2025届福建省永春一中等四校中学高三第四次模拟考试历史试卷含解析

2025届福建省永春一中等四校中学高三第四次模拟考试历史试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．孟子提出“定于一”思想，针对的社会现实是A．百家争鸣，莫衷一是 B．春秋战国，长期战乱C．各国变法，律令混乱 D．经济发展，行业多元2．胡适评价近代一位历史人物时说：“是一个很伟大的失败英雄……他独立开辟了无数新路，做了30年的开路先锋，养活了几百万人，造福于一方，而影响及于全国。终于因为他开辟的路子太多，担负的事业过于伟大，他不能不抱着许多未完的志愿而死。”胡适所评价的这位历史人物应该是A．起义者洪秀全 B．改革者康有为 C．实业家张謇 D．文学家鲁迅3．启蒙思想家在抨击封建制度的同时，以理性的眼光为未来社会勾画了一幅理想的政治蓝图，提出了很多社会学说，其中，在资本主义制度建立后被真正实践的学说有①三权分立学说②君主立宪学说③人民主权学说A．① B．② C．①② D．③4．2001年，伊拉克举行了“文字发明5000年”的庆祝活动，为祖先发明人类历史上最早的文字之一而深感自豪。他们纪念的文字是A．象形文字 B．印章文字 C．楔形文字 D．甲骨文5．在香港回归祖国10周年的日子里,《香港商报》发表了题为《十载不凡路，香江书华章》的社评。其中有这样的评论“如果说十年前无论是国际社会，还是香港本地，都有不少人对‘一国两制’、‘港人治港’心存怀疑。今天，所有的疑虑都已经烟消云散了……”请你给该评论加一个合适的标题A．“一国两制”的实践日益丰富 B．“一国两制”——香港繁荣稳定的制度保障C．“一国两制”能够解决问题 D．“一国两制”——使中华民族走向复兴6．春秋战国时期是中国礼制文明受到挑战的时代，诸子学说揭示出中国古代礼制文明发展的各种可能选择，提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野.据此可知“百家争鸣”的意义在于A．彻底否定了传统的礼乐制度 B．确立了儒学的主流学说地位C．推动了古代社会的制度创新 D．开启了思想自由的全新时代7．清朝初期规定了西藏历世达赖和班禅都必须经过中央政权册封的制度。此项制度的主要作用在于A．加强了对宗教的管理 B．团结了宗教人士C．加强了中央对西藏的管辖 D．粉碎了敌对势力分裂西藏的各种图谋8．对秦始皇、唐太宗和康熙帝的共同历史作用表述正确的是A．都维护了国家主权和领土完整 B．都促进了统一多民族国家的发展C．都促进了盛世局面的出现 D．都是地主阶级的杰出政治代表9．郁达夫，浙江富阳人，我国现代著名作家和诗人，抗战爆发后，积极投身抗日救亡运动。1938年1月18日在武汉写下“年年风雨黄花节，热血齐倾烈土坟。今日不弹闲涕泪，挥戈先草册倭文”一诗。结合所学，指岀下列选项中与之相关的说法错误的是A．以激昂的心情缅怀了黄花岗起义死难的烈土B．可能与日本军队侵占郁达夫的故乡富阳有关C．凝聚着抗日战争进入相持阶段后必胜的信念D．表达出了他要与日本侵略者决一死战的决心10．如图是1953年的宣传画《建政权，选好人》。这一作品反映了A．人民代表大会制度建立 B．农民获得了平等选举权C．民主政治建设得到推进 D．基层民主政治日益完善11．2013年1月26日在瑞士达沃斯举行的第43届世界经济论坛年会讨论中，与会者多次提到协同合作的重要性，国际货币基金组织总干事拉加德更是表示：“我们清楚地看到，在危机时刻，经济发展具有传染性，往往会传染其他国家，不存在经济孤岛，也没有地方躲避。”这表明①国际货币基金组织主导全球化②金融危机促进全球化的进程③克服危机必须加强合作已成共识④当今世界经济的不稳定性加剧A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③12．下边是1894年和1913年中国民族企业变化表。对此解读正确的是，当时（）A．民族资本成为在华资本主体 B．清廷极力推动近代企业发展C．政府的经济政策发生了异变 D．资产阶级改良必然走向革命二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）材料辛亥革命后，列强对边疆地区的侵略更加肆无忌惮，导致边疆危机日益恶化。南京国民政府认识到只有提高边疆地区民众的国族认同感，才可能实现巩固国防的目……落后的观念可以被教育改变，开发边疆所需要的各类人才还可以被教育培养出来，进而达到事半功倍的效果。边疆地区的开明地方官员、宗教界开明人士以及爱国学者都充分认识到边疆教育的重要性，并通过多种方式影响和推动政府兴办边疆教育。1930年2月，教育部内设蒙藏教育司（1947年更名为边疆教育司），成为边疆教育的主管机关。1935年，南京国民政府拨付专款兴办边疆教育设施，1936年教育部创办部办师范学校，抗日战争期间，教育部筹建边疆师范学校10所……为培养新疆及热河、察哈尔等省边疆小学的师资，又分别筹设热蒙、察蒙、天山三所师范学校。抗战胜利后，南京国民政府就边疆教育出台一系列调整措施，但受到国内政治局势的影响，这种调整收效甚微，边疆教育事业的日渐萧条在所难免。——摘编自王海文《教育制度与国家转型——南京国民政府国家教育部“边疆教育”政策及实践研究》（1）根据材料，概括20世纪三四十年代南京国民政府实施“边疆教育”政策的动因。（2）根据材料并结合所学知识，简析20世纪三四十年代南京国民政府实施“边疆教育”政策的影响。14．（20分）王权的沉浮在西欧中世纪，王权曾经代表了进步的因素，社会各阶层都倾向于王权，促使西欧的政治制度也发生了相应的变化。（1）公元9—15世纪，以英国为例，填写其政治制度演变过程。（2）概述上述政治制度变化的主要因素及作用。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、B【解析】

