小学班主任德育工作总结

小学班主任德育工作总结

学校班主任德育工作总结篇1

当了多年的班主任，感受最深的就是怎样与同学相处，关系融

洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门浅显的人际关系学。现在面

对的同学已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令就像圣旨一

般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分

场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时我们的心目

中老师的形象是神圣而不行侵害。

现在的同学在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网,

知道自己的一些权利，民办法识很强，而且自我为中心的现象很严峻。

同学群体发生了变化，老师工作方式也必需相应的发生转变，调整师

生关系，把同学的位子摆正了，不然工作就会到处碰钉子。与同学相

处得好，同学爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。在与六⑴

班同学相处一年中，我得出与同学和谐相处一些不成熟的观点，请同

行们批判指正。

（一）要懂得去爱每一位同学

作为一名老师，爱同学会是基本要素。这个爱字可不要随口乱

说。爱同学，就要随时随地了解同学的感受，擅长站在同学的角度去

考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是同学的伴侣。

老师对同学的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生，大

多比较自卑，假如他们到处能感受到老师的关怀和爱惜，能成为他们

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进步的动力。

（二）要像天平般公正公平地对待每一位同学

同学的眼睛是雪亮的，老师偏爱谁多一点，处事哪里不合适，

他们心中有数。要想成为同学心目中的好老师，其中一点就是要像天

平般公正、公平地对待每一位同学。身为人师的我，有时侯会一不当

心偏心了。有一次的自习课上，我从后面观察有一个班干部和另外一

个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。

当时我进去后就只批判了那个后进生。小风波虽然平静了，但

后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要

一人来担当。说实在的，听了这话心里很不舒适。但这的确是我做得

不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏

纪律。从今以后，对于"公正，一词，我就更加谨慎对待了。

（三）师生之间的关系应当是公平、民主

传统型的师生关系在今日已经显得有点过时了。同学也有自己

的主见和想法。新一代的师生关系应当是公平的、民主的。例如，班

干部非评比应当是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的，而

是集合全班同学的看法，再在平常的实践中不断地完善而得出的。就

连班中的法规都有自己的一份看法，同学仆人公的身份充分体现出来。

同学们在班上有言论自由，能够自由地提出老师的不足之处，只要态

度是恳切的、正确的。

我信奉的一句话：就是宁疏勿堵。同学的看法不说就不代表它

不存在。这种状况下情愿他们掏出真心话，老师对其看法分析改进，

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更能使教学得以顺当进行。同学做错了要改正，老师做错了也要勇于

面对。"天子犯法与庶民同罪，不要由于自己是老师而以权欺人。

（四）充分利用集体的舆论打击歪风邪气

坏人坏事，几乎都会寄生于每一个集体当中。但是，这些寄生

虫能否祸害整个集体，那就要视乎怎样掌握他们了。一粒老鼠屎的确

能毁坏一锅粥，但只要人人都抛弃这粒老鼠屎，这锅粥就能安稳无恙。

所以，培育良好的班风，培育正确的舆论，把正确的人生观、价值观

扎根于同学的脑袋中，并让班干部和品学兼优的同学起带头作用，整

个班就能走上轨道。王*和彭是班上的头号人物。他俩对同学进行东

捣蛋，西戏弄，在班上横行无忌。身边还跟着几个头脑简洁的，听从

他们的话，参加起哄。

和他们谈过儿次话，效果不大。于是，我尝试利用班队课时间，

把这些同学的所作所为编成一个个案例，让同学们去谈论，发表个人

见解。由于是对事不对人，大家都敢畅所欲言，我也让他们自己参加

争论，让他们在这种状况下对自己的行为作出评价。这样的谈论进行

几次后，效果明显地出来了，他俩也能渐渐融进集体中去。

当然，做为班主任带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨

和讨论改进。我也会不断地从别人身上吸取阅历，让班主任工作做得

更精彩。

学校班主任德育工作总结篇2

本学期，我是二班级四班的班主任，同学共有29人，其中男

生14人，女生15人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共

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同努力下及任课老师的大力支持和协作下，紧紧围绕学校工作方案，

本着"以生为本，德育为先'的宗旨，以落实《校规》和培育同学12

个养成教育习惯为重点，连续推动博雅教育"七大行动'，推动校内文

化建设，扎实开展丰富有效的德育和少先队活动，各项工作顺当开展，

平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工

作总结如下：

一、班级管理常抓不懈

本学期，我们二班级四班和三班连续合班，同学们已经由刚开

头生疏、紧急渐渐向熟识、放松过渡，有个别同学在楼道内追赶打闹，

还有的同学大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，

我在同学中间利用班队会给同学讲了学校制定的叮2个好习惯，，也

就是培育同学良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让

每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评

细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来，同学的行为习惯和学习

习惯都有了很大的提高。

二、坚固树立班级仆人翁意识

一个同学只有有了仆人翁意识，他才会乐观主动地为班级出力,

为班级争光。老师的独裁，一味地发号施令，只会让同学感到被动，

心情也会因此而消极。一个能干的班主任应当"放开自己的手'，给同

学相对的自由，为同学创设肯定的空间，让每一个同学都参加到班级

管理中来。培育同学的乐观参加意识、仆人翁精神，让每一个同学的

潜能得到充分的进展。本学期，我带领同学乐观参与学校的各项活动，

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在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处

