大学生心理健康教育（山东联盟）智慧树知到期末考试答案章节答案2024年德州学院

大学生心理健康教育（山东联盟）智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年德州学院心理咨询的目标是助人自助。

答案:对基本情绪主要就表现为和人的生理需要相联系的一种内心体验。

答案:对在理性情绪疗法的整个过程中，识别不合理信念是核心部分，需要不断练习才能得以提高。

答案:错首因效应与近因效应不是对立的，而是一个问题的两个方面。

答案:对大学生在注意力方面，目的性、自觉性、自我调控能力都有了很大的发展。

答案:对“甜柠檬心理”所使用的防御机制是退行

答案:错SWOT分析法中的“T”代表的意思是威胁，主要指的是专业过时、同学竞争、薪酬过低等问题。

答案:对引起压力产生的刺激事件叫作压力源。

答案:对大学生的职业生涯规划的明确程度，直接影响到其毕业选择。

答案:对自我意识是人和动物共有的高级心理活动形式，是个体社会化的结果之一。

答案:错自我调控是大学生健全自我意识、完善自我的根本途径。

答案:对喜欢和爱情并没有本质上的区别。

答案:错行为干预技术是通过改变或影响个体已有的认知思维模式来影响个体的行为水平的各种措施。

答案:错行为主义的创始人是华生

答案:对心理危机干预是指在心理学理论指导下，对有心理危机的个体或群体的一种短期的帮助行为。

答案:对根据认知过程是否合理，可以将人的认知分为

答案:理性认知;非理性认知根据相关研究和咨询实践发现，大学生常见的不良认知主要是

答案:自我中心;追求完美;极端思维;以偏概全;负性思维心理学是研究灵魂的，所以学了心理学就能看透别人的心事。

答案:错愚蠢式的爱包含了哪两项，但是两个人做不到相互交流与相互沟通？

答案:承诺;激情气质类型能决定一个人成就的高低。

答案:错心理咨询期间，原则上应规劝来访者不要轻易作出以下重大决定

答案:离婚;转学;退学学习作为一种获取知识、增加技能和交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容

答案:对投射自我也称镜中我，是个人想象中他人对自己的看法和评价，以及由此而产生的自我感。

答案:对大学生人际交往的常用技巧包括有

答案:掌握倾听的技术;把握说话的技巧;合理使用人际距离的技巧;拥有积极的交往心态模式;培养成功交往的心理品质理想的心理健康状态就是自我实现。

答案:对面对压力挑战的策略是

答案:引出行动计划;确定引起压力的事件;如不想要最坏结果，该做什么？;评估能否应对最坏结果心理学家韦斯勒针对诸多非理性信念，归纳出哪三个特征？

答案:过分概括化;糟糕至极;绝对化要求大学生的学习特点主要表现为

答案:学习过程的自主性;学习内容的专业性;学习途径的多样性;学习目的的探索性心理危机的预防方法包括

答案:培养积极健康的心理素质;争取社会支持;学会自助、求助和助人;正确看待压力、挫折与危机自我觉察的范围有

答案:自己的思维模式;自己的行为模式;自己的情绪反应以下对气质类型认识正确的观点是

答案:气质类型没有好坏之分;气质类型影响性格特征形成的难易;气质具有先天性的特征;气质类型影响人的心身健康一般说来，一个自我意识健全的人表现为

答案:积极自我肯定并与外界保持一致;在自我意识的结构上能协调一致;理想自我与现实自我相统一;有自知之明，能正确自我评价和自我发展根据心理危机的来源可将其分为

答案:境遇性危机;存在性危机;发展性危机对于朋辈心理辅导以下看法正确的有

答案:半专业;心理辅导功能;同龄人从内容上看，自我意识可以分为哪几方面？

答案:社会自我;心理自我;生理自我下列关于情绪的叙述，正确的是

答案:其余选项都正确在理性情绪疗法的整个过程中，最难的一步是

答案:与不合理的信念辩论所谓的知己、闺蜜、死党、铁哥们，其人际关系大多处于

答案:稳定交往阶段心理健康是指在哪些方面与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人的心境发展成最佳状态？

