一年数学下教学工作计划（6篇）

第第页一年数学下教学工作计划（集锦6篇）一年数学下教学工作计划第1篇一、学情分析本学期我担负一（3）班的数学教学工作。一（3）班有62人。由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上很难坐住，喜爱在课堂上讲话、做小动作等。信任经过我们大家地努力孩子们确定会有很大进步的。二、教材分析本册教材一共分为七个单元：1、10以内数的认得和加减法（一）；2、10以内数的认得和加减法（二）；3、分一分、认得物体；4、11—20各数的认得；5、20以内的进位加法；6、20以内的退位减法；7、总复习。本册教材是义务教育课程标准试验教科书，本册教材重要是通过各种各样的活动对同学进行数感及察看本领、思维本领、口头表达本领、学习习惯、合作与交流的本领等方面的培育，让同学对数学产生深厚的学习爱好，同时激励同学用本身喜爱的方式去学习本身有用的学问，对同学进行有效地思想品德教育，初步了解肯定的学习方法、思考方式。三、教学目标1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，把握数的次序和大小，把握10以内各数的构成，会读、写0—20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算20以内的加法和减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认得符号“=”“>”“”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认得长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认得整时和半时。8、认真作业、书写乾净的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。三、复习的重、难点重点：重要放在数与数的运算这一块内容中。难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认得。四、复习的重要目标1、引导同学自动整理学问，回顾本身的学习过程和收获，渐渐养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣味的复习活动中经过、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮忙同学树立数学学习信念，使每个同学都得到不同程度的进一步进展。5、培育同学的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。五、复习措施依据本班同学把握学问的实际情况订立以下措施：1、将同学的零散学问集中起来，使学问纵成行、横成片，形成相互联系的学问网络。2、采纳变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动同学的学习积极性。3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。4、加强对中下等生进行个别辅导六、复习时间布置1、回顾与反思本学期的学习情况（1课时）2、0—20各数的认得及相应的加减运算（3课时）3、分类（1课时）4、认得物体和图形（1课时）一年数学下教学工作计划第4篇一、教学目标一班级有同学人，其中男生人，女生人。一班级上学期的同学是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小同学，当然也还处于启蒙阶段，同学在学前教育的基础以及个人的接受本领还需要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中重要要从培育同学的学习爱好入手，使同学对数学学习感爱好，这就是关键，再就是要培育同学良好的数学学习习惯，有了深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，也就使同学迈向了数学学习成功的第一步。二、教材分析1、教学内容一班级上学期数学教材包括下面一些内容：1、准备课；2、位置；3、1～5的认得和加减法；4、认得图形（一）；5、6～10各数的认得和加减；6、11～20各数的认得；7、认得钟表；8、20以内的进位加法；9、总复习2、教学目标①娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的次序和大小，把握10以内各数的构成，会读、写020各数。②初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。③初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。④认得符号=、，会使用这些符号表示数的大小。⑤直观认得长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。⑥初步了解分类的方法：会进行简单的分类。⑦初步认得钟表，会认得整时和半时。⑧体会学习数学的乐趣，提高学好数学的信念。⑨培育同学认真作业、书写乾净的良好习惯。⑩通过实践活动体验数学与日常生活紧密联系。3、教学重点①把握数的次序和大小及10以内各数的构成。②知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。③比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。④比较娴熟地计算20以内的进位加法。⑤初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。⑥会进行比一比，直观认得简单的几何图形，初步认得钟表。4、教学难点①娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。②比较娴熟地计算20以内的进位加法。③依据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题④了解分类方法进行简单的分类。⑤认得钟表。5、教具准备①实物（动物、水果图画卡片、数字卡片、符号等号、大于号、小于号）、图形卡片；②口算练习卡片；③20以内加法和10以内减法的计算圆盘；④数的构成练习卡片；⑤计数器；⑥绒板；⑦钟面；⑧方木块；⑨小棒；⑩数位表。三、教学措施1、认真学习课程标准，刻苦研讨教材内容，细心设计教学方法：认真上课批改作业，用老师的言行来影响同学，教育同学，使同学愿学、乐学。2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观性、形象性，培育同学学习数学的爱好。3、在课堂上多用儿童化的语言，多给同学微笑和激励，努力做一名同学喜爱的老师，从而使同学亲其师而信其道。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度，对后进生予以更多的挂念，做到课堂上多提问，课下多挂念，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信念，力争做到数学学习起步阶段不让一个同学掉队。6、重视培育同学深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，为同学学习数学奠定良好的基础。