想，集体荣誉感越来越强。这不，才半个学期，孩子们就向家长交了

一份满足的答卷。这不，四月下旬，我校组织了一二班级春季运动会。

我们班的"春种秋收，活动喜得第一名的好成果。这是继上次"赶猪，竞

赛取得冠军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊，看

着孩子们可爱的笑脸，我也由衷地为他们而傲慢！

三、激励活动，使小伴侣自信十足；

每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发觉而已。孩子渴求

被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，"赏识孩子，是

我每天必做的事。孩子们捡到红领巾以后，我都不会遗忘开一次"庆

功会孩子们过生日，我们同唱生日欢乐歌;孩子们考出好成果，我让

每个小伴侣谈谈自己取得好成果的感受、阅历、以后的准备等等;让

每个孩子都品尝胜利的味道，开放如花般的笑脸。

四、培育有管理力量的小干部。

发挥"小干部，的大作用，大胆放手使用班干部，通过制定班级

管理制度，同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良

班风。尤其是今年两个班合并成一个班，小班干部的作用，就更加充

分地体现了出来，到了新的教室上课，四周全是校领导办公的场所,

为了不打搅他们正常的工作，我们的小班干部开头轮番值日，监督同

学的习惯，现在，全部的同学都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这

都是班干部的功劳。

五、其他常规工作有条不紊

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乐观主动地常常与任课老师取得联系，与家长沟通，协调学校

各方面的教育力气，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的

教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各

门功课。

平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为

主。一方面利用班会、板报宣扬、谈心、家访等形式做好周密细致的

思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施，确保一学期没有发生

平安事故。

六、博雅教育，欢乐成长

在我校博雅教育的引领下，孩子们越来越欢乐了，也越来越自

信了。最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会，把全班同学的心都

连在了一起，大家齐心协力，最终取得了优秀的成果。学习上，我校

的"先学后教，当堂训练'教学模式，不让任何一个同学掉队，学有困

难的同学脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝，却建设着

祖国的明天;我们的教学在课堂，成就却在祖国的四周八方。"君子博

学而日参省乎己，则知明而行无过矣'，我们要不断反思自己的教育

教学。假如说爱同学的老师是好老师，那么既喜爱同学，又能胜利传

播学问的老师则是优秀的老师。夸美纽斯这样评价一位优秀的老师:

一个能够悦耳地、明晰地教学的老师，她的声音便该像油一样进入同

学的心里，把学问一道带进去。我始终以此为自己的教育座右铭。为

了上好每一堂课，我细心预备，解读文本，讨论教参，查找资料，经

常一忙就到深夜。其次天，我又神采飞扬地消失在课堂。虽然很疲乏，

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但是我的内心却是充实愉悦的。由于是我的同学给了我的自信，激发

了我无穷的工作热忱和灵感;是我的同学给了我责任感，让我学会用

广博、宽厚的师爱包涵全部的孩子;是我的同学给了我欢乐和幸福，

让我在青春岁月里跳出了最绚烂奇妙的舞蹈。

诗人泰戈尔说过："花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，

但让我们干叶的事业吧，由于叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。’教

育事业就是叶的事业，每一名老师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。

我会把我的才智，我的一生都献给我的孩子们！

学校班主任德育工作总结篇3

班主任是班级工作的舵手，是同学成才的导师，是同学灵魂的

塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班

主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好心理询问医生，因人施教

“老师应当是心理询问医生”是现代教育对老师的新要求。现代

教育的进展要求老师"不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心

理询问的塑造者，是同学心理询问健康的维护者"。作为一名心理询

问保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之"主网"

的班主任，能否以科学而有效的方法把握同学的心理询问，因势利导

地促进各种类型同学的健康成长，将对教育工作成败有打算性的作用。

如何做好同学思想政治工作，如何正确地进行心理询问上的辅

导与疏导，培育同学健康的心理询问和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。每个同学的素养、才能、学问、共性

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和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细

问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化同学中

间，与同学交伴侣，熟识每一个同学的状况。准时了解同学中间存在

的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思

想政治工作，做到"一把钥匙开一把锁"。班主任抓德育工作肯定要从

实际动身，详细问题详细分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把“心

理询问医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。班主任关心后进生不能急于求成，对临时后进

的同学要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育同学要

动之以情，晓之以理，既不损害同学的自尊心，又达到教育目的。对

后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是查找和发觉他们的闪光

点，鼓舞其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失

去了学校的流淌红旗，拖了校花网班级的后腿。我没有训斥，而是关

心他教训，提高熟悉，并指出了努力方向。

最终，我真挚地对他说："你因打架而影响了班级荣誉，拖了

后腿，我知道你心里也很难受。不过，我从你的眼神中发觉，你是憋

足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他："你敢不敢向全班同学保

证?''回答是确定的，效果也是抱负的，班主任教育同学，要把良好的

愿望和正确的德育方法结合起来，特殊要遵循心理询问规律，注意心

理询问辅导，通过教育、疏导、启示，使同学的思想问题得到解决。

3、重视心理询问健康，做同学的心理询问“医生”。由于部分

同学心理询问素养脆弱，导致了各种心理询问障碍的存在：表现在学

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习上的紧急、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；

