2024秋九年级语文上册 第四单元 15 我的叔叔于勒说课稿 新人教版

2024秋九年级语文上册第四单元15我的叔叔于勒说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自2024秋九年级语文上册第四单元第15课《我的叔叔于勒》。本课是一篇记叙文，讲述了作者的叔叔于勒的传奇人生。文章通过讲述于勒叔叔的经历，展示了他在逆境中始终保持乐观、积极的生活态度，以及对家庭、亲情的深沉关爱。

本节课的主要教学内容包括：

1.掌握生字词，理解文章的基本内容；

2.分析文章的篇章结构，体会作者的写作技巧；

3.深入理解于勒叔叔的人物形象，探讨其性格特点和对家庭的影响；

4.通过对文章的讨论与分析，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为四个方面：语言能力、思维能力、审美情感和文化认同。

1.语言能力：通过阅读和分析文章，学生能够提高自己的阅读理解能力，掌握文章中的重点词汇和句式，提升自己的语言表达能力。

2.思维能力：通过对文章篇章结构和写作技巧的分析，学生能够培养自己的逻辑思维和批判性思维，学会从不同角度审视问题。

3.审美情感：通过深入理解于勒叔叔的人物形象，学生能够培养自己的审美情感，体验作者对家庭、亲情的深情描绘，提升自己的文学鉴赏能力。

4.文化认同：通过学习本篇文章，学生能够了解和认同我国传统文化中对家庭、亲情的重视，以及乐观、积极的生活态度，进一步强化自己的文化认同感。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与，积极思考，通过讨论、分析等方式，促进学生核心素养的提升。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解文章的篇章结构和作者的写作技巧；

2.深入分析于勒叔叔的人物形象，探讨其性格特点和对家庭的影响；

3.培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

难点：

1.理解并掌握文章中的重点词汇和句式；

2.分析文章的深层含义和作者的写作意图；

3.引导学生从不同角度审视问题，培养其批判性思维。

解决办法：

1.通过分组讨论、小组合作等方式，让学生在互动中理解文章的篇章结构和写作技巧，提高其阅读理解能力；

2.通过案例分析、角色扮演等教学活动，帮助学生深入理解于勒叔叔的人物形象，引导学生从不同角度探讨其性格特点和对家庭的影响；

3.利用课后阅读、小组讨论等途径，提供更多的学习资源，激发学生的学习兴趣，培养其文学鉴赏能力和批判性思维。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师在课堂上对文章的基本内容、篇章结构和写作技巧进行讲解，引导学生理解和学习。

2.讨论法：组织学生进行分组讨论，让学生针对于勒叔叔的人物形象、文章的主题等进行深入探讨，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取与文章相关的案例，让学生进行分析，从而加深对文章内容的理解和思考。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等展示文章的内容，生动形象地呈现教学信息，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计相关的教学活动和游戏，激发学生的学习积极性，提高教学效果。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供相关的阅读材料和背景知识，拓宽学生的视野，帮助其更好地理解和鉴赏文章。

4.小组合作：组织学生进行小组合作学习，通过讨论、分享等方式，培养学生的合作精神和团队意识，提高其解决问题的能力。

5.课后作业：布置相关的课后作业，让学生进行自主学习和思考，巩固所学知识，提高其自主学习能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的叔叔于勒》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过像于勒叔叔这样的经历？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索文章中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解记叙文的基本概念。记叙文是通过对人物、事件、场景的描述来表达作者情感和思想的文学体裁。它是我们生活中常用的表达方式之一。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了记叙文在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感和思想。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章的篇章结构和写作技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与记叙文相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示记叙文的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“记叙文在表达情感和思想中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了记叙文的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对记叙文的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.文章背景知识：了解作者、作品背景，以及文章所处的历史时期，以便更好地理解文章的内涵和主题。

2.生字词掌握：掌握文章中的重点词汇和句式，提高学生的语言表达能力。

3.篇章结构分析：分析文章的结构，理解作者的写作思路，掌握记叙文的常见结构及其作用。

4.人物形象解析：深入理解于勒叔叔的人物形象，探讨其性格特点和对家庭的影响。

5.写作技巧分析：通过分析文章的写作技巧，提高学生的写作能力，学习如何在实际生活中运用这些技巧。

6.主题理解：理解文章的主题，探讨作者想要传达的思想和价值观，培养学生的道德观念和人生观。

7.文学鉴赏能力培养：通过对文章的深入分析，培养学生的文学鉴赏能力，提高其对文学作品的欣赏水平。

8.批判性思维培养：在学习过程中，引导学生对文章内容进行批判性思考，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。

