九年级英语下册 Unit 5 Topic 2 He is really the pride of China Section B教学设计 （新版）仁爱版

九年级英语下册Unit5Topic2HeisreallytheprideofChinaSectionB教学设计（新版）仁爱版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为仁爱版九年级英语下册Unit5Topic2HeisreallytheprideofChinaSectionB。该部分主要介绍了刘翔，中国的奥运会冠军，他在110米栏比赛中的成就，以及他对待比赛和失败的态度。内容包括阅读理解、词汇学习以及听力练习。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于听、说、读、写的技能也有了一定的掌握。此节课的内容是在此基础上的进一步拓展，旨在提高学生的阅读理解和听力技能，并扩展他们的词汇量和语言运用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够准确、恰当地使用目标词汇和句型来描述人物及其成就，提高他们的语言表达和运用能力。

2.文化意识：通过了解刘翔这位体育明星的故事，学生能够认识到体育竞技的重要性，理解体育精神，培养他们的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：通过阅读理解和听力练习，学生能够提高他们的逻辑思维和批判性思维能力，学会从不同角度分析和解决问题。

4.学习策略：学生将学会如何运用有效的学习策略，如预测、扫描、略读等，来提高他们的学习效率和阅读理解能力。学情分析九年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于听、说、读、写的技能也有了一定的掌握。他们在之前的学习中已经接触过类似的阅读理解和听力练习，对于本节课的内容有了一定的认知基础。然而，学生在理解和运用英语的过程中仍然存在一些问题，如阅读理解能力有待提高，对于复杂句型的理解和运用还不够熟练，听力和口语表达的准确性也有待提高。

在知识方面，学生对于中国的奥运会冠军刘翔有一定的了解，但是对于他的具体成就和故事可能了解不多。因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过阅读和听力练习来获取相关信息，并帮助他们进行归纳和总结。

在能力方面，学生的阅读理解能力和听力能力有待提高。他们可能对于一些复杂的句子和文章结构感到困惑，需要教师的引导和帮助。同时，学生的口语表达和写作能力也需要进一步的培养和提高。

在素质方面，学生可能对于体育竞技和文化差异有一定的兴趣，但是对于体育明星的故事和文化背景可能了解不多。教师可以利用学生的兴趣，通过引入刘翔的故事和体育竞技的重要性，来激发学生的学习兴趣和参与度。

在行为习惯方面，学生可能存在一些不良的学习习惯，如拖延、粗心等。教师需要通过有效的教学方法和课堂管理策略，引导学生养成良好的学习习惯，提高他们的学习效率和效果。

对于课程学习的影响：学生的知识水平和能力素质对于本节课的学习有直接影响。教师需要根据学生的实际情况，进行适当的调整和引导，以满足不同学生的学习需求。同时，学生的学习习惯和态度也会影响他们的学习效果，教师需要通过鼓励和激励，帮助学生保持积极的学习态度，克服困难，提高学习效果。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进学生与教师之间的互动，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.情境教学法：通过模拟情境，让学生身临其境，更好地理解和运用所学知识。例如，通过角色扮演或模拟对话，让学生在实际情境中运用英语进行交流。

3.任务型教学法：通过设计具有挑战性和实际意义的任务，引导学生主动探索和解决问题，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频和动画，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传教学资源，提供在线学习材料和练习题，方便学生自主学习和复习。

3.学习软件：运用专门的语言学习软件或应用程序，提供听、说、读、写的练习，帮助学生提高语言技能，增加学习的趣味性和互动性。

4.实物教具：使用实物教具，如图片、海报、模型等，直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。

5.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过讨论、分享和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕刘翔的故事和体育竞技的重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解刘翔的故事和体育竞技的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解刘翔的故事和体育竞技的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示刘翔的比赛视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解刘翔在110米栏比赛中的成就和他的态度，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对刘翔成就和态度的看法，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的看法，体验刘翔成就和态度的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解刘翔在110米栏比赛中的成就和他的态度。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握团队合作意识和沟通能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解刘翔在110米栏比赛中的成就和他的态度，掌握团队合作意识和沟通能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与刘翔和体育竞技相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的刘翔在110米栏比赛中的成就和他的态度，以及团队合作意识和沟通能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-视频资源：可以为学生提供关于刘翔比赛的高清视频，让学生更直观地了解他的成就和比赛风格。此外，还可以提供一些关于体育竞技的纪录片，让学生了解体育运动员的训练和比赛过程。