答案:情感上;身体上;智能上社会心理学认为，人际交往的距离可分为哪些类型？

答案:社交距离;公共距离;个人距离;亲密距离心理学是一门怎样的科学？

答案:既古老又年轻的科学下列属于青春期情绪特点的是

答案:情绪的闭锁性;情绪反应强烈;情绪的细腻性;情绪波动与固执大学生的情绪特点不包括

答案:缺乏热情人们对外界事物进行信息加工并构成想法和观念的过程属于

答案:认知哪位名人曾说过“生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石”？

答案:诺贝尔受到了对方浪漫、容貌或者性方面的强烈吸引而产生的一种感觉，被称为

答案:激情提出爱情三元理论的心理学家是

答案:斯滕伯格自我意识是个体意识发展的哪一阶段？

答案:高级阶段在考试之前用笔在纸上把对考试焦虑的情绪感受体验给写下来或者画出来，这种应对考试焦虑的方法属于

答案:情绪表达某人患了癌症，却总说医院给查错了，所使用的防御机制是

答案:否认提出“自我实现的人”的心理学家是

答案:马斯洛从结构形式上看，不属于自我意识的部分是

答案:自我平衡句型“你觉得……”“你感到……”所采用的谈话技术属于

答案:情感反应技术艾利斯认为导致人出现情绪和行为障碍的主要原因是

答案:对事件的认知和评价我们平常所说的一个人的脾气、秉性最接近的一个心理学概念是

答案:气质来访者说：“同学们都瞧不起我！”，咨询师反馈：“你能说的更具体一点吗？”采用的谈话技术是

答案:具体化技术朋辈心理辅导员的职责有

答案:宣传普及心理健康知识，构建和谐校园;重点关注存在潜在心理危机的同学，及时危机预警;协助心理辅导中心开展工作;帮助学生解决一般成长性问题心理咨询的主要对象是

答案:精神正常，存在心理问题的客体发现学生可能存在心理问题，作为教育者的咨询师可强制学生前来咨询。

答案:错为保证咨询效果，来访者在咨询中需做的配合工作有

答案:认真完成咨询作业;要有自助意识;要有耐心;真诚坦率的交流通常使用“如何”、“为什么”、“能不能”等词来发问的提问技术属于

答案:开放性提问技术保密例外的情况不包括

答案:当辅导员要求了解来访者情况时封闭性提问技术的回答往往是“是”、“否”的简单答案。

答案:对心理咨询的目标是

答案:助人自助咨询转介时，咨询师需向新咨询师详细介绍来访者提供给自己的所有信息。

答案:错大学生处于人的生涯发展的哪一阶段（

）

答案:探索阶断树立正确自我意识，需要（

）

答案:注意他人的评价;寻求专业机构和专业工作者帮助;提升自我认识能力;认识自己的兴趣职业规划可以先制定短期目标，中期目标，但长期目标可以暂不确定。（

）

答案:错职业生涯规划的内容主要包括（

）

答案:选择自己适合发展的职业;对个人环境进行分析;制定出符合自己兴趣与特长的生涯路线;自我价值的实现就业指导课的核心内容是（

）

答案:职业生涯规划有些大学生在求职择业过程中过于怯懦，属于（

）。

答案:情绪问题影响大学生职业生涯发展与规划的原因（

）

答案:对自我的认识不足;高等学校缺乏适当的职业生涯指导;就业形势严峻;对外围环境认识的缺失大学生职业生涯规划过程中出现的不足有（

）

答案:过于理想化;热衷于“热门职业”;忽略职业生涯发展中的难关;过于强调专业对口毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题（

）

答案:自我认知缺失心理学认为，生命是（

）

答案:生命即意识到的自我，从婴儿期开始缓慢发展。心理危机的预防方法包括（

）

答案:争取社会支持;学会自助、求助和助人;正确看待压力、挫折与危机;培养积极健康的心理素质大学生心理危机干预的两大类技术分别是

答案:专业协助技术;自我支持技术心理危机干预是指在心理学理论指导下，对有心理危机的个体或群体的一种短期的帮助行为。最突出的特点是及时性、迅速性。（

）

答案:对心理危机是指个体在遇到了突发事件或面临重大的挫折和困难，当事人自己既不能回避又无法用自己的资源和应激方式来解决时所出现的心理反应。

答案:对发展性危机又称外源性危机或环境性危机，是指由外部可见的或者超常的、个人无法预测和控制的事件引起的危机。(

)

