2024-2025学年高中历史 专题一 古代中国的政治家 三“康乾盛世”的开创者-康熙教学教案1 人民版选修4

2024-2025学年高中历史专题一古代中国的政治家三“康乾盛世”的开创者—康熙教学教案1人民版选修4科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史专题一古代中国的政治家三“康乾盛世”的开创者—康熙教学教案1人民版选修4教学内容分析本节课的主要教学内容是“康乾盛世”的开创者—康熙。本节课的内容与学生已有知识的联系主要在于对古代中国政治家的了解。在人民版选修4的专题一“古代中国的政治家”中，学生已经学习了秦始皇、汉武帝等政治家，对他们的政治成就和影响有了初步的认识。而本节课则着重介绍康熙这位政治家的生平和政绩，让学生更加深入地了解古代中国的政治家及其对国家的影响。

具体的教学内容将包括康熙的生平背景、他在位期间的政治改革、文化成就以及他对康乾盛世的影响等方面。通过学习康熙的生平和政绩，学生将能够更深入地理解古代中国的政治制度、文化特点和社会背景，从而提高他们对历史的认识和理解能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养和人文素养。通过学习康熙这位古代中国政治家的生平和政绩，学生将能够培养以下核心素养：

1.历史学科的核心素养：学生将能够通过分析康熙的政治改革和文化成就，提高对历史事件的理解和分析能力，培养对历史发展的整体认识。

2.人文素养：学生将能够通过了解康熙的治国理念和对康乾盛世的影响，培养对古代中国政治家及其对国家和社会的影响的人文关怀和思考能力。重点难点及解决办法重点：

1.康熙的生平背景和政绩。

2.康熙政治改革的内容和影响。

3.康熙对康乾盛世的作用和意义。

难点：

1.对康熙政治改革的理解和分析。

2.康熙对康乾盛世的影响的深入理解。

解决办法：

1.通过多媒体展示康熙的生平背景和政绩，引导学生直观地了解康熙的生平和政绩。

2.通过小组讨论和课堂讨论，让学生通过合作和思考深入理解康熙政治改革的内容和影响。

3.通过案例分析和角色扮演，让学生亲身体验康熙的治国理念和对康乾盛世的影响，加深对康熙的理解和认识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我选择采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授康熙的生平背景和政绩，以及康熙政治改革的内容和影响；讨论法用于引导学生深入思考康熙对康乾盛世的作用和意义；案例研究法用于让学生通过分析具体案例，深入理解康熙的治国理念；项目导向学习法用于让学生通过实践活动，体验康熙的治国理念和对康乾盛世的影响。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣和参与度，我设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生分组扮演康熙及其大臣，通过模拟康熙处理国家大事的场景，让学生亲身体验康熙的治国理念和对康乾盛世的影响。

（2）实验：组织学生进行政治改革实验，让学生在实际操作中深入理解康熙政治改革的内容和影响。

（3）游戏：设计一款关于康熙治国理政的游戏，让学生在游戏中体验康熙的治国理念和对康乾盛世的影响。

（4）小组讨论：引导学生针对康熙的政绩和康乾盛世的影响展开小组讨论，促进学生之间的互动和思考。

3.确定教学媒体和资源的使用

为提高教学效果，我计划使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作康熙生平、政绩、政治改革等方面的PPT，为学生提供直观、生动的学习材料。

（2）视频：播放有关康熙治国理政的视频资料，让学生更直观地了解康熙的治国理念。

（3）在线工具：利用在线工具进行案例分析和角色扮演，方便学生随时随地参与教学活动。

（4）图书、期刊：为学生提供关于康熙和康乾盛世的图书、期刊等参考资料，丰富学生的知识储备。

（5）网络资源：引导学生查阅网络资源，了解康熙和康乾盛世的背景、影响等方面的信息。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕康熙的生平、政绩和政治改革，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解康熙的生平、政绩和政治改革知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解康熙的生平、政绩和政治改革，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述康熙治理国家的有趣故事，引出康熙的政绩和政治改革，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解康熙的政绩和政治改革，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例研究和角色扮演等活动，让学生在实践中掌握康熙的治国理念。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例研究和角色扮演等活动，体验康熙的治国理念。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解康熙的政绩和政治改革。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握康熙的治国理念。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解康熙的政绩和政治改革，掌握康熙的治国理念。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据康熙的政绩和政治改革，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与康熙的政绩和政治改革相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的康熙的政绩和政治改革知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.康熙的生平背景

