人美版（常锐伦、欧京海主编） 五年级下册 美术 第13课 花鸟画（一） 教案

人美版（常锐伦、欧京海主编）五年级下册美术第13课花鸟画（一）教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人美版（常锐伦、欧京海主编）五年级下册美术第13课花鸟画（一）教案教学内容《人美版美术五年级下册》第13课“花鸟画（一）”。课程内容包括：欣赏经典花鸟画作品，了解花鸟画的基本特点和表现手法；学习花鸟画的基本构图和笔墨运用；创作一幅花鸟画作品，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教学重点：欣赏花鸟画作品，了解花鸟画的基本特点和表现手法；掌握花鸟画的基本构图和笔墨运用。

教学难点：花鸟画作品的欣赏和分析；花鸟画的基本构图和笔墨运用的实践。核心素养目标1.审美能力：通过欣赏经典花鸟画作品，让学生感受花鸟画的审美特点，提高学生的审美鉴赏能力。

2.绘画技巧：学习花鸟画的基本构图和笔墨运用，培养学生的绘画技巧和表现能力。

3.创新思维：鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性的花鸟画作品。

4.文化理解：了解花鸟画在中国传统文化中的地位和意义，培养学生对传统文化的认识和尊重。重点难点及解决办法重点：欣赏花鸟画作品，了解花鸟画的基本特点和表现手法；掌握花鸟画的基本构图和笔墨运用。

难点：花鸟画作品的欣赏和分析；花鸟画的基本构图和笔墨运用的实践。

解决办法：

1.利用多媒体展示不同风格的花鸟画作品，引导学生从色彩、线条、构图等方面进行分析，帮助学生理解花鸟画的基本特点和表现手法。

2.教师示范花鸟画的基本构图和笔墨运用，让学生跟随教师进行实践操作，及时指导并纠正学生的错误。

3.组织学生进行小组讨论和交流，让学生分享自己的作品和心得，互相学习和借鉴。

4.提供丰富的绘画材料和工具，鼓励学生进行试错和探索，培养学生的创新意识和实践能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师对花鸟画的基本特点、构图原则和笔墨运用进行讲解，为学生提供理论知识框架。

-讨论：学生之间针对经典花鸟画作品进行欣赏和分析，分享各自的观点和感受，促进互动交流。

-案例研究：挑选几位名家的花鸟画作品进行深入研究，探讨其构图和笔墨运用技巧。

-项目导向学习：学生分组创作花鸟画作品，培养合作精神，提高实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演画家，介绍自己选择的花鸟画主题及其构图和笔墨运用策略。

-实验：教师示范不同笔墨效果，学生跟随实践，体验花鸟画的笔墨运用。

-游戏：设计“花鸟画接龙”游戏，学生轮流在纸上绘制花鸟画的一部分，培养创新思维和团队协作。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：展示花鸟画作品、构图原则和笔墨运用技巧，为学生提供直观的学习材料。

-视频：播放名家的花鸟画创作过程，帮助学生更好地理解绘画技巧。

-在线工具：利用网络资源，让学生欣赏更多花鸟画作品，拓宽视野。

4.教学评价与反馈：

-课堂问答：教师通过提问了解学生对花鸟画知识点的掌握情况。

-学生作品：评价学生在创作过程中的构图和笔墨运用能力，给予鼓励和指导。

-小组评价：学生互相评价彼此的作品，共同进步。

5.教学调整与优化：

-根据学生的反馈和表现，及时调整教学节奏和难度，确保教学内容得以有效吸收。

-关注学生的个体差异，提供个性化指导，帮助每个学生提高绘画技能。

-结合学生的兴趣和实际需求，不断优化教学内容和活动，提升教学质量。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解花鸟画的基本特点、构图原则和笔墨运用技巧的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习花鸟画知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确花鸟画教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习花鸟画的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入花鸟画学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的花鸟画内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解花鸟画的基本特点、构图原则和笔墨运用技巧等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕花鸟画作品欣赏和分析展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验花鸟画知识的应用，提高实践能力。

在花鸟画新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对花鸟画知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决花鸟画问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与花鸟画内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合花鸟画内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习花鸟画的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的花鸟画内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的花鸟画内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解花鸟画的基本特点，如线条、色彩、构图等。

