初中教案与作业设计英语

初中教案与作业设计英语

培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相

了解，增进友谊，一起看看初中教案与作业设计英语!欢迎查阅！

初中教案与作业设计英语1

一、教师寄语

Aboldattemptishalfsuccess.（勇敢的尝试是成功的一*半）

二、学习目标

知识目标：

Words:

milk,junkfood,health,unhealthy,habit,exercise,most,result,try,differe

ntmaybe,although,

Phrases:

junkfood,asfor,onweekends,nostudents,trytodo,lookafter,kindof

Sentences:

l.Butmymotherwantsmetodrinkit.

Z.Shesaysit'sgoodformyhealth

3.ltrytoeatalotofvegetables.

4.lsherlifestylethesameasyoursordifferent?

能力目标：

学会谈论饮食习惯。

能了解哪些饮食习惯是健康的。

能阅读介绍饮食习惯方面的文章。学会养成良好的生活习惯和饮

食习惯。

情感目标：

培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相

了解，增进友谊,

加强人际交往，以形成良好的人际关系。

三、教学重、难点

区分Howmany/howmuch^health/healthy/different/difference

四、学习过程

Stepl.Freetalk

同桌练习Howoftendoyou......?及其回答

Step2.1.Talkaboutthepictures.Practicethekeywords.^c^4la

2.PairworkAsktheSstoshowtheirworksandperformit.

Step3.Listening完成2a,2bChecktheanswers

Step4.合作探究

课文解析.3a3b

l.WarmupandLeadin:Saysomethingaboutyoureatinghabits

Talkabouttheireatinghabits.

2.Playtherecorder.Listenandread3a

3.Answerthequestions.Trytoanswerthesequestions

4.AsktheSstosumupthelanguagepointsSumupthelanguagepointsText

book

5.Readandfinish3bpletethearticle

讲解：

l.pretty:adj.漂亮的,美丽的adv.很，相当

2.when:conj.当…的时候.引导时间状语从句

3.eatinghabits饮食习惯

4.trytodosth尽力做/努力做….Trydoingsth.试图做….

5.lookafter照顾=takecareof,关注，注重

6.getgoodgrades:得到好的成绩

7.helpsb.(to)dosth.

8.thesameas和…相同

9.different(adj.)-(n.)differencegood-better-best

lO.although虽然，尽管,引导让步状语从句，与though同义，但

不能与but同

时出现在一个复合句中，可与still,yet同用。

ll.maybe:或许，大概，常放在句首

Step5.梳理归纳SectionB词组归纳：

l)begoodfor对什么有益2)bebadfor对什么有害

3)wanttodosth想做某事4)wantsbtodosth想某人做某事

4)5)trytodosth尽量做某事

6)ehomefromschool放学回家

7)ofcourse=certainly=sure当然

8)getgoodgrades取得好成绩

9)someadvice

10)hardly=notnearly/almostnot几乎不

ll)keep/beingoodhealth保持健康

12)prettyhealthy相当健康

13)myeatinghabits我的饮食习惯

14)drinkmilk喝牛奶

15)soyousee正如你所看到的

16)lookafter照顾

17)myhealthylifestyle我的健康饮食习惯

18)helpsb.dosth帮助某人做某事

19)thesameas和•••.——样

20)bedifferentfrom与….不同

Step6.达标检测根据汉语意思完成下列各句，每空一词。

1.做眼保健操对你的眼睛有好处。

Doingeyeexercisesyoureyes.

2.我们尽量准时到达那里。

Wegetthereontime.

3.散步有助于保持健康。

WaIkinghelpstokeep.

4.一你多长时间看一次电影?一我一个星期看两次。

—doyouwatchTV?

—IwatchTVtwiceaweek.

5.每天运动对我们的健康有好处。

lt'sgoodforourhealtheveryday.

Step7.完成综训sectionB

Step8.课后反思

初中教案与作业设计英语2

一、教学设计思路

用真实衣物做道具模拟情境，帮助学生练习谈论物品的颜色和价

格;配以图片、视频歌曲等多媒体手段，加深学生印象。

二、教学目标

（一）知识

1.掌握如何谈论物品的颜色和价格：

Howmuchis/are?lt#39;s/They#39;re

dollars.black,white,red,green,blue,yellow

2.掌握衣物的名称：socks,T-shirts,pants,shorts,sweater,hat

3.掌握数字10-31

4.掌握购物礼貌用语：Canlhelpyou?l#39;lltake

Thankyou.You#39;rewele.