9.文化认同感强化：通过学习本篇文章，使学生更好地了解和认同我国传统文化，强化其文化认同感。七、板书设计①知识点梳理：

-文章背景知识

-生字词掌握

-篇章结构分析

-人物形象解析

-写作技巧分析

-主题理解

-文学鉴赏能力培养

-批判性思维培养

-文化认同感强化

②艺术性与趣味性：

-采用图形、颜色等元素，使板书更具视觉冲击力，吸引学生注意力。

-通过创意的插图或图标，将抽象的概念具体化，帮助学生形象记忆。

-使用有趣的比喻、夸张等修辞手法，使板书更具趣味性，激发学生学习兴趣。

③实用性：

-板书设计应突出重点，简洁明了，便于学生理解和记忆。

-板书内容应与教材紧密相关，符合教学实际，有助于学生掌握知识点。

-板书设计应具有一定的灵活性，方便教师根据教学进度和学生的反应进行调整。八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论发言等情况，评价其在课堂中的学习态度和表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在分组讨论中的表现，包括他们的合作精神、问题解决能力和创新思维。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对文章内容、写作技巧和主题理解等方面的掌握程度。

4.课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估他们对所学知识的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现，教师应给予及时的反馈和评价，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方，并提供具体的建议和指导。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学手段，如视频、音频等，以增强课堂的互动性和趣味性，提高学生的学习兴趣。

2.采用小组合作学习方式，鼓励学生积极参与讨论和解决问题，培养他们的团队协作能力。

3.结合生活实际，设计相关情景模拟或案例分析，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂讨论的时间安排不够充分，导致学生的参与程度不高。

2.在教学方法方面，部分学生对传统的讲授法感到枯燥，缺乏学习的主动性。

3.在教学评价方面，仅依靠随堂测试来评估学生的学习情况，可能忽视了他们的综合能力和创新思维的培养。

（三）改进措施

1.增加课堂讨论的时间，鼓励学生积极参与，提出问题和建议，以提高他们的学习兴趣和参与度。

2.采用多样化的教学方法，如小组合作学习、情景模拟等，激发学生的学习主动性和创造性。

3.综合运用多种教学评价方式，如课堂表现、小组讨论成果、课后作业等，全面评估学生的学习情况，促进他们的全面发展。课后作业1.请根据课文内容，分析于勒叔叔的人物形象，并简要描述他的性格特点。

2.请简要概括文章的篇章结构，并说明其作用。

3.请从文章中找出至少三个重要的写作技巧，并简要说明它们在文章中的运用。

4.请结合文章的主题，谈谈你对家庭、亲情的理解，以及它们在你生活中的重要性。

5.请以文章为参考，写一篇关于你生活中的一位亲人的故事，要求字数在200字左右。

（以下是针对题型的详细补充和说明）

例题1：请根据课文内容，分析于勒叔叔的人物形象，并简要描述他的性格特点。

答案：于勒叔叔是一个乐观、积极向上、对家庭充满爱心的人。他虽然经历了许多挫折和困难，但他始终保持乐观的心态，努力奋斗。他对家庭非常关心，总是尽力帮助家人，对家人的爱无微不至。

例题2：请简要概括文章的篇章结构，并说明其作用。

答案：文章的篇章结构是：引言（介绍于勒叔叔的故事背景）、发展（叙述于勒叔叔的遭遇和努力）、高潮（描述于勒叔叔的归来和家人的反应）、结尾（总结于勒叔叔的性格和对家庭的影响）。这样的结构使得文章层次分明，引人入胜，使读者能够更好地理解于勒叔叔的故事和性格。

例题3：请从文章中找出至少三个重要的写作技巧，并简要说明它们在文章中的运用。

答案：1.对比手法：文章通过对比于勒叔叔与其他人的遭遇，突出了他的乐观和积极向上的性格。2.细节描写：文章通过对于勒叔叔的外貌、动作、语言等细节的描写，使读者能够更加深入地了解他的性格和特点。3.象征手法：文章中提到的“金币”象征着于勒叔叔的努力和成功，使读者能够更加深刻地感受到他的努力和成就。

例题4：请结合文章的主题，谈谈你对家庭、亲情的理解，以及它们在你生活中的重要性。

答案：家庭和亲情是我们生活中最重要的部分。它们给予我们关爱、支持和鼓励，让我们