表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生

活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这

些现象，平常我就开展一些有于培育同学心理询问素养的活动，如"学

雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外

活动和社会实践中理论联系实际，培育现代意识、竞争意识，培育开

拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交力量、创新力量和承受挫折的力

量，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进同学共性

心理询问的健康进展。

二、细心策划主题班会

主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体，

寓教于乐，陶治同学的情操，转变和提高同学的思想熟悉。我留意主

题班会内容的系列化，内容丰富，又符合同学实际，各种类型的主题

班会课对同学的思想道德、艺术审美力量、心理询问素养的提高有巨

大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如《爱惜我们可

爱的家一一地球》，网通过本次活动，了解我们可爱的家园一一地球的

生态环境正患病破坏，危及人类的生存，激发同学喜爱地球的情感，

培育同学与自然和谐相处的绿色文明意识，让同学从小树立环保意识,

从小事做起，从自己做起，乐观参加环境爱护的行动。

三、与日俱进，探究德育新方法

班主任要依据新时期德育工作消失的新问题、新状况，与日俱

进，探究新的方法:

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一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力气是无穷

的。班主任的模范行动无时无刻不影响着同学，由于同学不仅听其言,

而且观其行。要求同学做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能

以自己的人格力气影响同学，培育同学高尚的道德情操，关心同学树

立正确的世界观，人生观和价值观。

二是以情感人，对同学要布满爱心，做同学的德育工作要想同

学之所想、急同学之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的同

学、生病的同学，班主任应当关怀照看，组织同学送暖和，给同学解

决实际困难和详细问题，把做思想政治工作同解决同学实际困难结合

起来，如我班的校花网女生活委员是个喜爱集体、工作负责的好姑娘,

但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她

看到、听到其他同学的父母对他们的关怀爱惜时，她很难过，有一种

失落感，一个人静静地流泪。

我知道了她的状况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的

心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法转变，父母

可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能熬炼人，要有自强不息的精

神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到

以情感人，以情动人课件下载，把德育工作落到实处。

三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、

制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我

在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：学校生守则、

日常行为道德等，建立同学操行评分制，每日依据学习、生活各项活

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动的状况评分并加以嘉奖、惩处，在严格管理的同时加强思想政治教

育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成同学的自觉行动，从而

为做好德育工作供应机制和制度上的保证。

通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，

其方法确定是多种多样的，但我想，假如在班工作中，班主任能长期

有意识地留意这三个方面，一个良好道德共性是肯定可以培育出来的。

学校班主任德育工作总结篇4

在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查

评比、各项竞赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成果。现将一

学期的工作总结如下：

一、加强对同学的思想政治工作，净化同学心灵，培育同学美

妙品质，为国家培育又红又专的人才。

我在班级开展了"查找我们身边的活雷锋”'哪些行为我们、应当

唾弃或改正”，你最崇敬的人是谁？、"你以为人胜利的最关键因素是什

么?’等活动。利用班会课要求同学对上面提出的问题进行不断地争论,

通过争论不断地澄清同学思想上的模糊意识，提高同学的思想境界。

我还充分利用校会、校内或校外的偶发大事准时对同学进行针对性教

育。

二、加强班级管理、深化了解同学,全面深化地做好班级工作。

我班同学的文化基础比较差，他们思想特别简单、同学思想压

力也大，没有形成良好的班风。为了使同学放下思想包袱，一方面我

每周组织同学进行一次消遣活动，以此放松同学紧急的心情。另一方

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面我还常常利用课间、中午等时间深化到同学中去，了解同学的思想