-学生能够掌握花鸟画的笔墨运用技巧，如勾、勒、点、擦等。

-学生能够创作出具有个性和创意的花鸟画作品。

2.过程与方法：

-学生通过欣赏、分析经典花鸟画作品，培养审美鉴赏能力。

-学生通过实践操作，掌握花鸟画的构图和笔墨运用方法。

-学生通过小组讨论和交流，提高合作能力和沟通能力。

3.情感、态度和价值观：

-学生对花鸟画产生浓厚的兴趣，激发绘画热情。

-学生在创作过程中体验到绘画的乐趣，增强自信心。

-学生认识到花鸟画在中国传统文化中的地位和意义，培养对传统文化的尊重和认识。

4.创新与实践：

-学生能够运用所学知识和技巧，创作出具有创新性的花鸟画作品。

-学生在实践中能够灵活运用构图和笔墨，展现个性化的绘画风格。

-学生通过创作过程，培养观察力、想象力和创造力。

5.综合素养：

-学生的审美素养得到提高，能够更好地欣赏和理解艺术作品。

-学生的绘画素养得到提升，能够运用花鸟画技巧表达自己的情感和思想。

-学生的文化素养得到增强，对花鸟画在中国传统文化中的价值有更深入的认识。板书设计①花鸟画特点

-线条流畅、生动

-色彩鲜明、和谐

-构图饱满、有序

②笔墨运用技巧

-勾：用笔勾勒出物象轮廓

-勒：用笔按压，表现出物象的质感

-点：用笔点出细节，如花蕊、鸟眼等

-擦：用笔擦拭，表现出物象的过渡和层次

③创作步骤与方法

-观察研究：观察花鸟的姿态、结构，研究画面的构图和笔墨运用

-构图设计：确定画面的位置和布局，安排花鸟的姿态和相互关系

-笔墨练习：练习基本笔墨技巧，掌握用笔和用墨的方法

-创作实践：根据构图设计，进行花鸟画的创作实践

④传统文化与花鸟画

-花鸟画在中国传统文化中的地位和意义

-不同朝代花鸟画的特点和代表作品

-花鸟画与诗词、书法、绘画等其他艺术形式的联系

⑤评价与反馈

-课堂问答：教师提问，学生回答，检查学生对花鸟画知识的理解和掌握情况

-学生作品：评价学生在创作过程中的构图和笔墨运用能力，给予鼓励和指导

-小组评价：学生互相评价彼此的作品，共同进步

⑥作业布置

-根据本节课学习的花鸟画内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量教学反思本节课结束后，我对教学过程进行了反思。首先，我认为教学内容的选择和安排是合理的，能够满足学生的学习需求。通过学习花鸟画的基本特点、构图原则和笔墨运用技巧，学生能够掌握花鸟画的基本知识和技能。同时，通过欣赏经典花鸟画作品，学生能够提高审美鉴赏能力，培养对传统文化的认识和尊重。

其次，我认为教学方法的运用是有效的。通过讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法，学生能够积极参与课堂活动，提高学习兴趣。小组讨论和角色扮演等活动，增强了学生的合作精神和沟通能力。同时，多媒体资源和在线工具的使用，为学生提供了丰富的学习资源，拓宽了学生的知识视野。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。在讲解花鸟画构图原则时，我发现部分学生对构图的理解不够深入，需要进一步的讲解和示范。在技能训练环节，部分学生对笔墨运用技巧的掌握不够熟练，需要更多的实践机会。此外，在课堂互动环节，我应该更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导。

为了改进教学效果，我将在下一节课中进行以下调整：首先，针对学生的反馈，加强对花鸟画构图原则的讲解和示范，帮助学生更好地理解和掌握。其次，增加更多的实践机会，让学生通过反复练习，提高笔墨运用技巧的熟练程度。最后，注重学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导，帮助他们克服学习中的困难。重点题型整理1.花鸟画的基本特点有哪些？

答案：花鸟画的基本特点包括线条流畅、生动，色彩鲜明、和谐，构图饱满、有序。

2.花鸟画中的笔墨运用技巧有哪些？请举例说明。

答案：花鸟画中的笔墨运用技巧包括勾、勒、点、擦等。例如，勾是用笔勾勒出物象轮廓，勒是用笔按压，表现出物象的质感，点是用笔点出细节，如花蕊、鸟眼等，擦是用笔擦拭，表现出物象的过渡和层次。

3.创作花鸟画的基本步骤和方法有哪些？

答案：创作花鸟画的基本步骤和方法包括观察研究、构图设计、笔墨练习和创作实践。观察研究是观察花鸟的姿态、结构，研究画面的构图和笔墨运用；构图设计是确定画面的位置和布局，安排花鸟的姿态和相互关系；笔墨练习是练习基本笔墨技巧，掌握用笔和用墨的方法；创作实践是根据构图设计，进行花鸟画的创作实践。

4.花鸟画在中国传统文化中的地位和意义是什么？

答案：花鸟画在中国传统文化中具有重要地位和意义。它不仅是一种艺术形式，还体现了中国