答案:错存在性危机是指伴随着重要的人生问题，如关于人生目的、责任、独立性、自由和承诺等出现的内部冲突和焦虑。

答案:对自我支持技术包括以下五个方面：寻求滋养性环境，搜集充分的信息；积极调整情绪；建立良好的人际关系；面对现实，正视危机；暂时避免作重大的决定。

答案:对境遇性危机是可预见的，因而也被认为是正常的危机。(

)

答案:错人的生命应包含以下含义（

）

答案:生物性，即主体是“人”，生命是人内在的一种系统;人的生命存在于实践活动中;人的生命与生存环境之间进行物质的和价值意义的交换挫折对个体带来的总是一系列消极反应。

答案:错导致大学生挫折产生的原因有

答案:心理脆弱;人际关系受阻;就业压力;对自身估价过高一个成年女性在与丈夫吵架后跑回娘家和母亲哭诉，她使用的防御机制是

答案:退行正性与负性生活事件都可能造成压力的产生。

答案:对大学生遭受挫折后常见的不良行为反应有

答案:逆反;攻击性行为;退行大学生要正确地应对压力与挫折，以下做法正确的是

答案:合理调整期望值;勇敢面对挑战;提升自己的觉察能力;调整对压力的认知评价慢性压力对人的身心健康影响不大。

答案:错压力包含哪些基本因素？

答案:压力反应;压力源;有机体和环境刺激物的互动作用个体把内心的欲望和冲动夸张性地以相反的方式表现出来的防御机制是

答案:反向形成以下哪种归因方式有利于提升大学生的抗挫能力？

答案:合理地归因，实事求是地承担责任人际吸引的两大心理机制是

答案:感情相悦;价值观相似下列对人际关系的叙述，正确的是

答案:人际关系都有一定的目的;人际关系是一种心理距离;人际关系是一种情感关系在人际交往中要做到有效的倾听应注意哪些问题？

答案:真诚关注;切勿多话;话要听完全一言不合就疏远对方，出现"友谊的小船说翻就翻"的现象，反映了大学生人际交往的哪个特点？

答案:交往友谊理想化心理学研究发现，与一个人初次会面的45秒钟内就能产生第一印象。这反映了哪一心理效应？

答案:首因效应刻板效应是人们在认识他人时经常出现的一种相当普遍的现象,常常是一种偏见。

答案:对人际交往中说话要选择话题，话题的选择标准有

答案:能谈;爱谈;好谈一般人际交往的过程，由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍和背景等七个要素构成。

答案:对心理学告诉我们，学会了合作就可以创造互惠双赢的局面。

答案:对人际交往的距离可分为哪几种？

答案:公共距离;个人距离;社交距离;亲密距离失恋的调整方法主要有:

答案:升华法;倾诉;环境转移法;自我疗养法在爱情三元理论中，不亲密的两个人也可以有真爱。

答案:错培养爱的能力就是要培养表达爱的能力、接受爱的能力、拒绝爱的能力、鉴别爱的能力、解决爱的冲突的能力和保持爱情长久的能力。

答案:对大学生发生多角恋的原因除了以下哪一条？（

）

答案:择偶能力不强（

）是恋爱最为积极的目的和结果。

答案:爱情斯滕伯格（RobertJ.Sternberg）的爱情三角理论认为：能看到爱情完整的样子，包含激情、亲密和承诺三种成分的爱情是：（

）

答案:完美式的爱情一般来说，大学生恋爱双方从相识到确立恋爱关系，大致经历哪几个阶段？

答案:苦恋期;择偶期;初恋期大学生树立科学恋爱观不包括下面哪一项？（

）

答案:学习爱的技巧大学生的爱情具有以下哪些特点？

答案:择偶标准的理想化;性观念变化的显性化;恋爱的自我中心化;恋爱态度的轻率化正确对待失恋要做到：（

）

答案:失恋不失态;失恋不失德;失恋不失命;失恋不失学大学生的情绪特点不包括（）。

答案:缺乏热情下列属于青春期情绪特点的是（）。

答案:情绪波动与固执;情绪的细腻性;情绪反应强烈;情绪的闭锁性每次考试小明都感到很紧张，有的时候紧张得手发抖，平时会做的题此时也没了思路，所以成绩一直不理想。这说明（）。

