云南省建水县建民中学九年级信息技术《插入艺术字》教案 新人教版

云南省建水县建民中学九年级信息技术《插入艺术字》教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版九年级信息技术教材第8章“插入艺术字”。本节课主要内容分为两部分：

1.学习艺术字的插入方法，包括插入系统自带的艺术字和自定义艺术字。

2.学习如何调整艺术字的大小、颜色、字体和位置等属性，以及如何设置艺术字的特殊效果。

教学目标：

1.掌握插入艺术字的方法和技巧。

2.学会调整艺术字的属性，使作品更具个性化。

3.培养学生的创新能力和审美观念。核心素养目标本章节旨在培养学生的信息素养、创新能力和审美观念。通过学习艺术字的插入和属性调整，学生能够运用信息技术进行创意表达，提高作品的审美价值。同时，通过自主探究和合作交流，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。此外，本节课还注重培养学生的信息安全和道德素养，教育学生合理使用信息技术，遵守网络道德规范。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了Word的基本操作，如文字录入、文档编辑、字体设置等。此外，学生应该对计算机操作有一定的熟悉程度，能够独立完成基本的操作任务。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对信息技术课程普遍感兴趣，特别是那些对电脑操作和设计感兴趣的学生。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课程的进度，但也有一部分学生可能需要额外的辅导。学生的学习风格各异，有的一年生喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过动手操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在插入艺术字的过程中，学生可能会遇到插入方法不熟练、调整属性困难等问题。对于一些计算机操作不熟悉的学生，可能会有操作上的困难。此外，学生可能对如何创作出美观的艺术字缺乏灵感和创意。教学方法与策略1.教学方法：为了达到本节课的教学目标，我选择采用讲授法、实践操作法和小组合作法进行教学。讲授法用于向学生传授艺术字的插入方法和属性调整技巧；实践操作法让学生亲自动手实践，巩固所学知识；小组合作法促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。

2.教学活动设计：

a.导入新课：通过展示一些精美的艺术字作品，激发学生的学习兴趣，然后简要介绍本节课的教学内容和目标。

b.讲授方法：向学生讲解如何在Word中插入艺术字，包括插入系统自带的艺术字和自定义艺术字，以及如何调整艺术字的大小、颜色、字体和位置等属性。

c.实践操作：让学生分组进行实践，每组选择一个主题，运用所学方法插入艺术字，并调整其属性，以创作出具有个性的作品。

d.小组合作：鼓励学生之间相互交流、合作，共同完成作品。在此过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

e.作品展示：邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，从而提高学生的审美观念。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示艺术字的插入方法和属性调整技巧，以便学生更加清晰地了解所学内容。

b.视频：播放一些关于艺术字创作的教程视频，帮助学生更好地掌握操作方法。

c.在线工具：引导学生利用在线艺术字生成工具进行创作，以丰富学生的创作来源。

d.计算机设备：确保每个学生都有一台计算机，以便进行实践操作。

e.评价量表：制定评价量表，对学生的作品进行评价，包括艺术字的创意、美观度、技巧运用等方面。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《插入艺术字》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《插入艺术字》的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《插入艺术字》教学目标和《插入艺术字》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《插入艺术字》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《插入艺术字》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《插入艺术字》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Word基本操作内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《插入艺术字》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《插入艺术字》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《插入艺术字》的操作方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《插入艺术字》知识的应用，提高实践能力。

在《插入艺术字》新课呈现结束后，对《插入艺术字》知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

提供随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《插入艺术字》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《插入艺术字》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《插入艺术字》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《插入艺术字》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《插入艺术字》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《插入艺术字》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《插入艺术字》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《Word艺术字设计技巧》：介绍如何运用Word软件创作出独特且美观的艺术字作品。

b.《艺术字在平面设计中的应用》：探讨艺术字在平面设计领域中的重要性和创意运用。

c.《字体设计与创新》：深入探讨字体设计的原则和方法，引导学生关注字体设计的美学价值。

d.《计算机字体技术》：介绍字体技术的原理和发展，让学生了解字体背后的技术支持。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以利用网络资源，了解艺术字在其他领域的应用，如网页设计、广告制作等。

