高中语文第二单元第课滕王阁序（含解析）课件新人教版必修

第5课滕王阁序王勃核心素养目标1.语言：积累文中重点实词及特殊句式，赏析重点语句，背诵全文。2.思维与审美：(1)深入感悟作者复杂的思想感情；(2)体会本文丰富多彩的艺术特点。激趣导入“中国古代四大名楼〞因其精美的建筑流传千古，更因为名人的游历题诗而被赋予了特殊的意义，名扬天下。它们是“欲穷千里目，更上一层楼〞的鹳雀楼，“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠〞的黄鹤楼，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞的岳阳楼，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色〞的滕王阁。今天就让我们随着大诗人王勃的导引，登临这座誉满天下的滕王阁，领略其不同凡响的风采，寄托我们悠悠无际的思绪。文本精准导读主题群文通读·读滕王阁文本读写联动文本精准导读一、诵读全文，解释加颜色词的意思，并答复段后问题。Ⅰ通读导图引路，概览全文以……为襟以……为带域，所在之处像雾一样像星星一样倚、据俊杰崇高声望美好的风范车的帷幔，这里借指宇文新州的车马文词的宗主县令，这里指交趾县的县令盛大的宴会

这段文字概写了滕王阁的地理风貌，引出参加宴会的人物，并铺叙了宴会的盛况。(第二段)时维(

)九月，序属三秋。潦水(

)尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨(

)骖

于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷(

)岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。请概括段意：_________________________________________________________(第三段)披绣闼(

)，俯雕甍(

)，山原旷其盈视(

)，川泽纡其骇(

)瞩。闾阎(

)扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥(

)津，青雀黄龙之舳。云销(

)雨霁(

)，彩(

)彻区(

)明。落霞与孤鹜(

)齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断(

)衡阳之浦(

)。请概括段意：___________________________________________________句中语气词蓄积的雨水“俨〞通“严〞，整齐的样子极尽描绘作者驾车前来滕王阁的情景，着重描述滕王阁及其周围的景色。小门屋脊极目遥望，满眼都是使……吃惊里门，这里代指房屋满通“消〞，消散雨过天晴日光天空野鸭止水滨描写滕王阁构筑之精美、眺望之广阔及周围秋景之美丽。(第四段)遥襟(

)甫(

)畅，逸兴遄(

)飞。爽(

)籁发而清风生，纤歌凝而白云遏(

)。睢园绿竹，气凌(

)彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美(

)具，二难(

)并。穷(

)睇眄(

)于中天，极娱游于暇日。天高地迥(

)，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚(

)之有数(

)。望长安于日下，目(

)吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰(

)远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍(

)而不见，奉宣室以何年？请概括段意：______________________________胸怀刚、顿时迅速形容籁的发音清脆阻止超过良辰、美景、赏心、乐事贤主、嘉宾极，尽看远盈满和亏损定数看北极星，暗指国君天帝的守门者，这里指皇帝的宫门描述宴会盛况，抒写人生感慨。(第五段)嗟乎！时运不齐，命途多舛(

)。冯唐易老，李广难封。屈(

)贾谊于长沙，非无圣主；窜(

)梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机(

)，达人(

)知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅()已逝，桑榆(

)非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？请概括段意：_____________________________________乖违，不顺使……屈居使……逃预兆通达事理的人日出的地方，表示早日落的地方，表示晚感慨命运坎坷，说明自己对未来的信心。(第六段)勃，三尺微命，一介书生。无路请缨[

]，等终军之弱冠()；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏(

)于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭(

)，叨(

)陪鲤对；今兹捧袂(

)，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？请概括段意：_________________________________________________________________________________(第七段)呜呼！胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言(

)，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢(

)竭鄙怀，恭疏(

)短引(

)，一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔(

)。请概括段意：______________________________请求皇帝赐给长缨(长绳)20岁，古代以20岁为弱年，行冠礼，为成年人这里代指官职快步走过庭院，表示对长辈的恭敬惭愧地承受，表示自谦举起双袖作揖，指谒见阎公

