吉林省九台市初中历史七年级期末上册评估提分卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、生活在周口店龙骨山上，会使用火，还会长时间保存火种的原始人是（

）A．元谋人B．北京人C．河姆渡人D．山顶洞人

2、传说中仓颉的主要贡献是（

）A．制作音律B．发明算盘C．发明纺织D．创造文字

3、《三字经》中描述：“夏传子，家天下”标志着（

）A．世袭制的确立B．禅让制的建立C．分封制的建立D．华夏族的形成

4、夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要时期，创造了灿烂的文明，反映了当时高度发达的文明分别是A．青铜器、司母戊鼎B．司母戊鼎、四羊方尊C．甲骨文、四羊方尊D．青铜器、甲骨文

5、下表说明中华文明的起源及发展（

）年代文化遗存地点新石器时代河姆渡文化长江下游半坡文化黄河中游

A．源远流长，多元一体B．分布宽广，各自发展C．长江为主，文明单一D．世界最早，文化昌盛

6、有思想的人才是最有力量的人，有思想的民族才是有希望的民族。下列名言反映我国古代老子思想的是A．治世不一道，便国不法古B．人法地，地法天，天法道，道法自然C．知者不惑，仁者不忧，勇者不惧D．己所不欲，勿施于人

7、秦朝的“书同文”“行同伦”政策，最早可以上溯到孔子，子思在《中庸》中转述孔子的话说：“今天下车同轨，书同文，行同伦。”这说明（

）A．儒法两家思想互相补充B．秦代奉行内儒外法思想C．文化统一成为时代要求D．百家争鸣文化局面形成

8、四中话剧社要排演历史话剧《秦末风云人物》，画外音朗诵：“斩蛇起义草莽雄，推翻暴秦社稷功。约法三章千载颂，帅拜韩信稳定英明。逐鹿中原操胜券，鏖战垓下伏苍龙。大风歌唱云飞涌，龙腾凤翥是古丰。”诗中盛赞“推翻暴秦”的历史人物是A．陈胜B．韩信C．项羽D．刘邦

9、《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”经过数十年的发展，出现了“众庶街巷有马，阡陌之间成群”的治世局面。发生这种转变得益于汉初统治者的哪一措施（

）A．盐铁专卖B．戒奢从简C．休养生息D．废除峻法

10、司马光说：“（汉武帝）异于秦始皇无几矣。”二者的类似之处有（

）

①加强中央集权

②加强思想控制

③尊崇儒学

④统一货币。A．②③④B．①③④C．①②D．①②④

11、“悠闲对坐畅饮的主客二人……翩翩起舞的雀鸟和洒扫的奴仆……”东汉宅院画像砖中这一派安逸祥和的世俗生活景象反映了（

）A．光武中兴，人民生活安乐B．外戚专权，政治腐败不堪C．宦官专权，社会动荡不安D．“文景之治”，经济繁荣发展

12、陈胜、吴广在中国封建社会里首举义旗，领导了我国历史上第一次农民大起义，其“奋臂为天下倡始”的首义精神，“削木为兵，揭竿为旗”的斗争气魄，鼓舞着后来千千万万农民反抗封建统治的斗争。据此可知，这一农民战争（

）A．启迪了后世反封建的抗争精神B．使农民起义成为社会发展主流C．直接推翻了秦王朝的黑暗统治D．是中国历史上第一次反抗斗争

13、赤壁之战的主要影响是（

）A．奠定了秦朝统一全国的基础B．奠定了曹操统一北方的基础C．奠定了三国鼎立局面的基础D．形成了南北朝分立对峙局面

14、通过图示掌握历史发展线索是学习历史的重要方法。“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”是下面图示所在单元的主要学习内容，据此判断，该单元主题应为（

）

A．统一多民族国家的巩固B．繁荣与开放的时代C．民族关系的发展D．政权分立与民族交融

15、北魏孝文帝改革中有易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻等内容。这些内容的直接目的（

）A．打击旧贵族B．发展畜牧业C．实现移风易俗D．加强中央集权

16、“以农为本”是历代王朝经济发展的首要任务。其中体现这一思想的是（

）A．西晋时期作《钱神论》奉钱为神物，体现重视商品经济发展B．三国时期孙吴开发江东，造船业发达并积极开展海外贸易C．南朝时期的建康人口众多，是当时商业最为活跃的大都市D．北朝贾思勰著《齐民要术》总结了历朝代农业生产的经验

17、毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采”。下列不属于“秦皇汉武”共同点的是A．加强中央集权B．巩固国家统一C．派兵出击匈奴D．推崇儒家学术

18、刀耕火种是远古时期的农业生产方式，石刀、石镰、石斧是最原始的农耕工具，当农耕工具发展到哪个阶段时，农业就发生了翻天覆地的变革  

A．①③B．②④C．①②D．③④

19、山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术，并懂得爱美。能够说明山顶洞人有爱美意识的是A．B．C．D．