-图片资源：收集一些刘翔比赛的照片，包括他在比赛中的英姿和领奖台上的瞬间。这些图片可以用来激发学生的学习兴趣，也可以作为课堂讨论的素材。

-文章资源：提供一些关于刘翔的文章，包括他的个人经历、比赛成就和对待比赛的态度。这些文章可以帮助学生更深入地了解刘翔，并提高他们的阅读理解能力。

-互动资源：设计一些与刘翔和体育竞技相关的互动活动，如在线问答、小游戏等。这些互动活动可以增加学生的参与度，提高他们的学习兴趣。

2.拓展建议

-学生可以利用网络资源，进一步了解刘翔的生平事迹和他在奥运会上的辉煌表现。可以通过搜索相关关键词，阅读相关的新闻报道和人物传记，来获取更多的信息。

-学生可以观看一些关于刘翔的比赛视频，特别是他在奥运会上的比赛。通过观看视频，学生可以更直观地了解刘翔的比赛风格和他在比赛中的出色表现。

-学生可以尝试寻找一些关于体育竞技的纪录片，了解不同体育项目的训练过程和运动员的生活。这些纪录片可以帮助学生更好地理解运动员的辛勤付出和他们在比赛中的精神风貌。

-学生可以阅读一些关于刘翔的文章，了解他的个人经历和他在体育界的成就。通过阅读，学生可以更深入地了解刘翔的故事，并从中获得启发和鼓舞。

-学生可以参与一些与刘翔和体育竞技相关的在线互动活动，如在线问答、小游戏等。通过参与互动活动，学生可以巩固所学知识，并与其他同学进行交流和互动。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的参与度、回答问题的积极性以及与同伴的互动情况，评价学生在课堂上的表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、分享观点的清晰度和小组成员之间的协作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对刘翔在110米栏比赛中的成就和他的态度的理解程度，以及他们在听力理解、阅读理解方面的能力。

4.课后作业完成情况：评价学生完成课后作业的认真程度和质量，以及对所学知识的巩固程度。

5.学生自我评价与反思：鼓励学生进行自我评价，思考自己在学习过程中的优点和不足，并提出改进的建议。

教师评价与反馈：

-根据学生在课堂上的表现，给予及时的鼓励和指导，针对学生在回答问题或参与讨论中的不足，提出具体的改进建议。

-对于小组讨论成果展示，评价学生的团队合作能力和沟通能力，针对不足之处，提出改进的建议。

-在随堂测试中，对学生的成绩进行分析和反馈，指出学生在听力理解和阅读理解方面的优点和不足，并给予针对性的指导。

-对课后作业的完成情况进行评价，对学生的进步给予肯定，对存在的问题提出改进的建议。

-鼓励学生进行自我评价和反思，引导学生认识到自己的优点和不足，并提出具体的改进措施。板书设计1.刘翔的成就

-刘翔在110米栏比赛中的成就，如：奥运会冠军、世界纪录保持者等。

-刘翔在比赛中的精彩瞬间，如：起跑、跨越栏架、冲刺等。

2.刘翔的态度

-刘翔对待比赛的态度，如：全力以赴、坚持不懈等。

-刘翔对待失败的态度，如：积极面对、不断努力等。

3.体育竞技的重要性

-体育竞技的意义，如：提升身体素质、培养团队合作等。

-体育竞技的精神，如：公平竞争、尊重对手等。

设计要点：

-使用简洁明了的词语和句子，突出本节课的重点知识点。

-采用图文并茂的方式，增加板书的趣味性和艺术性。

-利用色彩和字体大小，突出重点，便于学生理解和记忆。

-板书设计应条理清楚，便于学生跟随教师的讲解思路。

-适当加入图片或图示，帮助学生形象地理解和记忆知识点。

示例：

板书设计：

1.刘翔的成就

-奥运会冠军

-世界纪录保持者

-比赛中的精彩瞬间

2.刘翔的态度

-全力以赴

-坚持不懈

-对待失败的态度

3.体育竞技的重要性

-提升身体素质

-培养团队合作

-体育竞技的精神教学反思本节课是关于刘翔在110米栏比赛中的成就和他的态度，以及体育竞技的重要性。在教学过程中，我采用了互动式教学法、情境教学法和任务型教学法，通过多媒体教学、小组合作学习等手段，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

在课前自主探索环节，我通过在线平台发布了预习资料和问题，鼓励学生自主阅读和思考。在课中强化技能环节，我通过讲解、讨论和实践活动，帮助学生深入理解刘翔的故事和体育竞技的重要性。在课后拓展应用环节，我布置了适量的课后作业，并提供了一些拓展资源，鼓励学生进一步学习和思考。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲解刘翔的故事和体育竞技的重要性时，我发现部分学生对复杂的句子和文章结构理解不够透彻，需要我进行更多的解释和引导。此外，在小组合作学习的过程中，我发现一些学生缺乏主动性和积极性，需要我进行更多的鼓励和指导。

为了改进教学效果，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.在讲解复杂句子和文章结构时，我将继续进行详细的解释和引导，帮助学生更好地理解和掌握。

2.在小组合作学习的过程中，我将鼓励学生积极参与，并提供更多的指导和反馈，帮助他们提高主动性和积极性。

3.我将继续鼓励学生进行自主学习和思考，提供更多的拓展资源和练习题，帮助他们巩固所学知识，并拓宽知识视野。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐学生阅读一些关于刘翔的传记，如《刘翔：飞翔的传奇》等，深入了解他的成长经历和比赛故事。

-阅读材料：推荐学生阅读一些关于体育竞技的文章，如《体育竞技的魅力》等，了解体育竞技对个人和社会的影响。

-阅读材料：推荐学生阅读一些关于奥运会的历史和意义，如《奥运会：全球体育盛事》等，了解奥运会对世界体育的影响。

-视频资源：鼓励学生观看一些关于刘翔的比赛视频，如他在奥运会上