述说自己的身世和怀才不遇的苦闷，表达渴望建功立业的心志，期望得到知音的心情。留下这篇序文谦辞，表示冒昧地请求书、撰写序语气助词，用在句尾，表示述说完了感慨盛筵难再，交代写作目的。二、在诵读全文的根底上，根据结构导图的提示，填出空缺处相应的内容。绘壮景

言气象叙欢宴

生感慨微任务活动一赏析重点句子Ⅱ深读任务驱动，深度学习1.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。赏析：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寒潭之水因积水退尽而一片清明，黄昏的山峦因暮霭笼罩而成紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，这两句把清明的湖水和紫色的暮霭从色彩上加以比照，着力表现了色彩变幻之美，突出了秋日景物的特征。先写近水，后写远山，远近结合，描写的景物显出层次。一个“寒〞字表达出秋的特征，抒发出秀美山川给人清爽的感觉。这两句被前人誉为写尽“九月之景〞。2.层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。赏析：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。赏析：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________仅用十六个字就形容出台阁建筑的壮丽。“上出重霄〞“下临无地〞，用夸张的笔法突出楼之高，水之深。“飞〞字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞，“流〞字形容油彩鲜艳欲滴。借视角的俯仰变化，使上下俯仰成趣，突出了危楼高耸的壮观。这一句素称千古绝唱。青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。运用对偶、白描的手法，从动态、色彩、空间等多角度描写：背景是晚霞，时间在黄昏，有动态的落霞和孤鹜，有静态的秋水和天空。从而在读者眼前展现了一幅鲜艳有趣的图画。4.关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。赏析：______________________________________________________________________________________5.老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。赏析：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________表达了作者在政治上失意后的深沉的悲哀和孤独，也反映了“失路之人〞共有的悲哀和孤独。作者将“老〞和“壮〞、“穷〞和“坚〞从相反相成中统一起来，此句富有警策之意，告诫自己要像古往今来的有志之士一样，面对一切艰难险阻，执着地追求自己的理想，也突出了“贫贱不能移〞的美好节操。微任务活动二深入感悟作者复杂的思想感情“兴尽悲来〞是本文的核心词语，据此思考以下问题：1.让作者兴致勃发的原因是什么呢？答案让作者兴致勃发的原因主要有两点：一是聚会宾主均为俊杰，盛况空前，文人墨客饮酒赋诗，极尽欢娱之情；二是自己偶然与会，得以欣赏滕王阁让人感到惊异的壮美之景。2.“兴尽悲来〞，作者的情感突然由快乐转为悲伤，“悲〞的原因主要有哪些？答案作者悲伤的原因主要有两个方面：一是“识盈虚之有数〞，中国哲学认为盈那么亏，满那么损，物极必反，快乐到极点往往会带来悲伤。二是“怀帝阍而不见，奉宣室以何年〞，作者虽年少才高，但仕途不顺，两次被贬；想建功立业却只能“望长安于日下〞，可谓失路之人，壮志难酬。3.后文作者的情感又有什么变化？答案作者虽有消极、怨愤，但并没有沉浸于自伤自怜，他紧接着写“穷且益坚，不坠青云之志〞，表现了乐观向上的情怀。然后连用六个典故进一步说明心志，在如此际遇下不甘沉沦，不畏困境，而是自我砥砺，实属难得。4.与王勃“兴尽悲来〞类似的情感在王羲之的?兰亭集序?中亦有表达，你能对这种独特的抒情模式进行比照说明吗？答案两篇文章主题、内容不尽相同，但从文章结构来看，却都采用了一种以“乐—悲〞为情感线索的抒情模式。令人心旷神怡的宴饮是这两篇文章共同的创作背景，无论是在兰亭举办修禊诗会，还是在滕王阁上登高远吟，这些良辰、美景、乐事都是作者们的快乐之源。然而兴尽悲来，乐极生悲也是世间常态，慨叹盛宴不再、好景不长以及生命短暂也是普天下文人共同的情怀。如王羲之的悲是因为情随事迁，人不可能时刻快然自得；王勃的悲那么是慨叹自己命运不济，怀才不遇。微任务活动三体会本文丰富多彩的艺术特点这篇临别赠言虽为即兴之作，但堪称古代骈文中的精品。在严格的骈体形式束缚下，作者充分发挥骈文特有的表现手段，熔对偶、声韵、事典、辞藻于一炉，又运散文之气于骈偶之中，严整中呈行云流水之势。试结合文本具体分析、体会。1.句式错落，节奏清楚。全文以为主，杂以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。这些句式，根据表意的需要而交错运用，使节奏清楚，内容起承转合。一般来说，二字句用于(文中有两处：“嗟乎〞“呜呼〞)，三字句、四字句用于。六字句或七字句连用，为；四六句或六四句连用，为。仅有一个一字句“勃〞，是______________。这样，全篇的行文，既跌宕起伏，又自然流转。四六句抒情一个话题的开始或转折平实的表达表达或抒情的展开局部自指兼表提顿2.骈俪藻饰，辞采华美。骈是“两马并驾〞的意思，俪是“男女成对〞之意。骈俪就是使用对偶句，是骈文的共同特点，但这篇序文尤为突出。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。藻饰是指运用色彩浓艳、华美典雅的词语来装饰文句。这篇序文，如______________________________________________________________________________________等，都是讲求辞采的典型例子。这样，使文章辞采华美，赏心悦目。

