教育技术能力考试模拟题

教育技术能力考试模拟题(二)

1、教学设计的理论基础包括(abd)?

a、教学理论

b、传播理论

c、系统科学方法

d、学习理论

2、下面哪种工具是网络下载工具(abc)?

a^迅雷

b、网络蚂蚁

c、网际快车

d、Emule

3、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是(acd)?

a、Photoshop

b、暴风影音

c、AcdSee

d、画图

4、以下哪几种文件格式属于音频文件(abd)?

a、wav

b、mp3

c、psd

d、mid

5、下列关于逐帧动画的说法正确的是(acd)?

a、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画

b、逐帧动画的制作比较简单和省时。

c、逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是关键帧。

d、逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有效的。

6、教师需要一些图片资源来辅助学生理解，那么以下可用的是(bed)?

a、mpg

b、jpg

c>bmp

d、gif

7、完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是(ad)?

a、学生活动是否充分深入

b、教学图片是否有助于教学目标的实现

c、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的

d、学生的协作程度

8、多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容(abed)?

a、设计学习任务

b、设计学习评价方案

c、组织与安排学习活动

d、设计网络学习环境

9、下列哪几项属于教育技术的研究范畴(abed)?

a、资源的开发

b、教学的设计

c、资源的评价

d、资源的应用

10、利用搜索引擎检索相关教学资源，所得搜索结果通常由以下哪几部分构成(abed)：?

a、网站站名

b、查询路径

c、包含关键词的内容提要

d、网址链接

11、学习任务的来源可以是(abed)?

a、对已有教材的重新开发

b、对已有课程的重新开发

c、真实生活，与生活相关事件

d、当今世界上和历史上的重大问题

12、张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分享。为了能

让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？(bed)?

a、给自己的博客设置一个漂亮的模板；

b、给自己的日志添加详细的分类；

c、给自己的博客添加大量的友情链接；

d、在自己的日志标签项添加适当的关键词。

13、自主-合作-探究学习活动的网络学习环境主要包含哪几部分(abc)?

a、学习资源

b、学习工具

c、协作交流平台

d、学习评价

14、下类哪种类型属于Flash中的符号(也称为元件)(abd)?

a、图形

b、按钮

c^音频

d、影片剪辑

15、使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作(bed)：?

a、修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变

b、修改图表标题的内容

c、修改图表的插入方式

d、修改图表的类型

16、下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是(abd)：?

a、制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色

b、制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力

c、制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转

d、制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更

完整

17、资源管理是对资源进行(abed)的操作。？

a、检索

b、存储

c、归类

d、维护

18、根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是(abd)?

a、教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理

论与实践。

b、教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资

源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程。

c、教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属

于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术。

d、教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策

略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。

19、新课程标准中，学习目标的类型包括(acd)?

a、知识与技能

b、理解与记忆

c、过程与方法

d、情感、态度与价值观

20、关于教育技术在教育教学中的作用，下列说法中正确的是(abed)?

a、能够支持现代教育思想的实现

b、能够支持教育教学改革的实施

c、能够丰富教材的形式与课程内容

d、能够优化教学过程

21、幻灯片制作时，以下做法正确的是(abd)?

a、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重

b、色彩搭配适宜

c、动画要多，声音要多，文字要多

d、注意画面的美观，风格统一

22、王老师经常利用MSNMessenger与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。

下面有关王老师对MSN的应用的描述中不正确的是(acd)?

a、他可以给课程专家发送邮件，但必须首先登录自己的电子邮箱；

b、他可以利用MSN将自己的备课记录以文件的形式发送给学科专家；

c、他可以和课程专家语音聊天，但不能与多人同时在线讨论；

d、应用MSN时他无法知道自己的邮箱是否有新邮件。

23、进行声音采集的时候，为了提高录音的效果下列那些做法是正确的(abd)?

a、录音环境要安静，避免录制过多的噪音

b、录音时，距离话筒不能太远，否则可能录制的声音音量太小

c、录音时，尽可能的贴近话筒获得更好的音质，以能清晰听到呼吸声为最佳

d、在录制开始后，应先录制一段空白，用于降噪时的噪音采样

24、下面软件中，是常用课件制作工具的是(ab)?

a^Flash

b、Authorware

c、Access

d、Dreweaver

25、以下属于博客功能的是(abed)?

