浙江省七年级下学期科学第3节《耳和听觉》训练含答案

七年级期末专题训练：耳和听觉一、选择题1．最近科学家发明了一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（A．音调B．响度C．音色D．声速2．在物理学中对声音的特征的描述有“响度、音调、音色这些词，请选出下列判断中错误的是（））A．我这破锣似的喉咙，怕唱不好，形容发出的声音音色太差B．这个蚊子飞来飞去，吵死了”，形容发出的声音响度大C．他音起得太高，我唱不上去”，这里的“音是指声音的音调太高D．震耳欲聋”指的是声音响度大3出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（）A．加大摩擦弦的力量B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C．用手指按压同一根弦的不同位置D．旋转弦轴，增加弦的紧张度4．学校每周一的室外晨会上，常用的扩音设备是用来（）A．加大声音的速度C．改变声音的音色B．提高声音的音调D．增大声音的响度5则下面说法中正确的是()A．丁声音最有可能是乐音C．乙和丙声音的音调相同B．甲和丙声音的响度相同D．甲和乙声音的音调相同6．唐代诗人岑参的诗中有“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”胡琴、琵琶、羌笛各是一种乐器，它们演奏出来的声音可能具有的相同特征是（）A．音调、响度B．音色、响度C．音色、音调D．音色、音调、响度7A．在道路两旁、建筑物周围植树）B．给摩托车、汽车的排气管安装消声器C．在城市主要道路两旁安装噪声检测仪D．纺织工人在车间工作时戴上耳罩82022年央视元宵晚会上，宇航员王亚平在空间站弹奏悠扬的《茉莉花》为全国人民送上祝福。关于琴声说法正确的是（）A．悦耳的琴声是由琴弦振动产生的B．琴声通过声波从空间站传回地面C．用力拨动琴弦，琴声的音调变高了D．琴声在空间站里的传播速度是3×1089．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①②放在真空罩里的手机当③快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。A①②④B②③④C①③④D①②③10．根据图中所给信息，判断下列说法正确的是（）A．蝙蝠可以发出频率为100Hz的声音B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大D15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的．针对以下四幅图，下列说法正确的是（）A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以美化环境12舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）AB来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在AC之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（）A．响度B．音调C．音色D．声速13面有关感觉的描述正确的是（）A．时间长了，腥臭味闻不出来了是由于大脑嗅觉中枢适应的缘故B．各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是相同的C．酸、甜、苦、辣都是人的基本味觉D．耳是我们的听觉器官，鼓膜是我们的听觉感受器14．如图是学习声学知识时所做的几个探究实验装置，下列说法正确的是（）A．逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小，该实验说明声音的传播不需要介质B．还在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起。该实验说明发声的物体在振动C．击鼓时用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度，探究声音的响度与频率有关D．改变钢尺伸出桌边的长度，拨动听其发声观察振动快慢，探究声音的音调与振幅的关系15．2022年3月3日，清华大学博士生江梦南被评为“感动中国2021年度人物”。江梦南在半岁时，由于药物导致神经性耳聋，左耳损失大于105分贝，右耳听力完全丧失。关于以下表述错误的是（）A．江梦南耳聋的原因可能是耳蜗、听神经、听觉中枢B．江梦南学习唇语，是大脑皮层视觉中枢和语言中枢的共同作用C．听觉形成的流程图是：声波外耳道鼓膜→听小骨耳蜗→听神经D．青春期是接受新鲜事物和学习的最好时间，坚持不懈、永不放弃就能克服困难，走向成功二、填空题16．声音是由物体的振动产生的，各种各样的声音让我们的世界更加丰富多彩。（1）人的听觉器官是___________；（2）歌曲需要填词作曲，作曲者谱写的曲是演唱者唱歌时的___________（选填“音调”“音色”“响度”（3（选填能”或“不能”17．