答案:不良情绪会影响人的正常水平的发挥。强烈的情绪主要通过（）途径来表现？

答案:面部表情情绪是人们在心理活动中，对主观事物的态度体验。

答案:错以下关于情绪的叙述，不正确的是（

）。

答案:情绪和认知没有任何关系情绪的基本要素包括()。

答案:情绪的行为表现;情绪的生理反应;情绪的心理体验下列不属于大学情绪问题的突出表现的是：（）。

答案:兴奋、喜悦;崇拜、羡慕;冷酷、无情情绪的特点的叙述中哪项是错的?（）

答案:具有比情感更强的强度关于考试焦虑，下列说法错误的是

答案:没有焦虑十分有利于考试水平的发挥学习是大学生的首要任务,其中智力因素对大学生的学业成绩最为重要。

答案:错考试焦虑的具体表现有

答案:情绪上表现出担忧、焦虑、烦躁不安;身体上表现为头痛、食欲下降、睡眠不好等;认知上表现为注意力不集中,记忆力下降,思维僵化等;行为上表现为坐立不安,手足无措“学而时习之，不亦说乎”对这一经典语录的解读正确的是

答案:学以致用狭义的学习通常是指通过学校教育获得知识和技能的过程，是人类所独有的活动。

答案:对“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”反映了哪一项非智力因素对学习的影响？

答案:学习兴趣大学教育的目标是培养高层次专业人才，与中学相比大学教育的特点是

答案:专业性;职业定向性;探索性;社会服务性心理学研究表明：一个智力水平较高的人，如果他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就。