b.学生可以尝试使用其他图像处理软件（如Photoshop、Illustrator等）创作艺术字，并比较与Word软件的差异。

c.学生可以自行设计一套艺术字，应用于自己的作业、演示文稿或个人作品集，提高作品的审美价值。

d.学生可以探索艺术字在数字化媒体表达中的作用，如在视频、动画中融入艺术字元素，提升视觉效果。

e.学生可以关注国内外优秀设计师的作品，分析他们的艺术字设计风格，吸收其创作灵感。板书设计1.艺术字的插入方法：

①打开Word文档；

②点击“插入”菜单；

③选择“艺术字”选项；

④选择所需的艺术字样式；

⑤插入艺术字到文档中。

2.艺术字的属性调整：

①双击艺术字，进入艺术字编辑状态；

②调整艺术字的大小、颜色、字体和位置等属性；

③设置艺术字的特殊效果，如阴影、三维效果等；

④满意后，点击“确定”保存设置。

3.艺术字的创意应用：

①设计原则：美观、简洁、个性化；

②创作方法：结合字体、颜色、大小和位置等属性进行创意设计；

③应用场景：作业、演示文稿、个人作品集等；

④注意事项：注重审美观，合理使用艺术字。教学反思与改进这节课的教学结束后，我进行了深刻的教学反思，发现了一些需要改进的地方。

首先，在课堂导入环节，我通过展示精美的艺术字作品来激发学生的兴趣。然而，我发现部分学生对这些作品并不感兴趣，这可能是因为我没有充分了解学生的喜好和兴趣点。在未来的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对他们的兴趣点进行导入，以提高他们的学习积极性。

其次，在知识讲解和技能训练环节，我采用了讲授法和实践操作法。我发现，虽然大部分学生能够跟上课堂的进度，但仍有部分学生对操作方法掌握得不够熟练。这可能是因为我在讲解时过于注重理论，而忽略了学生的实际操作。在未来的教学中，我计划增加更多的实践操作环节，让学生在实践中掌握知识，提高他们的操作能力。

再次，在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，强调了重点和难点。然而，我发现在课堂小结时，部分学生已经开始分心，这可能是因为课堂小结的时间安排不够合理。在未来的教学中，我需要合理安排课堂小结的时间，确保学生在课堂小结时能够集中注意力，加深对知识的理解和记忆。

最后，在作业布置环节，我根据本节课的学习内容，布置了适量的课后作业。然而，我发现在作业反馈环节，部分学生的作业质量并不高，这可能是因为我在作业布置时没有明确提出具体的要求和标准。在未来的教学中，我需要在作业布置时明确提出作业的要求和标准，以确保学生能够按要求完成作业，提高作业的质量。典型例题讲解例题1：

题目：在Word文档中插入一个艺术字，要求字体为“宋体”，字号为“36号”，颜色为“蓝色”，位置在文档的右上角。

解答：

1.打开Word文档，点击“插入”菜单；

2.选择“艺术字”选项，弹出艺术字对话框；

3.在艺术字样式中选择一个样式，如“填充-蓝色，文本轮廓-白色，文本效果-阴影”；

4.在“编辑艺术字文字”框中输入文字“欢迎”，字体设置为“宋体”，字号设置为“36号”，颜色设置为“蓝色”；

5.点击“确定”，插入艺术字到文档中；

6.将插入的艺术字拖动到文档的右上角，调整位置。

例题2：

题目：在Word文档中插入一个自定义艺术字，要求字体为“楷体”，字号为“24号”，颜色为“红色”，位置在文档的中间。

解答：

1.打开Word文档，点击“插入”菜单；

2.选择“艺术字”选项，弹出艺术字对话框；

3.点击“新建”，弹出“新建艺术字样式”对话框；

4.在“字体”下拉列表中选择“楷体”，在“字号”下拉列表中选择“24号”，在“颜色”下拉列表中选择“红色”；

5.在“编辑艺术字文字”框中输入文字“自定义艺术字”，字体设置为“楷体”，字号设置为“24号”，颜色设置为“红色”；

6.点击“确定”，插入自定义艺术字到文档中；

7.将插入的自定义艺术字拖动到文档的中间，调整位置。

例题3：

题目：在Word文档中插入一个艺术字，要求字体为“黑体”，字号为“28号”，颜色为“绿色”，并设置艺术字的特殊效果为“浮雕”。

解答：

1.打开Word文档，点击“插入”菜单；

2.选择“艺术字”选项，弹出艺术字对话框；

3.在艺术字样式中选择一个样式，如“填充-绿色，文本轮廓-白色，文本效果-浮雕”；

4.在“编辑艺术字文字”框中输入文字“艺术字”，字体设置为“黑体”，字号设置为“28号”，颜色设置为“绿色”；

5.点击“确定”，插入艺术字到文档中；

6.选中插入的艺术字，点击“艺术字样式”工具栏中的“其他”按钮，选择“浮雕”效果。

例题4：

题目：在Word文档中插入一个艺术字，要求字体为“微软雅黑”，字号为“32号”，颜色为“紫色”，并设置艺术字的特殊效果为“阴影”。

解答：

1.打开Word文档，点击“插入”菜单；

2.选择“艺术字”选项，弹出艺术字对话框；

3.在艺术字样式中选择一个样式，如“填充-紫色，文本轮廓-白色，文本效果-阴影”；

4.在“编辑艺术字文字”框中输入文字“艺术字”，字体设置为“微软雅黑”，字号设置为“32号”，颜色设置为“紫色”；

5.点击“确定”，插入艺术字到文档中；

6.选中插入的艺术字，点击“艺术字样式”工具栏中的“其他”按钮，选择“阴影”效果。

例题5：

题目：在Word文档中插入一个