医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音________（选填具有能量或“信息）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的________（选填“音调”或响度”18在已是中华人民共和国国歌，表达了在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，同的数字，那么这些数字代表了不同的___________。19______________________。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于___________。20．下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声源的措施是___________于阻挡噪声传播的措施是___________（填序号）①②③④点燃爆竹导火线后，边撤离边捂住耳朵。21．学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。（115°C___________和___________有关。（2）当音调或响度改变时，示波器上所显示的内容也会改变。如图甲中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B___________乙、丙是两种声音的波形图，从图形可知：___________是乐音的波形图。22．如图所示，在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用小号演奏《我和我的祖（1______是为了改变声音的______（2）孩子们的天籁之音是由他们的声带______产生的，我们能够从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音，是由于它们发出声音的______（填声音的特性）不同；（3______信号来收看现场画面的。开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了防止______污染。23．按要求完成填空：（___________。（2）如图乙所示，将塑料尺的一端紧压在桌面上，减小塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺发出声音的音调（填变高或变低”长度时，虽然用同样的力拨动塑料尺，却听不到声音，这是因为___________。（3___________与此方式相同的控制噪声的例子：___________。24千手观音”演绎得淋漓尽致。（1）观众看不见领舞者身后的其他舞蹈者，这是因为___________。（2）聆听乐音，我们能分辨出究竟是何种乐器在发声。这是因为不同的乐器发声时，其___________（填音调或“音色”“响度）是不同的。（3）聋哑少女听不见声音，她们是如何感知音乐节奏的呢？训练中，技术人员通过加大音量，使舞台产生___________，从而使站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。25①笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环时，音调可以改变，吹奏歌曲。（1）吹竹笛时，振动发声的物体是___________。（2）小雨也制作了一种发声装置，如图，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上调变高了，这是由于___________（填“振幅”或频率”）变大的缘故。三、简答题26．阅读下面的短文，请回答以下问题：潜艇的“耳目”——称为潜艇的“耳目”。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电代备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz~30kHz之间，由于这种声波的频“回声”回声的音调变低，说明目标远离声呐。（1）声呐发出的声波在水中传播速度比在空气中传播的速度______（选填”、“慢”或“相同”（______（选填“超声波”或次声波”（3）反射回来的声波的音调有所变化，一般来说，声音音调的高低与______有关；（4____________。27．如图是人耳的结构示意图，回答下列问题。____________内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿______传导到大脑的听觉中枢，形成听觉。______进入中耳引起中耳炎。28．如图所示为人耳的结构模式图，请据图回答下列问题：（1）外界的声波经过外耳道传到鼓膜引起其振动，鼓膜的振动通过三块[____]______的传递和放大后传到内耳，刺激[____]______内的听觉感受器产生与听觉有关的信息。