大学生心理健康智慧树知到期末考试答案章节答案2024年四川护理职业学院

大学生心理健康智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年四川护理职业学院培养爱的能力，首先在爱他人之前，要学会爱自己。（）

答案:对文化背景对人际交往有重要的影响。()

答案:对健康不仅反应身体健康而且更应包括心理健康。()

答案:对这个世界上没有完美的人，每个人都有优点和缺点。（）

答案:对“失之东隅,收之桑榆”属于补偿,是挫折后的积极行为反应。()

答案:对喜欢和爱的区别，主要表现在：依恋、利他及亲密。（）

答案:对利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理,对知识要进行及时复习。()

答案:对未来的文盲，是不识字的人。（）

答案:错多愁善感、心思细腻属于多血质气质类型。（）

答案:对大学生的情绪特点具有复杂性和两极性。()

答案:对焦虑障碍是以过分担忧为主要症状的一类心理状态。()

答案:对时间“四象法”是将工作按照重要和紧急两个不同程度划分。（）

答案:对人职匹配理论认为一个人的职业兴趣、性格、价值观、能力与职业需要越匹配，成功的可能性越大。（）

答案:对心理危机只包括心理状态严重失调或心理矛盾激烈冲突难以解决。()

答案:错激情总是消极的。()

答案:错沟通时信息的全部表达=7%语调+38%声音+55%肢体语言。()

答案:对下列哪些属于爱的语音（）

答案:精心时刻;身体的接触;赞美的语言情绪ABC理论中B代表（）。

答案:观点、想法当环境发生变化，个体对环境的变化和自身资源进行认知评价，随即出现应激的反应。这种改变属于（）。

答案:认知改变爱情与友谊的区别不包括（）

答案:排他()个体对当前或预感到的挫折产生的一种紧张、不安而兼有恐惧的情绪状态。（）

答案:焦虑生命的内涵包含（）方面。()

答案:精神性;社会性;生理性人际沟通的技巧有（）

答案:非语言沟通;赞美;双向沟通;倾听不合理信念包括哪几个特征（）。

答案:绝对化;灾难化;过分概括化马斯洛把人的需要由低到高分为哪几个等级（）

答案:自我实现的需要;安全需要;归属与爱的需要;生理需要;尊重的需要认识自我的最终目的是调整自我和()。（）

答案:超越自我关于考试焦虑下列说法错误的是()

答案:没有焦虑十分有利于考试水平的发挥最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（）

答案:人际关系状况世界卫生组织的简称是？（）

答案:WTO()、健康、和谐和成长发展是大学生心理健康教育的理念。（）

答案:理性一般而言，人际吸引中的互补因素，其作用多发生在（）

答案:交情比较深的朋友、恋人和夫妻间交往初期()是人快乐、幸福和成功的前提和基础。（）

答案:健康()是指人们对待他人的方式会影响到他的行为,并最终影响其对自己的评价。()

答案:自我实现预言时间“四象法”理论的核心是要把主要的精力和时间放在处理哪种事情上？（）

答案:重要不紧急有些大学生在求职择业过程中过于怯懦,属于()

答案:情绪问题关于自我意识的结构,从内容上划分,包括:自我认识、自我体验和()。

答案:自我监控较微弱而持久的情绪体验是()

答案:心境大学生在进行社会比较时，建议采用（）策略

答案:和自己的过去和将来比某生患有一种严重的心理疾病,一旦发病起来,情绪会异常兴奋或低落,或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病?（）

答案:情感性精神障碍大学生要正确认识压力与挫折,下面哪项不正确?（）

答案:以疯狂学习或工作来应对;舌尖现象是指个体能够清晰地感觉到、却无法对此进行具体的描述的现象。()

答案:对做事冲动、脾气暴躁属于胆汁质气质类型。（）

答案:对奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习和发现学习。（）

答案:对大学生生命教育的发展功能是获取意义，提升生命价值。()