a、信息发布

b、信息管理

c、信息共享

d、信息交流

26、关于教育技术与信息技术的关系，你认为错误的说法是（ac）?

a、教育技术从属于信息技术

b、具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础

c、信息技术水平高的老师没必要

d、教育技术的核心是信息技术

27、利用搜索引擎检索教学资源时，需要经过的步骤包括（abed）?

a、确定合适的搜索引擎

b、选择合适的关键词

c、应用合适的语法规则

d、甄选合适的搜索结果

28、下列关于采样率说法正确的是（cd）?

a、采样率越高，音频的质量越差。

b、采样率越低，音频的质量越好。

c、采样率越高，音频的质量越好。

d、采样率越低，音频的质量越差。

29、包含有具体内容的帧为关键帧。具体内容可以包括（abed）?

a、图片

b、文字

c、按钮

d、声音

30、下面关于电子邮件的使用，叙述正确的是（abed）：?

a、电子邮件可以传递文字信息，也可以传递其他格式的文件

b、利用电子邮件进行交流速度快，成本低，因此适合教师与多个学生同时交流

c、申请电子邮箱时，生成的邮箱地址是唯一的

d、一封邮件可以同时发送给多名接收者

32、通过日志管理能够实现（bed）?

a、指定日志网址

b、添加日志分类

c、修改、删除日志

d、将日志按一定顺序排序

33、关于教育技术概念的理解正确的是（abd）?

a、采用教育技术的目的在于优化教育教学

b、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都

属于教育技术工作

c、教育技术只涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域

d、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程

34、教学过程流程图的基本内容包括：abed?

a、教师与学生的活动

b、教学媒体的应用

c、教学内容

d、教学活动组织顺序

35、利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟

的试验是：abd?

a、反应时间过长的实验

b、不易用肉眼观察的实验

c、操作过程简单的实验

d、原料有毒的实验

36、利用电子邮件进行交流的优势在于（ac）?

a、电子邮件发送时间短，成本低

b、反馈速度受教师和学生积极性的影响

c、有利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作

d、教师通过电子邮件与多个学生同时交流时所需的工作量较大

37、把收集、加工、和管理学生的信息作为实施有效教学的重要工作的原因是：（abed）?

a、教师只有根据学生的各种信息，判断学生存在的优势与不足，才能提出有针对性地

改进建议。

b、教师只有对学生进行深入的了解，才能做到因材施教。

c、教师只有根据学生的特点及其学习的规律进行教学，才能真正促进学生的发展。

d、学生是教学活动的中心，教学是为了促进学生的全面发展。

38、制作网页时，科学规划网页的做法是（abd）?

a、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重

b、色彩搭配适宜

c、一个网页多个主题

d、用好超级链接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素

39、学习工具按照对学习的支持作用不同，可以分为（a）和（c）两类？

a、认知工具

b、资源工具

c、效能工具

d、绩效工具

40、下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？acd?

a、为了给学生提供形象直观的教学内容

b、多媒体视频教材能帮助学生理解问题

c、采用图像辅助教学

d、帮助学生形成感性认识

41、博客在教育教学中的作用主要有以下哪几个方面（abed）?

a、在博客上可以发布教学通知、作业布置和学习成果评价等教学信息

b、在博客中可以通过“日志分类”，管理信息和资源

c、在博客中可以共享自己的教学心得和体会

d、在博客中可以与他人进行信息与思想的交流。

42、常见的图像文件格式包括（abed）?

a、PSD

b、GIF

c、JPEG

d、BMP

43、假如你是一名学科教师需要从网络搜索相关教学资源，你会从以下哪几个角度对搜

索到的资源进行评价。（abd）?

a、教育性

b、科学性

c、精简性

d、艺术性

44、根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可分为（abed）?

a、听觉媒体

b、综合媒体

c、视觉媒体

d、视听觉媒体

45、下列哪几项提供搜索引擎的功能（acd）?

a、谷歌www.G

b、河北教师教育网

c^百度www.B

d、雅虎www.Y

46、教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例

与符号的关系，下列描述中不正确的是（acd）?

a、修改符号的属性不会影响实例的属性

b、修改符号的属性会影响实例的属性

c、修改实例的属性会影响符号的属性

d、两者根本没有关系

47、下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（abed）：?

