英语写信格式范文图片(篇一)

英语写信格式范文图片(篇一)英语写信格式范文图片(篇一)1.书信结构

英语书信结构一般有以下几个部分组成：

1)信封(envelope)。英语的信封和中文的一样，有三部分组成，即发信人地址、收信人地址和邮票。只不过英语信封的格式除了邮票所贴的位置(信封的右上角)和中文的一样外，英语信封上要写的发信人和收信人的地址和中文的大不一样。发信人的地址应写在信封的左上角，收信人的地址应写在信封偏中右偏下处，如下：

2)信头(heading)，即写发信人的地址和日期(右上角)。

3)信内姓名地址(insideaddress)，即写收信人的姓名和地址(左上角)。

4)称呼(salutation)，即写对收信人的尊称(一般用DearMr.„,;DearMadamHelen,;DearMiss„,;DearJohn,;DearProfessorSmith,等)。称呼直接写在收信人地址的正下方，中间空一至二行。称呼后面的标点一般只能用逗号。以上信头、信内姓名和地址三部分的结构如下：

注：如果是相当熟悉和随便的朋友之间，因为彼此都知道对方的地址，故信头和信内的地址常常省略。

5)正文(body)，即信件内的主要内容。正文第一句句子一般和称呼之间空一至二行。

6)信尾客套语(complimentaryclose)，即写信人在信的右(或左)下角，写上表示自己对收

信人一种礼貌客气的谦称。一般有Sincerely,;Sincerelyyours,;Yourssincerely,;Friendlyyours,;Trulyyours,;Yourstruly,;Cordiallyyours,;Yourscordially,等。

7)信尾签名(signature)，即亲笔签上写信人自己的姓名。如果是用打字机或电脑写的信，在写信人签名的上方，同样应该打上写信人的姓名。

除以上七个部分外，有时一些英语书信还包括：(1)附件(Enclosure)，以Enc.表示，如“附有。。。。。。证明”应写为Enc„Certificate;(2)再启(Postscript)，以.表示;(3)抄送件(CarbonCopyto„)，以.表示，说明一式多份抄送其他有关人员。这些都是次要的补充部分。.主要在私人信件中使用，事务信件中应避免使用，以免造成写信人粗心大意的印象。Enc.和.大都用在商贸信函中。

英语写信格式范文图片(篇二)课题题目：图片在初中英语教学中的运用。

开题报告要点：题目解读、研究内容、研究方法、研究思路、组织分工、研究进展、经费保障、预期成果等，要求具体明确、可操作，3000字左右(可加页)。

题目解读：

英语是一门语言学科，学生学习语言的过程就是一个反复听说操练的过程。但我们常常听到有一些老老师抱怨句型教学的枯燥乏味，学生也学的索然无味。英语学习作为中学生学习的重要组成部分，对学生有重要意义，然而对教师的教育方法也有很大的要求。实施素质教育是我国基础教育面向21世纪所做出的战略选择，但在素质教育日益深入，新课程理念不断深化的今天，新的教学理念鼓励教育者采用多媒体手段辅助教学，但是过分的使用多媒体教学其实并不能让学生学的更好。根据教师现状，老师很难每堂课都能根据学生情况制作出精美的，合适的课件，在教学中，我们仍然需要借助其他的教具。作为传统教具的图片以形象深动，直观性强易于携带，和使用等特点，能将教师从繁难的课件制作中解放出来，教师若能把图片很好地运用于课堂之中，那么小小的图片也能使课堂教学达到最优化。图片教育作为一种有效的教学方法，对帮助学生提高理解语言以及运用语言的能力，进而提升学生学习英语的整体能力，提高教学质量具有重要意义。从选择图片在中学教育中的运用作为论文的研究中心，分析现代英语教学的形势，进一步研究图片的应用，并阐述图片的功能以及其教学意义，有益于减轻学生学习的负担，提高教学质量。语言习惯只有通过经常不断地重复才能获得，学生在图片的帮助下，能更好的学会用英语去表达，用英语将自己所看到的东西很好地描述出来，在不知不觉中，学生自己学会了学习英语，在不知不觉中进步。