全篇采用对偶句，不但字面相对，而且音韵大体相对。即一句之中，平节和仄节交替；上下联之间，平节和仄节相对。既讲求音律，又不影响意义表达，写出来的句子当然抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意“物华天宝〞“俊采星驰〞“紫电青霜〞“钟鸣鼎食〞“青雀黄龙〞“睢园绿竹〞“邺水朱华〞3.运用典故，简练含蓄。用典除了有加强论证的作用外，还能以古比今、借古写怀，可以使文章内容充实，联想丰富。语言简练，风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙事抒情，有的是历史故事，有的是前人文句。而运用的手法又有所不同，有的是明用，如“〞；有的是暗用，如“〞；有的是正用，如“〞；有的是反用，如“_______________〞。典故的运用，加强了文章的表达效果。冯唐易老，李广难封酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢孟尝高洁，空余报国之情阮籍猖狂，岂效穷途之哭Ⅲ延读疑难探究，思维提升王勃在?滕王阁序?中用大量的篇幅来抒发自己的思想感情，先后表现出两种感情基调：一方面感伤失落；另一方面保持乐观，对未来寄予希望。这二者是否矛盾？答案(观点一)不矛盾。这是一个知识分子的正常心理。王勃是满腹才华而重视功名的人，一个二十多岁的青年，社会与统治者却不能给他提供施展才能的时机，所以他焦急失落甚至失望，在文中流露出自伤自怜以及对现实不满的情绪。(观点二)矛盾。王勃就是这样的一个矛盾统一体。作者的感伤心态源于对良时胜景的无比留恋，对好景不长的惋惜。又由此提升到对人生宇宙的思索上，想到生命的短暂、个体的易逝，如果在这样有限的生命中，不能赶快建功立业，实现自己的生命价值，那么个体的人生将很快淹没在时光的洪流中，归于空虚。(观点三)不矛盾。因为作者有自己的奋斗目标和向上精神，所以才会对不能实现的理想和无法改变的现状产生失望，但他并不因此就放弃理想抱负，从此消沉下去，而是能将过去破灭的希望转移到未来。所以说二者并不矛盾，反而到达悲怆与奋进的统一，消沉与昂扬的统一。助读材料1.四杰之冠——王勃王勃(650—675)，字子安，绛州龙门(今山西河津)人，初唐文学家。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，并称“王杨卢骆〞，亦称“初唐四杰〞。王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。被沛王李贤征为王府侍读，两年后因戏为?檄英王鸡?文，被高宗怒逐出府。随即出游巴蜀。后补虢州参军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年，王勃南下探亲，渡海溺水，惊悸而死。王勃的诗今存八十多首，多为五言律诗和绝句。其中写离别怀乡之作较为著名。?送杜少府之任蜀州?写离别之情，以“海内存知己，天涯假设比邻〞相慰勉，意境开阔，一扫惜别伤离的消沉气息，为唐人送别诗之名作。王勃的赋和序、表、碑、颂等文，今存九十多篇，多为骈体，其中亦不乏佳作。?滕王阁序?在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽〞的“天才〞之作。?四库全书总目?亦谓“勃文为四杰之冠〞。2.王勃作?滕王阁序?3.了解文体——序、骈文(1)序，文体的一种，有书序、赠序、宴集序等。书序，是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的?文选序?。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意的文字，如唐韩愈的?送李愿归盘谷序?、明宋濂的?送东阳马生序?。宴集序，是指古人宴集时，常常同时赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的?兰亭集序?。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类。(2)骈文，魏晋以来产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈文的全盛时期。“骈文〞或“骈俪文〞的名称，出现颇晚。六朝骈文的句式多以四、六字句为主，但常常夹有杂言。从唐代开始，骈文的句式更趋规整，出现了通篇均为四、六字句的骈文，所以在宋代一般又称骈文为“四六文〞。骈文的主要特点是要求通篇文章句法结构相互对称、词语对偶。在声韵上，骈文讲究运用平仄、音律和谐。修辞上注重藻饰和用典。一般说来，骈文多注重形式技巧，这往往束缚了内容，但运用得当，也能增强文章的艺术性。必备知识积累卡片一、字词句知识1.通假字句子通假字俨骖

