2024秋七年级数学上册 第四章 整式的加减4.2 合并同类项教学设计（新版）冀教版

2024秋七年级数学上册第四章整式的加减4.2合并同类项教学设计（新版）冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋七年级数学上册第四章整式的加减4.2合并同类项教学设计（新版）冀教版教材分析“2024秋七年级数学上册第四章整式的加减4.2合并同类项教学设计（新版）冀教版”这一章节主要讲述了整式加减中的核心概念——合并同类项。学生在学习了整式的基本知识后，需要进一步掌握如何简化整式，使得计算更加简洁。这一章节的内容与学生的日常生活和后续数学学习都有着紧密的联系。通过本章的学习，学生可以加深对数学符号的理解，提高数学思维能力。同时，本章节的内容也为后续的代数学习打下坚实的基础。核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的数学抽象和逻辑推理能力。通过学习合并同类项，学生能够抽象出数学问题的本质，运用逻辑推理得出正确的答案。同时，本章节还要求学生能够将实际问题转化为数学问题，锻炼了他们的数学建模能力。在解题过程中，学生需要不断地进行计算和检验，这也有助于提高他们的数学运算能力。总的来说，本章节的教学将帮助学生培养数学核心素养，为他们后续的数学学习打下坚实的基础。教学难点与重点教学方法与策略教学过程设计拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）文章：《合并同类项在实际问题中的应用》

这篇文章介绍了合并同类项在解决实际问题中的应用，通过具体案例分析，让学生更深入地理解合并同类项的原理和作用。

（2）论文：《整式加减的算法研究》

这篇论文介绍了整式加减的算法原理，探讨了合并同类项的计算方法，对于想要深入了解整式加减的学生来说，是一篇很好的参考资料。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）练习题

设计一些关于合并同类项的练习题，让学生在课后进行自主练习，巩固所学知识。

（2）项目研究

鼓励学生选择一个与整式加减相关的话题，进行项目研究。可以是对某个实际问题的探究，也可以是对某个数学理论的研究。要求学生撰写研究报告，并在课堂上进行分享。

（3）数学竞赛

鼓励学生参加数学竞赛，通过竞赛的形式，提高学生的数学能力和解决问题的能力。

```课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《整式加减的深度探究》

本文深入探讨了整式加减的原理和应用，包括合并同类项的多种方法，以及对复杂整式的简化技巧。

（2）视频资源：《合并同类项的动画讲解》

这是一个关于合并同类项的动画讲解视频，通过生动的动画形式，让学生更直观地理解合并同类项的原理和步骤。

2.拓展要求

（1）阅读与思考

要求学生阅读《整式加减的深度探究》这篇文章，并思考以下问题：

-整式加减在实际问题中的应用有哪些？

-你认为合并同类项的方法还可以如何优化？

（2）观看与实践

要求学生观看《合并同类项的动画讲解》这个视频，并尝试运用其中的方法解决一些实际的整式加减问题。

（3）研究项目

鼓励学生选择一个与整式加减相关的话题，进行研究项目。可以是对某个实际问题的探究，也可以是对某个数学理论的研究。要求学生撰写研究报告，并在课堂上进行分享。

（4）数学竞赛

鼓励学生参加数学竞赛，通过竞赛的形式，提高学生的数学能力和解决问题的能力。

（5）疑难解答

学生在自主学习和拓展过程中，可能会