突发地震应急救援预案

第第页突发地震应急救援预案突发地震应急救援预案1一、目标任务为深入地推动我校安全教育，切实做好学校各项安全防范工作，进一步提高全校老师和同学的安全意识和防震、消防的应急反应本领，加强老师和同学在祸害来临时的自救和救助本领，最大限度地削减各种祸害和安全事故造成的损失，推动“平安学校”建设。二、演练领导机构（一）领导小组负责人：闫文海老师，邢敏书记，张佳老师（二）指挥组总指挥:xxxx（xx级4专业）组长：（xx级5专业）组长：（xx级6专业）组长：（xx级4专业）组长：（xx级5专业）组长：（xx级6专业）组长：其他疏散人员：楼梯口：各班班长三、演练对象：大一大二全体同学，党员和同学干部四、演练时间，地方：xx年11月26日下午，主楼五楼。五、演练内容情景模拟：全校同学在教室里，碰到较强的地震影响时；六、实施过程（一）就地避震和安全疏散演练1、正式演练前一周准备工作：（1）学校通过主题班会等形式组织全体老师和同学学习防震减灾学问，普及《防震减灾安全学问问答》内容，让老师和同学明确演练的必须性和基本步骤。（2）在学校的显要位置利用宣扬画、板报等形式加大宣扬，进一步提高全校老师和同学防震减灾意识，明确开展演练的意义。（3）以班级为单位，组织同学学习防震减灾学问，并进行就地避震和安全撤离演练。（4）安全撤离动作要领：当听到总指挥在学校广播上发出的地震到来的信号时，老师喊：“注意，地震了!”全体同学在5秒钟的时间内，快速跑到墙角躲避或钻到坚固的课桌下等掩体而且用双手护住头部，上课的老师打开前门，靠后门的同学打开后门。20秒钟后，当听到总指挥发出的信号后（此时的学校广播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭发出或者用口哨发出信号）。老师喊：“开始撤离!”在上课老师的指挥下，快速、有序的、抱头撤离教室。以就近撤离为原则，一楼的班级直接跑向指定地方，二楼以上的班级按楼层依次按两班同时沿靠楼梯口的一侧按一路队伍向外撤离。在楼道里不要慌张，不要喊叫，不要拥挤，躲避踩伤，摔伤，冲出教学楼，冲向学校指定的安全地带后，各班快速集合、班主任清点人数，了解灾情，然后，由年段长把整个年段的情况（灾情）适时、精准地报告校领导。疏散原则：（1）、以班级（楼层）为单位，疏散。（2）、以班为单位，靠近楼梯的班先疏散，接着再疏散相邻的班。各班教室的前后门必须打开（平常上课也不准关）。①靠近门的同学先疏散②前排同学从前门依次疏散，后排同学从后门依次疏散，疏散时要有序，动作要快速，且不得慌乱、拥挤，躲避踩踏的发生。2、正式演练前一天的准备工作。通过广播进行最后动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等）。七、地震发生时的应急避震当听到地震发生的信号后，应当做到：1、要保持冷静，切莫慌张失措。就地躲避尽快躲避到安全地方，千万不要匆促逃离房屋。2、在室内的同学，应立刻就近躲避，身体采纳卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下、床下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的.姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自身，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。4、卧倒或蹲下时，也可以采纳以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。①就地避震时，身体要尽量低于掩体，双手抱头，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。同学在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。③整个演练过程应保持紧张、严厉，不准喧哗、嬉闹。号令：老师和同学要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震；第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。④医务人员要做好担架急救准备，并在发生损害事故时适时与120联系。3、正式演练（1）就地避震：听到第一次号令后，按上述动作要领的要求，组长快速指挥同学蹲在课桌下就地避震。（2）安全撤离：（1）听到第二次号令后，同学在组长的率领下排队撤离，安全而有序地集结到相近大操场指定的位置上。在疏散途中，如发觉拥挤、摔倒，后面的同学应高声喊“站住”，同时停止不动，等险情排出后，在组织同学有序撤离。注：班长先把门打开，然后组织同学撤离，撤离时不能乘电梯。（2）同学撤离后，由组长依据实际情况组织互助小组，对受伤的同学进行急救处置，放到安全的地方，等救助车来后送医院。（3）撤离地方：主楼门前旗杆下，以班级为单位集合（4）组长清点人数，为受伤的同学包扎，安顿同学。