2024-2025学年统编版(部编版)初一语文上册期末自测试卷及答案

2024-2025学年统编版(部编版)初一语文上册期末自测试卷班级：____________________学号：____________________姓名：____________________一、单选题（每题3分）1.下列句子中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.桥堍（tù）伫立（zhù）颓唐（tuí）潜滋暗长（qiǎn）B.斟酌（zhēn）秀颀（qí）轩榭（xiè）惟妙惟肖（xiào）C.池沼（zhǎo）丘壑（hè）阑干（lán）重峦叠嶂（chóng）D.檐漏（yán）堆叠（dié）着眼（zhuó）自出心裁（cái）答案：B2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。B.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。C.能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。D.夏天的西湖，是人们避暑纳凉的好季节。答案：A3.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《背影》的作者是朱自清，现代散文家、诗人、学者。B.《三峡》选自《水经注》，作者是北魏地理学家郦道元。C.《记承天寺夜游》是北宋文学家苏轼贬谪黄州期间所作的一篇小品文。D.《苏州园林》的作者是叶圣陶，原名绍钧，江苏苏州人，现代作家、教育家、编辑家。答案：B（《三峡》选自《水经注校证》，不是《水经注》）4.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.爸爸总是能在我困惑的时候，一语破的，使我豁然开朗。B.夏天的夜晚，青蛙们争先恐后地鸣叫着，奏出一首首交响曲。C.这件艺术作品，真可谓巧夺天工，令人叹为观止。D.同学们在操场上踢足球，踢得兴高采烈，汗流浃背。答案：D（兴高采烈多用来形容人的情绪，而不是踢球的场面）5.下列句子中，加点字的含义与其他三项不同的一项是（）A.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。B.虽乘奔御风，不以疾也。C.急湍甚箭，猛浪若奔。D.鸢飞戾天者，望峰息心。答案：D（D项中“戾”意为“至”，与其他三项的“奔”都表示速度快或奔跑不同）二、多选题（每题4分）1.下列关于《记承天寺夜游》的表述中，正确的有（）A.《记承天寺夜游》是北宋文学家苏轼创作的一篇古文，选自《东坡志林》。B.文章对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨。C.文章的第一句“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡”，看似平淡无奇，但实则蕴含了作者被贬黄州后的失意与落寞。D.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘了庭中月色的澄澈透明，也透露出作者贬谪的悲凉、人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等微妙复杂的思想感情。E.全文情感真挚，言简义丰，起于当起，结于当结，有起承转合之妙。答案：A、B、E解析：C项中，“实则蕴含了作者被贬黄州后的失意与落寞”表述错误，文章开篇第一句并没有直接表达这种情感。D项中，“运用了比喻的修辞手法”表述错误，此句应是运用了比喻和联想的修辞手法。2.下列对《三峡》一文的理解和分析，正确的有（）A.《三峡》选自《水经注》，作者郦道元，北魏地理学家，所撰《水经注》是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。B.“自三峡七百里中”的“自”是“从”的意思，起笔交代了所要描绘的范围。C.文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。D.“清荣峻茂”四字状写春冬之景，以“素”“绿”“清”“影”四字分别点染了江水、树木、山峦、鱼影，既写出了景物的形貌，又写出了景物的神韵。E.