研究内容：

当今中学英语教学主要面对的问题就是学生学习兴趣不浓。大部分中学生觉得英语学习单调，乏味，记不住知识点。因此，需要引进教学方法提高学生的学习兴趣。而图片教学是一种有效的教学方法，并且有许多英语学习者认为图片教学具有省时并且表达生动的特点，除此之外它还能够清楚地呈现事物的内部关系。

对于中学生而言，图片教学能够把视听相结合，使英语教学变得简单，也增强了学生学习英语的兴趣，同时也减轻学生学习的负担。所以，图片这种简单有效的方法应用于英语教学，对于改善英语教学质量非常有效，

然而近些年来，对此领域的研究还涉及甚少，有些人认为图片教学没有可研究之处，但是结果却恰恰相反。过去图片一直被用来描述事物或现成的对话加以说明。但现在的英语教学中，人们越来越重视语言的交际运用。因此图片在这方面给我们提供了大量直观的语言表达素材，在教学中教师加以引导，学生就可以循序渐进地讲一些句子。本课题主要通过分析现代英语教学的形式，进而研究图片的应用，功能极其教学意义。主要从三个方面加以阐述：图片的运用，图片的功能，教学意义。它们分别从图片的特点，图片的功效，激起学生的兴趣，陶冶情操促进合作等以及图片在英语语法，课文，词汇，英语听说能力中的运用以减轻学生的负担提高教学质量，形成教学相长，心里相容的新型师生关系达到一种学生爱学，教师爱教的教育局面。

正所谓“教无定法”,我们在汲取他人优秀成果的同时，应该发挥自己的创造性，根据学情与上课内容，选择适当的教学方式，利用图片这种简单而又便利的教学资源，达到最佳的教学成果。

研究方法：

1.文献法

对于图片在教学中的运用的有关文献的进行仔细研，并从中提取精华部分加上自己的想法与认识，总结研究和应用的现状、问题和趋势，得出新的观点。

2观察法

积极参与初中英语课堂，观察学生们的上课情况，表现以及教师的上课方式方法与行为艺术，教学策略等，从中学英语课堂所获得的经验来进行总结。

3调查与了解

设计问卷调查，了解本校英语课堂教学的主要模式和部分学生不喜欢英语课的原因，并了解学生喜欢的课堂类型及对图片教学模式的看法，为课题研究提供第一手的资料。

4研究与深化

将初中英语7--9年级的教材进行研究，对教材的知识内容进行适当的整合，并通过多种渠道探寻相关的资料，利用图片教学更好深化教学目标。

5继承与发扬

在学习英语基础知识的同时，充分培养学生利用知识和在利用中获得新知识的能力，继承老一辈的优良传统，结合先进的英语文化知识，培养跨文化交际与能及，更好的走向世界。

6经验总结法

在课题研究结束时，通过总结经验，然后撰写出相应的案例，论文等。以便在课题研究中形成有效的教学方法并得以推广和使用。

研究思路：

任务型教学提倡学生在用中学，学中用，学是为了用。因此教师应该在教学中不断钻研课本，精心组织教学，努力创设生动逼真的教学情境，而现今教师面临着工作量大而课件制作又非专业的情况下，如何省时有效地创设情境呢?教师可以从图片着手，运用图片营造绘画氛围，加上及个别学生的精彩表演，其他学生在榜样的带动下，也产生了跃跃欲试的欲望，同时也树立自信心。从选择图片在中学教育中的运用作为论文的研究中心，分析现代英语教学的形势，进一步研究图片在初中英语教学中的应用，并阐述图片的功能以及其教学意义。除此之外，通过图片这种教学方式来进一步挖掘图片教学的有效应运用空间与实际意义，以及各种图片在不同的教学案例中的很好使用，将其与现代教学相结合，提高学生的综合语言运用能力，进而提高学生学习英语的整体能力，改变教师的教育教学能力与质量，从而达到素质教育的要求，提高国民的综合素质。根据素质教育的要求，在课堂中发挥教师的主导作用，体现学生的主体性与积极性。

英语写信格式范文图片(篇三)DearMercy,

Howiseverythinggoing!LasttimeyousaidyouareanxiousnowbecauseyoufindithardtolearnEnglish’tthinkyouhavetoimproveyourEnglishstepbyIwillrightbehindmyview,youshoulddevelopyouinterestonEnglishtomyexperience,IthinkwatchingEnglishmovie,listentosomewonderfulEnglishsongsandtalkinEnglishontheInternetwouldbehavetopreparelessonsbeforeclassthatwillhelpyouunderstandwhattheteachersaysintheknowyoufeelboredintheclass,butyouhaveforceyourselftobefewdayslateryouwillfeelitalittleeasytolearnleftstepsIwilltellnexttheway,wehavenotseeneachothersinceyourfamilymovetoHunanayearyoueverthoughtaboutgoingbacktovisitmeandlearnEnglishtogetherinthecomingSummerforwardtoyourreply.