各班到旗杆后的位置，从东到西依次是xx级6专业5专业4专业xx级6专业5专业4专业。八、有关事项这次演练的意义是进一步加强老师和同学的防震减灾意识，提高地震应急反应本领。这一点老师肯定要向同学讲清楚，以免家长和社会中发生“我县将发生地震”等误传。突发地震应急救援预案2一、演练目的为进一步加强学校安全工作，提高全体老师和同学的防震减灾意识和自救自护逃命的本领，我校决议举办防震应急避险和疏散逃命演练，旨在使同学了解地震发生时的应急避震学问，把握应对地震发生时实行的防护措施和方法，限度地保护全校老师和同学的生命安全，特别是削减不必须的非震损害，从而提高同学紧急避险、自救自护和应变的本领，为打造“平安学校”，确保良好安全的学校环境。二、组织机构（一）疏散演练领导小组1、总指挥：xx成员：2、演练人员职责分工：总指挥：xx负责两个校区疏散、自救的协调与指挥。副指挥：xx负责本部疏散、自救的协调与指挥。xx负责后里校区疏散、自救的协调与指挥。疏散：xx负责老师和同学疏散。抢救：xx负责伤员抢救和记录疏散时间。后勤：xx负责后勤保障。广播音响：xx负责整个演习广播，xx现场讲解。联络协调：xx对疏散到操场同学的安顿与人员清点。宣扬摄像：xx负责各个环节的拍照工作。（二）各班班主任做好活动前防震教育1、教给同学基本的防震学问。2、模拟“地震警报”，对同学进行室内避震动作的引导，矫正同学的不正确动作和姿势。3、提前训练同学快速有序疏散流程：逃命——集中操场——清点人数——报告安保主任。（三）演习实在布置各班当堂任课老师1、“地震警报”响起后，代表强震进行中，不可贸然逃命，要引导同学进行室内有效避震，矫正同学的不正确动作和姿势。2、“地震警报”停止后，代表地震间歇期到来，应立刻率领同学快速有秩序疏散到指定的“安全地带”——校内操场（阔别建筑物的空阔地带），任课老师并立刻对同学数进行清点报告。3、负责老师要自始至终跟队，紧密关注演练现场，维护活动纪律，合理调整同学疏散的进度，特别是防止过度拥挤防止意外踩踏等事故的发生。4、机灵决断地处置同学疏散过程中的偶发事件。各班级负责人要先组织率领同学出教室，跟上前面的班级，逃往目的地，再回指定的岗位维护安全。原则上先出先逃不等待，同楼层最早出去的班级，负责老师带队逃往目的地，第二个班级老师负责该楼层楼梯口安全，该层最后一位负责本楼层的清查工作。（四）疏散路线及顺序布置前幢教学楼逃命线路：按出操线路疏散。全体老师和同学到学校操场中央集中。xx校区后幢教学楼逃命线路：按出操线路疏散。全体老师和同学到学校操场中央集中。xx校区同学逃命线路：按出操线路疏散。全体老师和同学到学校操场中央集中。职责：维持疏导秩序（先到先撤），保障线路畅通，保护同学上下楼梯安全。三、演练布置1、内容：（1）应急避震演练（2）紧急疏散演练2、对象：全校老师和同学及员工。3、时间：20xx年xx月xx日上午大课间。4、警报信号：应急避震和疏散以警报声作为启动信号。地震发生的信号：短促哨声，代表发生地震，同学应急避震。地震发生后1分钟，组织疏散的信号：一声长哨，代表主震结束，组织同学按大课间出操路线进行疏散。四、演练准备1、演练前让同学谙习应急避震的正确方法，分析学校应急避震的`环境条件，叙述地震应急演练的紧要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是防备性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。2、演练前对疏散路线和到达的“安全地带”进行实地认真检查，对存在问题适时进行整改，除去障碍和隐患，确保线路畅通和安全。五、演练要求1、不要慌张，听从指挥，服从布置。2、保持安静，动作快捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。六、演练结束通过防地震疏散演练活动，全体老师和同学渐渐把握地震发生时的应急避震学问和方法，提高了自救自护和应变的本领，实现了演习预期的目的。突发地震应急救援预案3一、演练目的为贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件的安全应对工作，提高全体老师和同学防震减灾应对自然祸害的本领和应急疏散逃命的技能，在紧急情况下，能快速反应，适时有效地组织人员疏散逃命，削减祸害造成的人员伤亡，特订立本演练方案。二、演练原则全体动员，适时疏散，保护老师和同学，削减损失。三、演练时间每学期开展一次“地震应急演练”。四、演练指挥机构和组织系统指挥长：成员：指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组（一）行政秘书组组长：成员：负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，适时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情恳求帮助。