青海省西宁市2025届高三3月份模拟考试生物试题含解析

青海省西宁市2025届高三3月份模拟考试生物试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．蓝藻细胞形成细胞壁需要高尔基体参与 B．人体细胞中的线粒体能够产生二氧化碳C．麻风杆菌的蛋白质是由宿主细胞合成的 D．细胞增殖时细胞膜凹陷依靠纺锤丝牵引2．下列有关生命科学研究方法及结论的叙述中，错误的是（）A．鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用释放的O2来自于水B．卡尔文用14C标记的CO2供应小球藻进行光合作用，探明了暗反应中碳的转移途径C．科学家向豚鼠胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，揭示了基因控制蛋白质合成的过程D．赫尔希和蔡斯用32P、35S分别标记噬菌体DNA和蛋白质，证明了DNA是遗传物质3．为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中如图甲，对插条的处理方法及结果如图乙，下列叙述正确的是（）A．实验自变量是用细胞分裂素分别处理A、B叶片B．插条制备时一定要需要剪去根系和幼芽，减少内源激素的影响C．在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长抑制，对照组不作处理D．实验II、III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是A叶数量越多，B叶生长越慢4．将基因型为Dd（品系甲）的玉米幼苗芽尖用秋水仙素处理，得到四倍体植株幼苗（品系乙）。将甲乙品系间行种植，自然状态下生长、繁殖，得到子一代丙。相关叙述合理的是（）A．将甲、乙品系间行种植，自然状态下获得的丙全部为三倍体B．显微镜下观察品系乙的根、叶细胞，在分裂中期时两者染色体数目不相等C．品系乙植株自交后代中基因型有四种，全为显性性状D．秋水仙素处理的目的是促进细胞有丝分裂后期着丝点分裂，从而诱导染色体加倍5．空气中的微生物在重力等作用下会有一定程度沉降。某生物兴趣小组欲利用平板培养基测定教室内不同高度空气中微生物的分布情况。下列关于实验的叙述不正确的是A．在配制培养基时必须添加琼脂等凝固剂成分B．将平板培养基放置在教室相同地点的不同高度C．本实验需要设置不开盖的平板培养基作为对照D．菌落数在30-300之间的平板才可以用于计数6．下列有关生物进化的叙述，正确的是（）A．不同种群都向适应无机环境的方向进化就是共同进化B．种群基因频率的变化趋势能反映变异的方向C．种群基因型频率发生改变，说明生物在发生进化D．精明捕食者是指捕食者对猎物不造成过度捕食，能保持其食物源二、综合题：本大题共4小题7．（9分）玉米是雌雄同株植物，目前已发现多个单基因雄性不育突变植株，均表现为花药干瘪，不含花粉粒。引起雄性不育的隐性突变基因有a基因（位于1号染色体）、b基因（位于4号染色体）、d基因（基因与染色体的位置关系未知）等，具有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育。请回答：（1）玉米的单基因雄性不育突变植株是指受一___________（填“个”或“对”）隐性突变基因控制的植株。（2）若只考虑A/a和B/b两对基因，则雄性不育植株的基因型有__________种。（3）同学甲为研究A/a与D/d基因的位置关系，利用基因型为aadd的植株作_____（填“父本”或“母本”）与基因型为AADd的正常植株进行交配获得F1，F1正常植株与雄性不育突变植株比例为1∶1，该比例无法确定这两对基因的位置关系，从亲本正常植株（AADd）产生的配子角度分析，原因是_____。（4）同学乙利用同学甲实验的F1植株进一步探究这两对基因的位置关系，思路是_______，观察后代表现型及比例，若后代正常植株∶雄性不育突变植株=______，则说明这两对基因位于2对同源染色体上。8．（10分）请回答下列与发酵应用有关的问题：（2）用白萝卜、豇豆、辣椒为材料制作泡菜，图2和图2分别是三种材料制作过程泡制液的化学指标变化，根据微生物活动情况和乳酸积累量，发酵过程分为以下阶段：初期，蔬菜入坛，表面会带有微生物，由于泡菜罐加盖并水封，会使代谢类型为_______________的细菌生命活动被逐渐抑制；中期，乳酸菌大量繁殖，泡菜液体pH为2．5~2．8，如图2所示，此时，绝大部分微生物的活动受到抑制，原因是_____________________________；后期，乳酸达到2．2%以上时，乳酸菌活性受到抑制，泡制液pH保持相对稳定，结合图2和图2曲线趋势，在泡制__________天后可食用，是因为_______________含量降低，且结合考虑泡菜的__________________等均较好。