动态、为同学排优解难。为了提高同学的学习效果，我还常常组织同

学进行学习阅历沟通会。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快

步入正规。

三、乐观开展好两课、两操、两活动，爱护同学视力、增加同

学体质，提高学习效率。

同学课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为

了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与同学一起进行活动。为

了提高同学参加的乐观性，每次活动我总是加入一些竞技、嬉戏等内

容，使同学既熬炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充

分地放松。由于保证了同学的体育运动量，同学普遍感到心情放松,

课堂留意力集中，学习效率高。

四、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气,

发挥好纽带作用。

在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法,

同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动

地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。

能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时,

尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学

懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。为了做

好同学的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解同学课

堂表现，特殊留意了解同学的进步状况，以便课后准时地做好同学的

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思想工作。

为了增加做同学思想工作的实效性，我常常与课任老师一起探

讨教育同学的方法，并邀请课任老师共同完成教育同学的重任。

五、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来,

以成功者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响

班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班

主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所

以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急

躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。

准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担

忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生

表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。

六、加强对同学心理素养的训练、提高同学的应试力量。

在考试中同学心理素养的凹凸直接影响到同学学问水平的发

挥。为此，我充分利用每次月考的机会对同学进行应试力量的训练。

实行集体方法指导、个体状况分析，有方案、有步骤地克服同学的怯

场心理，逐步提高同学应试的自信念。

成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里,

我将不断地探究教育管理的方法，虚心向老班主任、老老师学习，以

便将自己的管理水平推向更高的层次。我感悟到，老师的责任不仅在

于教授同学学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做

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人的基本行为准则。

经过一学期的努力及在校领导的大力支持与关心下，我的班级

工作也取得了肯定的成果，但还存在肯定的问题，比如遇到同学犯错

误，有时处理的方法不是很科学，和一部分同学沟通较少，这些问题

我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

学校班主任德育工作总结篇5

在我任一班级二班的班主任工作半学期的时间中，我尽力履行

班主任的各项工作职责，关怀爱惜同学，严格要求同学，使同学们得

到了熬炼，得到了教育。透过这半年的班主任工作，我积累了一些阅

历，对于做班主任也有一些心得体会。

一、抓好德育工作

首先我将德育工作放在首位，专心协作校内对同学进行思想政

治教育、道德品质教育、纪律与平安教育、法制教育，端正学习态度，

构成良好的班风。除了班会课进行正面宣扬教育外，课外还联系实际,

用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。

二、抓好班干部队伍建设

班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班

干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就

能构成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法构成。因此对于班干

部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出相宜的干部

来呢？我认为务必实行民主集中制的原则，依据班上同学实际状况进

行评比。此刻的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上

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了“班长"二字。同时赐予班干部必需的权利。我对班干部要求共性严

格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得

很死，我着重树立班干部的威信。透过一个学期的熬炼，我班产生了

一批非常优秀、有潜力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学。

让我的班工作简洁了许多。

三、抓好班群众建设

一个班级的好坏，从班风中能够体现出来。要使整个班级拧成

一股绳，增加分散力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们

的群众主义精神、仆人翁精神，增加群众荣誉感。要教育同学团结友

爱、关怀群众、关怀他人，让大家都能感觉到班群众就是一个暖和的

大家庭。作为班主任，主动到同学中去，了解他们，关怀他们，与他

们交伴侣，共性是对于潜能生，更应主动接近他们，这样能够在必需

程度上消退他们的自卑心理，利用赏识教育，常常鼓舞他们多学一些

学问。我也尽量为他们制造学习的机会和条件，比如：教室文化布置

上以同学的习作为主，鼓舞他们培育各种各样的爱好爱好。透过这些

做法，使整个班级基本上构成了一个爱学习、同上进的良好学风。

四、加强同学的思想道德教育和养成教育。

1、丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻《学校生守则》、

《学校生日常行为规范》。同时深化开展了礼貌礼仪教育、法制教育、

平安教育、健康学问教育等等。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任专心思索，加强班级

制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象,

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争创班级特色，争创"礼貌班级”。班级的学习园地布置力求彰显班级

特色，规范有用，富有教育性，好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化

工作做到了有方案，有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮助

班主任做好个别同学的帮教工作。

五、今后工作设想。

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体

老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、

实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升教育管理水平，把讨论

成果准时应用到校内教育工作中去。

3、连续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。树立全体老

师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育培育同学自觉

遵守《学校生日常行为规范》和校内各项规章制度。以严要求、高标

准加强同学的组织纪律。

4、校内德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从校内

实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题,

结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高老师的科

研意识，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。

学校班主任德育工作总结篇6

严抓德育，把爱洒向全体同学。班主任工作是一项非常平凡甚

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至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作

的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下：

一、严抓德育，把爱洒向全体同学

班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主

任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。同学的教育离不

开严格的纪律约束，针对学校生是非辨别力量差，自制力不强的特点,

应当制订严密的管理制度，对同学进行严格的要求，增加教育力度,

提高同学思想熟悉，促进行为规范。抓好同学的德育工作来推动同学

的全面进展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基

点。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学

校生的过错行为，根据不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的同

学喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时

的教育，严格的要求，严格的管理，使同学熟悉到怎样才能做好，对

那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改

掉，不能消失任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀同学还是后进

生，同等对待，从不手软，使同学增加了纪律观念，为创建良好的班

风供应了基本的保障。

二、注意小干部的培育

每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。

我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己

有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班

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大多数同学都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,

学习自觉的和力量较强的同学对他们进行关心。但是在干部的培育过

程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事

以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们

自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然

后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他同学明

白，小干部做错了事也会受到老师的批判，让同学体会到人人公平。

但是也要关心小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是

不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，

层层负责。

三、培育同学的集体荣誉感

我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。

我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集

体分散力。本学期学校分别进行的四次竞赛，我们班拿了三个一等奖，

一个二等奖，这样的成果不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人

的成果是不能取得这样的好成果的，从中让同学懂得合作的欢乐;让

他们一起打扫卫生，尝到劳动的欢乐;让他们听同学讲故事、唱歌、

读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、

有我、有他所组成的。我们作为三⑴班的一员，要相互关怀，相互团

结，相互进取。

四、关怀同学，使家长放心。

关怀同学的学习。在十、一长假期间，同学由于忙于旅游或走

18

亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最终两天，我就利用晚上

打电话给一些顽皮的同学，提示他们抓紧时间完成作业，这让家长非

常感动，他们教育孩子说："看，老师连放假了也这么关怀你，你应

当好好学习呀!’自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。

总之，班主任应将制造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好

的制造教育的氛围，使制造教育之花绚丽绽放。

学校班主任德育工作总结篇7

一、当好"心理医生，，因人施教

"老师应当是心理医生'是现代教育对老师的新要求。现代教育

的进展要求老师"不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的

塑造者，是同学心理健康的维护者二作为一名心理保健工，或许不

是一个班主任的主要任务，然而作为一班之"主，的班主任，能否以科

学而有效的方法把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健

康成长，将对教育工作成败有打算性的作用。如何做好同学思想政治

工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育同学健康的心理和

健全的人格呢?我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。每个同学的素养、才能、学问、共性

和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细

问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化同学中

间，与同学交伴侣，熟识每一个同学的状况。准时了解同学中间存在

的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思

想政治工作，做到"一把钥匙开一把锁二班主任抓德育工作肯定要从

19

实际动身，详细问题详细分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把"

