人教新起点四年级下册英语-Unit 1 Full Time教案

人教新起点四年级下册英语Unit1FullTime教案教学内容：本节课为人教新起点四年级下册英语Unit1FullTime的教学内容。本单元主要围绕时间的表达，教授学生如何用英语表达整点时间。教学内容包括认识时钟，学习整点时间的英语表达，以及相关的句型。教学目标：1.知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句型，并能用英语表达整点时间。2.过程与方法：通过观察、模仿、实践等方式，培养学生运用英语进行时间表达的能力。3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。教学难点：1.整点时间的英语表达，尤其是时针和分针的英语表达。2.句型的灵活运用。教具学具准备：1.教具：多媒体课件、时钟模型、卡片。2.学具：学生用书、练习册。教学过程：1.导入

老师出示一个时钟模型，引导学生观察并说出当前的时间。

老师用英语表达当前的时间，引导学生模仿。2.新课内容展示

展示多媒体课件，呈现本节课的单词和句型。

老师领读单词和句型，学生跟读。3.模拟实践

学生分组，每组一个时钟模型，进行时间表达的模拟实践。

老师巡回指导，纠正发音和表达错误。4.小游戏

进行“我说你猜”的游戏，巩固所学知识。

老师说一个时间，学生用英语表达出来。

布置作业：完成练习册的相关练习。板书设计：1.Unit1FullTime2.重点单词和句型3.时间表达的示例作业设计：1.完成练习册的相关练习。2.用英语表达家里的时钟时间。课后反思：本节课通过观察、模仿、实践等方式，让学生掌握了整点时间的英语表达。在教学过程中，我注重了学生的参与和实践，使得他们在轻松愉快的氛围中学习。但在教学过程中，我也发现部分学生对时针和分针的英语表达不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。对于时间的表达，还可以引导学生结合实际生活进行运用，提高他们的实践能力。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，以提高他们的英语水平。同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使他们成为具有国际视野的人才。重点关注的细节：教学难点在本节课的教学中，整点时间的英语表达，尤其是时针和分针的英语表达，以及句型的灵活运用是学生需要重点掌握的知识点。因此，老师在授课过程中应着重讲解和练习这两个方面，以确保学生能够熟练掌握。教学难点详细补充和说明：1.整点时间的英语表达：（1）时针的英语表达：在英语中，时针的表示方法与中文有所不同。例如，当我们说“1点钟”时，英语中应表达为“1o'clock”。这里的“o'clock”是“oftheclock”的缩写，表示整点。在授课过程中，老师应强调这一表达方式，并举例说明。（2）分针的英语表达：分针的英语表达相对简单，只需表示分钟数即可。例如，“30分钟”表达为“30minutes”。在教学过程中，老师应提醒学生注意分钟数的表达，避免出现错误。2.句型的灵活运用：Whattimeisit?（现在几点了？）It's__o'clock.（现在是__点钟。）老师可以设计各种场景，让学生进行问答练习，如询问和回答上课时间、放学时间等。Theclockstrikes__o'clock.（时钟敲响__点钟。）It'stimefor__.（现在是__的时间。）老师可以让学生结合实际生活，用这两个句型进行时间描述，如描述早晨起床的时间、晚上睡觉的时间等。3.练习巩固：（1）听音判断：播放不同时间点的英语表达，让学生判断是几点钟。（2）看图说话：展示一幅时钟图片，让学生用英语表达图片中的时间。（3）情景模拟：设置不同场景，让学生运用所学句型进行时间问答和描述。（4）小组竞赛：将学生分为小组，进行时间表达的比赛，提高学生的积极性。4.课后拓展：（1）用英语记录每天的生活作息时间，并尝试用所学句型进行描述。（2）与家人进行英语时间问答游戏，提高口语表达能力。（3）观察周围环境，如公交车、地铁站等，用英语表达所看到的时间信息。在教学过程中，老师应重点关注整点时间的英语表达和句型的灵活运用。通过设计丰富的教学活动和练习，帮助学生熟练掌握这两个教学难点，提高他们的英语水平。同时，注重培养学生的实际运用能力，使他们能够在日常生活中学以致用。1.分步教学：将整点时间的英语表达和句型的学习分为几个小步骤，每一步都给予学生充分的实践机会。例如，教授时针的英语表达，通过实物时钟或图片，让学生观察并练习表达“1o'clock”、“2o'clock”等。然后，再引入分针的表达，如“5:00”表达为“5o'clock”。结合时针和分针的表达，让学生练习完整的句子，如“It's3o'clock.”2.多样化练习：设计多样化的练习活动，以适应不同学生的学习风格。例如，对于视觉学习者，可以使用图表和颜色编码来帮助他们记忆时间表达；对于听觉学习者，可以通过歌曲和听力练习来加强记忆；对于动觉学习者，可以让他们通过操作时钟模型来学习时间表达。3.实际情境应用：将学习内容与现实生活紧密结合，让学生在实际情境中应用所学知识。例如，可以让学生在课堂上模拟“询问时间”和“告诉时间”的对话，或者让他们在家中记录并报告不同时间点的活动，如“早餐时间是7o'clock”，“上学时间是8o'clock”。4.错误纠正和反馈：在学习过程中，学生难免会犯错误。教师应及时提供反馈和纠正，帮助学生正确理解和表达时间。同时，要鼓励学生不怕犯错误，敢于开口练习，培养他们的自信心。5.互动和合作学习：鼓励学生之间的互动和合作学习。通过小组活动、同伴教学和角色扮演等方式，让学生在互动中学习和巩固知识。这种合作学习不仅能提高学生的英语能力，还能培养他们的团队合作和沟通能力。6.持续复习和巩固：由于时间表达的规则性，定期复习和巩固是非常必要的。教师可以通过定期的测验、游戏和复习活动，帮助学生巩固记忆，提高他们的长期记忆效果。7.文化意识的培养：在教学时间表达的同时，可以适当引入英语国家的文化背景，让学生了解不同文化中时间观念的