（2）国外制作青贮饲料时可用乳酸菌水剂喷洒，在青贮缸中厌氧条件下利用乳酸菌发酵产生乳酸，提高青贮品质。若从泡菜汁中分离提纯乳酸菌，首先对经多次发酵的泡菜汁进行过滤，然后取滤液进行_______________________，再用_______________________的方法在专用的培养基中进行筛选。该培养基须含有_______________________，以便于观察是否产酸，而后将提纯的乳酸菌通过液体发酵罐继续生产。9．（10分）某昆虫为XY型性别决定的生物，其种群中个体的体色有灰体和黄体两种类型。同学甲从自然种群中随机选出若干对灰体个体做亲本，并进行自由交配，对孵化出的子代(F1)进行统计，发现子代有灰体与黄体两种类型，比例接近8:1。不考虑突变和交叉互换，回答下列问题：（1）假设该昆虫的体色只受一对等位基因（用A/a表示）控制，子代都能成活且正常发育。当基因位于常染色体上时，则该昆虫自然种群中随机选出的若干对灰体亲本中AA与Aa个体的比例应为_______；若上述杂交子代中的黄体个体全为雄性，则控制体色的基因位于_________(填“常染色体”“X染色体”)上。（2）假设该昆虫的体色受常染色体上的两对等位基因（用B/b与D/d表示）的控制，且同学甲选出的灰体个体的基因型都相同，则亲本的基因型为_________，杂交子代（F1)的性状分离比理论上为______，F1实际的性状分离比不同于理论值的原因最可能是______________________________________________________________________。10．（10分）马尾松是一种常见的森林乔木，马尾松毛虫是马尾松的常见害虫，研究小组研究了取食不同受害程度的马尾松对马尾松毛虫死亡率的影响，得到了如图所示的实验数据，回答下列问题：（1）调查马尾松的种群密度最常用的调查方法是样方法，相对于灌木植物，调查马尾松的种群密度时应适当________________________（填“增大”或“缩小”）取样面积，常见的取样方法有____________________________。（2）结果表明一定的受害程度内随受害程度的增加马尾松毛虫的死亡率增加，原因是马尾松受害后能产生影响马尾松毛虫生长发育的一类物质，这属于生态系统的______信息，该实例体现了信息传递在生态系统中具有_____________________________的作用。（3）分析实验结果可知，当马尾松的受害程度超过一定的限度时无法有效的抑制马尾松毛虫的生长发育，从而可能导致生态系统遭受破坏，这说明_________________________。11．（15分）在生态农业的建设中，某城乡结合部利用农田、鱼塘等，构建了含植物（芦苇、藻类植物等）、动物（青鱼、浮游动物等）、微生物等多种生物的人工湿地，用于治理由排放的粪便污水造成的环境污染，并将净化后的水再排入自然水系，保护水体。经过几年治理，该区域呈现出“鱼翔浅底”“水鸟翔集”等美丽景象，从而成为居民喜爱的湿地公园。回答下列问题：（1）调查该生态系统中青鱼的种群密度，常采用的方法是______________________________。（2）“精明的捕食者策略”指出，生态系统中捕食者的存在，客观上有利于被捕食者种群的发展，原因是_________________________________。（3）人工湿地的建成大大改善了该地区的生态环境，生态系统的自我调节能力也在增强，这种能力的大小主要取决于___________________________________。此生态农业实现了______________________和______________________的目的。（4）湖面水鸟嬉戏交颈，使人联想起“关关雎鸠，在河之洲”的诗句。诗中“关关”属于生态系统中的____________信息，该信息在生态系统中的作用是_____________________。（5）在治理污水的问题上，有研究者提出两种方案：方案一，引种外来物种水葫芦，它有有效处理有机污水和含N、P的废水的能力，其既能净化环境还具有观赏价值；方案二：先建立发酵池，利用微生物对污水中有机物进行初步处理，再通过合理设计，种植本地的芦苇、莲花、藻类植物等建立人工景观生态系统，实现分层次逐步净化污水。请对以上两种方案进行评价。方案一：__________________________；方案二：__________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。【详解】A、蓝藻是原核生物，细胞内唯一的细胞器是核糖体，没有高尔基体，A错误；B、人体细胞中的线粒体能够产生二氧化碳，在有氧呼吸的第二阶段，B正确；C、麻风杆菌是原核生物，有独立的新陈代谢能力，蛋白质自身细胞合成的，C错误；D、动物细胞增殖时细胞膜凹陷与纺锤丝无关，植物细胞增殖时形成细胞板，D错误。故选B。2、C【解析】