心理医生，工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。班主任关心后进生不能急于求成，对临时后进

的同学要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育同学要

动之以情，晓之以理，既不损害同学的自尊心，又达到教育目的。对

后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是查找和发觉他们的闪光

点，鼓舞其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失

去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是关心他总

结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说："

你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。不

过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。’我

接着问他："你敢不敢向全班同学保证?'回答是确定的，效果也是抱负

的，班主任教育同学，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,

特殊要遵循心理规律，注意心理辅导，通过教育、疏导、启示，使同

学的思想问题得到解决。

3、重视心理健康，做同学的心理"医生，。由于部分同学心理素

养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧急、焦虑乃

至恐惊;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的

自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就

心灰意冷，苦闷担心甚至消极态度等等。针对这些现象，平常我就开

展一些有于培育同学心理素养的活动，如"学雷锋、献爱心，社区服务，

勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系

20

实际，培育现代意识、竞争意识，培育开拓精神和吃苦耐劳的精神,

提高社交力量、创新力量和承受挫折的力量，使他们在集体交往中保

持一种融洽、正常的心境，促进同学共性心理的健康进展。

二、与日俱进，探究德育新方法

要依据新时期德育工作消失的新问题、新状况，与日俱进，探

究新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力气

是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着同学，由于同学不仅

听其言，而且观其行。要求同学做到。班主任只有教书育人，为人师

表，才能以自己的人格力气影响同学，培育同学高尚的道德情操，关

心同学树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对同学

要布满爱心，做同学的德育工作要想同学之所想、急同学之所急，要

将心比心，以心换心。对经济困难的同学、生病的同学，老师应当关

怀照看，组织同学送暖和，给同学解决实际困难和详细问题，把做思

想政治工作同解决同学实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个

喜爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶

一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的

关怀爱惜时，她很难过，有一种失落感，一个人静静地流泪。我知道

了她的状况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了

她的家境。我开导她：大人的事情我们无法转变，父母可能有他们的

难处，但是艰苦的环境更能熬炼人，要有自强不息的精神，而且还有

同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以

情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。

21

德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育

评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其

主要内容是：学校生守则、日常行为道德等，建立同学操行评分制，

每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处，使

两者紧密结合，把规章制度的要求变成同学的自觉行动，从而为做好

德育工作供应机制和制度上的保证。

学校班主任德育工作总结篇8

孩子的健康、欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们

科学文化学问的同时，德育教育也是其中不行缺少的一部份。学校平

安工作直接关系着同学的安危、家庭的幸福、社会的稳定，而一个人

的德行则是整个社会进步的基石。因此，做好德育工作，是为孩子的

一生树立良好的榜样。一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班

级管理得井井有条，特殊是在班风和同学品德方面更是有了很大的收

获，详细做法如下：

一、培育良好的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影

响着同学的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就

教育同学要爱学校，爱班级。特殊是在学校装修之后，我常常号召班

级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育同

学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们,

表扬他们，和他们一起庆贺。当班级消失问题，同学犯了错误，我就

和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期

22

这样的氛围中，同学们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气乐

观向上，布满了活力。

二、培育同学良好的行为习惯

我始终认为，学校时期，是培育同学良好的行为习惯的最为重

要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工

作生活中，我特别注意同学品德方面的教育。我允许同学犯错误，但

我要求同学有了错误肯定要主动承认并加以改正。我对同学的行为习

惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立

榜样，对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这

方面是特别优秀的。

三、用爱搭建我与同学间的桥梁

1、爱就是了解。

初建新班，了解同学从了解同学家庭开头。父母的年龄、职业、

家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱

好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看;了解孩子的学前教育状

况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询

问同学的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们

吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一

个同学被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后

跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们准时

23

补上课程。

3、爱就是敬重。

敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。敬重同学要敬

重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会

对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与同学像伴侣般相处，遇到

事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，

当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我,

情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见,

我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教育的最大缘由。

4、爱就是责任。

老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活

和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的同学，不知天

高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不

仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失

时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，

我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强,

还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然

后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点,

某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我

不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时

候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,

24

时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任

感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决

同学教育和管理工作中的新状况、新问题。

学校班主任德育工作总结篇9

本学期，我担当二班级一班班主任工作，我倾注了自己的全部

的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理

得井井有条，特殊是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，详

细做法如下：

一、创建和谐、乐观向上的班风

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影

响着同学的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就

教育同学要爱学校，爱班级。特殊是在学校装修之后，我常常号召班

级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育同

学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们,

表扬他们，和他们一起庆贺。当班级消失问题，同学犯了错误，我就

和他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期

这样的氛围中，同学们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气乐

观向上，布满了活力。

二、培育同学良好的行为习惯

我始终认为，学校时期，是培育同学良好的行为习惯的最为重

要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工

作生活中，我特别注意同学品德方面的教育。我允许同学犯错误，但

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我要求同学有了错误肯定要主动承认并加以改正。我对同学的行为习

惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立

榜样，对于我们班同学来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这

方面是特别优秀的。

三、用爱搭建我与同学间的桥梁

1、爱就是了解。

初建新班，了解同学从了解同学家庭开头。父母的年龄、职业、

家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱

好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前教育状

况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询

问同学的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们

吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一

个同学被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后

跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们准时

补上课程。

3、爱就是敬重。

敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。敬重同学要敬

重同学的人格，只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会

对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与同学像伴侣般相处，遇到

事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，

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当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我,

情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见,

我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教育的缘由。

4、爱就是责任。

老师的责任不仅在于教授同学学问，更在于引导他们学会生活

和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的同学，不知天

高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不

仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失

时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，

我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强,

还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然

后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点,

某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我

不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时

候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展,

时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任

感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决

同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，

尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

学校班主任德育工作总结篇10

学校六班级班主任德育工作总结

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孙小燕

作为六班级同学班主任，这一学期来，在师生的共同协作努力

下，班级的整风光貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获“，但

在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发觉了一

些不足之处，现将本学期工作总结如下：

一、思品教育方面。

做为一个班主任的我，应当承认这一学期以来，对同学的思品

教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比较扎实。

1、充分利用手中现有的思想品德教材，向同学进行思品教育，

努力挖掘同学真、善、美的潜质，让同学残留的不良因子得到净化。

2、抓住有利契机，把握同学思想活动的动向，适时引导教育。

①传统节日庆祝活动。老师节（征文赛，主题为颂老师），国庆

节（祖国在我心中绘画、手抄报）等，并办好每期班刊。

②、乐观召开班队会回顾一周的工作任务，指出不良表现，

指明订正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会（〃民族精神代

代传"、"我读书我欢乐"、"健康的心理学问"等班会）。在活动中，个

个同学激情较高，渐渐形成一股以班级为核心的向心力。例如：《唐

山我的梦》得到局好评。

③、本学期，我还坚持不懈地对同学进行《学校生守则》、《学

校生日常行为规范》的教育，使同学在理解内容的基础上运用于实际

生活中，在对同学进行教育的同时，还对同学进行《守则》、《规范》

测试，并开展学问竞赛，取得良好的效果，也促进同学思想素养的提

28

RJo

二、加大班队力气，创设良好的班风。

斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应当是：

培育一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。〃依据

六班级同学的特点：独立意识强，且大部分同学有展现自己的欲望。

因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参加班级管理，让同

学自己去开展活动，如：“友情花更绚烂〃主题班会，节假日各项活动。

通过这一学期师生的共同努力，我班同学的学习气氛较从前深厚，不

少同学工作干劲增加了，班干部形成了严格要求自己，对工作

仔细负责，为同学服务的好思想，成为了同学心目中的带头人,

过去那种"不敢管"或"只说不做'’的被动局面有所转变。

三、平安工作时刻不放松

平常我常常给孩子们讲平安，课课讲，每天讲,周周讲.平安工作

无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。我班有一部分

都是骑自行车，家里离学校较远，所以平安工作显的尤其重要。我每

周星期一、星期五都要对同学进行平安教育，教育同学要从各个方面

留意平安，不断提高同学的平安意识，平常还时刻关注平安问题，发

觉同学干有平安隐患的事，就准时制止。

四、培育同学特长，全面提高同学的素养。

1、本学期特殊注意同学的书写力量，在每节的写字课中，我

都仔细地加以指导，并在班级中多次进行书法竞赛活动，同学的书写

力量得到很大的提高。

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2、开展“读书、读报〃教育活动。

书籍是人类进步的阶梯，可见学问对人类的重要性，针对全班

学

生学问面滑动度大小，见识偏狭的状况，这一学期，我大力开

展"走进生活”读书读报活动，要求同学将生活中的疑问带进书本，做

个克服困难、留意周遭的有心人，提高自身文化修养，丰富充实闲暇

的文化生活空间。连续加强对同学自办小报编辑、选材、构图、自撰

文章的指导，重视校刊的育人作用，并与同学自办报紧密结合，争取

创新，选优上校刊。充分利用“图书角”这个小阵地的功能，向同学推

举一些优秀书籍，也可以让他们选自己所爱的书。

本学期的各项活动，不仅熬炼了同学们的力量，增长了见识,

还培育了同学们的集体观念和集体荣誉感，但也有个别同学的思想和

行为有待于进一步改善。今后，我还将连续开展丰富的集体活动，使

同学们在活动中受到教育，提高力量

学校班主任德育工作总结篇11

本学期我担当四年（二）班的班主任工作。一年来我在班主任工

作中仔细勤恳，兢兢业业，努力抓好同学的常规教育，以德育带动同学

其他方面的健康进展。以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的

工作。

一、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣

蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣

30

告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利

益。因此,要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括

《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、

集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、平

安教育常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从命令