a、多媒体教学演示文稿风格要一致

b、多媒体教学演示文稿要醒目

c、多媒体教学演示文稿链接要合理有效

d、多媒体教学演示文稿的内容要简洁

48、学生的学习特征包括（cd）?

a、生理特征

b、心理特征

c^初始技能

d、终极技能

49、教师收集与组织学习资源时，应该注意以下问题（abc）?

a、收集学习资源的目的要明确，且与学习目标相吻合。

b、学习资源的内容应丰富多样，有利于扩大学生的知识面，促进学生的拓展性学习。

c、按照知识结构组织大量的学习资源，便于学生浏览。

d、资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。

50、音频辅助教学具有的教学功能包括（abed）?

a、再现声场

b、渲染气氛

c、创设情境

d、提高学习兴趣

51、收集学生信息的方法可以是（acd）?

a、测验法

b、访谈法

C、成长记录法

d、问卷法

52、学生一般特征主要包括（ab）?

a、生理特征

b、心理特征

c、初始技能

d、终极技能

53、关于教学设计的下列说法中，正确的是（abed）?

a、教学设计是智能技术

b、教学设计强调系统方法的应用

c、教学设计与平常所说的“备课”没有区别，但是它更强调系统方法的应用。

d、教室环境的不同影响教学设计中课堂教学策略的选择

54、关于电子邮件地址，正确的是（abed）?

a、用户名是为申请电子邮件地址时所取的名字

b、@表示at（在）的意思

c、在申请电子邮件地址用户名时,可以自由取名

d、@后为电子邮件箱所在服务器域名

55、下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中，正确的是（abd）?

a、小组人数以4-6人为宜

b、应该对小组成员进行合理分工，明确职责

c、学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组

d、在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动

56、Flash课件制作完毕，经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用，

Flash软件可以发布下列哪几种格式的文件（acd）?

a、swf

b、jpg

c、html

d、avi

57、下列关于多媒体教学演示文稿的说法中，正确的是（abed）?

a、应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程。

b、在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻

辑性和条理性。

c、在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的

形象化认识。

d、在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情

境，培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机。

58、教师建立的个人网站能够实现下列哪些功能？abed?

a、收集与管理课件、教案等教学资源

b、发布课程安排

c、进行作业布置

d、展示个人风采

59、多媒体网络教室环境下的教学应该具备下列哪些基本特征（abed）?

a、在学习活动的安排上，以学生的自主一合作一探究活动为主

b、在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能

C、在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主

d、在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能

60、CoolEditPro的特点包括(abed)?

a、支持音频的播放

b、支持音频的转换

c、支持多种格式的音频文件

d、支持音频的录制、编辑

61、博客建立后，下面哪项属于用户可以对自己的博客进行的操作(abc)?

a、设置模板

b、添加/修改日志

c、添加友情链接

d、修改博客地址

62、以下可以作为师生间的实时交流手段的是(acd)?

a、网易POPO

b、BBS

c、MSN

d、QQ

63、下列说法中正确的是(ac)?

a、PSD是Photoshop的源图像文件格式，能够保存图像数据的每一个细小部分，包括

层、附加的蒙板通道等内容，但文件所占空间大。对于正在制作和以后需要继续编辑的图像,

要采用PSD格式。

b、BMP是一种常用的矢量图像文件格式。其特点是无损失压缩，能使用户节省磁盘

空间，而不牺牲任何图像质量。

c、使用JPEG格式保存的图像经过压缩，可使图像文件变小，但会损失数据信息，故

在印刷时不宜使用此格式。而对于作品存档或发送给他人以及用于网页的最终图像，JPEG

则是一种完善的格式。

d、GIF是一种常用的有损压缩格式，可以极大地节省存储空间，可用于存储真彩色的

图像文件。支持透明背景，可以较好地与网页背景融合在一起。但是GIF格式最多只能处

理256种色彩。

64、下列关于发布个人网站的描述中哪些是正确的？abd?

a、发布个人网站时可以将自己的网站发布到网络服务商提供的网络空间

b、发布个人网站时可以将自己的网站发布到本地机上

c、发布到本地局域网内的个人网站不能供别人访问

d、发布个人网站时可以利用FTP软件进行上传

65、下列可以作为学生协作交流平台的有(be)?

a^FTP

b、BBS

c、E-Mail

d、Blog

66、下列表述中正确的是(abed)?