文章结尾引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，既突出了三峡山高水长的特点，又渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。答案：A、B、C、D、E解析：这五个选项对《三峡》一文的理解和分析都是正确的。A项正确概述了作者和作品的相关信息；B项准确解释了“自”的含义；C项分析了文章的结构和写作特点；D项详细解释了“清荣峻茂”一句所描绘的景物和表达的神韵；E项正确解读了文章结尾引用的渔歌的作用。三、判断题（每题3分）“山舞银蛇，原驰蜡象”这两句诗中的“山”“原”都是指连绵的群山。（）答案：×解释：这两句诗中的“山”指的是真正的山脉，“原”则是指高原，而不是连绵的群山。《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。（）答案：√解释：《论语》确实是儒家学派的经典著作，其内容如题目所述，反映了孔子的思想和原则。古诗中常用“雁”来寄托对故乡的思念，如“乡书何处达？归雁洛阳边”。（）答案：√解释：在古诗中，“雁”常被用作寄托对故乡或远方亲友思念之情的象征，如题目中给出的诗句。《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的一篇，主要描写了作者少年时代在百草园和三味书屋的生活片段。（）答案：√解释：《从百草园到三味书屋》确实是鲁迅先生的作品，出自其散文集《朝花夕拾》，文章回忆了作者童年时期在百草园和三味书屋的生活经历。四、填空题（每题3分）《桃花源记》中描述桃花源中人们生活的句子是：“______，______。黄发垂髫，并怡然自乐。”答案：土地平旷，屋舍俨然《使至塞上》中描绘塞外奇特壮丽的风光，画面壮阔，意境雄浑的诗句是：“______，______。”答案：大漠孤烟直，长河落日圆《三峡》中，作者描写春冬之时三峡景物的句子是：“______，______。清荣峻茂，良多趣味。”答案：则素湍绿潭，回清倒影《渡荆门送别》中，李白化静为动，表现雄浑开阔意境的句子是：“______，______。”答案：山随平野尽，江入大荒流《答谢中书书》中，作者用“______，______”两句概括了山川之美的特点。答案：高峰入云，清流见底五、阅读理解（每题4分）初二语文上册期末达标考试题阅读下面的文章，完成下列各题。《背影》节选我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。问题：文中描写父亲去买橘子的“背影”时，为什么写父亲的穿戴？（4分）答案：写父亲的穿戴是为了突出家境的惨淡和父亲的凄凉形象，进一步体现父爱的伟大。“我赶紧拭干了泪”的原因是什么？（4分）答案：因为“我”怕父亲看见“我”流泪而担心“我”，怕别人看见“我”流泪而瞧不起“我”。“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下，我的眼泪又来了”两句中的“泪”，各表达了作者怎样的思想感情？（4分）答案：前一句的“泪”是感动之泪，表达了作者对父亲无微不至的关怀的深切感激；后一句的“泪”是惜别之泪，表达了作者对父亲依依不舍之情。文中两次写到“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？（4分）答案：第一次流泪是因为看到父亲爬上月台的艰难而感动；第二次流泪是因为与父亲离别，想到父亲的老境颓唐，心情悲伤。父亲买橘子爬月台的“背影”，是全文描写的重点。请你说说为什么写得这样详细？（4分）六、作文（30分）题目：请以“我眼中的_____”为题，写一篇不少于500字的记叙文。要求：在横线处填写一个你熟悉的名词，如“校园”、“家乡”、“老师”等。结合个人经历和感受，抒发真实情感。文中不得出现真实的人名、校名。写作例文我眼中的家乡家乡，一个充满温暖和回忆的地方。我眼中的家乡，是一幅美丽的画卷，是一曲动人的歌谣，更是我心中永恒的港湾。清晨，阳光透过薄雾，洒在静谧的村庄上。我沿着乡间小路漫步，感受着家乡独有的宁静与和谐。小路两旁，稻田绿油油的，微风拂过，泛起层层波纹，仿佛是大地的呼吸。远处，山峦起伏，云雾缭绕，仿佛仙境一般。午后，我走进村中的小院子。院子里，一棵老槐树伫立着，见证了家乡的历史变迁。树下，几位老人围坐在一起，品着茶，聊着天，脸上洋溢着满足和幸福。他们的笑声，是家乡最美的音符，温暖而动听。傍晚时分，我登上村后的山坡，俯瞰整个村庄。夕阳的余晖洒在屋顶上，金色的光芒闪闪发光。远处的炊烟袅袅升起，那是母亲们忙碌的身影，是家