Bestwishes,

Sally

拓展：英语写信作文通用句子

结尾用语;

1;Hopetohearfromyousoon(asearlyasposible)

2;Thanksagainforwritingabout

3;Pleasegivemylove/wish/regardsto

4;Ihopetohearmorenewsabout

5;I;mprayingforyoursoonrecovery.

6;Takecareofyourself.

7;I'mlookingforwardtoyourearly(favorable)reply.

8;Thankyouinadvace.

9;Pleaseremembermetoyourfamily.

10;Dopleasewriteandletmeknowhowyouaregettingon.

11;Astheseasongrowscolder,Ihopeyouwilltakegoodcareofyoureslf.

12;Ihopeyoukeepingquitewell.

13;Ihopeyouandyourfamilyareverywell.

14;Ishallfeelobligedbyareplyatyourearliestconvenience.

['blaidd]1.感激的2.迫使;[kn'vi:njns]名词n.方便;合宜

15;Anearlycallorreplywouldbegreatlyappreciated.

16;Ihopetoseeyousoon,andtellyouallwhatIwouldotherwisewrite.

17;Bestwishesforyourhealthandeveryhappiness.

18;Youhavemybestwishesforcontinuedandincreasingsuccess.

19;Idohopethatyouandyourfamilyareingoodspiritsandrobusthealth：[r'bst]强健的;茁壮的;健全的

英语写信格式范文图片(篇四)20June2006

DearMr.Seaton，

ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.

Theweatherwassplendidonthatday,whichIthoughtwasrare.IstillremembersomepeopletoldmethatinBritaintherewasweatherandnoclimate.Duringthesameday,itmightsnowinthemorning,rainatnoon,shineintheafternoonandbewindybeforethenightfalls.SoIthinkIwaslucky.

Ithinktherivertripwasthebestthingofall.LondonreallycamealiveformeaswesawitfromtheThamesduringthatwonderfuljourneydowntoGreenwich.Itwasalltremendouslyexciting-adaythatIshallneverforget.

Thankyouforgivingmesuchagreatbirthdaytreat.

Yourssincerely,

LindaChen

英语写信格式范文图片(篇五)MrMayor，

Westronglyaskthemarketnearourschooltobemoved.Itliesinthreereasons.

First，somenoiseandairpollutionmakeusunabletofixourattentiononstudy.

Second，somanypeddlersoftengoinandoutofourschoolfreelythatwecan'tlistentoourlessonsclearlywhichislikelytobedangeroustous.

Atlast，I'llsaythatsomeofthestudentsbegintogiveupschoolingandtobein-business，affectedbythemarket.

Wearelookingforwardtoyouranswer.

Yours，Tom

英语写信格式范文图片(篇六)Lookforwardtohearingfromyou.

Yourssincerely,

LiPing

TASK:

Writealettertoyourpenpalandtalkaboutyouropinionondifferentprograms.

Words:60to80

范文：

DearDavid,

MynameisLiHua.I’mamiddleschoolstudentinGrade1.I’mgladtomakeapenfriendwithyou.Icantellyouaboutmyfavorites.Ilikewatchingthecartoons.Itstartsat6:00everymorning.Iwatchtheprogramontime.Itshowsdifferentcartoonfilms.Theyareallinteresting.Theycanbringhappinesstome.Theycanteachmealot,too.ItisoneofthebestchildrenprogramonTV,Ithink.Ialsolikeplayingfootball.Whatdoyouthinkofit?Lookingforwardtohearingfromyou.

Yourstruly,

LiHua

英语写信格式范文图片(篇七)20March2006

DearSir,

Iwasveryinterestedinyouradvertisementintoday'seditionofTheEveningPostandIshouldliketoapplytobeamemberoftheAmazonExpeditionteam.