-出生和家世：康熙帝是清朝的第四位皇帝，出生于1654年，是顺治帝的第三子，母亲是孝康章皇后。

-继位：康熙帝在1661年顺治帝去世后继位，当时他只有六岁，由四位辅政大臣辅佐他处理国家大事。

-在位时间：康熙帝在位长达六十一年，是中国历史上在位时间最长的皇帝之一。

2.康熙的政绩

-政治改革：康熙帝在位期间进行了一系列政治改革，包括削弱地方权力、加强中央集权、推行摊丁入亩等。

-文化成就：康熙帝是一个崇尚文化的皇帝，他重视教育，创立了科举制度，编纂了《康熙字典》等大型辞书。

-康乾盛世：康熙帝的统治时期被称为康乾盛世，这是清朝的黄金时期，国家政治稳定、经济繁荣、文化发展。

3.康熙的治国理念

-仁政：康熙帝强调仁政，他注重民生，减轻农民负担，推行休养生息政策。

-重视人才：康熙帝善于选拔和使用人才，他重视科举制度，提拔了许多能干的官员。

-勤政：康熙帝是一个勤政的皇帝，他每天都要处理大量的国家大事，亲自批阅奏折。

4.康熙对康乾盛世的影响

-康熙帝的治国理念和政策为康乾盛世奠定了基础，他的政治改革和文化成就为国家的繁荣和稳定做出了重要贡献。

-康熙帝的统治时期，清朝的疆域得到了进一步的扩张，他通过军事征服和和亲政策，巩固了国家的边疆安全。

-康熙帝的统治时期，清朝的国家实力达到了顶峰，经济繁荣，文化发展，使得康乾盛世成为清朝历史上的一段辉煌时期。教学反思首先，我感到本节课的教学内容安排得当，既涵盖了康熙的生平背景、政绩和治国理念，又突出了康乾盛世的影响，使学生对康熙有了全面而深入的了解。同时，我注意到了教材与学生已有知识的联系，通过讲述秦始皇、汉武帝等政治家的故事，引导学生对比分析，加深了他们对古代中国政治家的认识。

其次，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等，使学生在不同形式的活动中积极参与，提高了他们的学习兴趣和参与度。同时，我注意到了教学方法与学习者特点的匹配，针对不同年龄段的学生，我调整了教学策略，以适应他们的认知水平和兴趣。

再者，我合理运用了教学媒体和资源，如PPT、视频、在线工具等，使学生能够直观地了解教学内容，提高了教学效果。同时，我注意到了资源的多样性和实用性，为学生提供了丰富的学习资源，拓宽了他们的知识视野。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在课堂活动中，部分学生参与度不高，可能是因为我对活动设计的难度和挑战性把握不够准确，没有充分激发他们的兴趣。在今后的教学中，我需要更加关注学生的学习需求，调整教学设计，以提高学生的参与度和学习效果。

此外，在教学过程中，我发现一些学生对康熙的治国理念和文化成就的理解不够深入，可能是因为我对这部分内容的讲解不够细致，没有充分引导学生进行深入思考。在今后的教学中，我需要更加注重对学生思维的启发，通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解教学内容。板书设计①康熙的生平背景

-出生和家世

-继位时间

-在位时间

②康熙的政绩

-政治改革

-文化成就

-康乾盛世的奠定

③康熙的治国理念

-仁政

-重视人才

-勤政

④康熙对康乾盛世的影响

-疆域扩张

-国家实力达到顶峰

-文化繁荣课堂小结，当堂检测-康熙的生平背景：介绍康熙的出生、家世、继位时间和在位时间，强调他是清朝第四位皇帝，在位长达六十一年，是中国历史上在位时间最长的皇帝之一。

-康熙的政绩：强调康熙进行了一系列政治改革，如削弱地方权力、加强中央集权、推行摊丁入亩等。同时，康熙重视文化，创立了科举制度，编纂了《康熙字典》等大型辞书。

-康熙的治国理念：介绍康熙的仁政、重视人才和勤政，强调康熙注重民生，减轻农民负担，选拔和使用人才，勤于政务。

-康熙对康乾盛世的影响：强调康熙的治国理念和政策为康乾盛世奠定了基础，他的政治改革和文化成就为国家的繁荣和稳定做出了重要贡献。

2.当堂检测

-请简述康熙的生平背景。

-请列举康熙的政绩。

-请简述康熙的治国理念。

-请说明康熙对康乾盛世的影响。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《康熙皇帝传》

-阅读材料：《康乾盛世》

-视频资源：《康熙王朝》

-视频资源：《康乾盛世的繁荣》

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。

-教师可提供必要的指导和帮