（2）听觉形成的部位在______。（3）当飞机降落时，乘客咀嚼食物，其目的是咽鼓管张开，使______，防止胀痛。（4）当外界声音过于嘈杂时，我们常常会用双手捂住耳朵，这种防止噪声的措施属于______（在声源处控制在噪声传播途中控制”“在人耳处减弱噪声”）29．在生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。（1）养花人挑选花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，他是根据声音三个特征中的_______来进行判断的。（2）一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大、撞击力大、瓶尖细的“吱、吱声，则该工人判断灌水多少的依据是(A、音色和音调、音色C、响度D、响度和音调)四、探究题30声音的产生和传播直径为10cm的去底塑料筒，在每个筒的一侧用橡皮筋扎一橡皮膜，再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球，装置固定在两张桌面上。[实验：调节两个塑料筒的中心在同一高度上，并使筒的开口对齐且相距，用手往外拉开甲的橡皮膜，突然放手，听到声音并观察到图乙处的乒乓球被弹开。（1）此实验说明了：_______（填字母）A．声音具有能量B．声音可以在空气中传播C．真空不能传播声音D．声音由振动产生（2）实验1中，乒乓球的作用是：___________；（3）实验分栏筒了进一步探究响度和距离的关系，小组成员将甲、乙两筒的距离s分别调节到10cm15cm根据实验：的现象，可以得出的结论是：___________。31．如图所示，在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。（1）若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是___________（填“空气柱或“瓶壁”___________；（___________（填空气柱”或瓶壁”___________出的声音的音调就越___________；（3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，这是因为___________A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小32．根据声音的产生和传播知识，请你完成下列各小题：序号介质温度（℃）速度（）ABCDE空气空气空气水01520033134034414504900铁0（1）物体由于______而产生声音；（2）分析表格数据，影响声速的因素有：_______；（3）喇叭里响起“我和你，心连心的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的______音色、“音调”“响度”）33等有关。于是他做了以下探究：（11bd四根弦线的绷紧程度相同。若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择________两弦线做实验。（2）小宇研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；．．．．．．．．．．．．．2AB点后拨动琴弦，发出的音调最低的是按住________34猜想一：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的长度有关；猜想二：管乐器发出声音的音调高低，可能与管内空气柱的横截面积（粗细）有关；分别为2.5和5器测出声音的频率和响度，详见下表（表中表示毫升，“cm”序号ABCD5EF51注射器规格（）2.52.52.55空气柱长度（）频率（Hz）21.5121.5337488562300337488757560756075声强级（dB）（AC内空气柱越短，音调越______；（2）选用序号为______的两次实验做对比，可以得出：在空气柱的____相同时，管内空气柱横截面积越大，音调越______。35音，同时发现在不同情况下铝棒发声的频率不同。【提出问题】探究铝棒发声频率与什么因素有关？【猜想与假设】猜想一：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关。2同学们找到不同规格的铝棒、利用虚拟示波器等器材进行探究，同学们选择5根铝棒，下面的表格中。实验铝棒铝棒长度（L）铝棒横截面积（S）频率（/Hz）1234717829295275293500314635303572269371715105【交流分析】（1）分析表格中实心铝棒13、4的数据，可得出的结论为___________________。（2）分析表格中数据可对猜想二进行验证并得出相应的结论，请问猜想二的内容_____________________。（3）在研究上述实验时，需要控制的变量有___________________（请写出2个参考答案：1．