-学七级英语上册教学设计 外研版

-学七级英语上册教学设计外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自于外研版《学七级英语上册》第五单元。本单元的主题是“描述动物的外貌和特征”，主要学习动物的名称、外貌、生活习性等词汇和句型。通过对本单元的学习，学生能够掌握相关词汇和句型的用法，并能运用所学知识进行简单的动物介绍。

教学重点包括：1.学习并掌握动物相关词汇，如：lion,tiger,panda,giraffe等；2.学习并运用句型“Thisis...Ithas...”来描述动物的外貌和特征；3.能够听懂并模仿动物的叫声。

教学难点在于学生能够正确发音动物名称以及句型“Thisis...Ithas...”的运用。在教学过程中，教师需要通过图片、实物、模仿动物叫声等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，通过小组合作、角色扮演等互动活动，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的语言运用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体来说：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握并运用描述动物外貌和特征的词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习动物的名称和生活习性，使学生了解不同国家的动物文化，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过模仿动物叫声、小组合作等互动活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、合作交流和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

本节课的核心内容是描述动物的外貌和特征，因此，教学重点主要包括以下几个方面：

（1）掌握并运用动物相关词汇，如：lion,tiger,panda,giraffe等。

（2）学会使用句型“Thisis...Ithas...”来描述动物的外貌和特征。

（3）能够听懂并模仿动物的叫声。

（4）通过小组合作、角色扮演等互动活动，运用所学知识进行简单的动物介绍。

2.教学难点：

在本节课中，学生可能会遇到以下难点：

（1）动物名称的准确发音。针对这一难点，教师可以通过示范、模仿、跟读等方式，帮助学生正确发音。

（2）句型“Thisis...Ithas...”的运用。学生可能在句子结构理解和运用上存在困难。教师可以通过举例、演练、互动练习等方法，让学生在实际语境中掌握句型的用法。

（3）听力理解能力的提升。学生可能对动物叫声的识别和理解存在困难。教师可以通过播放不同动物的叫声、模仿叫声、听力练习等方式，提高学生的听力理解能力。

（4）跨文化交际意识的培养。学生可能对不同国家动物文化的了解有限。教师可以通过介绍动物的文化背景、开展文化交流活动等，培养学生的跨文化交际意识。

（5）自主学习、合作学习和探究学习能力的培养。学生可能在这方面的能力较为薄弱。教师可以通过设计小组合作、角色扮演等活动，引导学生积极参与，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《学七级英语上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的动物图片，包括狮子、老虎、熊猫、长颈鹿等，用于直观展示动物的外貌特征。

b.制作动物特征表格，列出不同动物的外貌、生活习性等特征，方便学生进行比较和记忆。

c.收集不同动物的叫声视频或音频素材，用于听力练习和模仿环节。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，如观察动物毛发、骨骼等，需要提前准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。同时，为学生提供实验操作指导和安全注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组合作和实验操作。在讨论区，安排适当的座位和桌子，以便学生围坐在一起进行讨论和交流。在实验操作区，安排实验操作台和相应的实验器材，确保学生有足够的空间进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、音响设备、白板或黑板等教学工具，以便于展示多媒体资源和板书重点内容。同时，确保网络连接正常，以便于使用在线教学资源和教学平台。

6.学习指南：为学生准备学习指南，包括学习目标、教学内容、学习方法等，帮助学生明确学习要求和任务。

7.评价工具：准备评价工具，如课堂练习、小组讨论评价表、动物介绍演示评价表等，用于对学生的学习情况进行评估和反馈。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸（一）知识拓展

