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文档简介

小学数学一年级上册高效课堂导学案

课题总复习（一）

主备人张世光辅备人

课型复习课课时一课时时间年月日

1、巩固1-20各数，20以内各数的组成及20以内数的顺序和大小。

目标

2、注重计算速度的提高，注重培养学生从多方面思考问题的能力

导航

3、注重培养学生良好的思考问题的习惯。

教学

使学生掌握20以内数的顺序、大小和读写方法。

重点

教学

提高学生综合运用知识的能力。

难点

课前

计数器，各种卡片。

准备

板书

设计

教学互动学教火花

娉

•二回顾引入，知识整理

1、读数、写数、数数、数序：

①、读数。读数是语文汉字，

②、写数。写数时数学数字，

③、数数。

④、数序。基数："几个"表示物体的个数是多少。

序数："第几个"表示物体所处的位置。指特定的那一

个。

2、数的组成：

①、数位顺序表：从右边起第一位是个位，第二位是十

位。

②、计数器：表示"11",这两个"1"的意思不相同。

十位上的"1"表示"1个十"，个位上的"r表示"1个一"。

③、13是由1个十和3个一组成的。7个一和1个十组成170

注意："个"左边是数学数字，右边是语文汉字。

教学互动学教火花

3、数的顺序、大小：

4、力口、减法的含义。

①、加法：用实线圈起来表示合起来用加法计算。"+"

一加号

②、减法：用虚线圈走或者用斜线划掉的表示去掉，用

减法计算。"-"一减号。

③、根据图写出两个加法和两个减法算式。

④、大括号"T"表示合起来。

1

"?”表示求一共的，用加法计算。

"1"表示求其中一个部分，用减法计算。

//

•—巩固应用，强化提升

教学互动学教火花

2、数的顺序。

4.按照数序排列下面的数。1520117

1021216

()>()>()>()>()>()>()>()

5、相信你会填。

（1）15里面有（）个十和（）个一。

里面有个（）和个（

（2）1111）0

教学互动学教火花

(3)1个十和6个一组成()0

(4)12个一组成的数是()0

(5)我是10前面的一个数，我是()0

(6)我是13和18中间的数，我可能是(X

•士查漏补缺，自我评价

1、这节课我们整理了哪些知识？

2、还有哪些知识需要进一步巩固？

今天的收获可真焉】莪噩希

☆☆☆☆☆

>-----一二

感

悟

与

思

考

小学数学一年级上册高效课堂导学案

单

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