七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青教学设计+教案+素材 新人教版

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计+教案+素材新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《七年级道德与法治上册》第二单元“友谊的天空”中的第五课“交友的智慧”第一框“让友谊之树常青”旨在引导学生理解友谊的重要性，学会如何建立和呵护友谊。本节课通过课本中的案例和活动，让学生认识真正的朋友应该具备的品质，掌握与人交往的技巧，培养良好的交友态度。教学设计将围绕课本内容，结合实际生活案例，引导学生进行思考和讨论，通过小组活动等形式，让学生在实践中学会珍惜和维护友谊。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生正确的价值观，使学生认识到友谊的重要性，学会与人交往的技巧，形成良好的交友态度。通过课本中的案例和活动，引导学生理解真正的朋友应该具备的品质，学会珍惜和维护友谊，培养学生的道德素养和社会责任感。同时，通过小组活动等形式，提高学生的合作能力和沟通能力，使学生在实践中形成符合社会主义核心价值观的交友观念。三、教学难点与重点四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室内的白板、投影仪、笔记本电脑、打印机、教学挂图、课本、练习册等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、网络教学资源库等。

3.信息化资源：与本节课相关的在线教学视频、PPT课件、教学素材、案例分析等。

4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、角色扮演、情景模拟、小组竞赛等。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“让友谊之树常青”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习友谊的重要性、建立和呵护友谊的技巧等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习交友智慧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入交友智慧的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的友谊的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为new_class打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解友谊的重要性、建立和呵护友谊的技巧等内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何判断真正的朋友、如何与人交往等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验友谊的应用，提高实践能力。

在new_class呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决new_class问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与交友智慧相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合new_class内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习new_class的六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《友谊的力量》：文章介绍了友谊对个人成长的重要影响，以及如何建立和维护健康的友谊关系。

-《交友的智慧》：文章分享了交友的原则和技巧，如何辨别真假朋友，以及如何在不同情境下做出合适的交友选择。

-《青少年交友指导》：针对青少年阶段的特点，提供了交友的建议和指导，帮助学生更好地处理人际关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的朋友，了解他们的交友观念和经历，分析彼此的友谊关系，思考如何提升自己的交友智慧。

-观察家庭、学校和社会中的交友现象，分析不同人群的交友方式和技巧，从中学习和借鉴。

-开展交友主题的实践活动，如组织友谊活动、参与志愿服务等，锻炼自己的人际交往能力，提升交友智慧。

-阅读名人传记或文学作品中有关于友谊的故事，分析其中的交友智慧和启示，丰富自己的交友观念。七、典型例题讲解七、典型例题讲解

本节课的重点是让学生学会如何与人交往，建立和维护友谊。以下是几个典型例题，用于帮助学生理解和掌握相关知识点。

例题1：

情境：你的朋友邀请你参加一个聚会，但你当天有其他安排。你应该怎么做？

答案：应该尊重朋友的选择，同时也可以提出自己的建议，比如可以协商另一个时间再相聚，或者表达自己的歉意并祝福聚会愉快。

例题2：

情境：在学校的活动中，你和同学发生了分歧，导致关系紧张。你应该怎么做？

答案：首先要冷静下来，然后主动与同学沟通，听取对方的意见，表达自己的观点，寻求共同的解决方案。在沟通中要学会倾听、理解和尊重对方。

例题3：

情境：你的朋友在背后说你的坏话，你发现后应该怎么做？

答案：直接与朋友沟通，表达自己的感受，告诉对方这种行为对你的伤害。同时也要学会宽容和理解，给朋友一个解释和改正的机会。

例题4：

情境：你在学校遇到了一位新同学，你想与他建立友谊，你应该怎么做？

答案：主动与新同学打招呼，介绍自己，表达友好的态度。可以邀请新同学一起参加课外活动，共同分享学习和生活的经验。

例题5：

情境：你的朋友经常在你面前说另一个朋友的坏话，你应该怎么做？

答案：你应该提醒你的朋友，告诉他们说别人的坏话是不好的行为，可能会伤害到别人。同时，你也可以建议你的朋友直接与那个朋友沟通，解决问题。

这些例题都是围绕如何建立和维护友谊，以及如何处理人际关系中的问题。通过这些例题的讲解和分析，学生可以更好地理解和掌握相关知识点，提高自己的交友智慧。八、板书设计①艺术性：

-使用颜色鲜艳的粉笔，结合不同的字体和字号，突出重点知识点。

-运用图表、图形等元素，以直观的方式呈现友谊的特质和重要性。

-设计友谊树、人际圈等具有趣味性的图案，使板书更具吸引力。

②趣味性：

-通过编写简短的友谊小故事，以故事的形式展示友谊的智慧。

-设计友谊问答环节，让学生参与板书内容的设计，增加互动性。

-引入友谊歌曲、视频等多元文化资源，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

③知识点突出：

-用清晰的线条和箭头，展示友谊的建立、呵护和发展过程。

-提炼出友谊的重要原则和技巧，如真诚、尊重、沟通等，并用关键词标注。

-通过列举实际案例，让学生在板书中直观地了解到友谊的复杂性和多样性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的主动性和参与度，培养他们的团队合作能力和人际交往技巧。

2.案例教学：结合真实的生活案例，让学生在情境中学习和应用友谊的智慧，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

3.艺术性教学：运用图表、图形等元素，以及友谊故事、歌曲等多元化资源，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

（二）存在主要问题

1.教学组织：在课堂导入和总结环节，时间控制不够精确，有时会占用新课呈现的时间，需要改进时间管理。

2.教学方法：在互动探究环节，学生的参与度不够，部分学生仍然保持被动状态，需要采取更多激励措施，提高他们的参与热情。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要是通过随堂练习和作业来检验学生的学习成果，可以考虑引入更多形式的评价方式，如口头报告、小组展示等，以更全面地评估学生的学习效果。

（三）改进措施

1.优化时间管理：在课堂导入和总结环节，提前规划好时间分配，确保新课呈现的时间充足，避免占用新课内容的学习时间。

2.激励学生参与：通过设置奖励机制、提供学习指导等方式，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高他们的学习热情和参与度。

3.多元化评价方式：结合口头报告、小组展示等多种评价方式，全面评估学生的学习成果，更好地了解学生的学习情况和进步空间。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生的参与度、提问和回答问题的质量，以及他们在课堂上的合作和互动情况。

2.小组讨论成果展示：评价学生的小组讨论成果，包括他们的观