a、利用外显的行为术语阐述学习目标，能将学习结果表述为一系列可观察、可测量的

行为，使其更加清晰明确。

b、过程与方法目标是有关过程与方法的要求，强调在实践过程中学习。“过程”，重在

“亲历”。“方法”应是具体而不是抽象的，应伴随着知识的学习、技能的训练，情感的体验

不能游离其外。

C、情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。

d、知识与技能目标是指学生学习后应掌握的知识与技能。

67、下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是(ab)：?

a、电子论坛可以突破时空限制，实现异步交流

b、即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件

c、电子论坛是由一人发贴提出问题，由登陆论坛的其他人针对此问题发表自己的观点

d、即时讨论只方便两人之间进行讨论

68、教育技术理论与实践的两个主要领域：(ac)?

a、教与学的过程

b、教与学的原理

c、教与学的资源

d、教与学的规律

69、在博客日志中使用日志标签要注意(abd)?

a、标签应该是常用词汇

b、标签要简单精练

c、标签不能和日志题目重复

d、标签要体现文章特点

70、在设计多媒体教学演示文稿的过程中，首先要进行需求分析，它包括哪几个方面的

内容(abed)?

a、教学内容

b、学生的认知特点

c、教学目标

d、教学活动

全国中小学教师教育技术能力水平考试模拟题

第5套试题

［单项选择题］

1.按网上调查采用的技术，网上调查可以分为

A.电子邮件法，push法，随机IP法和BBS法

B.站点法，聊天室法，随机IP法和视频会议法

C.站点法，电子邮件法，随机IP法和视频会议法

D.站点法，电子邮件法，BBS法和视频会议法

正确答案：C

2.1996年，教育部全国中小学计算机研究中心推广软件，以此软件为教学

平台，开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的试验。

A.FrontPage

B.AuthorWare

C.公共编辑

D.几何画板

正确答案：D

3.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是

A.幻灯片视图

B.工作区

C.大纲试图区

D.备注页区

正确答案：D

4.下面的不是信息技术与历史课程的整合方法。

A.创设历史情境

B.提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力

C.模拟历史人物或历史事件

D.模拟占据空间广的事物

正确答案：D

5.教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授

A.热现象

B.光的传播

C.声音的产生与传播

D.简单电路

正确答案：C

6.在英语语言知识与信息技术链接表中，可以通过整合的方式来学习词汇。

A.学生跟随录音带学习

B.学生在多媒体阅读材料中学习新单词

C.学生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型

D.学生借助相应的光盘资料学习

正确答案：B

7.学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在的过程中。

A.学习知识

B.问题解决

C.解答试题

D.抽象思维

正确答案：B

8.在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是

A.利用信息技术作为工具处理信息

B.利用信息技术创设问题情境

C.利用信息技术展示，交流

D.利用信息技术整合结果

正确答案：B

9.学校情境中以直接的，明显的方式呈现的课程。

A.显形课程

B.隐形课程

C.分科课程

D.拓展型课程

正确答案：A

10.设置挑战性的问题情境,学生通过对游戏中的问题解决来获得知识,

技能，培养能力。

A.操练型游戏

B.练习型游戏

C.交互式模拟游戏

D.问题解决游戏

正确答案：D

11、模式最早是在二十世纪50年代中期由国外医学教育模式发展出来

的。

A、基于问题学习

B、接受学习

C、资源型学习

D、个别化学习

正确答案：A

12、“清华之家”是一个_______________型的网站。

A、试题资讯

B、综合类

C、特色类

D、写作教学及写作阅读素材类

正确答案：A

13、一般情况下，导航栏由_______________构成。

A、标题和导航文字图

B、题头图和导航文字图

B、题头图和备注

C、框架和导航文字图

正确答案：B

14、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构相对应。

A、知识点之间兼有并列、递进

B、知识点之间逐层递进深入

C、知识点之间相互平行并列

D、知识点之间相互关联

正确答案：C

15、是将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。

A、内容分析

B、先前经验分析

C、态度分析

D^任务分析

正确答案：D

16.在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实

验探索，意义建构；和效果评价。

A.应用与迁移

B.应用与分析

C.分析与迁移

D.应用与反思

正确答案：A

17.2000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。陈至立同志作了题

为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。报告中明确提出要实

施、信息技术教育以及信息技术与学科整合。

A”全国学习网工程”