放射性同位素标记法在生物学中具有广泛的应用：（1）用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA，分别侵染细菌，最终证明DNA是遗传物质；（2）3H标记的亮氨酸，探究分泌蛋白的合成与分泌过程；（3）15N标记DNA分子，证明了DNA分子的复制方式是半保留复制；（4）卡尔文用14C标记的CO2，研究出碳原子在光合作用中的转移途径，即CO2→C3→有机物；（5）鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用释放的O2来自于水。【详解】A、鲁宾和卡门用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用释放的O2来自于水，A正确；B、卡尔文用14C标记的CO2供应小球藻进行光合作用，探明了暗反应中碳的转移途径，B正确；C、科学家向豚鼠胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，揭示了分泌蛋白的合成、分泌过程，C错误；D、赫尔希和蔡斯用32P、35S分别标记噬菌体DNA和蛋白质，证明了DNA是遗传物质，D正确。故选C。【点睛】噬菌体侵染实验易错分析：用32P、35S分别标记噬菌体DNA和蛋白质，两个实验相互对照，共同证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。若只是其中一个实验，则只能证明DNA是遗传物质或蛋白质不是遗传物质。3、B【解析】

分析图甲：制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是去除植物自身体内的细胞分裂素（内源激素）对实验结果的干扰；插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是排除外来营养物质对实验结果的干扰。

分析图乙：插条进行的实验处理是“用细胞分裂素分别处理A、B叶片”，Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ组比较说明对插条进行的实验处理是“不同插条上去除不同数目的A叶”，结果Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三组中，A叶片的数目分别为2、1、0，对应B叶片的面积递减，说明A叶片数量越少B叶片生长越慢。【详解】A、由图乙可知，四组实验的对照组处理的叶片不完全相同并且保留叶片的数量也不相同，实验自变量是处理的叶片及保留的叶片的数量，A错误；

B、根能产生细胞分裂素和生长素，幼芽能产生生长素，除去根系和幼芽的目的是减少插条中内源激素的干扰，B正确；

C、由图实验I结果表明，B叶实验组叶片面积小于对照组，因此用细胞分裂素处理A叶会抑制B叶生长，对照组应不用细胞分裂素处理叶片A，但保留相同的叶片数量，C错误；

D、实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三组中，A叶片的数目分别为2、1、0，对应B叶片的面积递减，说明A叶片数量越少，B叶片生长越慢，D错误。

故选B。4、B【解析】

用秋水仙素处理Dd的玉米幼苗（品系甲），可抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，形成四倍体（DDdd）（品系乙）。【详解】A、用秋水仙素处理品系甲植株（Dd）后，得到的四倍体品系乙植株（DDdd），将甲、乙品系间行种植，自然状态下有自交也有杂交，故获得的丙有二倍体、三倍体和四倍体，A错误；B、秋水仙素处理的是幼苗的芽尖，故叶细胞中染色体数目加倍，而根细胞没有加倍，在分裂中期时两者染色体数目不相等，B正确；C、品系乙植株（DDdd）可以产生DD、Dd、dd三种配子，故自交后代中基因型有五种，有显性性状也有隐性性状，C错误；D、秋水仙素处理的目的是抑制纺锤体的形成而诱导染色体数目加倍，而纺锤体形成于有丝分裂的前期，D错误。故选B。5、D【解析】