答案:对赫塞说过：生命究竟有没有意义,并非我的责任,但是怎样安排此生却是我的责任。()

答案:对心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。()

答案:对良好的人际关系有益于大学生的身心健康。（）

答案:对情绪包含哪些特质内容？（）

答案:生理反应;主观体验;行为方式生命教育的功能有（）

答案:激励功能;预防功能;发展功能;认识功能情绪健康的标志是心情愉快和()两个方面。（）

答案:情绪稳定什么是指人类有意义生命的消失，没有思想、没有感觉。（）

答案:社会学定义当身体内部发生心率加快、血压升高等情况时,属于()。（）

答案:情绪的生理唤醒下列关于爱情的相关描述中,哪一个是错误的:（）

答案:爱情不包括性欲和性感的成分,是一种纯粹的精神之爱。浪漫的爱情包含（）成分。()

答案:激情+亲密()是指他人在某些方面胜过自己引起的不愉快甚至是痛苦的情绪体验。（）

答案:嫉妒下面关于压力描述不正确的是:（）

答案:压力概念最先由维克多·E·弗兰克尔提出;大学生树立科学恋爱观不包括下面哪一项?（）

答案:学习爱的技巧;“我送了她礼物，她必须也这样对我”，此观点具有哪种不合理信念特征？（）

答案:绝对化情绪健康的人需要具备()能力。（）

答案:自我觉察能力人际关系学大师卡耐基曾讲过：一个人事业的成功，（）要靠人际关系和处事的技巧。（）

答案:85%()是指一种感到自己无力应对外界压力而产生的压抑和忧愁的情绪。（）

答案:抑郁情绪大学生属于哪一阶段()

答案:探索阶段“人贵有自知之明”这句话是告诉我们需要有正确的？（）

答案:正确的自我认识经常参加集体活动、户外运动、同学聚会,是增进身心健康的良方。()

答案:对大多数人失恋后都会经历否认-愤怒-妥协-抑郁等阶段。（）

答案:对威廉•格拉瑟认为人类的心理病态，主要是由于人际关系失调而来的。（）

答案:错不合理的信念具有绝对化、过分概括和糟糕至极三个特征。（）

答案:对大学生应具有与年龄相适应的行为特征。（）

答案:对镜中我是指他人对我的反馈。（）

答案:错心理健康意味着没有任何消极情绪。()

答案:错去学校心理咨询中心咨询的人,都是有心理疾病的人。()

答案:错气质和性格都有好坏之分。()

答案:错人际交往的心理成分包括哪些内容（）。

答案:情感成分;认知成分;行为成为“健康中国2030”规划纲要中的“心理健康促进行动”的目标是：（）

答案:居民心理健康素养提升20%-30%，心理相关疾病上升趋势减缓交往频率在人际关系形成的（）起着重要作用。

答案:初期性格是一个人对待客观事物的()和行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。（）

答案:态度查尔斯·库利提出了什么概念?（）

答案:镜中的我根据埃里克森人生发展阶段理论,()是建立自我同一性和防止同一性混乱,体现着忠诚的实现。（）

答案:青年期此消彼长是健康人际交往的特点。（）

答案:错爱情具有专一性和排他性。()

答案:对个体处于心理健康维度图的浅灰状态时,可以通过锻炼身体加以解决。()

答案:对健康包含身体健康、心理健康、社会适应和道德健康4个方面。（）

答案:错24-45岁这一年龄段属于哪一阶段()