Iamtwenty-threeyearsoldandhaveanhonorsdegreeinBotanyfromBathUniversity.SinceleavinguniversityIhavebeenworkinginaresearchlaboratorybutmycontractcomestoanendinsixweeks.Iwouldparticularlyliketojointheexpeditionfortheopportunityitwouldgivemetostudytheplantlifeofthearea.

IenjoyseveraloutdooractivitiesincludingrowingandrockclimbingandIconsidermyselftobebothfitandhealthyenoughtoundertakesuchanexpedition.

Ifyouwouldlikemetoattendaninterview,Iwouldbeabletocomeatanytimeconvenienttoyou,(J1)myemployershaveagreedtogivemetimeoffforthepurpose.

Ilookforwardtohearingfromyou.

Yoursfaithfully,

LilyMa

英语写信格式范文图片(篇八)书信格式

开放分类：格式、书信、注意、要点

例文：（“_”表示空格）

敬爱的XX（或亲爱的，等）：

__您好！

__（正文）

此致

__敬礼！

———————————————————————（学校）

———————————————————————（班级）

_______________________（姓名）

_______________________（日期

又及：（注：手写书信，在写完以上内容后又想起有内容要写时用）

__（内容）

1.书信格式

2.收信人的辈分和写信的口气

3.写信字体（整洁干净，大方美观）

4.落款位置和日期

5.写信目的和立场

6.写信用纸（Email则可适当选择信纸背景以烘托主题）

7.信件封面格式和收信人尊称

英语写信格式范文图片(篇九)DearPeter,

IamLiHua.Thephotographyinmyschoolwillholdtheinternationalmiddleschoolstudentphotoshow.Knowingthatyouareinterestedintakingpictures,soIamwritingtotellyouthis.

Thetopicofthisshowisprotectingenvironment.ItwillholdonFridayinthemorning.Ifyouwanttotakepartinthisshow,youcansendanemailtointlphotoshow@.Iwillappreciateitifyoucancometothisshow.Iamlookingforwardtoyourreply.

YoursLiHua

英语写信格式范文图片(篇十)教学目标：

1、知识目标学会如何用英语表达颜色的单词，学习单词redyellowluelackwhite和句型Whatcolourisit?It’s?并能运用到实际生活中。

2、情感目标提高学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，在课堂教学活动中激发了学生的团队合作精神。

3、能力目标发展学生综合运用语言的能力同时也培养学生的观察力。

设计理念：

由于本节课是一年级教学内容，所以本节课的教学以轻松，愉快的学习氛围来贯穿整堂课，以学生为主体，以多媒体和教具的形式创设不同的学习情境，充分让学生的发挥主动和创造的学习英语的空间。教师引导学生学习的整个环节，通过听，说，唱，演，让孩子们主动的探究知识，激发孩子学习的兴趣。

教学过程：

一、Greeting

1、Singasongs：《LittleRabbits》(表演唱形式)通过播放课件，师生跟着大屏幕边做动作边演唱这首英语歌曲，营造好的英语学习氛围，拉近师生间的情感距离。

让孩子在课堂上得到全身心的放松。积极参与到课堂中来。

2、Freetalk：hello/Goodmorning/Nicetomeetyou!

教师与学生问候。

二、Revision

以看图片进行游戏形式复习单词。为新课作好准备。

三、presentation.

1.教white，black，red，yellow，blue.

(1)播放课件。

让学生看屏幕里的不同颜色衣服的卡片引出颜色单词whitelack.学会这两种单词后进行拍手说：Colour，colour，whatcolour.Black，black，Itsblack..

Colour，colour，whatcolour.White，white，Itswhite.