四、课时布置1、准备课2课时第一周2、位置3课时第二周3、15的认得和加减法10课时第三至五周①15的认得②加减法的初步认得③0的认得和有关0的加减法4、认得图形（一）3课时第六至七周5、610的认得和加减法20课时第八至十三周①6、7的认得和加减法②8、9的认得和加减法③10的认得和有关10的加减法④连加、连减、加减法混合实践活动：数学乐园1课时6、1120各数的认得4课时第十四周①数1120各数、读数和写数②10加几的加法和相应的减法实践活动：数学乐园1课时第十五周7、认得钟表2课时第十六周8、20以内的进位加法11课时第十六至十八周①9加几②8、7、6加几③5、4、3、2加几9、总复习4课时第十九至二十一周一年数学下教学工作计划第5篇一、班级实际情况本班大部分同学在本学期中都能很好的完成学习任务，但有个别同学因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，二十以内的数都要通过数手指来完成，还有部分同学常显现抄错数字、看错符号，而且做完题检查的习惯很少。二、复习的重要内容1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的次序和大小，把握10以内各数的构成，会读、写0――20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认得符号“=”“”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认得长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步了解钟表，会认得整时和半时。8、认真作业、书写乾净的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。三、复习的重、难点重点：重要放在数与数的运算这一块内容中。难点：加减混合的`看图列式应用题、钟面的认得。四、复习的重要目标1、引导同学自动整理学问，回顾本身的学习过程和收获，渐渐养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使同学在本学期学习到的学问系统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣味的复习活动中经过、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮忙同学树立数学学习信念，使每个同学都得到不同程度的进一步进展。5、培育同学的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。五、复习措施依据本班同学把握学问的实际情况订立以下措施：1、将同学的零散学问集中起来，使学问纵成行、横成片，形成相互联系的学问网络。2、采纳变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动同学的学习积极性。3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。4、加强对中下等生进行个别辅导六、复习时间布置1、回顾与反思本学期的学习情况（1课时）2、0—20各数的认得及相应的加减运算（3课时）3、分类（1课时）4、认得物体和图形（1课时）一年数学下教学工作计划第6篇一、教学目标一班级有同学人，其中男生人，女生人。一班级上学期的同学是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小同学，当然也还处于启蒙阶段，同学在学前教育的基础以及个人的接受本领还需要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中重要要从培育同学的学习爱好入手，使同学对数学学习感爱好，这就是关键，再就是要培育同学良好的数学学习习惯，有了深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，也就使同学迈向了数学学习成功的第一步。二、教材分析1、教学内容一班级上学期数学教材包括下面一些内容：1、准备课；2、位置；3、1～5的认得和加减法；4、认得图形（一）；5、6～10各数的认得和加减；6、11～20各数的认得；7、认得钟表；8、20以内的进位加法；9、总复习2、教学目标①娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的次序和大小，把握10以内各数的构成，会读、写020各数。②初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。③初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。④认得符号=、，会使用这些符号表示数的大小。⑤直观认得长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。⑥初步了解分类的方法：⑦初步认得钟表，会认得整时和半时。⑧体会学习数学的乐趣，提高学习爱好，建立学好数学的信念。⑨培育同学认真作业、书写乾净的良好习惯。⑩通过实践活动体验数学与日常生活紧密联系。3、教学重点①把握数的次序和大小及10以内各数的构成。②知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。③比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。④比较娴熟地计算20以内的进位加法。⑤初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。⑥会进行比一比，直观认得简单的几何图形，初步认得钟表。4、教学难点①娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。②比较娴熟地计算20以内的进位加法。③依据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题④了解分类方法进行简单的分类。⑤认得钟表。5、教具准备①实物（动物、水果图画卡片、数字卡片、符号等号、大于号、小于号）、图形卡片；②口算练习卡片；③20以内加法和10以内减法的计算圆盘；④数的构成练习卡片；⑤计数器；⑥绒板；⑦钟面；⑧方木块；⑨小棒；⑩数位表。三、教学措施1、认真学习课程标准，刻苦研讨教材内容，细心设计教学方法：2、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，课堂教学的直观性、形象性，培育同学学习数学的爱好。3、在课堂上多用儿童化的语言，多给同学微笑和激励，努力做一名同学喜爱的老师，从而使同学亲其师而信其道。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度，对后进生予以更多的挂念，做到课堂上多提问，课下多挂念，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信念，力争做到数学学习起步阶段不让一个同学掉队。6、重视培育同学深厚的数学学习爱好和良好的数学学习习惯，为同学学习数学奠定良好的基础。四、课时布置1、准备课2课时第一周2、位置3课时第二周3、15的认得和加减法10课时第三至五