于上路“俨”通“严”，整齐的样子云销雨霁，彩彻区明“销”通“消”，消散2.古今异义词词语例句解析(古今义)学士腾蛟起凤，孟学士之词宗古义：掌管文学撰述的官。今义：读书人；学位的最低一级，大学本科毕业时授予。逢迎千里逢迎古义：迎接。今义：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。上路俨骖

于上路古义：高高的道路。今义：走上路程，动身；上轨道。猖狂阮籍猖狂，岂效穷途之哭古义：狂放、不拘礼法，无贬义。今义：狂妄而放肆。见机所赖君子见机古义：事前洞察事物的动向。今义：看机会，看形势。赠言临别赠言，幸承恩于伟饯古义：留下这篇序文。今义：分别时说的或写的勉励的话。3.多义实词词语例句释义项(或用法)故豫章故郡，洪都新府形容词，旧，旧的，原来的故天将降大任于是人也连词，所以故遣将守关者副词，特意、特地赵王岂以一璧之故欺秦邪名词，缘故、原因乡园多故，不能不动客子之愁名词，事故、变故君安与项伯有故名词，老朋友，旧交情暮去春来颜色故动词，衰退、衰老属时维九月，序属三秋动词，属于，是有良田美池桑竹之属名词，类在骨髓，司命之所属动词，掌管、管辖衡少善属文动词，连缀名属教坊第一部动词，归属、隶属举酒属客动词，劝，劝请属予作文以记之通“嘱”，托付尽潦水尽而寒潭清没，干寡人之于国也，尽心焉耳矣全部用出宾主尽东南之美副词，全、都聊乘化以归尽动词，死肴核既尽，杯盘狼籍动词，完、完尽、完了则物与我皆无尽也名词，尽头尽美矣，又尽善也动词，达到极限引恭疏短引名词，序控蛮荆而引瓯越动词，连接司马懿引十万军动词，带领操军不利，引次江北动词，后退丁壮者引弦而战动词，拉开(弓)左右或欲引相如去动词，拉，牵引引壶觞以自酌动词，拿、举与落霞与孤鹜齐飞连词，和、跟则与一生彘肩动词，给失其所与，不知动词，结交、亲附孰与君少长介词，和、跟与嬴而不助五国也动词，结交、交好朝过夕改，君子与之动词，赞同4.重点虚词词语例句释义项(或用法)于极娱游于暇日介词，在窜梁鸿于海曲介词，到虽才高于世介词，比故燕王欲结于君介词，跟、同况于将相乎介词，对于且穷且益坚，不坠青云之志连词，表转折，却臣死且不避，卮酒安足辞连词，尚且且北方之人，不习水战连词，况且北山愚公者，年且九十副词，将近矣兰亭已矣，梓泽丘墟语气词，相当于“了”亦太甚矣，先生之言也语气词，表示感叹太后曰：“敬诺。年几何矣？”语气词，表示疑问先生休矣语气词，表命令或请求5.词类活用词语例句解析下徐孺下陈蕃之榻使动用法，使……放下来起腾蛟起凤使动用法，使……起舞屈屈贾谊于长沙使动用法，使……屈居雾雄州雾列，俊采星驰名词作状语，像雾一样；像星星一样上层峦耸翠，上出重霄名词作状语，向上萍萍水相逢，尽是他乡之客名词作状语，就像水上的浮萍目目吴会于云间名词作动词，用眼睛看丘墟兰亭已矣，梓泽丘墟名词作动词，变为荒丘废墟襟襟三江而带五湖意动用法，以……为襟；以……为带美宾主尽东南之美形容词作名词，俊杰6.特殊句式句式例句解析被动句纤歌凝而白云遏意念被动句“遏”，被阻止被动句怀帝阍而不见意念被动句“见”，被接见宾语前置童子何知疑问代词“何”作宾语，前置状语后置望长安于日下，目吴会于云间“于日下”后置“于云间”后置判断句宾主尽东南之美无标志判断句判断句勃，三尺微命，一介书生无标志判断句二、名言警句1.课文名句(1)物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。(2)潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。(3)层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。(4)鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。(5)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(6)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(7)天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。