C人的。故选C。2．BA．音色指声音的音质好坏，“我这破锣似的喉咙，怕唱不好”，形容发出的声音音色太差，故A正确，不符合题意；B“B错误，符合题意；C．音调指声音的高低，他音起得太高，我唱不上去”，因此这里的“音是指声音的音调太高，故C正确，不符合题意；D．响度指声音的大小，震耳欲聋指的是声音响度大，故D正确，不符合题意；故选B。3AA.加大摩擦弦的力量，可使弦的振幅不同，从而发声的响度不同，不能影响音调，故A符合题意；B.手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦，由于两根弦的粗细不同，振动的频率不同，发声的音调不同，故B不符合题意；C.手指按压同一根弦的不同位置，弦振动部分的长度不同，振动的频率不同，发声的音调不同，故C不符合题意；D.旋转弦轴，增加弦的紧张度，可使弦振动的频率加快，音调提高，故D不符合题意。故选A。4DA.扩音时，声音在空气中的速度不变，故A不符合题意；B.扩音时，声音的频率不变，所以音调不变，故B不符合题意；C.扩音时，声音的音色不变，故C不符合题意；D.扩音时，声音的响度变大，故D符合题意。故选D。5DA、丁声音的波形杂乱无章，是噪声，故A错误；B、由图知甲和丙声音的波形幅度不同，故它们的响度不同，故B错误；C、乙和丙在相同时间内振动次数不同，说明音调不同，故C错误；D、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同．故D正确．故选D．6A是音调和响度。故选A。7．CA．在道路两旁、建筑物周围植树是在传播过程中减弱噪声的，故A不符合题意；B．排气管上装消声器是在声源处减弱噪声的，故B不符合题意；C．噪声监测仪只能检测声音的大小，不能减弱噪声，故C符合题意；D．在纺织车间戴上耳塞是在人耳处减弱噪声的，故D不符合题意。8AA．声音是由物体振动产生的，悦耳的琴声是由琴弦振动产生的，故AB．声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播，琴声是通过电磁波从空间站传回地面的，故B错误；C故C错误；D．琴声是声音，在空间站里的传播速度约为340m/s，故D错误。故选A。9A①面的振动，表明正在发声的鼓面在振动，这是研究声音的产生的条件；②传播条件；③第二次快，所以第一次比第二次听到的声音高，说明音调高低和发声体的振动频率有关；④声音产生的条件的。综上所述，能说明声音产生或传播条件的实验现象是①②④。故选A。10CA．蝙蝠的发声频率范围是10000~120000Hz，蝙蝠不能发出频率为100Hz的声音，故A错误；B．蝙蝠的发声频率范围是10000~120000Hz，人的听觉范围20-20000Hz，所以人只能听到一部分频率的声音，故B错误；C20~20000Hz发声频率范围要大，故C正确；D．人耳只能听到20~20000Hz的声音，15Hz的声音人耳是不能听到的，故D错误。故选C。B调，故A错误；B．敲锣时，用力越大，物体振幅越大，响度越大，故B正确；C．抽气的过程中，瓶内气体越来越少，由于声音传播需要介质，所以声音会越来越小，故C错误；D．安装在路段两旁的透明板墙，目的是从传播过程中减弱噪声，故D故选B。12AAA音响的响度大，BA音响发出的声音作出反馈，这就会使我们产生声源在AC之间的错觉，故A正确；BC．两只扬声器的作用是放大舞台上表演人员的声音，所以两只扬声器发出声音的音调、音色相同，所以我们也无法根据音调、音色作出判断，故C错误；D答案第27页AB两只扬声器发出的声音都是通过空气传入人耳的，而介质种类、温度相同是相同的，所以我们不是根据声速进行判断的，故D错误。故选A。13AA．嗅觉的适应性，因此，“时间长了，腥臭味闻不出来了”这是属于嗅觉适应，A正确。B．人体的各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是不同的，例如对触觉最敏感的是指尖，B错误。C．味觉是由味觉感受器感受到的，味觉有甜、酸、苦、咸、辣、鲜、涩、麻、凉、金属味等十种重要味感，其中甜、酸、咸、苦、鲜是基本味觉，C错误。D．耳是我们的听觉器官，耳蜗是我们的听觉感受器，D错误。故选A。14BA的传播需要介质，故A错误。B故B正确。CCD频率的关系，故D错误。故选B。15CA听神经、听觉中枢，故A正确。B．大脑皮层具有运动中枢、语言中枢、听觉中枢、视觉中枢等，是调节人体生命活动的最高级中枢，江梦南学习唇语，是大脑皮层视觉中枢和语言中枢的共同作用，故B正确。C外耳道鼓膜→听小骨耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→大脑皮层的听觉神经中枢，故C错误。D功，故D正确。故选C。16．耳朵耳（1）人的听觉器官是耳朵；（[2]一首歌曲的作曲，作曲家主要谱写的是演唱者唱歌时的音调，也就是我们俗称的歌曲的旋律；（317．传递信息响度[1]听诊器运用了声音传递信息来判断人体是否正常。[2]来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样橡胶管减少了声音的分散，可以提高声音的响度。