的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而

不乱，严而不死的良好班风班貌。

二、教育培育班干部。

对班干部,不能只是使用，还应当进行教育和培育。其一，要大

力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹，关心小干部树立威信;其二，在

鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人

在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全

班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三,培育干部团结协作的精神,

要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体

开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面

带面。其四、鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求，注教给工作方法。

当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊

是在工作消失失误的时候,需要老师急躁的教给他们详细的处理班级

事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订方

案及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨

别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良

行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则团结友爱并带动其他同学,促进整

31

个班级的管理工作。

三、营造融洽的师生关系。

谁爱孩子,孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅

长接近孩子，爱护和关怀同学,和他们进行亲热的思想沟通，让他们真

正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。

俗话说厂情不通则理不达。教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热忱。

老师要从公平敬重的立场动身，敬重同学的人格，对全部同学一视同仁,

努力和他们建立伴侣式的友好信任关系,用爱的情感去打开孩子的心

扉，让他们吐露心中的积怨与隐秘，解除其心理负担。我认为建立融洽

的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认同学是有生命、有

思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。同学需要学习也需要

休息和欢快，需要受教育也需要别人的理解与敬重。其次承认同学进

展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同，以及

接受同样的教育但内化过程的千差万别，因此，在同学中会消失极其丰

富而有差异纷呈的共性。第三承认同学的主体作用，应创设宽松和谐

的文化环境，激发同学主动学习、主动探究的乐观性，让每一个同学都

享受获得胜利的喜悦，使他们心情舒服，思维活跃,共性得到充分进展。

四是重视同学的潜在性，既要看到同学存在着多种进展的潜在可能性，

不卑视后进生，鼓舞同学发挥自己的特长。

四、引导同学自我管理。

班主任除了要熬炼自己的班级管理力量外，还应当擅长引导学

校生进行自我管理。一是发动大家参与班级管理的各项活动,让同学

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人人都有自己的发言权渚B有呈现自己才能的机会发动大家参与班级

管理的各项活动,尽量不冷落每一个人，让同学人人都有自己的发言权,

都有呈现自己才能的机会，事事落实到个人，建立起事事有人干，人人

有事干的制度。（如高闯、李爽等）明确每位同学在班级中的位置和责

任,使同学体会到自身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个同学的

乐观性，也使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一

项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不

行缺少的一员。在这种广泛的参加过程中，使同学在集体中找到自己

的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。二是要求全班同

学参与日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增

加责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力气。第三，在各

项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份,

绝无局外之人。

五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班

级管理，以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。同学

除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。常常与家

长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以准时交换同学的

有关信息,让同学家长乐观参加对同学的教育和管理，支持班级工作,

已成为不行忽视的重要的教育手段。

在班级管理中我还留意以赏识教育的思想为核心，树立自尊和

自信的心理基础,班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于批判的原则，

33

让同学在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足，在轻松开心的氛围中受

到爱的熏陶，情的感染,懂得理的澄清，保证同学健康地成长。尽量从同

学的心理需要动身解决问题;当然，同学中存在的问题也还许多。如个

人卫生还要下大力气，课堂纪律离严而不死，活而不乱有肯定的距离,

同学的力量进展方面，文明礼貌方面都有待今后连续努力。

学校班主任德育工作总结篇12

在我任一班级二班的班主任工作半学期的时间中，我尽力履行

班主任的各项工作职责，关怀爱惜同学，严格要求同学，使同学们得

到了熬炼，得到了教育。透过这半年的班主任工作，我积累了一些阅

历，对于做班主任也有一些心得体会。

一、抓好德育工作

首先我将德育工作放在首位，专心协作校内对同学进行思想政

治教育、道德品质教育、纪律与平安教育、法制教育，端正学习态度，

构成良好的班风。除了班会课进行正面宣扬教育外，课外还联系实际,

用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。

二、抓好班干部队伍建设

班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班

干部素养高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就

能构成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法构成。因此对于班干

部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出相宜的干部

来呢？我认为务必实行民主集中制的原则，依据班上同学实际状况进

行评比。此刻的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上

34

了“班长"二字。同时赐予班干部必需的权利。我对班干部要求共性严

格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得

很死，我着重树立班干部的威信。透过一个学期的熬炼，我班产生了

一批非常优秀、有潜力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学。

让我的班工作简洁了许多。

三、抓好班群众建设

一个班级的好坏，从班风中能够体现出来。要使整个班级拧成

一股绳，增加分散力，这样才会有良好的班风。这就要着重培育他们

的群众主义精神、仆人翁精神，增加群众荣誉感。要教育同学团结友

爱、关怀群众、关怀他人，让大家都能感觉到班群众就是一个暖和的

大家庭。作为班主任，主动到同学中去，了解他们，关怀他们，与他

们交伴侣，共性是对于潜能生，更应主动接近他们，这样能够在必需

程度上消退他们的自卑心理，利用赏识教育，常常鼓舞他们多学一些

学问。我也尽量为他们制造学习的机会和条件，比如：教室文化布置

上以同学的习作为主，鼓舞他们培育各种各样的爱好爱好。透过这些

做法，使整个班级基本上构成了一个爱学习、同上进的良好学风。

四、加强同学的思想道德教育和养成教育。

1、丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻《学校生守则》、

《学校生日常行为规范》。同时深化开展了礼貌礼仪教育、法制教育、

平安教育、健康学问教育等等。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任专心思索，加强班级

制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象,

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争创班级特色，争创"礼貌班级”。班级的学习园地布置力求彰显班级