1.动物的特征和习性：提供有关动物的外貌、生活习性、分布区域等详细信息，帮助学生深入了解动物的特点。

2.动物保护：介绍动物保护的重要性，讨论保护动物的措施和方法，引导学生关注动物权益。

3.动物与人类的关系：探讨动物在人类社会中的角色，包括宠物、工作动物、野生动物等，分析动物与人类之间的互动和影响。

（二）课后自主学习和探究

1.动物研究项目：鼓励学生选择一种动物，进行深入研究，包括动物的分类、特征、习性等方面，学生可以自主选择研究主题和呈现方式。

2.动物观察日记：要求学生观察家中的宠物或附近的野生动物，记录下它们的日常行为和特点，持续一段时间，并撰写观察日记。

3.动物保护活动：建议学生参与动物保护活动，如参观动物收容所、参与志愿者工作等，通过亲身体验，增强对动物保护的认识和责任感。

4.动物主题绘画或写作：鼓励学生以动物为主题进行绘画创作或写作，可以是一幅画、一篇短文或一个小故事，发挥学生的创造力和想象力。

5.动物科普宣传：学生可以制作动物科普宣传材料，如海报、视频、PPT等，向他人普及动物知识，提高人们对动物的关注和保护意识。七、板书设计①艺术性：

-使用清晰的字体和颜色，使板书吸引学生的注意力。

-采用图片、图标等视觉元素，将抽象的知识点具象化，增加板书的趣味性。

-设计板书布局，使其具有层次感和美感，激发学生的学习兴趣。

②趣味性：

-通过编写有趣的句子或故事，将知识点融入其中，引发学生的兴趣和好奇心。

-设计互动式板书，如填空、选择题等，让学生参与其中，提高学生的参与度和积极性。

-使用幽默的语言或表情符号，增加板书的趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

③知识点突出：

-板书设计应突出本节课的重点知识点、词汇和句型。

-使用不同颜色或字体加粗等方式，强调重点内容，帮助学生快速抓住关键信息。

-通过列出关键点或使用思维导图的方式，清晰地展示知识点的结构和关系，便于学生理解和记忆。

④简洁明了：

-板书设计应简洁明了，避免冗长的文字，使学生能够一目了然地理解知识点。

-使用简短的句子或关键词，突出重点，避免过多的解释和细节。

-设计简洁的图表或图示，清晰地展示知识点，帮助学生快速理解和记忆。

⑤互动性：

-设计互动式板书，如填空、选择题等，让学生参与其中，提高学生的参与度和积极性。

-鼓励学生提问、回答和讨论，将板书作为互动的媒介，促进学生的思考和交流。

-设计问题或思考题，引导学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。八、作业布置与反馈（一）作业布置：

1.词汇巩固：要求学生抄写本节课所学的动物词汇，确保能够正确拼写和理解每个词汇的含义。

2.句型练习：要求学生运用“Thisis...Ithas...”句型，编写一段描述动物外貌和特征的短文。

3.听力练习：播放本节课所学的动物叫声视频或音频素材，要求学生听写并记录下动物的名称。

4.动物介绍：要求学生选择一种动物，运用所学知识进行简要介绍，包括动物的名称、外貌、生活习性等。

5.小组合作：要求学生分组进行动物主题的创意展示，可以是绘画、手工制作、PPT演示等形式，展示内容包括动物的介绍、保护措施等。

（二）作业反馈：

1.词汇巩固：批改学生的词汇抄写作业，检查学生是否能够正确拼写和理解每个词汇的含义，对错误进行纠正和指导。

2.句型练习：批改学生的短文作业，检查学生是否能够正确运用“Thisis...Ithas...”句型，对语法错误和表达不准确的地方进行纠正和指导。

3.听力练习：批改学生的听写作业，检查学生是否能够正确听写出动物的名称，对错误进行纠正和指导。

4.动物介绍：批改学生的动物介绍作业，检查学生是否能够准确地介绍动物的名称、外貌、生活习性等，对错误进行纠正和指导。

5.小组合作：观看学生的创意展示，对学生的表现进行评价和反馈，指出优点和不足之处，给出改进建议。教学反思在本节课的教学过程中，我深刻地认识到教学反思的重要性。通过反思，我发现了许多需要改进和提高的地方。

首先，我在教学过程中过于注重知识点的讲解，而忽略了学生的实际操作和应用。在未来的教学中，我应该更多地设计实践活动和实验操作，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

其次，我在课堂导入和激发学生兴趣方面做得不够。在未来的教学中，我应该更多地使用图片、视频、故事等素材，吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和求知欲。

此外，我在课堂互动和小组合作方面也有待提高。在未来的教学中，我应该更多地设计互动式板书和小组讨论环节，鼓励学生积极参与，提高他们的合作精神和沟通能力。

最后，我在作业布置和反馈方面也存在一些问题。在未来的教学中，我应该更多地关注学生的个体差异，根据学生的实际情况布置适量的作业，并及时给予反馈和指导，帮助学生提高学习效果。重点题型整理1.词汇填空

-给出一个句子，要求学生填写本节课所学的动物词汇。

例题：Thisisa________________.Ithasalongneck.

答案：giraffe

2.句型转换

-给出一个句子，要求学生将句子转换为本节课所学的“Thisis...Ithas...”句型。

例题：Thetigerisbigandstrong.

答案：Thisisatiger.Itisbigandstrong.

3.听力理解

-播放一段描述动物外貌和特征的录音，要求学生根据听力内容完成相关问题。

例题：Whatanimaldoesthespeakerdescribe?

答案：Thespeakerdescribesalion.

4.动物介绍

-给出一个动物名称，要求学生用“Thisis...Ithas...”句型进行简要介绍。

例题：elephant

答案：Thisisanelephant.Ithasalongnosean