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文档简介
轻叩诗歌大门活动四：合作编小诗集1.能对自己收集的诗歌进行整理，初步学习整理资料的方法。2.与同学交流自已收集或创作的小诗，合作编小诗集。教学目标回顾前期的学习活动：学习了《繁星》《绿》《白桦》等现代诗歌，摘抄了很多诗歌，进行了交流活动，还尝试了写现代诗。回顾承接交流分享布置任务：拿出自已收集或创作的诗歌，在小组内读给同学听。第一次小组合作要求一有感情地读：朗读自己收集或创作的诗歌。（挑选出自己最喜欢的诗歌，不超过三首）认真听：在同伴朗读展示时认真倾听。全班交流：说一说你怎样看这些诗歌。交流分享你能给下面的这些诗歌分分类吗？交流分享纸船—寄母亲（冰心）
捉迷藏（圣野）按按钮（［美］谢尔·希尔弗斯坦）猫（
［英］艾莉娜·法琼）春天（谢武彰）明天要远足（方素珍）
糖果（［日］金子美玲）花朵开放的声音（金波）·按作者分：中国的、外国的。·按内容分：写动物的、写植物的、写人物的。·按读后感受分：读了觉得开心的、读了觉得悲伤的、读了获得启发的。交流分享小结：同样的诗歌，可以从不同角度进行分类。交流分享布置任务：想一想，如果要合作编一本小诗集，如何给自己收集的诗歌分类，把自己的想法填在下图中。讨论分工还可以按诗人的国籍分类、按诗歌类型（叙事、抒情）分类、按自己读后感受分类……讨论分工布置任务：小组合作分类整理。讨论分工小组合作要求：（1）确定分类：小组讨论并确定诗集的分类。（2）整理标示：根据分类整理摘抄的诗歌，选出要收录进诗集的。小诗集的内容除了我们前期摘抄的诗歌和自己写的诗之外，还可以有什么？讨论分工所摘抄诗歌的作者简介。讨论分工诗人创作这首诗的背景。自己写的诗背后的故事。现代诗歌的小知识。有了这些内容，我们编一本小诗集，还需要考虑些什么？讨论分工诗集的名字。封面设计。要有目录。有些内容旁边可以配上插图。讨论：可以用订书机装订，可以用线装，还可以用夹子固定，等等。讨论分工第
小组任务分工表序号承担任务负责人完成时间１材料准备（水彩笔、彩色贴纸、胶棒等）２素材整理３诗集内容录入（摘抄的诗、诗人生平、同学写的诗、与诗有关的故事和资料等
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