(8)关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。(9)时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。(10)老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。2.课外名句(1)雨去花光湿，风归叶影疏。——王勃?郊兴?(2)源洁那么流清，形端那么影直。——王勃?上刘右相书?(3)明君不能畜无用之臣，慈父不能爱无用之子。——王勃?上百里昌言疏?(4)闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。——王勃?滕王阁诗?(5)海内存知己，天涯假设比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。——王勃?送杜少府之任蜀州?三、文化常识1.重九：重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九〞。2.三江：泛指长江中下游。3.五湖：泛指太湖区域的湖泊。一说，指太湖、鄱阳湖、青草湖、丹阳湖、洞庭湖。4.都督：掌管督察诸州军事的官员，唐代分上、中、下三等。5.十旬休假：唐制，十日为一旬，遇旬日那么官员休沐，称为“旬休〞。6.学士：掌管文学撰述的官。7.三秋：季秋，指秋天的第三个月，即九月。8.四美：良辰、美景、赏心、乐事。9.弱冠：20岁，古代以20岁为弱年，行冠礼，为成年人。主题群文通读·读滕王阁游记散文一流泪的滕王阁潘碧秀江畔小舟、轻摇的芦苇、南来聚拢的风……赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。我在滕王阁的一隅，独想王勃。游人的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。帝王君子犹不见，槛外长江空自流。寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。我坐在阁的阶梯上单独听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。阁的忧伤无声息地让我追随。每一寸楼板、每一抹丹朱都在我的心弦上颤抖。想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤痕累累的王勃。流泪的滕王阁日日孤寂地走入我的梦中，单独徘徊。我找不到王勃的诗句，只能在无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。有人说：“所有的风景都会拒绝一局部人，偏爱一局部人；所有人，生来都会属于不同的风景。〞在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭谴受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。贬到赣江边任小刺史，他仍意兴遄飞地要为自己建一座阁，“拍檀板唱歌，举金樽喝酒〞，吸引文人才子登临放歌。那个仲秋的日子，王勃的“独角戏〞正演着。他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复沉浮，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。有人说“厚积〞是为了“厚发〞，王勃客居剑南数年，终有了其巅峰之作。滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭借罢了。此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。谁会在抚筝时，当思绪在筝上游移间，想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。