答案:确定阶段当代大学生普遍存在拖延症现象，以下哪种方法不能解决拖延现象？（）

答案:临时抱佛脚关于自我,别人知道的部分叫做:（）

答案:盲目的我艾滋病的三种传播途径不包括:（）

答案:握手及共同进餐等。大学生心理健康标准有（）

答案:意志、行为健全协调世界精神卫生日是哪一天？（）

答案:10月10日弗洛伊德提出的“人格结构理论”，即人格包括本我、自我、忘我。（）

答案:错联合国提出预防性病的“ABC”原则不包括:（）

答案:接受性教育:科学防范性病。大学生心理健康教育的主要途径是？（）

答案:心理健康课程下列关于爱情的相关描述中,哪一个是错误的:（）

答案:爱情不包括性欲和性感的成分,是一种纯粹的精神之爱。人际和谐符合下列哪一项社会主义核心价值观内容？（）

答案:友善关于大学生性自慰行为,下列表述不正确的是:（）

答案:性自慰是一种正常现象,不妨碍日常生活作息,对健康无害,可以无节制而为。被誉为西方心理学中的“第三势力”是指()

答案:人本主义心理危机一般包括（）个阶段。

答案:四大学生心理健康标准有()。

答案:其余选项都是心身疾病的防治原则中不包括（）。

答案:仅治疗躯体疾病正念冥想葡萄干练习是一种用来培养（）能力的练习。

答案:注意力和专注力真实动作练习的过程中，练习者可能会经历的是（）。

答案:情绪波动和释放身体扫描练习是正念冥想的一种技巧，其主要目的是（）。

答案:觉察身体各部分的感受在进行身体扫码时，当你的注意力不集中时，应该（）。

答案:觉察到注意力不集中，并慢慢把注意力带回到身体觉察上激情状态的特征包括（）。

答案:强烈、短暂且爆发性进行身体扫描时，每个部位停留的时间应该是（）。

答案:大约30秒至1分钟葡萄干练习的最终阶段通常是（）。

答案:吃掉葡萄干职业兴趣不是一蹴而就的，是可以慢慢培养的。（）

答案:对压抑情绪是正确表达情绪的方式。（）

答案:错蝴蝶拍可以自行在家练习。（）

答案:对首因效应是指初次对人产生的知觉印象,往往最为鲜明和深刻,但是对人的影响持续时间短。()

答案:对大学生自我意识的发展，经历分化、冲突、整合三个阶段。（）

答案:对在开始阶段，练习者通常会通过观察葡萄干的外观来开始练习。（）

答案:对心境是指比较微弱而又持久地影响人整个精神活动的情绪状态。()

答案:对葡萄干练习的最终阶段是将葡萄干吃掉，并且在进食过程中时刻保持专注和当下的意识。（）

答案:对自我意识积极的学生，其成就动机和学习投入、学习成绩也会优于自我意识消极的学生。（）

答案:对身体扫描可以不按照身体部位从上而下的顺序进行。（）

答案:错积极情绪往往给人带来正性体验。()

答案:对一个人如果只有一、两个知心朋友,必定有心理问题。（）

答案:错好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。()

答案:对在葡萄干练习的开始阶段，练习者通常会通过咀嚼葡萄干来感知其口感和香味。（）

答案:错身体扫描是正念减压中一个非常重要的练习，是正念的基本练习方法。它可以帮助我们重建身心的关系，培育对身体的觉知。（）

答案:对“情人眼里出西施”也称为光环效应。（）

答案:对压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应。（）

答案:对光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。()

答案:错悲哀并不是消极,它有时候可以转化为前进的动力。()

答案:对理性情绪疗法是由美国心理学家普拉切克提出。（）

答案:错大学生自我认识的途径包括（）

答案:反射性评价;社会比较;自我知觉;他人评价大学生心理危机的主要诱因()

答案:家庭问题;情感危机;学业压力;就业竞争;环境适应问题威廉·詹姆斯(WilliamJames)认为自我意识包括（）

答案:社会自我;心理自我;生理自我进行身体扫描等练习时，不一定总是收到积极、放松、舒适的练习反馈。当你觉得练习带来不舒服时，这种情况（）。

答案:是被允许的孔子在《论语》中讲到“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。论述的学习最好状态是()。（）