18．音调[1]12467，按照音调从低到高的顺序排列，音调指的是声音的高低，音乐简谱中，有许多不同的数字，因此这些数字代表不同的音调。19．响度低钢尺振动的频率小于[1]将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大。[2]增加钢尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来越小，音调越来越低。[3]钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，不在人的听觉范围之内。20．①②[1][2]①城市禁鸣喇叭属于控制噪声源的措施；②城市高架路上安装隔音屏属于阻挡噪声传播的措施；③纺织女工带上耳塞属于防止噪声进入人耳的措施；④点燃爆竹导火线后，边撤离边捂住耳朵属于防止噪声进入人耳的措施。综上分析可知，属于控制噪声源的措施是①；属于阻挡噪声传播的措施是②。21．介质温度A乙（1）[1][2]根据“15℃”和空气可知，声音的传播速度与介质和温度有关。（2）[3][4]根据甲图可知，在相同的时间内，A有3个波峰，而B1个波峰，因此A的频率大，音调高。乙中波形非常有规律，而丙中波形杂乱无章，因此乙是乐音的波形图。22．空气音调音色电磁波[1][2]声音的传播需要介质，小号的声音通过空气传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手调。（2）[3][4]声音是由物体的振动产生的，孩子们的天籁之音是由他们的声带振动产生的。[4]音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，能够从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音，是由于它们发出声音的音色不同。（[5]广播、电视、移动通信、卫星都是用电磁波传递信息的，世界各地的部分电视用户是利用卫星接收和发射的电磁波信号来收看现场画面的。[6]从环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声，开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了防止噪声污染。23．城市中禁止鸣喇叭固体能够传播声音振动频率太低，低于人耳听觉范围（1[1]某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击该同学能听到声音，说明固体能够传播声音。（[2]增加尺伸出桌面的长度，振动部分体积增大，质量增大，越来越难振动，频率越来塑料尺发出声音的音调变高。[3]钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到。（3[4]摩托车安装消声器是为了在声源处减弱噪声。在生活中与此方式相同的控制噪声的例子，如：在城市中禁止鸣喇叭。24．光沿直线传播（[1]观众看不见领舞者身后站着的其他人，光在同种均匀介质中是沿直线传播的，光不能穿过不透明的物体。答案第47页（2不同发声体的材料、结构不同，发出声音的品质和特色也就不同，即不同的乐器它们发出的音色也不同。（325．空气柱（1）吹竹笛时，发出的声音由笛子内的空气柱振动发出的。（2音调由频率决定，频率越高音调越高。纸筒发出的声音音调变高了，这是由于频率变大的缘故。26．快超声波否见解析（[1]一般情况下，固体中的声速最大，液体中次之，气体中的声速最小，声呐发出的声波在水中传播速度比在空气中传播的速度快。（2）振动频率低于的是次声波，高于20000Hz的是超声波，正常情况下，声呐发出的声波的频率25kHz，这种声波叫超声波。（3反射回来的声波的音调有所变化，一般来说，声音音调的高低与频率有关，频率越大，音调越高。（[4][5]介质，真空不能传声。27．5874后经过中耳的三块[5]听小骨将振动传到内耳[8]耳蜗内的听觉感受器，听觉感受器发出神经冲动，神经冲动沿[7]听神经传导到大脑皮层的听觉中枢，然后形成了听觉。[4]是咽鼓管，是咽喉与中耳的通道，病菌若由此进入中耳，人会患中耳炎。28．④听小骨在人耳处减弱噪声⑤耳蜗大脑皮层的听觉中枢鼓膜内外的气压平衡（1）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过④⑤神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。（2）听觉形成的部位在大脑皮层的听觉中枢。（3）当吞咽食物和打呵欠时咽鼓管的管口开放，空气由此进入鼓室，可以保持鼓膜内外的咀嚼食物都是这个道理。（4）当外界声音过于嘈杂时，我们常常会用双手捂住耳朵，这种防止噪声的措施属于在人耳处减弱噪声。29．音色D（[1]通过音色能辨别物体，有裂缝的花盆和完好的花盆音色不同，所以我们可以根据声音的音色来判断花盆是否有裂缝。（2向瓶里灌开水，听到声音是瓶内的空气柱振动，空气