B.”2016战略”

C.”校校通工程”

D.”人一机一路一网”工程

正确答案：C

18.下面的结构图，是由提出的。

A.加涅

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.罗杰斯

正确答案：A

19.提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是：

O

A.人本主义理论

B.建构主义理论

C.行为主义理论

D.认知主义理论

正确答案：A

20.保罗.泽考斯基认为提出信息素养是由“传统文化素养的延续和拓展；使受教育者

达到独立自学及终身学习的水平；对信息源及信息工具的了解及运用；和一"四个方面组

成的。

A.检索、评价和有效使用所需要信息的能力

B.计算机编程

C.必须拥有各种信息技能

D.信息意识

正确答案：A

21.根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段:

封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，和全方位的课程整合阶段。

A.开放式的、以资源为中心的课程整合阶段

B.封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段

C.封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段

D.开放式的、以软件为中心的课程整合阶段

正确答案：A

22.受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用

影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。

A.资源型学习

B.探究型学习

C.研究型学习

D.合作学习

正确答案：D

23.为了充分发挥观摩的效能，我们需要o

A.制定观摩计划，创设情景，实验探索，意义建构

B.制定观摩计划，预测教学行为，观摩教学行为，评价教学行为

C.预测教学行为，实验探索，应用与迁移，评价教学行为

D.制定观摩计划，创设情景，观摩教学行为，效果评价

正确答案：B

24.教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有

影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为____________三大领域。

A.认知、情感和动作技能

B.了解、理解和应用

C.生理、心理和情感

D.认知、情感和学习策略

正确答案：A

25.在信息技术整合于课程的改革中，下图的描述了”教师逐渐撤去支架，

让学生自己形成有效的学习共同体二注：圆圈代表教师，方框代表学生。

A.

B.

C.

D.