（二）避险撤离组组长：成员：重要负责引导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场合，维持秩序，保护同学，并做好同学的思想与心理帮扶工作。当班科任老师承当所在班级同学紧急避险的引导任务。教务处人员、当班课任老师、其他在校老师共同承当紧急撤离的引导任务。当班科任老师应当随当班同学一起撤离，并注意保护同学；撤离到安全地带后，班主任和当班科任老师要清点所在班级同学人数，统计人员损害情况，并报告组长。其他人员快速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责引导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，引导撤离，并断后随同学撤到操场、田径场等临时避乱场合或者校外避乱场合。假如发觉险情应当立刻报告，并视情更改撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当搭配紧急救援组，打开自救互救。（三）紧急救援组组长：成员：负责险情和灾情检查和本校救援。在外援队伍到达之前，重要负责救援被困的老师和同学，临时处置老师和同学创伤；外援队伍到达后，帮助开展救援和医疗。（四）后勤保障组组长：成员：重要负责后勤服务，帮助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组供给救援工具和设备。五、应急演练科目与预期目标（一）紧急避险1、教室内人员（重点）：1）指挥部信号员发出“地震警报”信号（“笛笛笛”三响短促哨声）。2）上课老师立刻停止授课，转而成为教室演练负责人，立刻告知同学“地震来了，不要慌”，并指挥同学快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面对墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。3）1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号（“笛笛，笛——”两急一缓）。同学复位，老师告知同学“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。2、教室外人员：在教室外的同学，立刻跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要躲避建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持冷静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。3、老师要按预先的分工，快速到各自岗位检查避震的情况，发觉有实行不正当措施的，要适时矫正。4、同学应在老师的率领下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持肯定的距离，躲避外墙倾倒或玻璃碎裂时伤人；躲避室内的悬挂物；留肯定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学布置在便利避震或撤离的地方，时机一到立刻撤离。5、为防止次生祸害的发生，相关人员第一时间应切断电源。（二）紧急撤离1、撤离路线：2、各楼层负责人：一层（）、二层（）三楼（）3、教室内同学疏散布置如下：每班靠门的同学立刻把门打开，1、2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队，以班为单位有序撤出。同学由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应立刻到班级所在楼层楼梯处疏导同学。在撤离途中，如显现拥挤摔倒，后面同学及楼梯口应立刻高声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班同学停下，等险情排出后，再招呼按顺序撤出。4、同学在老师率领下，依照出操的路线有序从楼梯向下撤离，并快速到达站操的`指定地方整队。如两班同学在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后到的班级自动停让，不得强行抢先。5、同学到达操场后以班级为单位集队，双手抱头连续保持下蹲姿势。各班主任应立刻点清人数，向班级组长报告，班级组长向撤离组组长报告，撤离组组长向指挥长报告。6、各班级向行政秘书组组长报告各班级老师撤离情况，行政秘书组组长向指挥长报告。7、5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号（两声长哨“笛——，笛——”），结束演练，恢复出操队形。8、指挥长总结和评讲演练情况。列队回教室。组织演练循序渐进。以后渐渐加添难度，依据实际条件和需要，增设其他演练科目，如：1、被困救援；2、医疗救助；3、火灾扑灭；4、通讯联络演练科目的用时长短和难易程度，依据实际条件和需要进行策划。