答案:主动学习应激状态通常出现在（）情况下。

答案:面对突发事件生命的特征有哪些（）。

答案:生命的不可逆性;生命的有限性;生命的不可再性;生命的不可换性大学生树立科学恋爱观不包括下面哪一项?（）

答案:学习爱的技巧;生命教育是（）

答案:全人的教育;自我认识的教育;体验教育;自尊的教育;生活教育职业生涯包括成长阶段、探索阶段、维持阶段、衰退阶段和()。（）

答案:确立阶段大学生发生多角恋的原因除了以下哪一条?（）

答案:择偶能力不强心理学家阿龙森的“犯错误效应”实验,证明了下列四种情形的人,哪一种情形下最受人欢迎?（）

答案:才能出众而犯了错误的人;在舞动治疗真实动作练习中，练习者的目标是（）。

答案:探索和表达个人的情感和内心体验真实动作练习的核心理念是（）。

答案:自由表达身体感受和情感体验()是一种强烈、短暂和有爆发性的情绪状态。（）

答案:激情狂妄自大、自我膨胀、孤芳自赏特征的人,是（）:

答案:自负人们会因为重复的失败或惩罚,而形成一种绝望和听任摆布的行为,称为()。（）

答案:习得性无助()是人们在接触到某种事物或对象时产生的内心感受。（）

答案:情绪的主观体验物以类聚，人以群分是指人际吸引的（）。

答案:相似原则舞动治疗真实动作练习的主要目的是（）。

答案:通过身体表达来探索情感和内心体验在正念冥想葡萄干练习中，葡萄干通常用来代表（）。

答案:日常生活中的障碍谁言寸草心,报得三春晖,这句诗指的是()。（）

答案:亲情典型的情绪的状态包括()、激情和应激。（）

答案:心境真实动作练习的过程中，练习者应该关注的是（）。

答案:自己的身体感受和情感体验学习是大学生的首要任务,而()则是学习的根本宗旨（）

答案:学会学习自我认知在职业方面主要体现在对职业兴趣、职业性格、职业价值观和()。（）

答案:职业能力以下（）不是心身疾病的范围。

答案:传染性疾病以下哪种是积极的悦纳自我的方法？（）

答案:接纳和善待不完美的自己()是职业自我探索的有效手段。（）

答案:自省A型行为类型的人因急躁性格与冠心病的发病密切相关。（）

答案:对“蝴蝶拍”技术主要用于？（）

答案:减轻压力和焦虑心身疾病患者的自知力通常不完整，与精神病患者相似。（）

答案:错在教学视频中，以下哪种画面展现形式被采用？（）

答案:纯粹的动画展示在真实动作练习的过程中，练习者的注意力应该主要集中在如何展示优美的舞蹈动作上。（）

答案:错稳定化技术-蝴蝶拍的学习目标是什么？（）

答案:学习心理稳定技术蝴蝶拍配合呼吸练习，效果更佳。（）

答案:错对于心身疾病的治疗，以下哪项措施是不恰当的？（）

答案:忽视心理因素的治疗正念冥想葡萄干练习的主要目的是：（）

答案:培养专注和当下的意识心身疾病的诊断原则包括以下哪项？（）

答案:心理社会因素与躯体症状有明确的时间关系人的情绪具有复杂性和持久性的特点。()

答案:错生命包括生物性生命、精神生命、社会生命（）

答案:对消极的情绪带给人负面的体验。()

答案:对随意对他人造成伤害不算是对生命的不负责人（）

答案:错不属于大学生生命教育特点的是（）

答案:客体性爱情具有专一性和排他性。（）

答案:对作为大学生,要能爱对方,一个重要前提是能拥有爱的能力。在追求恋人时,下列说法错误的是?（）

答案:要想碰到那个对的人,你得尝试跟多个人谈恋爱。艾滋病的三种传播途径不包括:（）

答案:握手及共同进餐等。激情总是消极的。（）

答案:错美国心理学家斯滕伯格(RobertJ.Sternberg)的爱情三角理论认为所有的爱情不包括哪