（二）能力

能够在生活中买必要的东西。

（三）情感

在生活中要应用礼貌用语。

三、教学重点

谈论价钱

四、教学难点

结合物品的颜色、数量等询问和回答价钱。

五、教学媒体

常见衣物;电脑;投影仪

六、教学过程

（一）巧妙导入

方法1:通过询问学生衣服的颜色复习颜色词汇，进而引出衣物的

话题。

方法2:拿出不同种类的衣物引起学生注意，进入话题

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一、教学设计思路

结合学生生活设计教学活动，帮助学生掌握日期和生日表达法;

利用视频歌曲等辅助教学，提起学生兴趣，加深学生印象。

二、教学目标

（一）知识

1.掌握日期表达法（月份、日期、序数词）：

monthsoftheyeacordinalnumberlst-Slst

2.掌握生日的相关表达法：

Whenisyour/his/herbirthday?My/His/Herbirthdayis---

（二）能力

能够通过网络等手段查找名人生日等相关资料。

（三）情感

学会合理地安排自己的时间，做时间的主人。

三、教学重点

日期表达法：monthsoftheyear,ordinalnumberlst-31st

四、教学难点

日期表达法：monthsoftheyeaGordinalnumberlst-Slst

五、教学媒体

日历或挂历，电脑，投影仪

六、教学过程

（一）巧妙导入

拿出日历或挂历展示，引入月份的话题。

（二）结合生活，互动练习

方法1:每次英语课上都与学生谈论一下和日期，这样会使学生不

知不觉熟悉相关知识。

方法2:带领学生听一些有关生日和日期的歌曲，使学生通过唱歌

熟悉日期表达法。（参考“视频资源”和“优秀课件”）

方法3:提前让学生每人带一本日历。学生两人一组，指着日历上

的一天询问对方日期，一人连问对方五个问题，看看谁答上来用的时

间最短。

方法4:统计学生生日，并比较谁和谁的生日最近，谁的年龄最小

等。

方法5:带领学生设计班级活动的时间表。

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一、教学设计思路

将课文内容与多媒体紧密结合，激发学生兴趣，设计活动，鼓励

学生表达，使学生在轻松的氛围中掌握词汇、句型和相关知识。

二、教学目标

（一）知识

1.掌握如何谈论自己的爱好和询问他人的爱好：

want,and,but,like,Doyouwantto…？Yes,ldo./No,ldon#39;t.Whatkindofm。

viesdoyoulike?llike...

2.掌握相关的电影词汇：actionmoviejomance,thriller,edy

3.掌握一些品质形容词并能用之表达喜爱或讨厌某一事物的理

由：fun,great,scary,funny,exciting,sad,Ithink…

（二）能力

能了解电影的基本知识。

（三）情感

培养、表达、交流自己的爱好。

三、教学重点

谈论自己的爱好和询问他人的爱好：

want,and,but,like,Doyouwantto,,,?YesJdo./No,ldon#39;t.Whatkindofmo

viesdoyoulike?llike...

掌握一些品质形容词并能用之表达喜爱或讨厌某一事物的理由:

fun,great,scary,funny,exciting,sad

四、教学难点

正确应用品质形容词：fun,great,scary,funny,exciting,sad

五、教学媒体

电脑，投影仪，课件（参考“优秀课件”）

六、教学过程

（一）巧妙导入

为学生放一段电影片断，导入话题。（参考“视频资源”）

（二）结合生活，互动练习

方法1:让学生观看电影片断，之后判断电影的类型，并表达对这

类电影的好恶。（参考“视频资源”）

方法2:让学生观看一些电影的海报及图片，由学生说出电影的名

字、种类及对电影的看法。比一比谁是电影方面的专家。

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一、语言知识与技能

1.根据读音规则和音标拼读单词。

2.理解和领悟词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结

构和常用表意功能；

3.能在日常交际情景中听懂对话，例如，能听懂连续的指令并据

此完成任务;能引出话题并进行几个回合的交谈；

4.能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段和简单故事，获取相关

信息；

5.能运用…..词汇和…•.语言形式就熟悉的话题进行交谈;能运

用…•.词汇和…..语言形式及（或）所给提示描述人、物、事件、行为、

特征等，表达简单的观点；

6.能在教师的指导下进行简单的角色表演；

7.能连贯、流畅地朗读课文;能从简单的文章中找出有关信息、，理

解大意;根据上下文猜测生词的意思；

8.每天课外阅读量最少达到100词。

9.能运用…•.词汇和…•・语言形式以及参照范例（文章结构）写出简

单的文段等，包括起草和修改。

二、文化意识

10.了解语言和语用的文化因素，体验跨文化交际。

三、学习策略

11-(1)利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息

等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。

11-(2)利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举

一反三。

11-(3)复习、整理归纳所学内容。

11-(4)利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。

11-(5)在课内外活动中借助体态语用英语交流。

11-(6)利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取文章信息、。

11-(7)仿写短文，准备素材、起草短文并修改。

11-(8)明确目标，制定计划，

11-(9)了解并跨文化交际(恰当使用)。

四、情感态度

12.乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验

自己的学习效果。

备教学

重、难点

内容

课标具体知识、技能、文化目标

知识与技能、文化意识的重、难点内容

课标具体策略目标选择

sectionA

sectionB

目标1

在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。

11-(1)

11-(2)

11-(3)

目标2

词汇：

name,nice,t。,meet,too,your,Ms.,