第一课时：《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》预习教学设计_第1页
第一课时：《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》预习教学设计_第2页
第一课时：《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》预习教学设计_第3页
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文档简介

1/3《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》预习教学设计一、教学目标1.认识本单元生字，正确读写本单元生字，积累“训斥”等词语。2.明确单元学习目标。3.把课文读通顺，大体了解课文内容。二、教学过程（一）激发兴趣，导入新课1.PPT出示祖国大好河山图片，学生欣赏之后谈感受。过渡：我们的祖国地大物博，风景优美。自古以来，就被人垂涎，纷争不断，为了保家卫国，多少中华儿女付出了鲜血和生命，下面就让我们走进第七单元的学习。2.导入。（1）朗读单元导语。（2）确定本单元人文主题和语文要素。人文主题：“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀。语文要素：关注主要人物和事件，学习把握课文主要内容；学习写书信。（二）初读，学习本课生字新词1.出示自读提示。（1）自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。（2）画出文中生字新词以及自己喜欢的词句。2.交流。（1）PPT出示本单元新词，检测生词认读情况。崛起严肃胸怀清晰训斥抱负蓄须京剧侵略拒绝纠缠预防妄想签订香港邀请虚度沦陷忍受困顿租界轧死肇事巡警沉郁斩钉截铁为之一振疑惑不解连声赞叹若有所思（2）检查多音字的认读。PPT出示：宁：níngnìng①梅兰芳宁（）可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。②在这个宁（）静的夜晚，月光洒满了高山和小河。要：yàoyāo日本侵略者要（）庆祝“大东亚圣战”，要（）求梅兰芳必须上台演出。（3）词语运用检测，选词填空。PPT出示：梦想理想抱负①魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的（抱负）和胸怀！②我的（理想）是将来长大当一名解放军。③探索宇宙外更广阔的天宇，是全人类的（梦想）。严肃严格严厉①魏校长向学生们提出了一个（严肃）的问题：“你们为什么而读书？”②我们的语文老师对我们要求很（严格）。③爸爸（严厉）地说：“你就不应该向你的好朋友伸出拳头！”疑惑不解斩钉截铁若有所思①梅兰芳（斩钉截铁）地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”②少年周恩来（疑惑不解），问道：“被外国人占据？为什么呢？”③有位同学一直默默地坐在那里，（若有所思）。3.写字指导。重点指导书写易错字：肃“肃”注意书写笔顺，横折、横、横、竖、长撇、竖、短撇、点。下边这一部分书写规则是先外后内。提示：要求学生务必按笔顺规则写字。4.朗读自己喜欢的句段，说说喜欢的理由。交流时，适时进行朗读的指导。（三）再读质疑1.出示自读要求。朗读课文，把课文读通顺，读流利，想想读懂了什么，还有哪里没读懂，把

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