(2)教师播放蓝天flash，引出单词blue.教师领读，学生跟读。

(3)教师拿出一个盒子，让学生猜水果。由草莓和香蕉引出另两种颜色redyellow。

(4)教师利用带有颜色的卡片对个别和全体学生进行提问，“Whatcolourisit?”学生们都积极配合老师的回答。作为老师我也对这些孩子们进行了适当的鼓励。

(5)给学生自由练习时间，以两人一小组的形式进行练习说单词，一个人说汉语，另一人用英语回答单词的形式进行反复机械式练习。

四、Consolidation游戏

本环节我设计了两个有趣的游戏，帮助学生复习所学新知识，并且还能帮助学生巩固新知识。

1、Guessthecolour.教师将事先准备好的单词图片如白色的小鸟，绿色的青蛙，红色的苹果等图片进行游戏，首先请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班站立，然后老师会从中抽出一张图片高举在手中说：“Thisisabird。Whatcolourisit?guess。”猜的学生可以问全班同学：“red(green)?”等，全班同学答：“Yes”或“No”。

猜对的可以换另一位学生继续猜。

2、PointandColour。

老师通过投影灯向学生出示不同颜色的卡片，让学生们说出是什么颜色。

举例说明

老师：(指向_的卡片)

学生：It’syellow.

3.比一比。我从准备好颜色的单词卡中挑选三张让学生快速认记，

我说：“One，two，three。”然后迅速拿走一张卡片，让学生说出是哪几个单词，最快举手说对这三个词的同学可以获得一个小笑脸。

五、Practice.Listenandcolour

学生通过听录音来判断所听单词的颜色。并用彩笔将所听的图片图上颜色。从而培养孩子不仅爱动脑，而且还动手的习惯。

从而提高学生们学习英语的兴趣。

六、Homework

让学生到自己的实际生活中去寻找颜色并用英语说一说这些单词，让学生真正感受生活所带来的色彩，从中让孩子们学习热爱生活，也更加热爱学习英语。

英语写信格式范文图片(篇十一)种种好处，恐怕收效甚微。如能把这些学生在其它方面的兴趣，迁移到学英语中来，则可事半功倍。有一次，笔者把班上的几个常逃学到街上打电子游戏的学生叫到微机室，打开电脑，让他们见识“红色警戒”、“沙丘2000”、“星际争霸”等游戏。那令人震憾的32位音效，赏心悦目的3D动画，人性化的交互式操作，让街上游戏厅中的16位甚至8位的游戏望尘莫及。很快地，他们就融入游戏之中。但每每就在他们指挥着千军万马，即将解放全人类，实现心中梦想时，屏幕上却出现了数行的英文提示，这些学生全傻眼了，这时我就在旁边轻描淡写地给予翻译。学生顿悟：下世纪，玩，也要懂英语。事后，我发现英语课上，这几个学生“重新做人”了。可见，巧妙地迁移学生的兴趣，正如“四两拨千斤”。对培养学生学英语的兴趣大有裨益。

二、用口诀帮助记忆，提高学英语热情。

英语语法规则，词的用法区别，发音规则等，常让学生迷惑。有鉴于此，教师可编些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，使学英语的热情升温。对六年级学生讲“be”的用法，记口诀：I用am,you用are;Is跟着他，她，它。要问复数用什么？其后全部都用are.又如，DoubleO的长短音，编“三字经”如下：

煮毛木，看了书，脚送[u]，立后屋。除之外，读长|u:|。

等等。教师只要常收纳，多积累，勤总结，口诀就会涌涌不断，教学也定会趣味横生。

三、让学生制作教具，激发学习英语兴趣。

对初学者，直观教学尤其显得重要。由于条件限制，学校缺乏必要的挂图，笔者就发动学生自己动手画。对教学中所要用到的图片，提早一个星期布置下去，要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上，在纸片的背面再写上图画所表达的单词及其音标，为了便于以后保存，我对纸片的大小作了统一的规定。一周后，一些“作品”被运用在课堂上。这样，在课外学生都兴趣盎然地制作图片，课上他们都期待着自己“作品”的出现。开展画图片活动，其意义已经超出图片的本身，它让学生体会到成功，这种成功的喜悦大大激发了学英语的兴趣，使学生愿意来上英语课。此外画图片，也培养了学生的绘画能力，开发他们的智力，也可让他们先熟悉一下将要教的新课，达到预习的目的，真是一举多得！

四、自编短剧，调动学习积极性。

学习要“学以致用”，而英语的学习更是如此。我们要让学生学了英语后，要会开口说英语。为此，每节课，笔者都花五分钟左右时间让学生到讲台前表演他们自编的课本剧。具体做法如下：上课前，由当天的值日生（两个），先用英语作DutyReport.内容有：星期、日期、出席情况、天气等。（未学到的项目可适当删减）。