孟子提出“定于一”思想意思是天下安定在于统一天下，它是针对春秋战国时期长期分裂割据而言，故B符合题意；孟子的思想表达的是政治理想，而非针对思想领域的百家争鸣，也不是针对律令混乱和社会经济发展状况，故ACD不符合题意。故选B。2、C【解析】

材料“他独立开辟了无数新路，做了30年的开路先锋，养活了几百万人，造福于一方，而影响及于全国”体现的是实体经济对中国的影响，选项符合这一条件的只有状元实业家张謇，C选项符合题意；洪秀全领导的农民起义给当时中国带来巨大的破坏，A选项排除；康有为主张政治上变法图强，与材料无关，B选项排除；文学家鲁迅批判的是封建礼教，D选项排除。故答案为C。3、C【解析】

在启蒙思想的指导下，欧美资产阶级革命胜利以后，真正实践的学说主要有三权分立学说和君主立宪学说，①②正确，C选项符合题意；漏掉①、②，不能全面说明美、德国等近代西方国家的政治建设，AB两项错误；在资产阶级国家里，受阶级性的局限，“人民主权学说”并没有被真正实践，D项错误。4、C【解析】

楔形文字是迄今为止被发现的最古老的文字之一，是古代两河流域最主要的文化成就，而伊拉克正位于两河流域。因此，伊拉克人的祖先发明的文字是指楔形文字。楔形文字每一笔画的落笔处显得粗重，提笔处则显得浅细，形似木楔，因此C项正确5、B【解析】

依据材料信息可知，回归以来香港所取得的辉煌成就充分证明，“一国两制”方针是正确的，是具有强大的生命力的，是香港繁荣稳定的制度保障，因此B选项符合题意。A选项错误，材料体现的是“一国两制”方针对香港的影响，并非其实践日益丰富；C选项错误，材料并未涉及“一国两制”对解决问题的作用；D选项错误，材料并未涉及“一国两制”方针对整个中华民族的影响。故正确答案为B选项。6、C【解析】

据材料“提出了礼制文明进一步发展的新思路、新观点，大大开阔了人们的视野”并结合所学知识百家争鸣的意义可以得出，百家争鸣推动了古代中国的社会的制度创新与发展，故C正确；A“彻底否定”说法不正确，排除；儒学主流学说地位的确立是在汉代，故B不正确；思想自由在中国古代不适用，中国古代统治者一般都加强对人们的思想控制，故D不正确。7、C【解析】

清朝中央政权册封西藏历世达赖和班禅主要目的在于强化中央对西藏的控制和管理，实质是强化中央集权的一种表现，C正确；ABD三项不是其主要目的所在，排除。8、B【解析】

根据所学可知，三者都是古代有名的帝王，他们都在维护统一多民族国家的发展过程起到了重要作用，故B项符合题意。9、C【解析】

依据所学知识可知，1938年10月，抗日战争进入相持阶段，故C符合题意；“年年风雨黄花节”体现了缅怀黄花岗起义死难烈士的激昂心情，故A不符合题意；1937年10月日军占领富阳，身负国仇家恨的郁达夫前往武汉，故B不符合题意。“今日不弹闲涕泪，挥戈先草册倭文”体现了郁达夫要与日本侵略者决一死战的决心，故D不符合题意；10、C【解析】

