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第1课时两角差的余弦公式【学习目标】(1)了解两角差的余弦公式的推导过程,知道两角差的余弦公式的意义.(2)能利用两角差的余弦公式进行化简、求值、证明.【问题探究】如图所示,设单位圆与x轴的正半轴相交于点A(1,0),以x轴非负半轴为始边作角α,β,α-β,它们的终边分别与单位圆相交于点P1、A1、P.请问P1、A1、P点的坐标如何表示?线段AP和A1P1有什么关系?题型1两角差的余弦公式的简洁应用例1求下列各式的值:(1)cos75°cos15°-sin75°sin195°;(2)cos7题后师说利用两角差的余弦公式求值的2个策略跟踪训练1(1)cos-πA.6-2C.6-2(2)sin75°cos105°+sin15°sin105°=________.题型2给值求值例2(1)已知cosα=35,α∈(3π2(2)已知cosα=13,cos(α-β)=33且0<β<α<一题多变将本例(1)改为:已知cos(α+π3)=-35,且α∈(0,题后师说给值求值问题的解题策略跟踪训练2已知α,β∈(34π,π),sin(α+β)=-35,sin(β-π4)=12题型3给值求角例3已知cosα=17,cos(α+β)=-1114,且α,β∈(0,题后师说给值求角的解题步骤跟踪训练3已知α,β均为锐角,且cosα=255,cosβ=随堂练习1.cos(α-35°)cos(25°+α)+sin(α-35°)sin(25°+α)的值为()A.-12B.C.-32D.2.sinα=35,α∈(π2,π),则cos(A.-25B.-C.-72103.2cosA.32B.C.3D.14.已知α,β均为锐角,且sinα=255,sinβ=课堂小结1.熟记两角差的余弦公式,既可以正用,又可以逆用.2.“给值求值”问题,关键在于“变式”或“变角”,使“目标角”换成“已知角”.3.“给值求角”问题,事实上可转化为“给值求值”问题.第1课时两角差的余弦公式问题探究提示:P1(cosα,sinα)、A1(cosβ,sinβ)、P(cos(α-β),sin(α-β))AP=A1P1例1解析:(1)cos75°cos15°-sin75°sin195°=cos75°cos15°+sin75°sin15°=cos(75°-15°)=cos60°=12(2)原式=cos=cos=cos15°cos跟踪训练1解析:(1)cos-π12=cos(π6-π4)=cosπ6cosπ4+sinπ6(2)原式=cos15°cos105°+sin15°sin105°=cos(15°-105°)=cos(-90°)=cos90°=0.答案:(1)D(2)0例2解析:(1)∵cosα=35,α∈(3π2,2π),∴sinα∴cos(α-π3)=cosαcosπ3+sinαsinπ3=3(2)因为0<β<α<π2,所以0<α-β<π因为cosα=13,所以sinα=1-cos又cos(α-β)=33,所以sin(α-β)=1-cos所以cosβ=cos[α-(α-β)]=cosαcos(α-β)+sinαsin(α-β)=13×3一题多变解析:∵cos(α+π3)=-35,且α∈(0,∴sin(α+π3)=4∵α=(α+π3)-π∴cosα=cos[(α+π3)-π=cos(α+π3)cosπ3+sin(α+π=-35×1跟踪训练2解析:因为α,β∈(34π,π),sin(α+β)=-35,sin(β-π4)=1213,α+β∈(32π,2π),β所以cos(α+β)=45,cos(β-π4)=-cos(α+π4)=cos[(α+β)-(β-π4=cos(α+β)cos(β-π4)+sin(α+β)sin(β-π=45×-例3解析:∵α,β∈(0,π2)且cosα=17,cos(α+β)=-∴α+β∈(0,π),∴sinα=1-cos2sin(α+β)=1-cos2又∵β=(α+β)-α,∴cosβ=cos[(α+β)-α]=cos(α+β)cosα+sin(α+β)sinα=-1114×又∵β∈(0,π2),∴β=π跟踪训练3解析:∵α,β均为锐角,∴sinα=55,sinβ=3∴cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ=255×又sinα<sinβ,∴0<α<β<π2,∴-π2<α-β<0,故α-β=-[随堂练习]1.解析:由余弦的差角公式得cos(α-35°)cos(25°+α)+sin(α-35°)sin(25°+α)=cos[(α-35°)-(25°+α)]=cos(-60°)=12答案:B2.解析:∵sinα=35且α∈(π2,π),∴cosα=-45,∴cos(π4-α)=cosπ4cosα+sinπ答案:B3.解析:2cos20=cos40°+答案:A4.解析:因为α,β均为锐角,且sinα=255,sinβ=所以cos
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