六、演练行动方案（一）商定行动指令信号1、信号使用工具：广播发令。2、信号各类名称：（1）“笛笛笛”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险；（2）“笛笛，笛——”两急一缓，意为紧急撤离；（3）“笛——笛——”舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险情。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送。（二）演练准备1、演练前一周，开展防震减灾科普学问集中宣扬活动，并为全校参加演练的老师和同学举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普学问讲座。2、组织老师和同学学习和讨论学校地震应急演练方案，谙习内容，把握避险方法，明确避险场合和撤离路线以及避乱场合。3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及同学分流、临时避乱场合及其调配和自救互救方案的设计等事宜，可以让参加演练的老师和同学共同参加讨论后加以修改完善。演练启动时刻的设定只由指挥长把握，必须保密，以加强演练的实战性。（三）演练要求1、分工明确、责任到人。2、不要慌张，听从指挥，服从布置。3、保持安静，动作快捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。4、按规定线路疏散，不得串线。（四）应急演练程序1、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。2、老师和同学就近紧急避险。3、假定第一波地震安静，指挥部发出紧急撤离指令。4、老师和同学紧急撤离，疏散到操场。5、指挥部定点召集各组负责人：①避险撤离组报告安全撤离老师和同学人数、受伤人数和受伤情况以及可能被困人数；②紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；③行政秘书组报告教职员工到岗情况。6、指挥部视情发出指令：①要求紧急救援组组织救援，救治伤员；②要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救灾指挥部联系。7、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组供给救援工具和设备。行政秘书组接通上级指挥部电话，演练指挥部指挥长向县教育局汇报灾情，并依据需要向政府领导汇报灾情，恳求援助。8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。七、演练总结指挥长总结和讲评演练情况。各班有顺序带回，各班班主任老师要适时总结阅历，不绝提高同学应急避险演练的效果。突发地震应急救援预案4为了更好地贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》《破坏性地震应急条例》和《山西省防震减灾条例》，保证地震应急工作高效有序地进行，提高应急反应本领，依据学院的方案，特订立我系地震应急演练方案。一、引导思想和目的坚持“安全第一，防备为主”的方针，通过地震应急演练，进一步加强老师和同学的防震减灾意识，把握应急避震的正确方法，谙习地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培育自我保护、自救互救、团队协作的基本本领，确保在地震来临时我系地震应急预案能够快速启动，各项工作能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全系老师和同学的生命安全，特别是削减不必须的非震损害。二、组织机构和职责（一）系应急演练领导、指挥组机构组长：刘xx赵xx副组长：刘xx耿xx成员：郝xx贺xx王xx同学各班班主任。办公室：领导组办公室设在综合办公室，郝瑞刚兼办公室主任。（二）系应急演练领导、指挥组职责1、负责订立、落实系防震抗震宣扬教育方案和计划。2、负责订立、宣扬、落实地震逃命演练方案。3、拟定地震逃命演练的时间和范围。4、负责对地震逃命演练的组织、指挥、协调及各项工作的检查、引导。5、负责地震逃命演练后对各项工作的总结及逃命方案的修改、完善。6、负责与上级部门、专业部门及友邻单位的联系与沟通，邀请有关领导和专家引导，演练方案和总结的上报、归档等。（三）系应急演练领导、指挥组分工1、总指挥：刘xx赵xx全面负责系《地震应急演练方案》的组织、指挥、协调、监督等，保证演练的安全、有序、真实、有效。2、宣扬、教育、协调联络组组长：刘xx对系教职工和同学进行防震抗震学问教育培训，向院、系领导组报告演练准备和进行情况，协调演练中的各项事宜。3、职工工作组组长：郝xx参照学院《地震应急演练方案》中职工工作组的职责，负责做好教职工地震应急演练的组织、动员、实施和总结工作。4、教学工作组组长：耿xx参照学院《地震应急演练方案》中教学工作组职责，负责做好本