“物是人非事事休〞，游人仍在阁上徘徊流连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫，欲拍栏杆。浅云灰灰地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼睑。扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。这个自幼饱读诗书，贯穿五经的青年，彳亍于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。蜀地去长安已遥遥又遥遥矣。无人识君，只有在迷惘中放纵文字：?蜀中九日??圣泉宴?……“每有一文，海内惊瞻。〞(杨炯语)人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。王勃假设一心为文，历史也许会重新改写吧。可惜，王勃在剑南之地逍遥了三年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。人生沉浮反复，王勃心冷了。昆德拉说：“生活是棵长满可能的树。〞王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。王勃如断线的纸鸢一头栽进江里去了，灵魂可依附在了江中鱼儿身上？想他经行处会不会开出一江的花来，让鱼儿也欣喜，让鱼儿也惆怅。斜阳已成余晖，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。【赏析】滕王阁“流泪〞，实际是在写自己为王勃的际遇而感伤流泪。在情感的热流里融入了理性的沉思，文章没有简单地将王勃的悲剧归咎于当时统治者的腐朽，而是从如何选择人生道路的角度深刻剖析王勃的悲剧人生，见解独到，富有警世作用。游记散文二滕王阁风景高昌到了南昌，有千万个理由登滕王阁。滕王阁矗立在赣江边上，临观之美，心旷神怡。那一望无际的蓬勃风景，很容易让人联想起赣菜的“辣〞。赣菜辣得很直接，很斩钉截铁。而滕王阁的风景，恰便也似这爽快的个性，不用什么曲径过渡，不用什么花树遮掩，只要一抬眼，就干脆是辽阔的水，悠远的山，出岫的云。朋友们似乎很替我遗憾，说是来早了。如果晚来些时，再赶上个晴朗的黄昏，就可以欣赏到王勃笔下“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色〞的壮丽景色了。可是，能够看到这些靓丽的波浪在苍茫的江面上热烈地舞蹈，能够看到那一片片朴素的渔舟在迤逦的遐思中织出的明亮含蓄的波纹，不也是一种难得的诗意吗？远望是烟波浩淼，近观是碧水荡漾。水远山长，刚柔相济。清人撰联：“目极湖山千里而外，人在水天一色之中。〞道的也正是眼前景色。浩荡江河行大地，依然风雨共名山。一登上高阁，视野就开阔起来，胸中满蕴的激情就狂奔起来。屈指算来，滕王阁前，走过了多少光阴。物换星移，留下了几多感慨。王勃来过，白居易来过，杜牧来过，王安石来过，朱熹也来过。一代又一代的文人墨客，数不胜数，经历了各自的风景，留下了各自的歌吟，然后下楼去，走向了历史的烟尘。今天登上滕王阁，不会踏到先人的脚印上了。因为这里几经兴废，我们看到的不再是古人眼里的风景了。滕王阁，修而又毁，毁而又建，达二十几次之多。留下来没有改变的，仅仅是这个富贵的旧名字而已。阁中序播千秋，江上帆收万里。从感情上来讲，我也希望保存下那旧日亭阁。毕竟它记录着沧桑，见证着历史。可是，经过今人的智慧和劳动，而今的滕王阁带给我们的，仍然是这么美好的风景和这么美好的心情，这不也很好吗？“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。〞1000多年过去了，王勃站在滕王阁的那次抒情，永远让人思念着。站在阳光灿烂的滕王阁上，想象着王勃的锦心绣口，忍不住也会有握笔为文的冲动。美丽的景色不仅给人美的享受，也包含了无穷的灵思。尽管有王勃恢宏地立在昨天的滕王阁上，今日登临，我仍然有万千的感触想要表达出来。写属于当代的文采风流。历史的车轮，碾碎了多少玉砌雕栏、珠帘旧梦，沧桑是不断变幻的，而物华天宝和地灵人杰却是永恒的。