依题文可知，本实验需用固体培养基，实验自变量是教室相同地点的不同高度，以此相关知识做出判断。【详解】A、平板为固体培养基，故需要加入琼脂等凝固剂成分，A正确；B、根据实验目的可知，自变量是教室相同地点的不同高度，所以需将平板培养基放置在教室相同地点的不同高度，B正确；C、本实验需要设置不开盖的平板培养基作为对照，不同高度下放置开盖平板培养基进行实验，C正确；D、为了保证结果准确，一般选择菌落数在30～300的平板进行计数，D错误。故选D。6、D【解析】

现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。【详解】A、共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，A错误；B、种群基因频率的变化趋势能反映进化的方向，不能反映变异的方向，变异是不定向的，B错误；C、生物种群中基因频率的改变可说明生物在发生进化，C错误；D、精明捕食者是指捕食者在进化过程中能够形成自我约束能力，对猎物不造成过度捕食，能保持其食物源，D正确。故选D。【点睛】本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能运用所学的知识对选项作出正确的判断。二、综合题：本大题共4小题7、对5母本管Aa和Dd基因在不在一对同源染色体上，当其和aadd杂交子代AaDd（正常植株）和Aadd（雄性不育突变）的比例都是1∶1选择F1野生型植株（AaDd）自交，观察子代表现型及比例9∶7【解析】

根据题干中“引起雄性不育的隐性突变基因有a基因（位于1号染色体）、b基因（位于4号染色体）、d基因（基因与染色体的位置关系未知）等，具有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育”，只有A_B_D_才表现为雄性可育，且其中Aa、Bb遵循基因自由组合定律。【详解】（1）根据题干中“有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育”，所以玉米的单基因雄性不育突变植株是指受一对隐性突变基因控制的植株。（2）根据题干中“有一对或一对以上上述隐性基因的植株均表现为雄性不育”，所以A/a和B/b组成的基因型中A_bb、aaB_和aabb表现为雄性不育，基因型有5种。（3）aadd的个体雄性不育，所以只能作母本；当其与AADd杂交，aadd只能产生ad的配子，不管Aa和Dd基因在不在一对同源染色体上，只能产生AD和Ad的配子，配子之间随机结合生成AaDd（正常植株）和Aadd（雄性不育突变）的比例都是1∶1，所以无法确定这两对基因的位置关系。（4）为了确定Aa和Dd两对等位基因的关系，可以选择F1野生型植株（AaDd）自交，观察子代表现型及比例，如果子代A_D_∶aaD_∶A_dd∶aadd=9∶3∶3∶1，即正常植株∶雄性不育突变植株=9∶7，说明这两对基因位于2对同源染色体上。【点睛】本题的关键是判断两对基因是否在一对同源染色体上，考生需要根据自由组合定律的实质设计合理的实验进行分析，8、好氧或需氧较低的pH抑制了不耐酸菌的酶活性20-22（填20天、或22天均可）亚硝酸盐口味、色泽、口感如硬脆等稀释涂布平板酸碱指示剂（填酚红等也可）【解析】

泡菜制作的原理是乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸，为了防止微生物污染，制作泡菜过程中应进行无菌操作；泡菜盐水的浓度应该是清水与盐的比例应为4∶2，如果盐浓度过高会抑制乳酸菌发酵，造成咸而不酸，盐浓度过低不足以抑制微生物生长，造成杂菌污染；为了缩短制作时间可以加入陈泡菜水，以增加乳酸菌数量；微生物培养所用的培养基至少包括碳源、氮源、水、无机盐等。【详解】（2）泡菜发酵初期，由于泡菜罐加盖并水封，隔绝空气，会使代谢类型为好氧的菌被逐渐抑制，绝大部分微生物的活动受到抑制。发酵中期，乳酸菌大量繁殖，较低的pH会使不耐酸菌的酶的活性受到抑制。发酵后期，乳酸生产过多，酸度的进一步下降也会使乳酸菌自身受到抑制。硝酸盐对人体无直接危害，但转化成亚硝酸盐后，就会产生危害。分析图2和图2曲线趋势中的数据可以看出，20—22天时亚硝酸盐的含量降低到最低水平，此时泡菜的口味、色泽、口感如硬脆等较好，可以合理食用。（2）从泡菜汁中可分离提纯乳酸菌，首先对经多次发酵的泡菜汁进行过滤，然后取滤液进行稀释，再用涂布平板的方法在专用的选择培养基中进行初步筛选乳酸菌。所用培养基须经高压蒸汽灭菌法进行灭菌。培养基中须含有酸碱指示剂，以便于观察是否产酸。【点睛】本题考查泡菜的制作，对于此类试题，需要考生识记参与泡菜制作的微生物及其代谢类型，掌握泡菜制作的原理及条件，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题。9、1︰2X染色体BbDd15︰1含BB或DD的受精卵不能发育（或B基因纯合和D基因纯合都具有致死效应【解析】

