3.1　生物物种的多样性练习课件华东师大版七年级上册科学

第3章生物多样性1生物物种的多样性⁠1.

生物多样性包括

遗传多样性⁠、

物种多样性⁠和

生态系统多样性⁠。

生物多样性⁠是我们人类赖以生存和发展的基石。

2.

同种生物是很

相像⁠的，它们能够

相互交配⁠并

繁殖出有生殖能力的后代⁠。

3.

每一个生物物种都是地球历史上经过千万年

进化⁠的产物，都是唯一的，一旦丧失便无法挽回。

4.

物种多样性是指物种和物种间

差异⁠的多样性，是

生物⁠多样性的重要体现。

遗传多样性物种多样性生态系统多样性生物多样性相像相互交配繁殖出有生殖能力的后代进化差异生物5.

在地球上，物种最丰富的自然环境是

热带⁠雨林、珊瑚礁和

热带⁠湖泊。外来物种进入某个隔离的区域中，有的生物不能适应环境而

灭亡⁠，有的生物适应环境而逐渐存活并发展，在外形、行为等方面发生显著变化，因而形成新的

物种⁠。

6.

自然界的生物物种是

多样⁠的。生物物种的多样性不仅使我们的地球艳丽多彩、和谐发展，而且维系了我们人类赖以

生存⁠的环境。保护地球上的生物

物种⁠多样性是每一个地球人应尽的义务。

热带热带灭亡物种多样生存物种⁠1.

下列不属于同一物种的是（

B

）A.

黑色雄猫和白色雌猫B.

黑色雄猫和黑色雌狗C.

白色雌猫和灰白色雄猫D.

灰色雌狗和黄色雄狗B2.

我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，已记录陆生脊椎动物2900多种，占全球种类总数的10%以上；高等植物3.6万余种，居全球第三。这体现了我国生物多样性中的（

B

）A.

同种生物的差异性B.

生物种类多样性C.

生物数量多样性D.

环境多样性B3.

澳大利亚东海岸附近海洋中的大堡礁，拥有大约400种珊瑚、1500种鱼、4000种软体动物、6种海龟、242种鸟。其中大量新物种形成的主要原因是（

D

）A.

环境变化B.

食物丰富C.

地域辽阔D.

地理隔离D4.

目前我国已有的菊花品种约7000种，这体现了生物多样性中的（

B

）A.

物种多样性B.

同种生物的差异性C.

生物数量多样性D.

环境多样性B5.

骡子（如图）是马和驴杂交的后代，骡子无生育能力，说明（

B

）A.

马和驴是同一个物种B.

马和驴不是同一个物种C.

马和骡是同一个物种D.

驴和骡是同一个物种第5题B6.2020年6月，袁隆平院士及其团队在青海柴达木盆地用野生高寒耐盐碱水稻和高产水稻杂交培育出高寒耐盐碱高产水稻。回答相关问题：（1）

高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是生物多样性中的

C

⁠。

A.

物种多样性B.

生物数量的多样性C.

同种生物的差异性D.

环境多样性（2）

此杂交水稻和天然野生稻属于不同的

品种⁠（填“物种”或“品种”）。

C

品种⁠7.

下列对于物种的说法正确的是（

B

）A.

不同物种之间不可能进行交配B.

不同物种之间有可能进行交配，但产生的后代无繁殖能力C.

不同物种之间有可能进行交配，产生的后代有繁殖能力D.

同种物种的外貌特征是完全相同的B8.

下列有关生物多样性的描述及其所属结构层次不相符的是（

B

）选

项生物多样性的相关描述层

次A班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮同种生物的差异性B美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人物种多样性C校园中有黄色的菊花，也有红色的茶花物种多样性D母猫生下灰色、黄色、白色、黑色毛色的小猫同种生物的差异性B9.

阅读下面的材料，回答下列问题。材料一：我国具有各种类型的陆地生态系统，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等生态系统。材料二：我国已知生物种数占世界已知生物种数的百分比如下表所示。生物种类我国已知生物种数占世界已知生物种数的百分比/%哺乳动物13.9鸟类14.25爬行类5.97两栖类7.08鱼类17.53蕨类22裸子植物26.7被子植物＞10材料三：美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育出一批抗萎黄病的优良大豆品种，挽救了美国的大豆产业。（1）

材料一体现了生物多样性中的

生态系统⁠多样性。

（2）

材料二表格中的数据体现了生物多样性中的

物种⁠多样性。

（3）

材料三体现了生物多样性中的

遗传⁠多样性。

（4）

保护生物的

栖息⁠环境，保护

生态系统⁠的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

生态系统物种遗传栖息生态系统⁠10.

如图所示为“生物多样性之间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析并回答下列相关问题：第10题（1）A指的是

物种⁠多样性；B指的是

遗传⁠多样性。

（2）