正确答案：C

26.美国学者古德莱德认为课程存在着五种不同的层次：理想的课程、正式的课程、领

悟的课程、运作的课程和。

A.做的课程

B.经验的课程

C.实验的课程

D.体验的课程

正确答案：B

27.在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中，在__________，学生可以

在网络或光盘上搜索与阅读材料相关的资源，进行专题学习。

A.识字教学部分

B.阅读部分

C.写作部分

D.口语交际部分

正确答案：B

28.信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪

些地方可以与信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中

的内容整合；以及。

A.活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合

B.活动课程为什么要和信息技术整合

C.活动课程如何和经验课程整合

D.课程怎样和信息资源整合

正确答案：A

29.”学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于类型

A.专制型

B.自由型

C.放任型

D.民主型

正确答案：D

30.美国对新教师的学科知识的要求是。

A.内容知识，科学知识，方法知识

B.内容知识，实质知识，方法知识

C.理论知识，实质知识，实践知识

D.概念知识，实践知识，方法知识

正确答案：B

［判断题］

1、无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以

学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者

自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。（对）

2、在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中，为了发挥硬件投资的效益，

学校需要开发、购买与学校各种业务相关的应用软件平台，包括教学平台、资源平台、管理

平台、通讯平台。（对）

3、皮亚杰明确阐述了建构主义的要旨，他认为，人的知识既不是对客观世界的被动的

反映，也不是天赋的，而是主体在与客体相互作用的动作中建构起来的。（对）

4、信息技术运用于教育、整合于课程为教师角色的转变提供了条件，网络的平等性使

学生可以和教师站的一样高，甚至出现“前喻”文化，教师也能从学生身上获得成长的资源,

师生角色的不断互换使双方都不断成长。（对）

5、“以项目为基础的学习”属于信息技术与课程整合模型中的完善型。（错）

6、用鼠标单击“幻灯片浏览”按钮，在屏幕上显示的是本演示文稿的所有幻灯片的缩

略图，在幻灯片浏览视图下，所有幻灯片一目了然，便于调整幻灯片的播放顺序，设置幻灯

片的切换方式。（对）

7、互联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术

为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探

究过程，有助于社会课程的综合。（对）

8、POWERPOINT支持插入多种格式的图片，常用的图片格式为“BMP”、“JPG”、“GIF”,

插入图片时只能从剪贴画中插入图片，不能从文件中插入图片。（错）

9、教师利用WORD、POWERPOINT等制作简单的教学演示文稿，教学时间变长，降

低了教学效率。（错）

10、现代信息技术作为学习工具，教师可以用它开发并向学生提供更为丰富的学习资源,

提供互动模拟的问题情境，呈现多媒体化的数据信息、互动的操练、练习、评价。（错）、

11、资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动。（对）

12、用软件取代教师比用个别辅导软件作补充教学效果更好。（错）

13、持行为主义学习观的人写出来的目标，强调内在的变化，会用诸如“理解”、“再认”、

“创造”或“应用”等术语来表述目标。（错）

14、既然利用了信息技术，教师就不需要根据学生练习出现错误的类型和数量级来评功

估学生对这一知识的掌握情况。（错）

15、根据教育部颁布发的《基础教育课程改革纲要（试行）》，信息技术课是课程改革的

重要内容。（错）

16、作为我国教师的教育技术标准之一的学习与发展，其内容包括①具有终身学习的观

念和教师专业发展的意识和目标。②掌握自主学习、远程学习的方法和技术。③善于在教育

教学实践中反思和提高。④参与教育科学研究活动，增强解决问题的能力。（对）

17、合作讨论对于教师成长没有意义。（错）

18、信息素养者的知识、技能和态度具体涉及计算机应用、计算机系统、计算机编程和

计算机态度。（错）

19、整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（对）

20、以信息技术为基础的教学是否有效，有赖于学习环境、学生特点和老帅特点等三大

因素的相互影响。（对）

21、英国的ICT总体战略通盘考虑基建设、内容资源以及实践等ICT教育的关键问题。

（对）、

22、自我调控是指在实施学习计划的过程中，需要根据认知目标及时评价、反馈认知活

动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；根据有效性标准评价各种认知

行动、策略的效果。（错）

23、信息技术整合于个别化学习重在利用信息技术促进学习者对自己的学习过程进行监

控、调节。（错）

24、科学探究几乎是适应所有年龄阶段学生的一个教学模式，其核心是教给学生科学的

基本程序和由此学到的知识。（对）

25、WEBQUEST属于接受学习。（错）

26、教学支架是互动递增的，学生进步快，教师的支架就撤除得慢，学生进步慢，教师

的支架就撤除得快。（错）

27、在电脑教室中，硬件的环形排列方式具有节约空间，学生之间活动灵活、便利的特

点。（借）

28、［美］国际教育技术协会认为小学二年级的学生应该利用技术资源（如计算器、数据

采集探测器、录像、教育软件）解决问题、自主学习并开展扩展性学习。（错）