答案:对非智力因素对大学生学习活动的主要作用是

答案:有助于激励学习创新;有助于开发学习智力;有助于激发学习动力学生在学校的学习过程有哪些特点？

答案:学习内容的全面性;学习结果的高效性;学习方式的间接性;学习安排的计划性美国心理学家艾利斯的ABC理论包括

答案:人的情绪及行为反应;诱发性事件;对诱发性事件所持的信念、看法和解释“盲人摸象”的典故在认知偏差里边属于比较常见的一类，叫做“自我中心”。

答案:错苏东坡的名句"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"反映了认知的

答案:认知的多维性作为刺激和反应的中介，在应激过程中属于影响应激反应首要中介因素的是

答案:认知评价以下属于大学生常见认知偏差的是

答案:以偏概全;追求完美;自我中心;极端思维“塞翁失马，焉知非福”反映了认知的哪个特点？

答案:认知的相对性根据认知过程是否合理，可以将其分为

答案:理性认知和非理性认知过分概括化是一种以偏概全、以一概十的不合理思维方式，属于不合理的认知模式。

答案:对在理性情绪疗法的整个过程中，与不合理信念进行辩论一直是帮助来访者的主要方法，需要不断练习才能得以提高。

答案:对大学生的思维特点主要表现有

答案:辩证逻辑思维成为主要思维形态;思维具有一定的独立性和批判性人格倾向性包含的因素有

答案:价值观;需要;动机“世界上没有完全相同的两片树叶”是指人格的哪一特征？

答案:独特性弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分

答案:本我;超我;自我性格有好坏之分，具有道德评价意义。

答案:对医学之父希波克拉底将人的气质划分为哪些类型？

答案:抑郁质;多血质;粘液质;胆汁质个体在实践中形成的，对人、对己、对客观现实的稳定态度和习惯化的行为模式是

答案:性格健全人格是指各种良好人格特征在个体身上的集中体现。

答案:对下列反映人的心理面貌总和的是

答案:人格人格的基本特点有

答案:整体性;功能性;稳定性;独特性认为人的一切行为都是学习的结果的心理学流派是

答案:行为主义大学生完善自我意识的途径和方法包括有

答案:合理调控自我;积极悦纳自我;不断超越自我;正确认识自我小王同学通过竞选当上了班长，变得更加自爱和自信，与同学的关系也非常融洽，体现了自我意识的哪一部分？

答案:社会自我在自我意识的结构形式上，自我意识表现为

答案:自我体验;自我调控;自我认识大学生健全自我意识、完善自我的根本途径是

答案:自我调控自卑是一种自我否认，对自己没有信心，也是对自己不认同的心理表现。

答案:对自我意识是个体关于自己全部的思想、情感和态度的总和，与家庭和社会没有任何关系。

答案:错过高地、不切实际地评估自己的能力，以致失去自知，这种心理认知偏差属于

答案:自负自我意识的种种偏差究其原因是某个人固有的缺点，需要及时改正。

答案:错乔韩窗口理论认为，“当局者迷旁观者清”反映了

答案:盲目的我心理学所说的个体自我包括哪两个部分？

答案:客观自我;主观自我大学生心理健康的标志是

答案:自我评价正确；人际关系和谐;社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。;智力正常；情绪健康;意志健全；人格完整心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。

答案:错正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面

答案:整体的协调性;标准的相对性;标准的发展性“你可以承认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。

答案:对学习心理健康知识的主要途径是

答案:学习心理健康理论课程俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。

答案:错界定大学生的心理健康与否描述不正确的是

答案:根据他人的提供的经验知识来确定研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的

答案:正确描述和解释;准确预测;有效控制和调节维护和促进大学生心理健康的基本方法有

答案:建立和扩展良好社会支持系统,;要保持自信;要了解自己的能力,制定切实可行的目标;注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好心理“灰色区”是指

答案:心理健康与心理不健康间存在缓冲区域大学生的特点是具有保守化、传统化的特点。

答案:错人际交往是人与人之间信息的传递过程，因此说比听更重要。

答案:错当面对失恋时，想哭就哭，不要过度控制自己的情绪。

答案:对“盲人摸象”的典故在认知偏差里边属于比较常见的一类，叫做“以偏概全”。

答案:对“武松打虎”面对的压力属于急性压力。

答案:对回答往往是“是”、“否”的简单答案的提问技术是封闭式提问技术

答案:对人格面具是人格的外在表现，它与真实自我并不完全一致。

答案:对心理健康水平是一个量变与质变相互依存和相互转化的连续谱。

答案:对情绪本身有对错之分。

答案:错生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，在对影响一个人职业生涯的主客观条件进行（）、（）、（）研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡。

答案:测定;分析;总结每年的5月25日是心理卫生日。

答案:错人格主要有以下两个组成部分

答案:人格倾向性;人格特征以下哪些属于比较积极的防御机制

答案:升华;幽默第三届国际心理卫生大会认为心理健康的标志是

答案:有主观幸福感;适应环境、人际关系中彼此能谦让;能充分发挥自己的能力，过有效率的生活;身体、智力、情绪十分调和乔韩窗口理论认为，每个人都有哪些方面可以认识？

答案:盲目的我;秘密的我;公开的我;未知的我影响大学生学习的非智力因素主要有

答案:学习兴趣;学习方法;学习动机职业生涯是人生极为重要的方面，是（）与（）、整体与个体的连接点。

答案:社会;个人当大学生面对单相思的心理困扰时，可以采取以下哪些应对措施？

答案:大胆的示爱;理性的退出;与密友分享你的相思大学生的综合素质包括有

答案:专业素质;思想道德素质;身心素质;文化素质来访者的哪些情况会影响咨询效果？

答案:求助动机;对咨询师的态度;合作态度;自我觉察水平压力的正确应对方式有

答案:认识到压力中存在机遇;争取社会资源的支持;勇敢面对挑战小王同学失恋后，发奋读书、立志成才，他使用的防御机制是

答案:升华高级神经活动类型为"安静型"所对应的气质类型是

答案:粘液质两个人基于一定的物质条件和共同的人生理想的基础上，能够在各自内心形成的对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、最稳定、最专一的感情，称为