根据宣传画时间和“建政权，选好人”信息以及宣传画中的内容反映出人民群众积极参加人大代表的选举，说明国家正在积极推进人民代表大会制度的建立，这是对民主政治建设的推进，故C正确；人民代表大会制度建立于1954年，排除A；宣传画反映的是农民积极参与选举，而不是民主权利的平等，排除B；农民参与人大代表选举是在行使民主权利，与基层民主完善与否无关，排除D。故选C。11、B【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字说明在经济全球化的趋势下经济危机的破坏性更大，没有国家能孤身事外，这反映了在共同应对经济发展危机时加强国际合作的重要性，所以③④两项说法正确符合题意，①②两项说法错误不符合史实，经济全球化是当今世界经济发展的必然趋势，发达国家在其中占据主导地位但也不能主导全球化进程，经济全球化会加剧金融危机的破坏性，所以答案选③④,即B项。考点：二战后世界经济全球化趋势·经济全球化·影响12、C【解析】

依据表格信息结合所学可知，甲午战后清政府放宽了对民间设厂的限制，在一定程度上改变了传统的重农抑商政策，有利于民族企业的发展，因此C选项正确；近代中国民族企业深受外国资本的压迫，并未成为主体，A选项错误；此时期清政府只是放宽了民间设厂的限制，并非极力推动近代企业发展，B选项错误；

D选项与材料主旨无关，排除。故选C。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）动因：列强侵略导致边疆危机日益恶化，加强边疆教育，以培育边疆民众的国家和民族意识.巩固国防抵御外侮；开发和建设边疆，需要大量人才；边疆各界有识之士积极推动。（2）影响：一定程度上推动了边疆地区教育的现代化；进一步推动了边疆与内地之间的交融；有利于增强边疆地区民众的国家和民族意识，抵制列强分裂国家的阴谋：但是，南京国民政府的边疆教育受到政治、经济、文化等因素的制约，中国边疆地区落后的状况并没有获得根本性的改变。【解析】

（1）根据材料“辛亥革命后，列强对边疆地区的侵略更加肆无忌惮，导致边疆危机日益恶化。南京国民政府认识到只有提高边疆地区民众的国族认同感，才可能实现巩固国防的目”可以从列强侵略导致边疆危机日益恶化，加强边疆教育，以培育边疆民众的国家和民族意识.巩固国防抵御外侮总结回答；根据材料“开发边疆所需要的各类人才还可以被教育培养出来，进而达到事半功倍的效果。边疆地区的开明地方官员、宗教界开明人士以及爱国学者都充分认识到边疆教育的重要性，并通过多种方式影响和推动政府兴办边疆教育”可以从开发和建设边疆，需要大量人才；边疆各界有识之士积极推动总结分析。（2）根据材料“1936年教育部创办部办师范学校，抗日战争期间，教育部筹建边疆师范学校10所”结合所学从一定程度上推动了边疆地区教育的现代化；进一步推动了边疆与内地之间的交融；根据材料“抗战胜利后，南京国民政府就边疆教育出台一系列调整措施，但受到国内政治局势的影响，这种调整收效甚微，边疆教育事业的日渐萧条在所难免”结合所学从有利于增强边疆地区民众的国家和民族意识，抵制列强分裂国家的阴谋进行分析；根据材料“抗战胜利后，南京国民政府就边疆教育出台一系列调整措施，但受到国内政治局势的影响，这种调整收效甚微，边疆教育事业的日渐萧条在所难免。”结合所学从南京国民政府的边疆教育受到政治、经济、文化等因素的制约，中国边疆地区落后的状况并没有获得根本性的改变。14、（1）A：等级君主制；B：君主专制；C：13。（2）商品经济的发展，促进市民阶层兴起。在争取城市自治过程中，国王为强化王权与市民阶层及世俗贵族接近，力图打破封建割据局面；王权借助等级代表会议加强统治，同时市民与贵族分享一定权力；王权不断加强，有利于消除割据势力，推动了商品经济发展。随着资本主义生产关系的发展，市民阶层及封建贵族因各自利益需要王权支持发展经济；王权进一步强化；君主专制初期颁布重商主义政策，一定程度有利于资本主义发展；后期专制王权过于强大，阻碍了资本主义发展，成为资产阶级革命的主要因素。【解析】

（1）根据材料结合所学知识可知，由11世纪的封建等级制到13世纪时期的王权借助等级代表会议实施统治，贵族和市民阶层共同参政，并在一定程度上分享权力的等级君主制，故A框是等级君主制，C括号是13世纪；封君封臣制度造成了西欧王权