29、美国信息素养国家标准是：学生掌握基本操作与概念、社会伦理和人方面问题、技

术效能工具、技术交流工具、技术研究工具、技术问题解决和决策工具。这一目标只需要在

信息技术课上全部实现，不需要其他课配合。（错）

30、我国中小学信息技术课程指导纲要小学阶段的内容安排中，在信息技术初步方面建

议学生应了解信息技术基本工具的作用，认识信息技术相关的文化道德和责任。（对）

教育信息技术考试模拟题（三）

第1题根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（）

A教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利

用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践

B教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已

C信息技术与课程整合，是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结

合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化

D教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略

方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程B

第2题以下对教育技术的说法，正确的一项是（）

A教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的实践

B教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的

C在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术

D如何根据学习目标、内容和学习者等方面的差异，有效选择恰当的媒体或方法，以

实现教学效果的最优化，这是教育技术已经解决了的问题B

第3题对于教育技术的理解，妥当的为（）A教育技术实践就是指在将信息技

术附加于教学实践中B教育技术实践是在相关理论的指导下开展的，学习理论、教学

理论和教育传播理论都是教育技术的基础理论C从教师的理论角度来看，教育技术应用

活动主要包括：开发和使用各种学习资源、用系统方法设计和组织教学过程、改进工作效能

与支持自我发展D教育技术参与教育过程，改变了整个教育过程的模式，改变了教育过

程的组织序列，改变了分析和处理教育、教学问题的思路D

第4题下面所描述的教育信息化与信息化教育的概念及关系中，不正确的一项为（）

A”教育信息化”，是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资

源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程B“信息化教育”这一概念，是

指以现代化信息技术为支撑的教育方式或形态C可以把信息化教育看作是追求教育信息

化的过程D“信息化教育”的实质，是在现代教育思想、理论的指导下，运用现代信息

技术，优化教育教学，提高教育教学的质量和效率C

第5题信息技术对教育产生的影响的理解中，正确的选项为（）A信息技术改变

了课堂，使课堂变得更加丰富有趣，在没有教师指导下，学生也能更有效地获取知识，信息

技术能够为课堂教学创建一个协同的环境B信息技术条件下的一些教学过程是传统教

学无法完成的，使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程C在信息技术支持的

课堂中，教师由场上的“主演”改变为场外的“指导”，教师的工作已经不再重要D信

息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色，能充分发挥学生的主体作用D

第6题信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能

说法不妥的是（）A信息技术对教育的影响基本上都是正面的B利用信息技术获

取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用C利用信息技术模拟事物或实

验发生的真实情景或活动过程D利用信息技术为教学提供练习、测试、考评或评估功能

A

第7题关于教学设计的内涵，以下解释正确的为（）A教学设计是指，主要依

据教学理论、学习理论和传播理论，运用数学的方法，对教学要素和教学环节进行分析、计

划并做出具体安排的过程B完整的教学设计过程一般包括前期分析、确定教学内容、制

订策略、选择教学工具、试行方案、评价和修改等过程C信息化教学设计时充分利用

现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，实现教学过程全优化的系

统方法D所谓信息化教学设计就是“信息化”的教学设计，而不是“信息化教学”的设

计C

第8题教学设计过程中，对各设计环节的考虑不适当的一项为（）A在教学设

计过程中，应当考虑到学习环境的差异，保证设计出的方案能够施行B在课堂设计上,

一定要突出以教师为中心来组织和实施教学过程C媒体资源的使用不应简单地追求形

式，而要关注其对教学效果的优化D评价学习效果，不应仅仅看学习活动的最终结果,

还需要考虑学习者的学习过程B

第9题在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（）A教学设计需要

进行前期分析，但对于整合教学实践的过程不太重要B在教学设计过程中，确定各学习

任务完成后将实现哪些目标还为时过早C需要依据现有的教学媒体或资源，选择学习

目标、学习内容、教学策略等D在实施环节，首先需要根据教学活动的执行顺序制订

一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动D

第10题对于信息化教学设计的理解，不正确的一项为（）A在信息化教学过程

中，需要侧重考虑如何有效利用现代信息技术环境，对教和学的过程提供支持B教师

只需要通晓现代信息技术，掌握教学基本功，就会进行信息化教学设计C信息化教学设