答案:恋爱“龙生九子，九子不同”指的是人格的

答案:独特性高级神经活动过程基本特征表现为强、平衡、灵活的气质类型是

答案:多血质俗话说"情人眼里出西施"，这反映了认知的哪个特点？

答案:认知的联想性人格的形成受以下因素的影响

答案:环境;教育;个体实践;遗传生涯规划的作用是可以协助毕业生

答案:认识自我、开发潜能;做有效的决定;理性地选择就业;规划自我、实现理想关于合理认知的标准，不包括下列哪一项？

答案:固着、不灵活心理学认为，生命是

答案:生命即意识到的自我，从婴儿期开始缓慢发展“心理学有一个很长的过去，但却只有一个短暂的历史”这是哪位心理学家的名言？

答案:艾宾浩斯1879年哪位心理学家在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室？

答案:冯特大学生常见的心理危机主要有成长性危机、人际关系危机、学业压力危机、情感危机、就业危机。

答案:对人际交往的过程仅仅是信息提供者和信息接受者的关系。

答案:错职业生涯规划明确程度与毕业选择满意度之间并没有显著地联系。

答案:错大学生自我认识方面的主要特点有

答案:主动性增强;广度和深度发展迅速;自我评价能力提高;自觉性增强对生涯规划的一个直观的理解，需要回答哪三个方面的问题？

答案:我要到哪里去？;我是谁？;我怎样到达那里？下列属于良好的学习方法和学习习惯的是

答案:擅于自我激励;科学合理的时间管理;培养自我监控的学习能力;考虑自己的个性，及时消除焦虑大学生的恋爱特点包括以下哪些选项？

答案:恋爱观念开放;自主性强;恋爱行为公开化下列属于基本情绪状态的是

答案:应激;快乐;动情;悲伤;愉快一般说来，自我认识的结果往往会形成自我观念，具体可表现为

答案:现实自我;投射自我;理想自我班杜拉将学习分为以下两种形式

答案:观察学习;直接经验学习朋辈心理辅导员帮助解决的问题主要是

答案:学生的成长性问题;学生的一般心理问题下列说法属于刻板效应的是

答案:男人阳刚，女人阴柔;西方人开朗，东方人含蓄;运动员大多四肢发达，头脑简单大学生产生烦恼或痛苦不能自拔时要善于求助，是指

答案:主动寻求心理咨询机构老师的帮助;主动寻求辅导员和班主任帮助;主动寻求家人的帮助咨询师说：“还有呢？”、“继续讲”所使用的谈话技术是

答案:鼓励技术以下不属于大学生二级心理健康教育网组成人员的是

答案:思想政治辅导员;年级班主任;心理辅导中心的专兼职心理咨询师良好人际关系的特征不包括哪一项？

答案:人格上内外向互补“爱屋及乌、情人眼里出西施”反映了人际交往的哪个心理效应？

答案:光环效应下列哪项不是非智力因素对大学生学习活动的作用？

答案:有助于自我形象的提升生涯规划的三要素包括有目标设定、实现目标和

答案:自我评估自己自私，总认为别人自私，所使用的防御机制是

答案:投射心理咨询师需对来访者的所有行为保密。

答案:错让紧张的身体放松下来，情绪也会相应的变得轻松起来。根据这个原理可以采用放松训练来进行考试焦虑的调节。

答案:对心理咨询师理解来访者并不代表认同他的行为。

答案:对在恋爱中，男女生对待一些事情有着不同的心理感受。在情绪低落时，女生更需要别人聆听她的感受，而男生则是需要安静独处。

答案:对情绪的基本要素包括

答案:情绪的生理反应;情绪的行为表现;情绪的心理体验缓解考试焦虑的常用策略有

答案:情绪表达;认知调整;注意选择;生理调节心理学认为，人类的认知具有哪些特点？

答案:认知的多维性;认知的先占性;认知的发展性;认知的联想性;认知的相对性关于考试焦虑，下列说法不正确的是

答案:靠个人能力难以调整找工作失利，王刚同学对自己说“天生我才必有用！”他采用的情绪调控方法属于

答案:积极暗示心理危机干预的自我支持技术包括以下哪些方面？

答案:面对现实，正视危机;积极调整情绪;寻求滋养性环境，充分搜集信息;建立良好的人际关系以下哪项不属于保持健康情绪状态的方法与途径？

答案:及时发泄情绪下列哪一项在自我意识系统中具有基础地位，属于自我意识中"知"的范畴？

答案:自我认识人际交往处于情感探索阶段说明双方的人际关系状态属于

答案:轻度卷入“你可以谈一谈和同学的关系情况吗？”所采用的提问技术属于

答案:开放式提问技术每次考试小明都感到很紧张，有时候紧张得手发抖，平时会做的题此时也没了思路，所以成绩一直不理想。这说