20、东汉末年，曹操在许下和各地置田官，大力发展屯田，以解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题。“数年中所在积粟，仓廪皆满。”曹操实行屯田，客观上（

）A．有利于江南经济开发B．导致了土地兼并的出现C．促进了中原人口南迁D．缓和了北方社会的矛盾二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题。材料一：电视剧《大秦帝国》从一个侧面展示了商鞅变法时波澜壮阔的场景。历史上对商鞅的评价是“刻薄寡恩”，但观众们却说他“纵然无情也动人”。他是古典法制的创始者和奠基者。他的功绩，并非只对秦朝而言，而是影响了后来的整个中国。——马非百《秦集史》材料二：商鞅变法的内容：政治确立县制，由国君直接派官吏治理废除贵族的世袭特权改革户籍制度，加强对人民的管理严明法度，禁止私斗经济废除井田制，允许土地自由买卖鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役统一度量衡军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地——摘编自《中国历史七年级上册》材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。——《战国策.秦策一》

(1)根据材料一和所学知识，说出支持商鞅变法的国君是谁。

(2)综合上述材料，结合所学知识，以“评价商鞅”为主题，写一篇历史小论文。（要求：题目自拟，观点鲜明，史论结合，表述成文，不少于150字。）

22、中国古代每个朝代的治国措施是与时俱进、不断创新的。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一

西周分封制下，“封建亲戚”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。——【日】伊藤道治《中国古代王朝的形成》

(1)依据材料一，分析西周分封制的主要特点及作用。材料二

秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。秦的统一正由以秦奋六世之余烈，振长策而御宇内，不专因秦国地势之险要及其兵力之强盛。另有秦较早“以牛田”，并修三大水利以促农业，为军事战争提供了源源不断的经济支持。最重要的还是当时一般意向所促成。统一后秦始皇对征服后的土地注重统治和制度建设，不似其它同时代的征服者只重征服，不重制度建设，因此使统一稳固。——摘编自《战国策》《过秦论》《国史大纲》等

(2)根据材料二，简述秦朝统一中国的原因。分析秦朝如何“加强制度建设，使统一巩固的”。材料三

武帝雄才大略，即位之初，卓然罢黜百家，令后学者有所统一。始分藩国，而子弟毕侯矣。更钱造币以瞻用。征匈奴四十馀，匈奴远遁，日以削弱。——《古代历史史料汇编》

(3)根据材料三，概括汉武帝实现大一统的主要措施。

23、阅读材料，回答问题。材料一

中国原始农耕时代重要遗址分布图

(1)我国原始农业兴起和发展的重要标志是什么？材料二春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期……促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。——义务教育教科书《中国历史》七年级上册

(2)是什么促进了春秋后期农业上的深耕细作？材料三

汉文帝时，大臣贾谊上书建议，“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“分民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。——义务教育教科书《中国历史》七年级上册

(3)依据所学，列举文帝、景帝“以农为本”的措施。材料四《齐民要术·种谷》写道:“顺天时,量地力,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。”

(4)《齐民要术》成书于哪个朝代？这部著作突显了中国古代科学家什么精神？

(5)综上，你能得出哪些认识？

24、中国古代创造了辉煌的科技与文化成果。材料一：

(1)依据材料一：，说出中国古代书写材料的变化。结合所学，说出书写材料变化产生的影响。材料二：我国发行的邮票①②③④

张仲景

蔡伦

刘徽

贾思勰朝代：A朝代：B(2)将材料二中的科学家所属的朝代补充完整。任选一位科学家，进行介绍。（示例除外）

示例：③；刘徽是我国伟大的数学家，他最早提出具有“极限”思维的圆周率的正确计算方法在中国数学史上作出重大贡献。材料三：

(3)结合所学，将材料三中思想家与思想主张一一对应，将序号填写在横线处。

A．老子——②B．孔子——______C．墨子——④D．韩非子——_____材料四：要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

(4)依据材料四，谈谈你对弘扬民族文化、提升文化自信的建议。

25、中华民族的历史是各民族共同创造的。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。【追溯民族的起源】材料一

(1)填出材料一中①②处的空缺内容。从材料一可以看出华夏民族的形成有什么特点？【统一多民族国家】材料二

经秦汉四百年的发展，华夏族成为统一的民族，中国也逐渐成为统一的多民族国家。

(2)根据材料二中三幅图，说一说秦朝采取了哪些措施来统治统一的多民族国家？【北方民族大交融】材料三

三国两晋南北朝时期政权更替示意图

(3)认真观察材料三，分别写出曾经统一黄河流域的①和②政权的名称，此外你还能说出一个在此历史时期也