由题意知：若干对灰体个体做亲本，并进行自由交配，对孵化出的子代（F1）进行统计，发现子代无论雌雄都有灰体与黄体两种类型，且比例接近8：1，说明灰体为显性性状。【详解】（1）由分析可知：灰体为显性性状，若体色由一对等位基因控制，且不存在不育情况，当基因位于常染色体上时，则黄体（aa）比例为1/9，则a的基因频率=1/3，A的基因频率=2/3，设AA∶Aa=X∶Y，则A的频率=（2X+Y）/（2X+2Y）=2/3,计算得选取的AA与Aa个体的比例约为1∶2，若上述杂交子代中的黄体个体全为雄性，性状在不同的性别中表现不同，所以控制体色的基因位于X染色体上。（2）若该昆虫的体色也可能受两对等位基因控制，且同学甲选出的灰体个体的基因型都相同，则亲本的基因型为BbDd，子代才可能出现黄体，由于黄体为双隐性个体，所以基因型为bbdd；BbDd自由交配时，出现1BBDD∶2BBDd∶2BbDD∶4BbDd∶2bbDd∶2Bbdd∶1bbdd的比例，所以杂交子代（F1）的性状分离比理论上为15∶1，而自由交配出现灰体与黄体比例接近8∶1，故要出现该比例满足的条件要有遵循自由组合定律、任意一对显性纯合（1BBDD和2BBDd）致死即含BB或DD的受精卵不能发育。【点睛】解答本题的关键在于对分离定律进而自由组合定律的验证方法的理解，特别是对9∶3∶3∶1的比例的熟练运用。10、增大五点取样法和等距取样法化学调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定性生态系统的自我调节能力是有限的【解析】

理清种群密度的调方法及其注意事项、生态系统中信息传递的作用、生态系统的自我调节能力的大小等相关知识，据此对各问题情境进行分析解答。【详解】（1）植物种群密度的调查方法为样方法，样方法调查种群密度时要根据调查对象的植株大小选择恰当的样方面积，一般样方面积为乔木>灌木>草本植物，因此相对于灌木植物，调查马尾松的种群密度时应适当增大取样面积。常用的取样方法有五点取样法和等距取样法。（2）马尾松受害后能产生影响马尾松毛虫生长发育的一类化学物质，分泌的化学物质传递的信息属于生态系统的化学信息，该实例说明信息传递在生态系统中具有调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定性的作用。（3）当马尾松的受害程度超过一定的限度时无法有效的抑制马尾松毛虫的生长发育，从而可能导致生态系统遭受破坏，这说明生态系统的自我调节能力是有限的。【点睛】该题考查学生对种群密度的调查方法、生态系统的信息传递及其稳定性的相关知识的识记和理解能力。11、标志重捕法捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体营养结构的复杂程度(或物种丰富度的大小)物质循环再生（或能量多级利用）能量多级利用（或物质循环再生）物理有利于生物种群的繁衍方案一：水葫芦虽有良好地处理有机污水和含N、P的废水的能力，但水葫芦为外来物种，无天敌，其可能会繁殖过快，大面积地覆盖在水体表面，使水中缺氧，造成大量水生动植物死亡，破坏本地生物多样性，还会使水体得不到光照并影响水体流动，容易造成生态系统被破坏建立发酵池，利用微生物对水体中的有机物进行初步处理，虽然造价高，但是能有效分解污水中的有机物，使污水得到初步净化，再种植多种本地植物有利于增强该生态系统的稳定性，同时合理设计制造的景观也能美化环境【解析】

一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，活动能力大的动物常用标志重捕法；所谓“精明的捕食者”策略是指捕食