．一肌一容，尽态极妍 妍：美丽D．后人哀之而不鉴之 鉴：以……为借鉴解析：B项，“杳”应解释为“远得没有尽头”。答案：B4．下列四组句子中加点的虚词意义、用法相同的一项是()A． 盘盘焉，囷囷焉缦立远视，而望幸焉B． 青出于蓝而胜于蓝使负栋之柱，多于南亩之农夫C． 使六国各爱其人，则足以拒秦至丹以荆卿为计D． 后人哀之而不鉴之赵尝五战于秦，二败而三胜解析：B项中的两个“于”都是介词，“比”的意思。A项，前一个“焉”是形容词词尾，可译为“……的样子”；后一个“焉”是助词，可不译。C项，前一个“以”是连词，“来”的意思；后一个“以”是“介词”，“用”的意思。D项，两个“而”都是连词，前一个表转折，“却”的意思；后一个表并列，可不译。答案：B5．下列各项加点词不属于古今异义的一项是()A．二川溶溶，流入宫墙B．各抱地势，钩心斗角C．一日之内，一宫之间，而气候不齐D．楚人一炬，可怜焦土解析：A溶溶：水盛的样子，古今同义。B钩心斗角，古义：指宫室结构参差错落，精巧工致；今义：比喻各自费尽心机，互相排挤。C气候，古义：天气冷暖；今义：指一个地区的气象概括。D可怜，古义：可惜；今义：怜悯。答案：A6．下列各句中加点词语的用法不同于其他三项的一项是()A．复道行空，不霁何虹B．辞楼下殿，辇来于秦C．朝歌夜弦，为秦宫人D．楚人一炬，可怜焦土解析：B项名词作状语。A、C、D三项都是名词用作动词。答案：B7．下列句式与其他三项不同的一项是()A．六王毕，四海一B．族秦者，秦也，非天下也C．戍卒叫，函谷举D．操军破，必北还解析：B为判断句，其余为被动句。答案：B8．把下面句子翻译成现代汉语。(9分)(1)长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？(3分译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)长桥卧在水面上，没有云彩怎么出现了龙？楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴，怎么出现了彩虹？(2)把宝鼎当做铁锅，把美玉看做石头，把金子当做土块，把珍珠看做沙砾，到处抛掷。(3)秦人来不及哀怜自己，只有后人来哀怜他；后人哀怜他却不引以为鉴，那么又要让后人再来哀怜后人了。二、类文阅读(20分，选择题每小题3分)阅读下面文言文，完成9～12题。杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露①！向偶见文士十数辈，扬眉扺掌，共读一卷文书，览之，乃进士②杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”因出卷朗诵之，郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。”后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官。又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，后迁中书舍人。牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故呼“大杜”“小杜”以别之。(《唐才子传·杜牧》)[注]①薄施尘露：效微薄之力。尘露，比喻微小的贡献。②进士：唐代凡参加礼部考试者均称“进士”。9．对加点词语解释不正确的一项是()A．杜牧，字牧之，京兆人也，善属文属文：阅读分析文章B．太学博士吴武陵进谒谒：拜见C．扬眉扺掌，共读一卷文书扬眉扺掌：眉飞色舞，拍掌称快D．然敬依所教，不敢易也易：改动解析：A项，属文：写文章。答案：A10．对加点的字说法正确的一项是()eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(侍郎以峻德伟望,则请以赋见还))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(然敬依所教,多焚所为文章))A．两个“以”用法相同，两个“所”用法不同B．两个“以”用法相同，两个“所”用法也相同C．两个“以”用法不同，两个“所”用法相同D．两个“以”用法不同，两个“所”用法也不同解析：以：因为/把；所：与后面动词组成名词性词组。答案：C11．下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是()A．杜牧当初在京城参加科举考试，没有考中，只好流落到东都。B．主司侍郎崔郾和太学博士吴武陵发现了他的才华，一起推荐了他，让他参加了正科考试。C．杜牧因政绩突出，多次升迁，曾担任三个州的刺史。D．杜牧因其诗情豪迈，语言直率惊人，和杜甫的风格相似，被后人称为“小杜”。解析：B项，“一起推荐了他”理解不对，是吴武陵向崔郾推荐了杜牧。答案：B12．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)(1)侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露！(3分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。(4分)译文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。(4分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力做点贡献！(2)许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。(3)杜牧刚直有奇节，敢议论国家大事，指陈利病特别中肯。参考译文：杜牧，字牧之，是京兆人，善于写文章。开始时参加科举考试未中，流落到东都，当时主司侍郎是崔郾，太学博士吴武陵向崔郾推荐说：“您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力做点贡献！前几日偶尔见十几个文士，眉飞色舞，拍掌称快，共同阅读一卷文章，我看后，是进士杜牧写的《阿房宫赋》。这个人有辅佐君王的才能。”趁机拿出文章朗诵起来，崔郾大加赞赏。(吴武陵)说：“请您给他第一名！”崔郾说：“已经有别人了。”(吴武陵)说：“不行，就给第五名。还不行的话，就把赋还给我！”言辞面容很严肃。崔郾说：“许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。”后来又举荐贤良才参加正科。沈传师上表请杜牧担任江西团练府巡官，又担任牛僧孺淮南节度府掌书记。升迁为侍御史，多次升迁为左补阙，曾担任黄、池、睦三州刺史，后来升中书舍人。杜牧刚直有奇节，敢议论国家大事，指陈利病特别中肯。死时五十岁，死前自己撰写墓志，焚烧了所写的许多文章。因他诗情豪迈，语言率直惊人。认识他的人都把他比作杜甫，故称“大杜”“小杜”来区别他们。三、语言运用(10分)13．仿照杜牧《阿房宫赋》中下列句子，用现代汉语描绘出一幅图景。要求：①围绕一个中心，造六个句子；②运用比喻、排比的手法。(5分)例：明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：(示例一)河曲夏夜图：天空显出神奇的宝镜，那是嫦娥的月宫；地上飘着点点的灯盏，那是赴会的飞萤；河曲舞着袅娜的倩影，那是婆娑的杨柳；草丛中传来精彩的合奏，那是蟋蟀的管弦。少女似的，夏夜如此动人；清水似的，夏夜如此明澈。(示例二)雷电豪雨图：墨黑的帷幕铺开了，那是密布的乌云；银白的光剑劈下了，那是耀眼的闪电；愤怒的战鼓擂响了，那是炸裂的惊雷；哀痛的泪水滂沱了，那是无边的暴雨；嘈嘈的大弦渐轻了，那是瓦檐的残滴；七色的拱桥架起了，那是云端的彩虹。14．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话，并填入横线处。(只填序号)(5分)赋，是介于散文和诗之间的一种文体，在两汉时曾经发展到徒有