特色，规范有用，富有教育性，好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化

工作做到了有方案，有措施，并比较准时地了解把握有关状况，帮助

班主任做好个别同学的帮教工作。

五、今后工作设想。

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体

老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、

实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升教育管理水平，把讨论

成果准时应用到校内教育工作中去。

3、连续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。树立全体老

师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育培育同学自觉

遵守《学校生日常行为规范》和校内各项规章制度。以严要求、高标

准加强同学的组织纪律。

4、校内德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从校内

实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题,

结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高老师的科

研意识，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。

学校班主任德育工作总结篇13

作为一名班主任已经5年了，班主任工作有困惑、有喜悦但更

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多的是收获，以下是我对德育工作的总结。

一、在不断的要求中，取得进步

班中的同学家庭环境不同，同学的受教育状况不同，怎样使这

同学能够静下心来仔细听讲，融入到课堂当中来，这是我一向在思索

的问题。于是在开学初我为孩子们制定了一周内要到达的目标，刚开

头很简洁同学很简单做到，如在座位上能够坐姿端正的做好3分钟，

有想说的话请你举好手，就类似于这样的简洁的小要求，每个孩子都

能够轻而易举的做到，并给他们许多的嘉奖如小印章、小贴画、或飞

信告知全部的家进步行表扬，就这样每周我都会给他们制定新的目标,

当然要求就会每周都有些提升，让同学一点点的适应校内生活，渐渐

的同学习惯了每周一和每一天晨检时，老师为他们提出新的要求，在

其次天或放学前老师会把这一天的表现进行总结，表现好的同学会在

脑门上贴上一个大大的笑脸，孩子们很珍惜这个笑脸，由于他们会很

骄傲的和家长去炫耀。

二、从细节上去培育同学习惯

由于同学年龄较小，许多事情都是由父母代替同学去做的，他

们的自理潜力较弱，所以只要在校内我就尽可能的去培育同学的自理

潜力，如每一天同学喝完的奶盒，开头的时候同学喝完了就往箱子里

一扔很乱，于是我就拿起这个奶箱子让同学看，“你们看看有什么感

觉呀”我边说奶盒边往外掉，于是孩子说："太乱了也太多了都掉下来

了。〃紧之后我就问孩子们："那我们能不能仿照一休哥的样貌像个好

方法呀，让它不显得那么乱也不往外掉。”话音刚落孩子们就仿照着

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一休哥的样貌开头想了起来，于是有的孩子推举把它一盒盒的码放整

齐，就不乱了。我照着他们说的摆法一盒盒的码放整齐，于是高高的

拿起箱子看还掉吗孩子们兴奋的笑了。从今我们班的奶盒每一天都码

放的非常的整齐。令我欣慰的是透过这件事同学每一天早上拿口算本

的时候，都很自觉地把自己弄乱的本重新摆放整齐。而且冬天到了孩

子们也会很自觉地把衣服叠的非常的整齐，摆放在后面的小柜子上，

透过一件小事让孩子们有了好的习惯，我想这个习惯看似小但能陪伴

他们一生。

三、在班级中营造爱的氛围

同学们是从不同的幼儿园来到同一所校内，同一个班级的，他

们之间或生疏或不太熟识，怎样能让他们很快的融入这个大的家庭呢,

开学初我就告知同学们我们是一个大家庭，你们之间是兄弟姐妹的关

系，而我是我们这个家的大家长，我们要相亲相爱，相互帮忙。每次

当班中有同学需要帮忙了，我总是会说：“谁谁谁，此刻有困难哪位

兄弟姐妹能帮忙他呀"孩子们都非常的专心，不要看他们小，帮起人

来可细心了，谁要是没带学习用具，他们会把自己最好的那个借给同

学，同同学病了要吃药，同学们争着去为他倒水冲药，同学不留意摔

倒了，他们会立即跑过去帮忙弹土并劝慰同学。他们的一举一动都被

我看在了眼里，于是利用一个班会的时间，为全班同学照了一张全家

福，并作为班中电脑的桌面，每一天当我开电脑时都能看到孩子们那

一张张可爱的笑脸，孩子们也可爱看这张照片了，它让我们更觉得我

们是一家人了，师生爱、生生爱布满整个教室。

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班主任虽然很劳碌也很辛苦，但我是欢乐的，看着每一天孩子

们一点点的进步，一点点的懂事，听着同事们对孩子们的赞扬，我无

比欣慰，愿我和我的孩子们在一齐共同努力共同进步，争取取得更大

的进步。

学校班主任德育工作总结篇14

本学期，依据学期初德育工作方案，以加强老师师德修养及学

校生日常行为规范教育为抓手，"坚持育人为本，推动德育创新”的观

念，坚持“突出重点，注意实效"地开展德育工作，围绕校内文化建设，

乐观开展各类主题教育活动，现对一学期来的德育工作总结如下：

一、加强师德建设，不断提高德育工的自身素养

德育工是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履

行教书育人的职责。由于，老师思想道德水平的凹凸对同学的德育工

作起着重要作用，老师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重

要标志。

班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。我校

校风学风的好坏、德育工作的成败，和18位班主任的工作休戚相关。

因此，做好18个班主任的工作，充分调动班主任的工作乐观性，是

做好学校德育工作的首要任务。本学期，通过组织班主任学习班主任

工作职责、班主任工作管理考核制度，让班主任明确学校与班主任工

作的要求，特殊是让班主任熟识班主任考核指标，做到工作心中有数；

严格班主任工作方案的拟订，要求方案中做到目标明确详细切合实际,

措施有效，活动支配详细有指导性，增加了班主任工作的方案性。

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二、以校内为主阵地，开展拓展性课堂，培育健康合格的人材

1、以校内为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、

宣扬栏、刊物、专题讲座、评比校内之星等德育系列途