英语写信格式范文图片(篇十二)一、实验目的

综合运用Word桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理。

二、实验设备

计算机Word2003软件

三、实验步骤

1、新建一个Word文档，输入文章。

2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”，选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。

3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”，选择所要插入的图片，在合适的位置插入相应的图片，并对图片的格式进行定义。

4、选中要分栏的段落，选择“格式”→“分栏”命令，显示“分栏”对话框，在预设类型中选择一种类型，单击“确定”按钮。

7、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。

8、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。

四、实验结果

如下页所示

五、实验分析与体会

通过本次实验，我了解了word字符格式、段落格式和页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用，今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。而且通过这次试验，我觉得自己动手排版非常有趣。因为我对word文档的操作的不熟悉，所以，我的速度一直很慢，而且，还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作，但是在经过一边查书，一边操作的过程中，经过自己的努力，终于完成了我的文档。我越来越熟悉它的操作，并且能够运用其中大部分的工具，来完善自己的文档。而且我也明白了，word文档的操作是很基础的计算机运用，也是使用范围非常广泛的程序。因此，学习这一门课程是非常重要和必要的。

广播站潮州市高级中学云里之音。

作为校园文化的传媒机构，以丰富学生的校园生活，传播校园资讯为目的，以＂努只为把声音传得更远＂为口号，力，陪伴高级

走过了许多风风雨雨。在高级中学团中学

学生会的管理下，委会、广播站一如既往地坚持发扬广播不怕苦，不怕累的精神，努力唱响青春，唱响热情。

文学大观园关注校园新鲜事，关注国际时事，时而还为大家播报来自记者站的稿件。Thursday港湾：疲惫的驿站，心灵的港湾。节目中选播优美的文章，或邀请学校心理老师对典型案例进行分析，为你的心导航，寻中啊一片心灵的净土。Friday音韵魔方：邀你聆听，华夏之韵，异域之音。不同类型，不同时期，不同语言，不同风格，舒缓紧四年前，我们的声音开始在云里山上空飘荡。三年前，我们努力，只为把声音传得更远。两年前，我们有了一个共同的名字——云里之音。一年前，广播努力，只为向前进。跨越四载，心手相牵，细细倾听，云里之音。

英语写信格式范文图片(篇十三)活动名称：

英语：bigandsmall

活动目标：

1、学习“big”和“small”两个英语单词，能形容一些大小区分明显的物体。

2、能积极参与英语活动，感受活动的趣味性。

3、能主动开口说英语，发展对英语的听读的能力。

活动准备：

1、图片若干：狗、猫、三明治大小各一份。

2、幼儿人手一份操作材料：大苹果和小苹果;大香蕉和小香蕉。

3、实物若干：大纸和小纸;大球和小球

活动过程：

(一)认识活动，学习“big”和“small”。

1、出示两张狗的图片，请幼儿说说他们有什么不同?

2、运用图片，帮助幼儿学习“big”和“small”这两个单词。

(二)巩固复习“big”和“small”。

利用其他的图片，如猫、羊、苹果、香蕉等，来复习单词“big”和“small”。

老师提问：“whatisbig?”“whatissmall?”

(三)通过幼儿的自我操作，来进一步增强对“big”和“small”的认识。

1、老师说游戏规则：当说“bigbanana”时，幼儿拿出大的香蕉图片;当说“smallbanana”时，幼儿就拿出小的那个香蕉图片。

2、幼儿根据教师的指令，拿出适当的图片。

在多次操作以后，教师可以适当提快提出指令的速度，锻炼幼儿反应的灵敏度。

(四)游戏：拉圈。

1、老师讲述游戏规则：当教师说“makeabigcircle”时，幼儿则拉成一个大圈;当教师说“makeasmallcircle”时，幼儿则拉成一个小圈。

2、幼儿根据游戏规则玩游戏。

英语写信格式范文图片(篇十四)2012年的学生在考试大纲公布后的备考全过程中应提升对应用文写作特性的掌握和对于文件格式规定的记忆力，有目的的把握各种应用文的写作方法。

在应用文的'创作全过程时要留意四性：信息内容遮盖的整体性、构造机构的条理性与思维逻辑、语言表达应用的精确性、文体文件格式的准确性。要想创作得高分数，这四性缺一不可。应用文写作不单是仅仅对于文件格式的备考，文件格式仅仅起码的规定，信息内容是不是彻底关联到文章内容是不是详细，构造的科学安排才可以让文章内容层级独特，而语言表达应用的精确性也关联到学生的写作水平和评分状况。期待学生们用较高的规范来规定自身，完成应用文写作中质的提升。