古人已远，山水依然，被光阴消磨了千余年的风景，愈发生动和醇香。在王勃曾经眺望过的地方，我把目光从邈远的历史中收回来，投向未来……【赏析】作者以优美生动的文笔，描绘了而今在滕王阁所看到的美丽景色；但又思接千载，神游八极。作者的思维穿梭于历史与现实之间，在对王勃进行赞叹激赏之余，也不乏哲理的思考。虽然今日之阁非昔日之阁，今日之景亦非昔日之景，但作者尊重千秋代序的自然规律，对物是人非、时过“景〞迁的变化表现出豁达与顺其自然的情怀。微思考这两篇文章都以滕王阁为描写对象，其抒发的情感有何不同？答案?流泪的滕王阁?主要写作者为王勃的际遇而感伤流泪，表达了对王勃怀才不遇、仕途坎坷、英年早逝的同情和惋惜。?滕王阁风景?表现出作者对现实景致的满足与赞赏，认为虽然滕王阁经历了沧桑巨变，但物华天宝和地灵人杰却是永恒的，抒发的是一种顺随自然的旷达情怀。微写作请任选一处你游览过的名胜古迹，写出自己的所见所感。答案(例如)我到过的江南小镇很多，闭眼就能想见，穿镇而过的狭窄河道，一座座雕刻精致的石桥，傍河而筑的民居，民居楼板底下就是水，石阶的埠头从楼板下一级级伸出来，女人们正在埠头上浣洗，而离她们只有几尺远的乌篷船上正升起一缕白白的炊烟，炊烟穿过桥洞飘到对岸，对岸河边有又低又宽的石栏，可坐可躺，几位老人满脸宁静地坐在那里看着过往船只。比之于沈从文笔下的湘西河边由吊脚楼组成的小镇，江南小镇少了那种浑朴奇险，多了一点畅达平稳。它们的前边没有险滩，后边没有荒漠，因此虽然幽僻却谈不上什么气势；它们大多很有一些年代了，但始终比较滋润的生活方式并没有让它们保存下多少废墟和遗迹，因此也听不出多少历史的浩叹；它们当然有过升沉荣辱，但实在也未曾摆出过太堂皇的场面，因此也不容易产生类似于朱雀桥、乌衣巷的沧桑之慨。总之，它们的历史路程和现实风貌都显得平实而耐久，狭窄而悠久，就像经纬着它们的条条石板街道。堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。想来想去，没有比江南小镇更足以成为一种淡泊而安定的生活表征的了。文本读写联动Ⅰ撷素材·善积累【素材点击】在滕王阁永不褪色的壮丽图画中，我们却隐隐捕捉到王勃豪放超逸的情致之外的些许无奈；我们读到了那份萦绕在他心头的个人宦途失意的消沉感慨。“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？〞“时运不齐，命途多舛。〞王勃虽感慨自己仕途坎坷、报国无门、有志难伸，却没有停止对生命价值的思考，他懂得“君子安贫，达人知命〞的道理。在被压抑的苦闷中，他清醒地观照前代名士，“冯唐易老，李广难封〞“屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时〞，他发现个人价值不能实现而辜负生命的大有人在。但出于对生命的热爱，对现实的不屈，王勃发出了“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志〞的宣言，他知道不能因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。“北海虽赊，扶摇可接〞，王勃以大鹏自比，表达了扶摇直上九霄的壮志凌云；“东隅已逝，桑榆非晚〞，自己早年虽然失意，但拯时济世的理想并未破灭。人生总有太多的不如意，可生活还是要继续，太阳每天依旧会升起，要相信：希望永远在自己心里，永远不要对生活失去信心。【角度运用】

【精彩运用】生命之花凋谢在年少有为之时，未尝不是一份遗憾与伤痛。流星般划过文学的天空，却留下永恒的光辉，这又未尝不是一种生命的奇迹。从“海内存知己，天涯假设比邻〞中，我读到了你的乐观与旷达；从“长江悲已滞，万里念将归〞中，我读到了你的缠绵与深情。而真正读懂你——王勃，是从1300多年前的那场盛大的宴会上。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。〞秀丽如画的风景、荡气回肠的歌声、怀才不遇的悲凉心境、蓬勃进取的人生态度，震人心弦。生动细腻的山川景、人文景、宴会景与强烈真挚的宾主情、父子情、志士情融为一体，让人不能不为之动容。你用近乎唯美的文