计以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线D信息化教学设计要充

分利用各种信息资源来支持学B

教学规划

第11题下面不属于教学设计前端分析的选项为（）A学习需要分析B教学评价

分析C教学环境分析D学习者只是水平、年龄特征、认识特点B

第12题教学媒体的选择中，以下说法不妥的为（）A依据自己的喜好、经验来决

定使用何种教学媒体进行教学B依据相关教育学原理和心理学原理，针对学生的实际

水平选择教学媒体C依据教学的不同内容选择不同的教学媒体D依据教学的具体目标

选择教学媒体A

第13题在课堂上应用多媒体的过程中，你认为以下做法正确的是（）A多媒体的

使用能激发学生的兴趣，所以用得越多越好B教师只需专心于媒体演示，可以忽略与学

生的交流C要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握D由于多媒

体能将实验过程呈现给学生，那么演示实验能用课件代替的就代替C

第14题不同的学生能力、兴趣、基础各不相同，在教学设计中应考虑并促进每个学生

的发展，下面不符合针对学生特征进行教学设计的一项是（）A课堂上提问根据问题难易

程度给不同的学生回答问题的机会，保证每一个学生都有机会参与到课堂教学中B同

一堂课，不同的学生按照自己的学习情况可有不同目标层次。例如：把课后作业分为选做和

必做两部分C在A班已经成功实施的教学设计可以照搬到同年级B班，效果一定会很

好D学习中的困难问题可以对之改造，使之变成若干个由浅入深的问题。创造条件，设

置台阶，营造氛围，烘托情景，启发兴趣，使学生探索求知过程中，获得成功C

第15题在小学四年级自然课《骨骼和关节》中，教师准备了以下的教学活动：①拼图

游戏，把骨骼贴在人体的相应部位上；②组织学生观察人体的骨骼的多媒体图片，认识人体

主要骨的名称和位置；③出示连线图，图中的物品与人体骨骼中的哪一部分相似；④介绍部

分骨骼的作用；如果你是这位教师，请选择你安排的教学组织顺序（）A①-③-②-④B

②-①-④-③C①-②-④-③D④-③-②-①B

第16题你的课堂上出现了以下的问题：为了便于课堂教学，一般邻座同学组合小组。

但由于组间水平的差异。学生完成任务的时间相差很多。针对以上问题较好的处理方式为（）

A没有什么好方法，只能按一般学生的进度来安排教学时间B采用分层教学方法，对

一些进度慢的组给与必要的引导，让一些进度快的组自学C要学生自由组合小组开展

学习D把学生按能力分组，最好使组与组之间水平基本相等，上课前按小组安排座位D

第17题您的课堂上出现了以下的问题：学生好像习惯了跟着老师去探讨知识的学习方

式，对课堂讨论兴趣不大，经常出现冷场。不当的处理方式为（）A发现冷场后，缩短讨

论时间，以另外的方式进行教学B发现冷场后，给学生以必要的点拨，直到学生讨论

的方向，并加入个别及其不活跃的小组讨论中C展开组间竞赛，利用学生好胜心强这

一特点激活气氛D发现冷场后，采取强制措施，点名要学生发言B

第18题下面不属于电子教案制作工具的为（）A数据库软件B文字处理软件

C演示文稿制作软件D多媒体软件A

第19题补充并编排教学文档在“素材”文件夹中有一名“平均数.doc”的教案文档。

（1）该教案的名称是“平均数”，源于九年制义务教育课本《数学》四年级上册，作者是顾

伟芬老师，请在教案前面的空白处输入相应的内容，输入的文字设置为“红色”；（2）讲授

行“平均数教学方案设计”设置为“加粗”“宋体”“三号”字，居中；（3）在页面顶部（页

眉）插入格式为“1,2,……”的页码，居左；（4）将文档以“平均数教学方案设计.doc”

为文件名另存到“D：/作品”文件夹中。

第20题设计电子教案模板。利用表格设计一个简单的教案模板：1、插入7行2列

的表格；2、在左边列由上到下分别填入下面内容：教案名称、作者姓名、学科领域、适用

年级、教学目标、教学重/难点、教学活动，并将输入的文字设为“四号”“黑体”“加粗”“右

对齐”；3、将教案以“教案模版”为文件名另存到“D：/作品”文件夹中。

资源准备

第21题以下教育资源的基本概念不正确的为（）A教育资源是指适用于教育教

学的物质条件、社会条件、自然条件B学习资源是指可资学习之源，只包括支撑教学

过程的各类软件资料C当某一媒体被用于教学目的时•，则被称为教学媒体D媒体

成为教学媒体要具备两个基本要素：用于储存于传递以教学为目的的信息；用于教与学活动

B

第22题教育资源的选择原则包括（）A教育性、原创性、艺术性、科学性B教

育性、科学性、原创性、规范性C教育性、科学性、技术性、艺术性D教育性、

针对性、技术性、艺术性C

第23题在网上检索、收集教育资源的时候，下面不属于考虑因素的是（）A检索工具

B关键词C所检索到的教育资源的数量D版权问题C

第24题应用教学媒体时，一般不需要考虑的要素包括（）A具有先进性B用

于储存与传递以教学为目的的信息C用于教与学的活动D大多数人都会使用A

第25题按照对受信者感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又

称为（）A视觉媒体B听觉媒体C视听觉媒体D触觉媒体C

第26题下面关于搜索工具的说法正确的是（）A网页搜索引擎比主题搜索更有效

B目录型检索工具，也称主题目录或者主题指南，它是按等级排列的主题类索引C如

果希望得到与特定内容有关的具体信息，并且知道与之相关的标题词组或专用术语，可以直

接使用主题索引来搜索信息D如果在主题搜索中，一个目录不能给你合适的结果，只能

换用网页搜索引擎B

第27题教师通常需要收集一些音频材料支持教学，下面哪些不属于音频格式（）A

*.rmB*.mp3C*.midD*wmvD

第28题关于矢量图与位图，下列说法正确的是（）A放大位图格式图像时会产生

失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真B放大位图格式图像时不会产生失真，缩放

矢量图格式图像时会引起失真C放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都会产生

失真D放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会产生失真A

第29题如果想保存在搜索过程中找到一张有用的图片，可以这样做（）A左键