下边，大家简易地介绍一下这几类应用文的写作技巧。

最先是个人和公务信函。个人和公务信函是用于交涉事项、传达信息、交流思想、联络感情、提高掌握的关键专用工具，与学生们的日常生活、学习培训较为紧密，也是之后工作上用的数最多的一种沟通方式。信函是很重要的一种应用文。

说白了个人信函便是给亲人、盆友或是同学们等写信，谈事儿的另外又沟通交流情感；说白了公务信函便是给亲戚朋友以外的人写信，主要是为了更好地做事，比如说给老总或者顾客写信都归属于公务信函。

信函一般全是由写信時间，信内详细地址，叫法，信的具体内容和信尾好多个关键一部分构成。收信人详细地址要写在左上方，寄信人详细地址要写在右上方，寄信人详细地址还可以不写。名字写在详细地址上边。详细地址排列顺序先后为门牌号、街区名、大城市和国名。在信的开头姓名前一定要加Mr.,Mrs.,Dear等较为尊重的叫法。信的结尾留意应用常见的客套话如:sincerelyyours,faithfullyyours或是yourssincerely,yoursfaithfully。英文书信创作要遵照五个标准，即恰当、清楚、简约、文明礼貌和贴心。

恰当就是指信中所谈的事儿要精确、实际，无需含糊抽象性的词如：本月、明日等。清楚规定的是主题风格要确立，层级要清晰，让阅读者看后了然于心。简约是现代英语发展趋势的一大发展趋势。书信创作要保证行文简约顺畅，防止迂回冗长的长句，使书信尽量写的搞清楚清楚。书信相处，一样必须以礼待人。因此在写信全过程中，要防止损害另一方情感，措辞上多多的应用would,could,may,please等词，要当然得当，彬彬有礼。理解另一方也是写书信时要留意的一个标准。不可以以自身为管理中心，要重视另一方的风俗习惯喜好，就算是回绝，还要婉转而不丧失友情。书信的创作还要留意文件格式，防止英语的语法、拼写、标点不正确，信中所引入的历史资料、数据信息等也应准确。

备忘录是一种录以备忘的公文，关键用于提示、催促另一方，或就某一难题明确提出自身的建议或

英语写信格式范文图片(篇十五)DearMrPhillips，

Iamwritinginresponsetoyouradvertisementforawebsitemanager,whichappearedintheChinaDaily,May15,2003.

Ihavebeenworkingasanonlineproducerforthepasttwoyearsandhavegainedvaluableexperienceandqualificationsinwebproduction.

IhaverecentlyparticipatedincoursesforAdobePhotoshopimageproductionandCooleditprosoundeditingandhavealsocompletedanadvancedlevelcourseinpageproductionusingDreamweaver.

Iamoftenaskedtodeputiseformymanagerandhaveconsiderableexperienceincommissioningandsupervisingcontentproduction.

IenclosemyCV,whichwillprovideyouwithafullerpictureofmyexperienceandqualifications.

Idohopethatyouconsidermyapplicationsuitableandthatyougivemeachancetodemonstratemywork.Youcancontactmebye-mailon.Ilookforwardtohearingfromyousoon.

Bestwishes,

BessCandyDate

英语写信格式范文图片(篇十六)前一段时间，我参加了“希望之星”英语比赛，没想到进入了复赛。复赛比初赛难多了，初赛只需要用英语进行自我介绍，再加上才艺表演就行了，而复赛呢，除了这两项之外，还要看图用英语说句子。比赛的图片有20多张，比赛前两分钟进行抽签、准备，然后就要上场了。

这一个礼拜，我一直在为比赛做准备，可是因为图片太多了，时间又紧张，所以我只准备了其中的10多幅图片。

星期六下午，妈妈陪我去参加英语比赛。抽签的时候，我看见我准备的图片都被别的小朋友一张张抽走了，心里有点儿紧张。轮到我了，果然，我抽到了一幅没有准备过图片，我想：“这下可完了，真倒霉！可是，都已经到了，也没办法了，只能